УТВЕРЖДЕНО решением Ученого совета УГНТУ от 30.11.2006, протокол № 10 Дата введения: 22.12.2006

УТВЕРЖДЕНО
решением Ученого совета УГНТУ
от 30.11.2006, протокол № 10
Дата введения: 22.12.2006
приказ по УГНТУ № 405-1
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ В УФИМСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ НЕФТЯНОМ
ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
1 Основные понятия
Аудиторные занятия – виды учебных занятий, предусмотренные утвержденными рабочими учебными планами и рабочими учебными программами
дисциплин, проводимые в аудиториях согласно утвержденному расписанию в
форме лекций, практикумов, лабораторных работ.
Практикум – вид практических учебных занятий по дисциплине, прививающий и развивающий навыки и умения в области профессиональной направленности.
Практикум может быть в форме лабораторного практикума (лабораторных
работ), практического занятия, семинара, коллоквиума, ситуационной игры и др.
Коллоквиум – одна из форм проверки и закрепления знаний в виде собеседования преподавателя с обучающимися во время аудиторных занятий.
Семинар – вид практикума, состоящий в обсуждении обучающимися сообщений, докладов, рефератов и других учебных работ, выполненных ими по заданию
преподавателя, целью которого является закрепление, углубление, расширение и
систематизация полученных теоретических знаний, формирование умения работать со специальной литературой, справочниками, периодическими изданиями,
Интернетом.
Семинар может быть в форме семинара-беседы, семинара-доклада, семинарасообщения, семинара-защиты домашних заданий и др.
Самостоятельная работа студентов (СРС) – планируемая учебная деятельность обучающихся, осуществляемая ими вне аудиторных занятий по заданию и при методическом руководстве преподавателя.
Курсовой проект (КП) – вид учебной самостоятельной работы обучающихся, предусмотренный утвержденными рабочими учебными планами и рабочими учебными программами дисциплин, целью которого является формирование
умений и навыков применения полученных знаний по одной или нескольким изученным дисциплинам для решения конкретной задачи профессиональной направленности с оформлением соответствующей расчетно-графической и проектноконструкторской документации.
Курсовая работа (КР) – вид учебной самостоятельной работы обучающихся, предусмотренный утвержденными рабочими учебными планами и рабочими
учебными программами дисциплин, целью которого является углубленное изучение отдельных тем, разделов дисциплины (включая изучение литературы и источников), развитие навыков самостоятельной творческой работы, овладение методами современных научных исследований. На младших курсах КР может быть
выполнена в форме реферата, на старших – в форме исследовательской работы.
Домашнее задание (ДЗ) – вид самостоятельной работы обучающегося по
закреплению изученного теоретического материала по дисциплине и приобретению навыков применения полученных знаний на практике по профилю изучаемой
дисциплины (специальности).
Домашнее задание может быть в форме домашней контрольной работы,
доклада, расчетно-графической работы, реферата, эссе, перевода и пересказа текста или др.
Домашняя контрольная работа (ДКР) – форма домашнего задания, по результатам выполнения которой осуществляется контроль усвоения обучающимся
дисциплины или ее частей. ДКР является одной из форм текущего контроля успеваемости обучающихся.
Доклад – форма домашнего задания, представляющая собой публичное сообщение на определенную тему.
Расчетно-графическая работа (РГР) – форма домашнего задания, целью
которой является закрепление теоретического материала, формирование практических умений и навыков. РГР выполняется в форме различных расчетов, подготовки чертежа, схемы, таблиц и т.п.
Реферат – форма домашнего задания, представляющая собой изложение
сведений по определенной теме, дисциплине или ее части (за исключением рефератов, входящих в виде разделов в состав КП, КР, выпускной квалификационной
работы и др.). Реферат может быть представлен в письменной или устной форме.
Эссе – форма домашнего задания, представляющая собой краткое изложение личного мнения студента на определенную проблему, поставленную преподавателем. Эссе может быть представлено в письменной или устной форме.
Умение – способность выполнять практические действия по профилю подготовки в вузе (по специальности, по дисциплине и др.), приобретенная в результате обучения.
Навык – ставшее привычным умение, приобретенное в процессе выполнения практических действий профессиональной направленности.
Компетентность – совокупность личностных качеств человека, основанная
на знаниях, умениях и навыках, полученных им при освоении образовательной
программы определенного уровня и направленности, которая характеризует его
подготовленность к успешной работе в узкой (специальной) области профессиональной деятельности.
Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов – систематизированный способ качественной и количественной оценки освоения студентом
дисциплин рабочего учебного плана в течение семестра (учебного года, срока ос-
воения образовательной программы), учитывающей соблюдение студентом календарного учебного графика, качество выполнения различных видов учебной
работы (включая СРС) и результаты промежуточной аттестации и выраженной в
баллах.
Зачетная единица – условная единица измерения трудоемкости учебной
дисциплины рабочего учебного плана направления подготовки (специальности,
специализации).
Зачетные единицы используются в учебных заведениях Российской Федерации (письмо Минобразования России от 09.03.2004 № 15-55-357ин/15). В зарубежных образовательных системах эквивалентом термина "зачетная единица" является термин "кредит".
2 Общие положения
2.1 Настоящее Положение регламентирует порядок организации в УГНТУ
самостоятельной работы обучающихся: студентов и слушателей (далее – студентов), по образовательным программам высшего и дополнительного профессионального образования.
2.2 Настоящее Положение разработано на основании Закона Российской
Федерации "Об образовании", Федерального закона "О высшем и послевузовском
профессиональном образовании, Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)
Российской Федерации, образовательных стандартов высшего и дополнительного
профессионального образования (далее - ГОС), письма Минобразования России
от 27.11.2002 № 14-55-996ин/15 "Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений", Устава вуза, локальных актов университета,
а также опыта работы преподавателей УГНТУ и других вузов.
3 Основные цели организации самостоятельной работы студентов
3.1 Основными целями организации СРС являются:
- закрепление, углубление, расширение и систематизация полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
- формирование у студентов навыков самостоятельного приобретения новых знаний, интереса к активной познавательной деятельности в течение учебного года;
- формирование у студентов умения работать со специальной литературой,
справочниками, периодическими изданиями, Интернетом;
- формирование у студентов навыков самостоятельной работы в решении
научных, прикладных и профессиональных задач по профилю подготовки в вузе;
- приобретение и развитие студентами практических навыков в решении ситуационных задач, в поиске и усвоении информации, необходимой для решения
конкретных практических задач профессиональной направленности, а также способности находить выход из кризисной (нестандартной) ситуации;
- развитие у студентов организованности, инициативы, дисциплинированности и ответственности.
4 Виды самостоятельной работы студентов
4.1 Самостоятельную работу студентов можно подразделить на виды (приложение А) в зависимости от:
- характера участия преподавателя при выполнении СРС;
- обязательности выполнения СРС;
- характера деятельности студентов.
4.2 По месту выполнении самостоятельной работы различают следующие
виды СРС:
- внеаудиторная самостоятельная работа студентов (ВСРС) – СРС, выполняемая студентами в отсутствие преподавателя в свободное от обязательных аудиторных занятий время в библиотеке, аудитории или другом месте;
- аудиторная самостоятельная работа студентов (АСРС) – СРС, выполняемая студентами в присутствии преподавателя в аудитории согласно утвержденному расписанию учебных занятий АСРС.
4.3 По обязательности выполнения различают следующие виды СРС:
- обязательные;
- факультативные.
4.4 Обязательные СРС по характеру деятельности бывают следующих видов:
- подготовка к аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемости;
- выполнение КП, КР и подготовка к их защите;
- самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела);
- оформление отчетов о лабораторной или практической работе, о НИРС,
УИРС и т.п., а также подготовка к их защите;
- выполнение различных форм ДЗ и подготовка к их защите;
- подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной проблеме
или теме в рамках выполнения КП, КР, ДЗ, составление по ней библиографического списка;
- выполнение научно-исследовательской работы студентов (НИРС) или
учебно-исследовательской работы студентов (УИРС);
- подготовка к промежуточной аттестации (зачет, экзамен);
- другие формы самостоятельной работы, предусмотренные утвержденными
рабочими учебными программами дисциплин по соответствующему направлению
подготовки или специальности (специализации).
Обязательные виды СРС могут выполняться как в рамках ВСРС, так и в
рамках АСРС.
4.5 Факультативные СРС по характеру деятельности бывают следующих
видов:
- участие в выполнении хоздоговорных НИР;
- подготовка к участию в предметных олимпиадах, смотрах-конкурсах, научно-технических конференциях и т.п.;
- подготовка научных статей и др.
5 Организация самостоятельной работы студентов
5.1 Организация СРС осуществляется кафедрами, ведущими дисциплину, и
включает в себя планирование, материально-техническое и учебно-методическое
обеспечение, руководство СРС и контроль ее выполнения.
Самостоятельная работа студентов должна быть индивидуализирована с
учетом уровня подготовленности студента и избранной им траектории обучения
(при организации учебного процесса с использованием зачетных единиц или кредитов) и иметь систематический, непрерывный и усложняющийся характер, соответствующий определенному этапу освоения образовательной программы.
5.2 Организация СРС осуществляется как в традиционной форме, так и с
использованием информационных обучающих современных технологий, методов
и методик обучения, дистанционных образовательных технологий и др.
5.3 Мониторинг организации СРС и ее результатов осуществляется на различных уровнях:
- на университетском – учебным отделом УМУ;
- на факультетском – деканом факультета (директором института, филиала);
- на кафедральном – заведующим соответствующей кафедрой.
5.4 Общая трудоемкость СРС конкретной дисциплины (в часах и/или кредитах) определяется рабочей учебной программой, разработанной на основе утвержденных рабочих учебных планов по направлениям подготовки или специальностям, в пределах общей трудоемкости дисциплины.
5.5 Факультативные виды СРС не учитываются в общей трудоемкости СРС.
5.6 Трудоемкость каждой формы СРС по дисциплине определяется кафедрой, разработавшей рабочую учебную программу по соответствующей дисциплине, на основе анализа:
- мнения студентов о трудоемкости (в часах) конкретной формы СРС;
- хронометража времени, затраченного преподавателями и студентами на
выполнение конкретной формы СРС;
- опыта других вузов и преподавателей.
Трудоемкость форм СРС по дисциплине рассматривается на заседании кафедры, разработавшей рабочую учебную программу по соответствующей дисциплине, и утверждается в установленном в УГНТУ порядке.
5.7 Виды, содержание и формы СРС по дисциплине определяются рабочей
учебной программой дисциплины, разрабатываемой кафедрой, ответственной за
дисциплину, в соответствии с действующим "Положением об учебно-методическом комплексе основной профессиональной образовательной программы, реализуемой в УГНТУ" и утвержденной в установленном в УГНТУ порядке.
5.8 Объем учебной нагрузки преподавателя по проведению АСРС, контролю СРС и руководству КП (КР) определяется в соответствии с действующим "По-
ложением о порядке планирования работы профессорско-преподавательского состава УГНТУ" и включается в индивидуальные планы-отчеты профессорскопреподавательского состава.
5.9 Планирование СРС
5.9.1 Планирование СРС по дисциплине включает:
- составление перечня обязательных и факультативных видов СРС с учетом
трудоемкости в объеме часов, установленных для выполнения СРС по соответствующей дисциплине утвержденными рабочими учебными планами по направлениям подготовки или специальностям;
- составление графика СРС;
- составление плана мероприятий по совершенствованию учебнометодического обеспечения СРС;
- составление плана модернизации материально-технического обеспечения
СРС;
- внесение изменений и дополнений (при необходимости) в утвержденную
рабочую учебную программу дисциплины на основании анализа результатов выполнения СРС прошедшего учебного года;
- составление расписания консультаций.
5.9.2 График СРС по дисциплине на семестр по направлению подготовки
или специальности (приложение Б) составляется кафедрой, ведущей дисциплину,
и в установленные сроки представляется в соответствующий деканат факультета
(института, филиала).
5.9.3 График СРС по направлению подготовки или специальности (специализации) на семестр составляется соответствующим факультетом (институтом,
филиалом) на основе представленных графиков СРС по дисциплинам с учетом
обеспечения равномерной загрузки студентов в течение семестра, согласуется с
заведующими кафедрами, ведущими дисциплины, визируется деканом факультета
(директором института) и утверждается проректором по учебной работе (директором филиала).
5.9.4 На основании утвержденного графика СРС по направлению подготовки или специальности (специализации) составляется в установленном в УГНТУ
порядке расписание учебных занятий КСРС и вывешивается на стенд факультета
(института, филиала) не позднее чем через 12 дней после начала учебных занятий.
5.9.5 Кафедры, ведущие дисциплину, обязаны ознакомить обучающихся с
графиком СРС по дисциплине не позднее чем через 12 дней после начала учебных
занятий.
5.10 Руководство СРС. Функции кафедры по организации СРС
5.10.1 Общее руководство СРС по дисциплине осуществляет заведующий
соответствующей кафедрой.
5.10.2 Непосредственное руководство СРС по дисциплине осуществляется,
как правило, лектором данного потока по соответствующей дисциплине.
5.10.3 В функции преподавателя – руководителя СРС по дисциплине входит:
- составление графика СРС;
- анализ результатов выполнения СРС прошедшего учебного года;
- осуществление контроля выполнения графика СРС;
- проведение с учетом сложности и специфики дисциплины, особенности
контингента, установочных (вводных) лекций и практических занятий по выполнению ВСРС (при необходимости);
- внедрение инноваций и применение современных информационных технологий при организации СРС.
5.10.4 В функции кафедры при организации СРС по дисциплине входит:
- определение фактической трудоемкости всех видов и форм СРС, включенных или включаемых в рабочую учебную программу соответствующей дисциплины (по п. 5.6 настоящего Положения);
- материально-техническое и учебно-методическое обеспечение СРС;
- разработка требований к выполнению и оформлению СРС, перечня контрольных вопросов, а также обеспечение доступа студентов к ним;
- анализ организации и результатов выполнения СРС и при необходимости
внесение изменений и дополнений в утвержденную рабочую учебную программу
дисциплины;
- разработка мероприятий по совершенствованию организации СРС с целью
повышения качества подготовки по образовательным программам, реализуемым
университетом (внедрение инноваций и применение современных информационных технологий при организации СРС и др.).
5.11 Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение СРС
5.11.1 Материально-техническое обеспечение СРС осуществляется кафедрами, факультетами (институтами), библиотекой и другими структурными подразделениями УГНТУ и включает в себя:
- читальные залы;
- методические кабинеты кафедр;
- компьютерные классы;
- локальную вычислительную сеть университета;
- оборудованные лаборатории для выполнения УИРС и НИРС;
- кабинеты для выполнения СРС в общежитиях.
5.11.2 Учебно-методическое обеспечение СРС осуществляется кафедрами,
факультетами (институтами), библиотекой и другими структурными подразделениями УГНТУ.
Учебно-методическое обеспечение СРС (на бумажном или электронном носителе) согласно учебно-методическому комплексу по дисциплине должен включать:
- основную и дополнительную литературу для теоретического изучения
дисциплины;
- энциклопедии, словари, монографии, периодические издания;
- учебно-методическую литературу:
а) учебно-методические указания по изучению дисциплины с учетом формы, траектории и сроков обучения (для очной, очно-заочной и заочной форм обучения, для обучения с использованием дистанционных технологий и зачетных
единиц или кредитов, для обучения по сокращенным программам и др.);
б) учебно-методические указания по выполнению различных видов учебной
работы (лабораторных работ, практических занятий и др.);
в) учебно-методические указания по выполнению всех видов и форм СРС,
предусмотренных утвержденными рабочими учебными программами соответствующей дисциплины (по выполнению КП, КР, всех видов ДЗ, УИРС, НИРС и
др.), справочная литература, пособия, вопросники и другие материалы для самоконтроля студентов, методические рекомендации по структуре и оформлению
СРС, примеры оформления ДКР, РГР и др.;
- перечень контрольных вопросов, проверочные тесты, банк заданий для
СРС и/или расчетных, моделирующих, тренажерных программ, а также методические указания по самоконтролю;
- критерии оценки выполненной СРС;
- аудио- и видеоматериалы по дисциплине и др.
5.12 Контроль выполнения СРС
5.12.1 Контроль выполнения СРС по дисциплине осуществляется с целью:
- обеспечения своевременного выполнения студентами календарного учебного графика и графика СРС;
- текущего контроля успеваемости студентов;
- объективной оценки уровня подготовленности студентов на различных
этапах обучения;
- выявления недостатков организации СРС и разработки мероприятий по ее
совершенствованию.
5.12.2 В УГНТУ осуществляются следующие виды контроля выполнения
СРС:
- текущий контроль успеваемости;
- защита КП, КР;
- промежуточная аттестация (зачет, экзамен).
Текущий контроль успеваемости может осуществляться в форме тестирования, защиты различных видов ДЗ, защиты отчетов об УИРС и НИРС, опроса, собеседования, коллоквиума, семинара, деловой игры и др.
5.12.3 Контроль выполнения СРС должен отвечать следующим требованиям:
- максимальная индивидуализация и систематичность проведения;
- разумное сочетание всех видов и форм контроля;
- наличие понятных и доступных критериев оценки.
5.12.4 Контроль выполнения конкретных видов и форм СРС осуществляется
преподавателями, ведущими соответствующие виды учебных занятий.
5.12.5 Контроль выполнения СРС может проводиться:
1) в письменной или в устной форме;
2) с представлением отчетности или без нее;
3) с проставлением дифференцированной оценки и/или с использованием
балльно-рейтинговой системы оценки знаний.
6 Учет выполнения самостоятельной работы студентов. Сроки
хранения письменных самостоятельных работ
6.1 Непосредственный учет выполнения СРС осуществляет преподаватель,
ведущий учебные занятия, который обязан:
- обеспечивать персональный учет выполнения утвержденного графика СРС
(по срокам, видам, формам и др.);
- информировать руководителя СРС по соответствующей дисциплине о ходе выполнения графика СРС.
6.2 Руководитель СРС по дисциплине обязан в установленные сроки на заседании кафедры представлять информацию о ходе и итогах выполнения графика
СРС.
6.3 Кафедра:
- регулярно, но не менее одного раза в семестр, обсуждает ход и итоги выполнения графика СРС по дисциплинам, закрепленным за кафедрой;
- разрабатывает план мероприятий по совершенствованию организации
СРС.
Вопросы, связанные с организацией СРС, включаются в годовой отчет кафедры в виде соответствующего раздела.
6.4 Виды ДЗ, выполненные в письменном виде, хранятся на соответствующей кафедре и уничтожается по акту (приложении В) по окончанию учебного года, в котором было завершено изучение студентами дисциплины.
КП, КР хранятся на соответствующей кафедре в течение трех лет и уничтожаются по акту в установленном порядке.
Приложение А
(справочное)
Классификация видов самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов (СРС)
По месту выполнения
СРС
Аудиторная
СРС
По обязательности выполнения
СРС
Внеаудиторная
СРС
Обязательные
Факультативные
Выполнение КП
(КР), подготовка
к его (ее) защите
Самостоятельное
изучение части дисциплины
Самостоятельное
изучение части дисциплины
Участие в выполнении хоздоговорных НИР
Выполнение
УИРС (НИРС)
Подготовка к аудиторным занятиям
Подготовка к аудиторным занятиям
Выполнение ДЗ
Выполнение ДЗ
Выполнение ДЗ
Подготовка к участию в олимпиадах,
конференциях и др.
Выполнение УИРС
(НИРС)
Выполнение УИРС
(НИРС)
Оформление отчетов о лаб. работе и
др. Подготовка к
их защите
Оформление отчетов о лаб. работе и
др. Подготовка к
их защите
Выполнение КП
(КР), подготовка к
его (ее) защите
Выполнение КП
(КР), подготовка к
его (ее) защите
Подготовка к зачету и экзамену
Подготовка к зачету и экзамену
Оформление отчетов о лаб. Работе и
др., подготовка к
их защите
Подготовка научных статей и др.
Контроль выполнения СРС
Защита
КП, КР
Текущий
контроль
Промежуточная
аттестация
Приложение Б
(рекомендуемое)
Форма семестрового графика самостоятельной работы студентов по дисциплине
ГРАФИК
самостоятельной работы студентов (СРС)
Дисциплина ___________________________________________________________
название дисциплины в соответствии с рабочим учебным планом
Группа _____________
шифр группы
Форма обучения ___________________________
Учебный год 20___/20___
Семестр ________, курс _______
№
п.п.
Вид работы
Трудоемкость
зачетные
часы
единицы
(кредиты)
Номера недель
Оценка в
баллах
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
1
2
…
Итого
Заведующий кафедрой
- - - - - - (подпись и дата)
(инициалы, фамилия)
- - -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Приложение В
(рекомендуемое)
Форма акта об уничтожении учебной документации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
Кафедра ______________________________________________________________
АКТ
об уничтожении учебных документов
_______________ 200__
Основание: п. 6.4 "Положения об организации самостоятельной работы студентов УГНТУ"
Комиссия в составе 1 ___________________________________
(Ф.И.О., должность члена комиссии)
2 ____________________________________
3 ____________________________________
отобрала к уничтожению как не имеющие научно-исторической ценности и утратившие практическое значение учебные документы. Документы
уничтожены ________________________________________________________________________________________________________________
(сжиганием, сдачей в макулатуру или другим способом)
Количество
№
пп.
Фамилия, инициалы студента
Шифр группы
1
2
3
ДКР
рефератов
…
4
5
6
Итого ____________________________________________________________________ ед. хр. за 200__/200__ учебный год
(цифрами и прописью)
Члены комиссии:
Подпись
Расшифровка подписи
Подпись
Расшифровка подписи
Подпись
Расшифровка подписи
Дата
Дата
Дата
Примечание
8