Элективный курс по обществознанию "Человек. Индивидум

Раздел 1. Пояснительная записка.
Элективный курс по обществознанию «Человек. Индивид. Личность» предназначен
для изучения в 10 классе. Благодаря ему происходит расширение знаний учащихся по
социологии, которая является содержательным компонентом курса «Обществознание».
Содержание курса акцентировано на теоретическом осмыслении важнейших процессов,
происходящих в обществе.
Поэтому программа элективного курса скоординирована с курсом «Обществознание», автор
А. И. Кравченко для учащихся 10 класса.
10 А класс для которого составлен данный элективный курс является
общеобразовательным, но у многих учащихся в классе проявляются гуманитарные
способности.
Целью данного элективного курса является формирование у учащихся целостного
представления о тенденциях развития общества, об общественных процессах.
Задачи курса:
1. Углубить, расширить и систематизировать знания учащихся по обществознанию.
2. Отработать основные умения и навыки, предусмотренные «Требованиями к уровню
подготовки выпускников средней школы по обществознанию».
3. Развить навыки аналитического мышления и культуры интеллектуального труда.
Элективный курс рассчитан на 34 часа, то есть 1 занятие в неделю.
Продолжительность одного занятия 40 минут. Курс разбит на 2 раздела: «Общество и
человек» и «Личность и межличностные отношения». По итогам каждого раздела
предусмотрены итоговые тестирования и устные собеседования по результатам которых
будет выставляться итоговая отметка. На 1 раздел выделяется 17 часов, на второй-17 часов.
Итоговое тестирование проводится в письменной форме. Отметка 2 ставится при
выполнении менее 50 % работы. Отметка 3 при выполнении 50-65% работы. Отметка 4
при выполнении 65-90% работы. Отметка 5 при выполнении 90-100% работы. В целом курс
предполагает теоретическое освоение материала, лекционные формы работы и заранее
прочтение материала самостоятельно дома и дальнейшее обсуждение его на занятие. Другая
форма работы- это самостоятельное выполнение письменной работы (тестирование),
состоящей из двух частей: закрытой части, в которой предполагается вопросы с выбором
ответа и открытой части, в которой учащиеся отвечают на вопросы по прочитанному
тексту, использую информацию, содержащуюся в тексте и собственные знания, полученные
на занятиях. Устное собеседование предполагает индивидуальную беседу с учащимися.
Раздел 2 . Требования к уровню подготовки обучающихся.
По итогам курса учащиеся должны:
Знать:
- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности,
место и роль человека в системе общественных отношений.
- тенденции развития общества как сложной динамической системы и ее важнейших
институтов.
- особенности социально-гуманитарного познания.
Уметь:
- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки,
закономерности развития.
- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные
суждения и и аргументы по определенным проблемам.
- применять гуманитарные знания при решении познавательных задач по актуальным
социальным проблемам.
Использовать:
- для успешного выполнения типичных социальных ролей, сознательного взаимодействия с
различными социальными институтами.
- для совершенствования собственной познавательной деятельности.
- для решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности.
Раздел 3. Содержание курса.
Название раздела.
Количество часов.
Общество и человек.
17 часов
Личность
отношения.
и
межличностные
17 часов
Итого по курсу 34 часа.
В первом разделе акцент делается на изучение темы «общество», его сферы и институты.
Темы познание и самопознание. Также изучается понятие «мировоззрение» и что связано с
духовной жизнью человека.
Во втором разделе основным является изучение понятия «личность». Также акцент
делается на углубленное изучение процесса социализации.
Раздел 4. Календарно-тематическое планирование.
№
п/п
Тема раздела, занятия.
Всего
часов
Раздел 1. Общество и человек.
17 ч.
1
Социально-гуманитарное знание. Основные
этапы его развития.
1
л.
2
Общество как социальная система, форма
совместной жизнедеятельности людей.
1
л
3
Типология
обществ.
цивилизации.
и
1
б
4,5
Современное
общество.
человеческого общества.
Глобализация
2
б
6
Происхождение
общества.
становление
1
л
7
Сущность человека как проблема философии.
1
б
8
Потребности и способности человека.
1
б
человека
Формации
и
Вид деятсти
9
Деятельность как способ
бытия: структура и виды.
10
человеческого
1
л
Мышление и деятельность.
1
л
11
Мировоззрение: виды и формы.
1
л
12
Онтология и теория познания. Проблема
познаваемости мира.
1
б
13
Формы познания. Истина и ее критерии.
1
б
14
Научное и
особенности.
1
л
15
Самопознание.
1
л
16
Итоговый контроль по разделу
1
тест
17
Итоговый контроль по разделу
1
собеседо
вание
Раздел 2.
отношения.
17 часов.
социальное
Личность
и
познания,
их
межличностные
18
Индивид,
индивидуальность,
Структура личности.
личность.
1
л
19
Периодизация
развития
Направленность личности.
личности.
1
л
20
Эмоциональный мир личности
1
л
21
Личность
в
сфере
общественных
межличностных отношений в группах.
1
б
22
Общение: функции и структура общения.
1
л
23
Общение как обмен информацией и как
межличностное взаимодействие.
1
б
24
Общение
как
взаимопонимание.
Идентификация в межличностном общении.
1
б
25
Конфликт, пути его решения.
1
б
26
Виды общения: формальное и неформальное,
деловое.
1
л
27
Малые группы. Многообразие малых групп
1
л
28
Межличностные отношения в малых группах.
1
б
29
Межличностная совместимость
1
б
30
Групповая дифференциация.
1
л
31
Семья как малая группа.
семейных взаимоотношений.
1
л
32
Антисоциальные группы.
1
л
и
Психология
33
Итоговый контроль по разделу.
1
тест
34
Итоговый контроль по разделу.
1
Собеседо
вание.
Итого по курсу: 34 часа. Л- лекция. Б- беседа.
Раздел 5. Перечень учебно-методического и материально- технического
обеспечения.
Дополнительная литература для учителя.
1. С. В. Агафонов. Схемы и таблицы по обществознанию. 10-11 классы.-М.: «Русское
слово», 2007.
2. Л. Д. Ибрагимова. Методические рекомендации по использованию учебников А. И.
Кравченко «Обществознание» (10 класс); А. И. Кравченко, Е. А. Певцова
«Обществознание» (11 класс).-М.: «Русское слово», 2006.
3. А. И. Кравченко Обществознание: Учебник для 10 класса общеобразовательных
учреждений.-М.: «Русское слово», 2010.
4. Е. А Певцова. Поурочные методические разработки к учебнику А. И. Кравченко
«Обществознание» 10 класс. - М.: «Русское слово», 2008.