Задачи: Сформировать у слушателей знания в отношении

Цель: развитие навыков психологической оценки и оказания психологической помощи пациентам с
хроническими заболеваниями.
Задачи:
Сформировать у слушателей знания в отношении предмета, задач и методов исследования в
психологии здоровья.
Повысить уровень информированности в отношении классификации и дифференцирования
основных групп психических заболеваний
Повысить уровень информированности в отношении психической и эмоциональной
проблематики пациентов с хроническими заболеваниями
Сформировать навыки диагностики психологической и эмоциональной сферы пациентов с
хроническими заболеваниями.
Развитие навыков оказания психологической помощи пациентам с хроническими
заболеваниями
Формирование навыков консультирования по вопросам изменения поведения, в том числе
профилактики основных социально-значимых заболеваний.






Основные тематические
здравоохранении».
блоки
цикла
«Психология
здоровья
в
общественном
Диагностика. Патопсихологическая
классификация нарушений личности и психических
процессов, патопсихологические синдромы, различных заболеваний. Стрессовые и
эмоциональные расстройства. Навыки оценки суицидального риска. Использование инструментов
оценки личностной и психоэмоциональной сферы у пациентов с хроническими заболеваниями.
Консультирование. Оказания помощи пациентам различных нозологических групп, зависимым от
ПАВ, онкологическим пациентам, пациентам страдающих диабетом, сосудистыми и
кардиологическими заболеваниями, пациентам с ТБ, ЛЖВ. Мотивационное интервьюирование.
Консультирование по вопросам отказа от табакокурения. Повышение мотивации и
приверженности к приему препаратов при лечении ТБ и ВИЧ.
Профилактика. Повышение мотивации для участия в скрининговых программах.
Консультирование по вопросам ЗОЖ. Изменение поведения в отношении питания физической
активности.
Реабилитация. Механизмы адаптации к хроническим заболеваниям. Консультирование по
вопросам управления стрессом и эмоциональным напряжением. Навыки психоэмоциональной
регуляции. Методы Арт терапии, техники релаксации.
Календарно-тематический
управления».
план
по
циклу
повышения
квалификации
«Психология
Количество учебных часов
№
п/
п
1
2
3
Темы занятий
лекция
практических
занятий
семинаров
СРС
Всего
часов
Ментальное здоровье. Базовые 2
понятия и определения.
Основные
направления
детальности
системы
здравоохранения
в
сфере
ментального здоровья.
Законодательство
в
области
ментального здоровья.
2
2
2
2
6
10
4
Методы
исследования
в
общественном здравоохранении.
8
Науки о мозге и поведении.
Классификация
нарушений 2
личности
и
психических
процессов.
Расстройства интеллекта.
Органические и травматические
поражения мозга.
9
Психология
здоровья
в 2
общественном здравоохранении.
5
6
7
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Нормативно правовая база в
области ментального здоровья в
РК.
Квалификационные
характеристики психологов в
системе здравоохранения.
2
Психоиммунология.
Проблемы психического здоровья
у пациентов с хроническими
заболеваниями.
Проблемы психического здоровья
у пациентов с хроническими
заболеваними.
Расстройств настроения.
2
Классификация. Методы лечения
прогнозы.
Патосихологическая
характеристика тревожных и
диссоциативных расстройств.
Патосихологическая
характеристика
депрессивных
расстройств.
Эмоциональная и мотивационная
сфера личности.
2
2
4
2
6
2
2
2
2
2
2
2
2
6
8
2
2
2
2
2
6
8
2
2
2
2
2
2
Психодиагностика. Основные
19 понятия и определения.
2
Стрессовые и постравматические
20 расстройства.
2
2
2
Психодиагноситические
21 методики
исследования
эмоциональной сферы.
Психодиагностические методики
22 исследования личностной сферы.
2
Составление
23 психодиагностического
исследования.
2
плана
2
3
5
2
3
5
2
Классификация
24 личности.
расстройств 2
2
Психические
расстройства
25 пожилых людей.
Суицид
26 поведение.
и
у
2
2
суицидальное
2
2
Виды
и
характеристика 2
27 психических процессов.
Структура
и
принципы
28 составлении
заключении
по
данным ЭПО.
Психодиагностические методики
29 исследования
психических
процессов.
Психодиагностические
методы
30 исследования суицидов.
31
32
33
34
35
36
37
38
2
41
2
2
2
2
Составление
заключения
по
данным ЭПО.
Составление
заключения
по
данным ЭПО.
Психические и поведенческие
расстройства
связанные
с
зависимостью от ПАВ.
Факторы риска и этиология
развития
онкологических
заболеваний.
Вовлечение
пациентов
в
скрининговые программы.
Эндокринные заболевания. Роль
информированности
в
профилактике
диабета
и
йододефицита.
Проблемы психического здоровья
у пациентов с диабетом и
йододифицитом.
Сердечнососудистая
система. 2
Строение и функционирование.
2
2
2
6
8
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6
8
2
2
Медикосоциальная экспертиза.
2
Медикосоциальная реабилитация.
42 Салютогенез.
43 Культура и здоровье.
Модели профилактических
44
программ.
45 Изменение поведения в
3
5
Профилактика
развития
39 сердечнососудистых заболеваний.
40
2
2
6
6
2
2
2
2
2
6
2
8
2
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
отношении питания и физичекой
активности.
Снижение потребления алкоголя
и табака.
Этические аспекты деятельности 2
психологов.
Этика исследований пациентов с
психическими нарушениями.
Снижение рискового поведении в
отношении ВИЧ.
Практические аспекты программ
по снижению рисков.
Виды и этиология инсульта.
Реабилитация
пациентов
перенесших инсульт
Психологические
аспекты
реабилитации
пациентов
с
хроническими заболеваниями.
Реабилитация
пациентов
с
психическими расстройствами и
зависимостью от ПАВ.
Поведенческие
науки
и
профилактика
социально
значимых заболеваний.
Мотивационное
интервьюирование.
Методы Арт-терапии.
Консультирование особых групп
населения.
Консультирование
ближнезначимого окружения.
Здоровье подростков.
Стресс-менеджмент.
2
Рубежный контроль.
Итоговый контроль.
Всего часов
24
2
2
2
2
2
6
10
2
2
4
4
2
2
2
6
8
2
2
2
2
4
6
10
6
2
6
6
2
3
5
2
2
2
2
2
216
2
2
2
72
48
72
График самостоятельной работы слушателя.
№
Наименование СРС
Виды СРС
1
Законодательство в области ментального здоровья.
Классификация нарушений личности и психических
процессов.
Квалификационные характеристики психологов в
системе здравоохранения.
Расстройств настроения. Классификация. Методы
лечения прогнозы.
Психодиагностические
методики
исследования
эмоциональной сферы.
Психодиагностические
методики
исследования
личностной сферы.
Реферат
2
3
4
5
6
Реферат.
Объём
часов
6
6
Презентация
6
Групповая
презентация.
Индивидуальна
презентация.
6
Индивидуальна
презентация.
3
3
7
Структура и принципы составлении заключении по
данным ЭПО.
8
Составление заключения по данным ЭПО.
9
10
11
12
Сердечнососудистая система. Строение и
функционирование.
Модели профилактических программ.
Этика исследований пациентов с психическими
нарушениями.
Психологические аспекты реабилитации пациентов с
хроническими заболеваниями.
13
Мотивационное интервьюирование.
14
Консультирование ближнезначимого окружения.
Всего
Реферат.
3
Индивидуальна
презентация.
Индивидуальна
презентация.
Реферат.
6
Эссе
6
6
6
Эссе
6
Групповая
презентация.
Групповая
презентация.
6
3
72
Политика дисциплины (правила внутреннего распорядка, критерии и правила оценки)
Слушатель обязан:
 активно участвовать в учебном процессе, проявляя творчество, индивидуальность и
креативность;
 посещать все виды аудиторных занятий (лекции, практические занятия;
 готовиться к каждому занятию (чтение заданного материала и выполнение заданий по ним);
 своевременно выполнять и сдавать работу строго по календарному графику;
 документально подтверждать пропущенные аудиторные занятия по уважительной причине;
 отрабатывать все пропущенные занятия в указанное преподавателем время;
 не опаздывать на занятия;
 не отвлекаться во время занятий;
 отключать на время занятий сотовые телефоны;
 проявлять уважительное отношение к преподавательскому и вспомогательному персоналу
кафедры;
 соблюдать культуру поведения;
 бережно относиться к имуществу кафедры;
 иметь опрятный внешний вид и манеры поведения.
Оценка знаний слушателей по данной дисциплине предполагает устный опрос. Итоговый
контроль знаний слушателей оценивается отметкой «зачтено».
Критерии оценки письменных работ:
 Актуальность
 Соответствие выбранной теме
 Ссылки на источники и исследования
 Обширность анализа, правильность расчета
 Оригинальность/ творчество/ воображение
 Стиль изложения
 Наглядность
Критерии рефератов: В реферате должен быть обзор научных и практических публикаций на
выбранную тему. Представлен анализ и интерпретация данных, собственные рассуждения и
выводы. Количество страниц около 15-20 страниц.
Критерии эссе: в эссе должно быть представлено собственное исследование ситуации, задачи.
Сделать анализ с выводами. Использование статистических данных, и представление в виде
диаграмм. Привести сравнение. Количество страниц около 7-10 страниц.
Критерии презентаций: в презентации должно быть представлено собственное исследование
ситуации, задачи. Сделать анализ с выводами. Использование статистических данных, и
представление в виде диаграмм. Привести сравнение. Количество слайдов около 7-10.
Литература
Основная литература:
1. Handbook of Clinical Health Psychology: Models and Perspectives in Health Psychology. Robert G.
Frank, Andrew Baum. APA, 2004.
2. Handbook of Clinical Health Psychology: Medical disorders and behavioral applications. Thomas J.
Boll, James M. Raczynski, Laura C. Leviton. APA, 2004.
3. Козлов В.В. Работа с кризисной личностью. — М., 2009.
Дополнительная литература:
1. Психодиагностика стресса. Водопьнова Н.Е. Изд-во Питер. 2009.
2. Емельянова
Т.Ф., Логвиненко Т.Е. Вопросы медицинской деонтологии //
Совершенствование организации медицинской помощи. - Рига. 2004.
3. Бойко В.В. Энергия эмоций - СПб.: Питер, 2004 4. Роговин М.С., Уранцев Л.П., Зимовский Б.Ф. Психология деятельности врача// Клиническая
медицина. 2006. №5.С.
5. Primary Care Psychology. Robert G. Frank. APA, 2004.
6. Международная классификации болезней 10-го пересмотра (МКБ-10). V ПСИХИЧЕСКИЕ
РАССТРОЙСТВА И РАССТРОЙСТВА ПОВЕДЕНИЯ
7. Колошина Т.Ю. Интегративная арт-терапия. — М., 1998.
8. Сандомирский М.Е . Психокоррекция и личностный рост телесно-интегративный подход. . М, 2010.
9. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. -М.,
1993.
10. Системный коучинг. Целеориентированный подход в консультировании. Н. Томашек. 2008
11. М.Н. Камалов. Техники переговоров. Тренинги и мастер классы для индивидуального и
группового обучения. .// Феникс, Р-н-Д, 2009.
12. Treatment Choice in Psychological. Therapies and Counselling. Evidence Based Clinical Practice
Guideline. Department of Health Publications. London/ 2010