Рабочая программа по обществознанию для 8 классов (ФК ГОС)

муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №35 города Смоленска
РАССМОТРЕНО
Руководитель МО
_______________ И. П Терлецкая
Протокол №1 от 27 августа 2014г.
СОГЛАСОВАНО
Председатель МС МБОУ СОШ №35
____________________А. В. Харчук
Протокол №1 от 28 августа 2014 г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ СОШ №35
________________Д. М. Иванникова
Приказ № 239-О от 29 августа 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Основного общего образования
по предмету «Обществознание» для 8 класса
Составитель: Бадерко А. А., учитель истории и
обществознания
2014
Пояснительная записка



















Программа разработана на основе Федерального компонента Государственного
образовательного стандарта (основного) общего образования и примерной программе
основного общего образования по обществознанию.
Цель обучения:
формирование интереса и положительной мотивации школьников к изучению
предметов гуманитарного цикла, а также способствовать реализации возможностей и
интересов учащихся.
В процессе учебы будут решаться следующие задачи:
развитие личности в ответственный период жизни, социального взросления, ее
познавательных интересов и критического мышления;
воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к
социальным нормам приверженности гуманистическим и демократическим ценностям,
закрепленным в Конституции РФ;
усвоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для
социальной адаптации: об обществе, позитивно оцениваемых обществом качествах
личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде.
Программа рассчитана на 35 часов (1 час в неделю).
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса обществознания учащиеся должны
знать:
Основные понятия и термины;
Основные черты всех сфер жизни общества;
О характере взаимоотношения между подростком и остальными социальными группами;
Свои права и обязанности;
уметь:
применять полученные знания для решения задач познавательного и практического
характера;
получать социальную информацию из разнообразных источников;
ориентироваться в учебнике с помощью оглавления, работать с текстом, находить ответы
на вопросы
 СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
 8 класс (35 часов)
 Общество и человек. (11 часов)
Что такое обществознание и какие науки его изучают? (1 час)
Науки, которые изучают общество. Социум, субъективное знание, парадокс, методы
обществознания, научное знание.
Общество и его признаки (1 час)
Понятие общества и его основные признаки. Основные сферы общественной жизни.
Мировое сообщество.
Взаимосвязь природы и общества (1 час)
Природа как основа возникновения и жизнедеятельности человека и общества.
Взаимоотношения человека и природы. Экологические проблемы. Экологические
программы и окружающей среды.
Типология обществ (1 час)
Типы обществ. Дописьменные, письменные общества, простые и сложные общества,
общественно-экономическая
формация,
доиндустриальное,
индустриальное,
постиндустриальное общество.
Социальный прогресс и развитие общества (1 час)


































Основные закономерности развития человеческого общества. Закон ускорения истории.
Закон неравномерного развития народов и наций мира. Социальный прогресс. Реформы
и революции.
Взаимодействие природы и общества на примере ситуации на Смоленщине (1 час)
Взаимодействие природы и общества. Экологическая ситуация на Смоленщине.
Природоохранная деятельность государственных органов и общественных организаций.
Личность и социальная среда (1 час)
Качества человека прирожденные и приобретаемые. Человеческая личность. Роль семьи и
социальной среды в воспитании личности.
Потребности человека (1 час)
Человек и его потребности. Сущность и иерархия потребностей. Процесс возвышения
потребностей. Свобода выбора и приобщение к духовной культуре.
Социализация и воспитание (1 час)
Социализация: содержание и стадии процесса. Воспитание и социализация. Сходство и
различия. Воспитание в семье, его последствия.
Социально-психологический процесс общения (1 час)
Понятие общения. Виды и формы. Эмоциональная сторона общения. Проблемы общения.
Человек в обществе и общество в человеке (1 час)
Уникальность человеческой личности. Воспитание и социализация. Проблемы общения и
пути их решения.
Человек, личность, социум, социализация, коммуникабельность, воспитание культуры
общения, система ценностей.
 Экономическая сфера. (10 часов)
Экономическая сфера. Сущность и структура экономики (1 час)
Что такое экономическая наука и зачем ее изучают в школе? Основные ресурсы
экономики и их роль. Структура экономики.
Товар и деньги (1 час)
Товар и его свойства. Деньги, их функции и формы. Начальная цена и прибыль в бизнесе.
Спрос и предложение (1 час)
Спрос и предложение как факторы рыночной экономики. Роль маркетинга в рыночной
экономике. Цена как регулятор спроса и предложения.
Рынок, цена и конкуренция (1 час)
Рынок, его формы, виды, эволюция. Основные функции цены. Рынок, конкуренция,
монополия.
Предпринимательство (1 час)
Содержание и функции предпринимательства. Предприниматель: экономический статус,
поведение, функции. Малый бизнес и его роль в экономике.
Роль государства в экономике (1 час)
Способы воздействия государства на экономику. Составление бюджета. Долг и кредит.
Дефицит бюджета и социальный программы.
Бюджет государства и семьи (1 час)
Бюджет как финансовый документ. Составление бюджета. Долг и кредит. Дефицит
бюджета и социальные программы.
Труд, занятость, безработица (1 час)
Труд: сущность, виды труда, значение труда.
Почему люди теряют работу и что следует знать безработному?
Структура экономики области (1 час)
Роль региона в экономической системе России. Современное состояние экономической
структуры нашего края.
























Перспективы экономического развития Смоленщины. Экономика региона в
экономической системе России. Экономическая структура, экономическая перспектива.
Становление рыночного общества в России: общее и особенное (1 час)
Сущность и структура экономики. Рынок в условиях переходного периода. Роль
государства в экономике. Труд, занятость, безработица.
 Социальная сфера. (13 часов)
Социальная структура (1 час)
Строение общества. Социальный статус и социальная роль, их взаимосвязь. Социальная
группа.
Социальная стратификация (1 час)
Социальная стратификация и ее критерии. Классы как основа стратификации. Социальная
дифференциация.
Богатые и бедные (1 час)
Прожиточный минимум. Бедность как экономическое, культурное и социальное явление.
Богатство, источники доходов, образ жизни, критерии богатства.
Этнос: нации и народности (1 час)
Этнос, понятие, признаки. Кровнородственные группы и их разновидности. Племена,
народности, нации.
Межнациональные отношения (1 час)
Национальные отношения: внутренние и межгосударственные. Формирование
многонационального государства. Этнические конфликты. Национальность национальное
большинство и меньшинство. Взаимодействие народов, этноцентризм, национальная
нетерпимость, толерантность.
Конфликты в обществе (1 час)
Конфликт
и его составляющие. Классификация конфликтов. Способы решения
конфликтов.
Семья (2 часа)
Семья как фундамент общества и малая социальная
Группа. Эволюция семьи. Жизненный цикл семьи. Развод: причины, повод, мотивы,
последствия.
Социальная структура общества Смоленщины (2 часа)
Характеристика современной социально-демографической структуры общества.
Этнические общности края. Областные социальные программы как способ решения
актуальных проблем области.
Социально-демографическая структура, этническая общность, социальная программа
Администрации области, правовой социальный статус несовершеннолетних в регионе.
Социальная структура российского общества: проблема бедности и неравенства (2
часа)
Социальная сфера общества. Социальная структура и стратификация, их взаимосвязи.
Социальные и межнациональные отношения, межличностные конфликты и пути их
решения.
Итоговое занятие по курсу «Обществознание» (1 час)
Основное содержание с распределением курса по разделам с указанием количества
проверочных работ:
Обществознание
Предмет
Раздел/тема
Количество
часов по
программе
Количество часов
по рабочей
программе
Количество
проверочных
работ
Раздел I. Общество и
человек.
11
11
1
Раздел II. Экономическая
сфера.
10
10
1
Раздел III. Социальная
сфера.
10
10
1
Резерв
Всего
1
34
35
3
УМК и дополнительная литература по курсу «Обществознание». 8 класс (2014 – 2015).
Учебный
курс
1
Обществозн
ание.
Учебная программа
Учебник(и)
2
Примерная
программа
основного
общего
образования
по
обществознанию. / Сборник
нормативных документов.
Обществознание.
Примерные программы по
обществознанию. / Сост. Э.
Д. Днепров, А. Г. Аркадьев.
М., Дрофа, 2008.
3
Кравченко А.И.,
Певцова Е.А..
Обществознание 8
класс. Русское
слово, М., 2008.
Программа
«Обществознание».
А. И. Кравченко.
курса
Автор
Учебное пособие
для учащихся
4
Хромова
И.
С.
Рабочая тетрадь по
обществознанию. 8
класс. ( к учебнику
А. И. Кравченко).
Русское слово, М.,
2010.
Методические пособия для учителя
Мониторинговый
инструментарий
6
Кравченко А.И.
Тесты по
обществознанию.
8-9 класс;
5
Обществознание.
5-11
классы:
развернутое
тематическое
планирование по программе А. И.
Кравченко / авт.-сост. Г. А.
Борознина. Учитель, Волгоград,
2010.
Кравченко А.И.
Задачник по
Черных
P.
M.Тематическое обществознанию.
планирование
курса 8-9 класс;
обществознания (с региональным
компонентом):
Пособие
для Агафонов С.В.
учителя.- 2-е изд. Русское слово, М., Схемы по
2007.
обществознанию.89 класс.
Обществознание.
8
класс:
поурочные планы по учебнику
А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой /
авт.сост.
Н.С.Кочетов.
–
Волгоград: Учитель, 2008.