Document 2339356

1 Цели освоения дисциплины
В системе подготовки биологов особе место принадлежит так называемому
большому
практикуму,
соответствующей
в
области
ходе
которого
биологической
изучаются
науки,
и
осваиваются
осуществляется
методы
знакомство
с
организацией и биологией широкого круга организмов, осуществляется знакомство с
разнообразными биологическими процессами. "Большой практикум" при подготовке
студента
на
выпускника.
любой
Для
кафедре
студентов,
закладывает
основу
проходящих подготовку
методической
по
подготовки
профилю
биология
"Большой практикум включает 4 части: "Практикум по биохимии", "Практикум по
генетике", "Практикум по физиологии" и "Практикум по микробиологии".
В
ходе
"большого
практикума по биохимии"
осуществляется
освоение
студентами методов практической биохимии, правил организации и проведения научноисследовательской работы в данной области знания. Работа на большом практикуме
включает теоретическое и практическое знакомство с основными методами и приемами
биохимического исследования.
Целями дисциплины "Практикум по биохимии" являются:

знакомство с методами выделения и фракционирования биологического
материала для биохимического, молекулярно-биологического и иммунологического
исследования;

усвоение знаний в области структурной организации и функции белков,
ознакомление с методами
их
разделения и идентификации, качественная и
количественная оценка содержания белка в биологических жидкостях.

формирование представлений о принципах и основных положениях
практической энзимологии и изучение методы определения ферментативной активности в
биологических жидкостях и тканях.

усвоение знаний в области структурной организации нуклеиновых кислот,
ознакомление с методами
их выделения, качественная и количественная оценка
нуклеиновых кислот, ознакомление с методом полимеразной цепной реакции и
использование данного метода в различных практических областях знаний;.

формирование навыков определения показателей липидного обмена и
свободнорадикального гомеостаза в крови тканях животных и человека;

изучение особенностей строения и функций представителей основных
классов углеводов,

изучение важнейших метаболических путей углеводного обмена;
2

освоение современных методов определения концентрации глюкозы и
продуктов ее метаболизма;

изучение основных принципов гуморальной регуляции в живых организмах;

формирование представления об основных группах гормонов, особенностях
их строения, метаболизма и механизмах работы;

изучение используемые в современной биохимии и смежных дисциплинах
автоматизированные методы исследования в биохимической лаборатории: виды и
особенности работы на биохимическом, гематологическом и иммуноферментном
анализаторах.

изучение метода иммуноферментного анализа как одного из современных
методов определения гормонального статуса.
2 Место дисциплины "Практикум по биохимии" в структуре ООП
бакалавриата
Дисциплина "Практикум по биохимии" входит
в
вариативную
часть
профессионального цикла Б3.
Студенты обучаются по данной дисциплина в седьмом семестре.
Для освоения дисциплины "Большой практикум по биохимии"
необходим
теоретический базис, который формируется в ходе изучения студентом следующих
дисциплин;
"неорганическая химия", "органическая химия", "аналитическая химия",
физическая и коллоидная химия", биоорганическая химия", "биохимия".
Требования к входным знаниям:
- основные классы органических соединений;
- типы химических связей;
- структура и функции биологических полимеров;
- свободнорадикальные процессы в организме;
- базовые понятия о гуморальной регуляции в живых системах;
- биохимическая
характеристика
основных
метаболиических
путей
в
организме;
- строение и свойства ферментов;
- строение и свойства гормонов;
- общее знакомство с методами качественного и количественного анализа.
Знания,
полученные в
ходе
прохождения
"Практикума
по
биохимии",
используются при прохождении прочих частей большого практикума (по генетике,
3
по микробиологии), при прохождении специальных курсов
биохимического цикла,
при обучении студента на более высоких ступенях образования (магистратура,
аспирантура) , а также при подготовке выпускной квалификационной работы.
Методическая
практикума
по
подготовка,
биохимии",
полученная в
реализуется
при
ходе
работе
прохождения
выпускника
"Большого
в
научных
учреждениях, а также в экспертных и диагностических лабораториях.
3. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:

структурную организацию и функции белков;

принципы и основных положения практической энзимологии;

структурную организацию нуклеиновых кислот;

особенности строения и функций представителей основных классов
углеводов,

важнейшие метаболические пути углеводного обмена;

принципы гуморальной регуляции в живых организмах;

основные группы
гормонов, особенности их строения, метаболизма и
механизмы работы;
Уметь:

качественно и количественно оценить содержание белка в биологических
жидкостях;

использовать
метод
полимеразной
цепной
реакции
в
различных
практических областях знаний;.

определять
показатели
показателей
липидного
обмена
и
свободнорадикальный гомеостаз в крови тканях животных и человека;

пользоваться
компьютерными
программами
и
биоинформационными
базами данных.
Владеть:

методами выделения и фракционирования биологического материала для
биохимического, молекулярно-биологического и иммунологического исследования;

современными методами определения концентрации глюкозы и продуктов
4
ее метаболизма;

автоматизированными
методами
исследования
в
биохимической
лаборатории: виды и особенности работы на биохимическом, гематологическом и
иммуноферментном анализаторах.

методом иммуноферментного анализа как одного из современных методов
определения гормонального статуса.
4. Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины "Большой практикум по биохимии" составляет,
Раздел дисциплины
Семестр
№
п/п
Применяемые образовательные
технологии
461 час, из них 144 часа в 7 семестре и 112 часов в 8 семестре и 205 часа СРС.
Виды учебной работы,
включая
самостоятельную работу
студентов и
трудоемкость (в часах)
Все
Аудиторна
го
я
час
ов
СРС
(тру
Лек
лаб.
дое
ц
мко
сть)
МОДУЛЬ 1.
Подготовка материала
для биохимических
исследований.
Состав, строение,
свойства и функции
белков. Методы
разделения и
идентификации
белков. Методы
количественного
определения белка
МОДУЛЬ 2. Состав,
строение,
классификация и
свойства ферментов.
МОДУЛЬ 3.
Нуклеиновые кислоты.
Структурная
организация, методы
выделения,
качественная и
количественная оценка
НК. Метод ПЦР.
Формы текущего
контроля успеваемости
(по неделям семестра)
форма промежуточной
аттестации (по
семестрам)
УО-2
коллоквиум
Интерактивное
лабораторное
занятие
7
81
48
33
ПР-6
письменный учебнонаучный отчет по
лабораторной работе
УО-2
коллоквиум
Интерактивное
лабораторное
занятие
7
81
48
33
ПР-6
письменный учебнонаучный отчет по
лабораторной работе
УО-2
коллоквиум
Интерактивное
лабораторное
занятие
7
82
48
34
ПР-6
письменный учебнонаучный отчет по
лабораторной работе
5
МОДУЛЬ 4. Липиды
животных тканей.
Структура, свойства,
роль в процессах
жизнедеятельности.
Углеводы. Состав,
строение, роль в
процессах
жизнедеятельности
МОДУЛЬ 5. Основы
гормональной
регуляции.
Исследование
гормонального обмена.
МОДУЛЬ 6.
Автоматизированные
методы исследования в
биохимической
лаборатории: виды и
особенности работы на
биохимическом,
гематологическом и
иммуноферментном
анализаторах
УО-2
коллоквиум
Интерактивное
лабораторное
занятие
7
72
37
35
УО-2
коллоквиум
Интерактивное
лабораторное
занятие
Интерактивное
лабораторное
занятие
7
7
73
72
37
38
36
34
ПР-6
письменный учебнонаучный отчет по
лабораторной работе
УО-2
коллоквиум
ПР-6
письменный учебнонаучный отчет по
лабораторной работе
ПР-3
индивидуальное
проблемное задание
УО-3
устный зачет
Рубежная аттестация
ИТОГО
ПР-6
письменный учебнонаучный отчет по
лабораторной работе
461
256
205
В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:
Лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы,
контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская
работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение
может устанавливать другие виды учебных занятий. Формы текущего контроля: УО-1 –
собеседование, УО-2 – коллоквиум, ПР-1 – письменный тест, ПР-2 – контрольная работа,
ТС-1 – обучающий тест. Промежуточная по дисциплине: УО-2- коллоквиум,
ПР-2–
контрольная работа, ПР-3 – эссе, ПР-4 – реферат. Рубежная по модулю: УО-3 – устный
зачѐт, УО-4 – устный экзамен, ПР-5 – курсовая работа, ПР-4 – реферат, ПР-6 – научноучебный отчѐт по практике, ПР-7 – отчѐт по научно-исследовательской работе студента
(НИРС
Содержание дисциплины
МОДУЛЬ 1. Подготовка биологического
материала для биохимических
исследований: получение плазмы; получение сыворотки крови; приготовление суспензии
эритроцитов и гемолизатов; выделение лимфоцитов, нейтрофилов и тромбоцитов;
6
выделение лимфоцитов в градиенте плотности фиколл-верографин; приготовление
гомогенатов тканей; ыыделение субклеточных фракций печени крысы.
2 Состав, строение, свойства и функции белков. Методы разделения и
идентификации белков. Методы количественного определения белка: определение
содержания общего белка в сыворотке крови биуретовым методом; количественное
определение белка в коротковолновом ультрафиолете; определение содержания белка
методом Лоури; определение содержания альбумина в сыворотке крови по реакции с
бромкрезоловым
зелѐным;
спектрофотометрический
метод
определения
белка;
электрофоретический анализ смеси белков с помощью градиентного гель-электрофореза
в денатурирующих условиях.
МОДУЛЬ 2. Состав, строение, классификация и свойства ферментов:
характеристика методов выделения, очистки и определения активности ферментов;
определение активности ферментов класса Оксидоредуктаз; определение активности
ферментов класса Трансфераз; определение активности ферментов класса Гидролаз.
МОДУЛЬ 3. Нуклеиновые кислоты. Структурная организация, методы
выделения, качественная и количественная оценка НК. Метод ПЦР: выделение ДНК
из крови или пятен крови с помощью ионообменной смолы Chelex; выделение ДНК из
тканей методом экстракции органическими реагентами; выделение ДНК из жидкой крови
методом
нуклеосорбции;
спектрофотометрическая
детекция
нуклеиновых
кислот;
полимеразная цепная реакция (ПЦР). Анализ гипервариабельных участков мтДНК
человека методом ПЦР; работа с прибором для проведения ПЦР-анализа «Терцик»;
оценка качества ДНК и визуализация продуктов ПЦР методом горизонтального гельэлектрофореза.
МОДУЛЬ 4. Липиды животных тканей. Структура, свойства, роль в процессах
жизнедеятельности: определение общих липидов в сыворотке крови по цветной
реакции с сульфофосфованилиновым реактивом; определение содержания общего
холестерола в сыворотке кроки по реакции Либермана – Бурхарда; метод определения
уровня холестерола липопротеинов высокой плотности; свободнорадикальные процессы;
измерение интенсивности хемилюминесценции плазмы крови в системе Н 2О2-люминол;
методы определения молекулярных продуктов ПОЛ.
Углеводы.
определение
Состав,
концентрации
строение,
глюкозы
роль
в
в
процессах
сыворотке
жизнедеятельности:
крови
энзиматическим
колориметрическим методом; определение уровня пировиноградной кислоты в крови
модифицированным методом Умбрайта; определение уровня молочной кислоты
в
сыворотке крови энзиматическим колориметрическим методом; определение уровня
7
сиаловых кислот в сыворотке крови по реакции с резорцином.
МОДУЛЬ 5. Основы гормональной регуляции. Исследование гормонального
обмена:
определение
гормонов
щитовидной
железы
на
примере
тироксина
с
использованием набора «Т4-общий-ИФА-Бест».
МОДУЛЬ 6. Автоматизированные методы исследования в биохимической
лаборатории: виды и особенности работы на биохимическом, гематологическом и
иммуноферментном анализаторах.
Особенности
клинической
устройства
практике
–
автоматизированных
общая
характеристика,
систем,
основные
используемых
этапы
в
работы.
Гематологический анализ – современные анализаторы, устройство, принципы работы,
аналитические возможности. Правила интерпритации результатов гематологического
анализа.
Биохимические анализаторы – особенности, параметры и правила эксплуатации.
Автоматические коагулометры, анализаторы концентрации глюкозы, ИФАанализаторы.
Автоматизированные
системы
анализа
индивидуальных
белков.
Анализаторы мочи.
5. Образовательные технологии
В ходе освоения студентами дисциплины «Большой практикум
по биохимии»
используются традиционные и инновационные виды образовательных технологий:
1. Интеракитвные лабораторные занятия.
2. Индивидуальные проблемные задания.
Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных
формах,
составляет 100% от общего числа аудиторных занятий.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Общие положения
В ходе освоения учащимся дисциплины «Большой
практикум
по
биохимии"
используются следующие оценочные средства (таблица применяемых оценочных
средств):
Таблица применяемых оценочных средств
8
№
Оценочные средства
1
УО-2
2
УО-3
3
ПР-3
4
ПР-6
1. Проведение коллоквиума по освоенной теме (УО-2)
2. Устный зачет (УО-3)
3. Индивидуальное проблемное задание (ПР-3).
4. Письменный учебно-научный отчет по практической лабораторной работе
(ПР-6)
Контрольные задания
1 Подготовка материала для биохимических исследований.
1Какой биологический материал используется в биохимических исследованиях?
2 Как получить плазму и сыворотку крови? Как получить гемолизат?
3 Каков принцип выделения клеточных элементов крови? Дайте краткую морфофункциональную характеристику форменным элементам крови.
4 Как провести гомогенизацию тканей? Назовите способы разрушения клеток.
Каковы требования к среде гомогенизации и рН среды?
5
Каков
принцип
метода
разделения
и
ферментативной
идентификации
субклеточных фракций?
6. Приведите классификацию методов разделения субклеточных структур.
2 Состав, строение, свойства и функции белков. Методы разделения и
идентификации белков. Методы количественного определения белка.
1.
Что такое белки? Дайте определение.
2.
Перечислите биологическую роль белков.
3.
Охарактеризуйте строение и свойства аминокислот, входящих в состав
белков.
4.
Приведите классификацию аминокислот.
5.
Как свойства белка зависят от его аминокислотного состава? Приведите
примеры.
6.
Первичная
структура
белков
-
базовая
структура,
определяющая
пространственную укладку полипептидной цепи и индивидуальные биологические
9
свойства белков. Ее строение.
7.
Назовите методы изучения первичной структуры белка.
8.
Какое
значение
для
биологии
и
медицины
имеет
расшифровка
аминокислотного состава и последовательности соединения аминокислотных остатков в
полипептидной цепи белковой молекулы?
9.
Понятие о вторичной структуре белковой молекулы, еѐ виды, связи,
стабилизирующие структуру.
10.
Третичная структура белков, виды. Химические связи, участвующие в ее
образовании.
11.
Четвертичная структура белков. Особенности строения и функционирование
олигомерных белков.
12.
Назовите факторы устойчивости белков в растворе.
13.
Что такое изоэлектрическое состояние белков?
14.
Высаливание, как способ осаждения нативных белков.
Применение в
биохимии и в медицине.
15.
Денатурация белков, еѐ виды. Факторы, вызывающие денатурацию.
Использование в медицине.
16.
Гидролиз белков, его виды. Применение в медицине, экспериментальной и
практической биохимии.
17.
Какой бы Вы могли предложить самый быстрый, надежный и простой
метод стерилизации режущего медицинского инструментария?
18.
Многообразие
белков.
Глобулярные
и
фибриллярные
белки.
Характеристика представителей.
19.
Приведите принципиальную схему очистки белков.
20.
В чем заключается практическое значение получения белков в "чистом"
21.
Что такое хроматография? Охарактеризуйте ее основные виды.
22.
В чем принцип метода "молекулярных сит"?
23.
В основе работы какой структуры живого организма лежит явление
виде?
диализа?
24.
На чем основано разделение белков методом электрофореза?
25.
На чем основана классификация простых белков?
26.
Охарактеризуйте основные классы простых белков.
27.
Определить содержание общего белка в сыворотке крови и слюне
биуретовым методом.
10
Определить содержание общего белка в сыворотке крови и слюне методом
28.
Лоури.
Определить содержание общего белка в сыворотке крови и слюне
29.
спектрофотометрическим методом.
Сопоставить чувствительность трех методов количественного определения
30.
общего белка в биологических жидкостях.
31.
Основные красители, используемые для определения концентрации белков.
32.
Сравнительная оценка методов определения белка по чувствительности,
специфичности, воспроизводимости.
3 Состав, строение, классификация и свойства ферментов.
1 Особенности структурной организации ферментов.
2 Взаимосвязь между структурной организацией ферментов и их каталитической
активностью.
3 Характеристика способов выделения ферментов из различных биологических
материалов: способы экстракции и фракционирования ферментативных препаратов.
4 Характеристика способов очистки ферментативных препаратов. Критерии
чистоты ферментов.
5 Характеристика основных подходов к определению активности ферментов в
биологическом материале.
6 Способы выражения активности ферментов.
7
Особенности
распределения
ферментов
в
живых
организмах.
Органоспецифические ферменты.
8 Закономерности изменения активности органоспецифических ферментов в
биологических жидкостях.
9 Общая характеристика СОД – особенности строения и механизма работы,
изоферментного
спектра.
Методы
определения
активности
СОД.
Клинико-
диагностическое значение определения активности СОД.
10 Общая характеристика каталазы – особенности строения и механизма работы.
Методы
определения
активности
каталазы.
Клинико-диагностическое
значение
определения активности каталазы.
11 Общая характеристика церулоплазмина – особенности строения и механизма
работы. Клинико-диагностическое значение определения активности церулоплазмина.
12 Общая характеристика ЛДГ – особенности строения и механизма работы,
изоферментного
спектра.
Методы
определения
активности
ЛДГ.
Клинико-
диагностическое значение определения активности ЛДГ.
11
13 Общая характеристика аминотрансфераз, АЛТ и АСТ – особенности строения и
механизма работы, распределение в организме человека. Клинико-диагностическое
значение определения активности АЛТ, АСТ.
14 Общая характеристика α-амилазы – особенности строения и механизма работы,
изоферментного спектра. Методы определения активности α-амилазы.
диагностическое
значение
определения
активности
α-амилазы
в
Клиникоразличном
биологическом материале.
15 Общая характеристика аргиназы – особенности строения и механизма работы,
изоферментного спектра. Методы определения активности аргиназы.
Клинико-
диагностическое значение определения активности аргиназы.
16 Общая характеристика липаз – особенности строения и механизма работы,
распределение в организме человека. Клинико-диагностическое значение определения
активности липаз.
17 Общая характеристика протеаз, строении и механизм работы некоторых протеаз,
особенности распределения протеаз в организме человека. Методы определения
активности
протеаз.
Клинико-диагностическое
значение
определения
протеазной
активности в биологическом материале.
4 Нуклеиновые кислоты. Структурная организация, методы выделения,
качественная и количественная оценка НК. Метод ПЦР.
1.
Основные процедуры ДНК-анализа.
2.
Основные этапы подготовки биологического материала к проведению ПЦР.
3.
Меры по предотвращению контаминации при работе с биологическими
образцами.
4.
Методы предобработки биоматериала и выделения ДНК.
5.
Выделение ДНК из жидкой крови методом экстракции органическими
реагентами.
6.
Выделение ДНК с помощью ионообменной смолы Chelex 100.
7.
Качественная и количественная оценка выделенной ДНК.
8.
Спектрофотометрическая детекция нуклеиновых кислот.
9.
Оценка качества ДНК при помощи электрофореза в агарозном геле.
10.
Полимеразная цепная реакция.
5 Липиды животных тканей. Структура, свойства, роль в процессах
жизнедеятельности.
1. Провести сравнительное определение содержания общих липидов в различных
12
тканях крысы.
2. Определить содержание общего холестерина и его фракций в сыворотке крови
доноров и больных с сердечно-сосудистой патологиями.
3. Исследовать влияние прооксидантов (Н2О2) и антиоксидантов (ЭДТА) на
интенсивность свободнорадикального окисления в тканях крыс.
4. Исследовать интенсивность хемилюминесценции в плазме крови доноров и
пациентов с сердечно-сосудистыми патологиями.
5. Исследовать интенсивность перекисного окисления липидов в различных тканях
крыс.
6 Углеводы. Состав, строение, роль в процессах жизнедеятельности.
1 Основные углеводные компоненты тканей человека – особенности строения и
функциональной нагрузки.
2 Углеводы, основные представители и значение в обеспечении процессов
жизнедеятельности.
3 Характеристика основных метаболических процессов с участием моносахаридов.
4 Продукты углеводного обмена – источники образования и биологическая роль.
5 Клинико-диагностическое значение исследования пировиноградной кислоты в
крови
6 Клинико-диагностическое значение определения содержания молочной кислоты
в крови.
7 Клинико-диагностическое значение определения содержания сиаловых кислот в
сыворотке крови.
7 Основы гормональной регуляции. Исследование гормонального обмена.
1 Общая характеристика гормонов – особенности строения и функций.
2 Классификация гормонов по особенностям химической структуры и месту
синтеза.
3 Механизмы биосинтеза гормонов различных групп – общая характеристика.
4 Гормоны поджелудочной железы
– особенности строения, синтеза и
биологическая роль.
5 Гормоны щитовидной железы - особенности строения, синтеза и биологическая
роль.
6 Гормоны гипофиза - особенности строения, синтеза и биологическая роль.
7 Гормоны половых желез - особенности строения, синтеза и биологическая роль.
13
8 Особенности исследования биологического материала при определении
гормонального статуса.
9 Общая характеристика методов определение гормонов.
8 Автоматизированные методы исследования в биохимической лаборатории:
виды
и
особенности
работы
на
биохимическом,
гематологическом
и
иммуноферментном анализаторах.
1 Общая характеристика автоматизированных систем, применяемых в современных
биохимических и клинико-диагностических лабораториях.
2 Биохимические анализаторы – общая характеристика, виды, правила работы.
3 Биохимические анализаторы открытого и закрытого типов.
4 Особенности программирования работы биохимического анализатора.
5 Гематологические анализаторы - общая характеристика, виды, правила работы.
6 Интерпретация гематологического результатов гематологического исследования.
7 Клинико-диагностическое значение гематологического анализа.
8 Иммуноферментные анализаторы - общая характеристика, виды, правила работы.
9 Характеристика основных ферментов, являющихся компонентами ИФА-тест
систем.
10 Схема проведения ИФА.
11 Основные ошибки при проведении ИФА.
12 Границы применения ИФА в практике клинических и научно-исследовательских
лабораторий.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Для проведения дисциплины «Молекулярная
необходимой
учебно-методической
литературой
биология» студент обеспечен всей
и
доступом
к
программному
обеспечению и Интернет-ресурсам. Вся необходимая учебно-методическая литература
имеется в библиотеке студенческого абонемента, зональной научной библиотеке,
библиотеке кафедры и преподавателя дисциплины. Доступ к Интернет-ресурсам
осуществляется через Интернет-класс факультета, зональной научной библиотеки и
локальной компьютерной сети университета.
а) основная литература:
Анализ генома. Методы. Под ред. Дейвис К.- М.: Мир, 1990.- 246 с.
14
Арутюнян
А.В.,
Дубинина
Е.Е.,
Зыбина
Н.Н.
Методы
оценки
свободнорадикального окисления и антиоксидантной системы организма. СанктПетербург, 2000. - С.22-23.
Биохимия. Краткий курс с упражнениями и задачами/Под ред. Е. С. Северина, А. Я.
Николаева. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001.-С.32-56; 343-351.
Биссвангер Х. Практическая энзимология. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
– СС. 154-156.
Дати Ф., Метцманн Э. Белки. Лабораторные тесты и клиническое применение. М.:
Лабора, 2007 – 560с.
Добротина
Н.
А.,
Рутницкий
А.
Ю.,
Гладышева
М.
В.
И
соавт.
Полифункциональность церулоплазмина, обоснование применения//Успехи совр. биол.,
1999, т. 199, № 4, С. 375-379.
Долгов В.В., Ракова Н.Г., Колупаев В.Е., Рытикова Н.С. Иммуноферментный
анализ в клинико-диагностических лабораториях. М.-Тверь: ООО «Изд-во «Триада», 2007.
– 320 с.
Егоров А.М., Осипов А.П., Дзантиев Б.Б., Гаврилова Е.М. Теория и практика
иммуноферментного метода анализа. М.: Высш. школа, 1991.- 288 с.
Инструкция к проведению анализа с использованием набора «Т4 общий-ИФАБест»
Камышников В. С. Справочник по клинико-биохимической лабораторной
диагностике: в.2, т.1. – Мн.: Беларусь, 2000, с. 171-243.
Камышников В.С. Справочник по клинико-биохимическим исследованиям и
лабораторной диагностике. М.: Медпресс-информ, 2004.- 920 с.
Колб В. Г., Камышников В. С. Справочник по клинической химии. Минск:
Беларусь, 1982. – С. 289-292.
Корниенко И.В., Водолажский Д.И., Вейко В.П., Щербаков В.В., Иванов П.Л.
Подготовка
биологического
материала
для
молекулярно-генетических
идентификационных исследований при массовом поступлении неопознанных тел. Ростовна-Дону: РостИздат, 2001.- 256 с.
Королюк М.А. Иванова Л.И., Майорова И.Г., Токарев В.Е. Метод определения
активности каталазы//Лаб. дело. – 1988, №1.- С. – 16-19.
Кочетов Г.А. Практическое руководство по энзимологии. М.: Высшая школа, 1971.
– 352 с.
Лукаш А. И., Внуков В. В., Ананян А. А. и соавт. Металлосодержащие соединения
плазмы крови при гипербарической оксигенации. Ростов-на-Дону, 1996, С. 89.
15
Масяго А.В. Некоторые ошибки при постановке ИФА. Новосибирск, 2001.- 132 с.
Медицинские лабораторные технологии: справочник. Медицинские лабораторные
технологии. В 2-х томах. Т.1 / Под ред. А.И. Карпищенко. СПб.: Интермедика, 1999.- 656
с.
Молекулярная клиническая диагностика. Методы. Под ред. Херрингтона С., Макги
Дж. М.: Мир, 1999.- 558 с.
Остерман Л. А. Исследование биологических макромолекул. М.: Мир, 1985. – 358с.
Остерман Л.А. Методы исследования белков и нуклеиновых кислот. М.: МЦНМО,
2002.- 248 с.
Сирота Т. В. Новый подход в исследовании процесса аутоокисления адреналина и
использование его для измерения активности супероксиддисмутазы//Вопр. медицинской
химии, 1999.- №3.
Современные методы в биохимии /под ред. Ореховича В.Н. М: Медицина, 1968.
С.5-59.
Современные методы в биохимии /под ред. Ореховича В.Н. М: Медицина, 1968.
С.5-59.
Стальная И.Д., Гаришвили Т.Д. Метод определения малонового диальдегида с
помощью тиобарбитуровой кислоты// Современные методы в биохимии. М.: Медицина,
1977. – С. 66-68.
Таранов
А.Г.
Диагностические
тест-системы
(радиоиммунный
и
иммуноферментный методы диагностики). М.: Издатель Мокеев, 2002.- 288 с.
Уильямс Б. Уилсон К. Методы практической биохимии. М.: Мир, 1978. – 360с.
Anson M.L. (1939) J. Gen. Physiol. 22, 79-89
Bidd\lack W.R., Tappel A.I. Fluorescent products of phospholipids during lipid
peroxidation // Lipids, 1973,v.8,N4, pp.203-209.
Bligh E., Dyier W.I. Rapid methods of total lipid extraction and purification //
Can.I.Biocem.Physiol. – 1959, V.37,N8,p.911-917.
Boyum A. Separation of leukocytes from blood and bone marrow // Scand. J. Clin.
Invest, 1968, V.21.S.97. -P.77-89.
Fried R. Enzymatic and non-enzymatic assay of superoxide dismutase//Biochem., 1975,
V. 57, № 5, pp. 657-660.
б) дополнительная литература:
Меньшикова Е.Б., Ланкин В.З., Зенков Н.К., Бондарь И.А., Круговых Н.Ф.,
Труфакин В.А. Окислительный стресс. Прооксиданты и антиоксиданты. М.: Фирма
16
«Слово», 2006.- 556 с.
Пименов М.Г., Культин А.Ю., Кондрашов С.А. Научные и практические аспекты
криминалистического ДНК-анализа: Учебное пособие, М.: ГУ ЭКЦ МВД России, 2001.144 с.
Глик Б., Пастернак Дж. Молекулярная биотехнология. Принципы и применение.
М.: Мир, 2002.- 589 с.
Кейтс М. Техника липидологии. М.: Мир, 1975. -324 с.
Ленинджер А. Основы биохимии. М.: «Мир»,-1985.-Т.1-3.
Уайт А., Хендлер Ф., Смит Э., Хилл Р., Леман И. Основы биохимии. М.: Мир,
1981.-Т.1-3.
Марри Р., Греннер Д., Мейс П., Родуэл В. Биохимия человека. М.: Мир, 2004.-Т.12.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
При проведении занятий используется стандартный набор лицензионного
программного оборудования Microsoft Office, для подготовки презентаций и других
демонстрационных и учебных материалов.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При проведении дисциплины «Большой
практикум
по
биохимии" учащиеся
обеспечены всей необходимой материально-технической базой:
1Лекционной аудиторией с мультимедийным презентационным оборудованием для
демонстрации презентаций и иллюстративного материала. Аудитория также обеспечена
2. Аудиторией для лабораторных занятий с с мультимедийным презентационным
оборудованием для демонстрации презентаций и иллюстративного материала.
Лаборатория также снабжена химической посудой, химическими реактивами,
автоматические пипетки, нагревательные приборы, холодильное оборудование, водяная
баня, весы аналитические GR-120, HR-200, весы торсионные WT-250, BTB-400, BT-1000,
лабораторные центрифуги MPW-2, 310, ОПн-8, СМ-6А, ФЭК и КФК-3, СФ- ЛД- 1000,
сканирующий спектрофотометр DU-800, спектрофлуориметр - флюорат – 02 – панорама,
рН- метр ИПЛ-111 , рН- метр эксперт – рН, камера для электрофореза вертикальная VE –
20, прибор для проведения горизонтального электрофореза Mini- Sub Cell, биохимический
анализатор Sapphire 400, мультимедийная техника (компьютер - проектор).
17
18
АННОТАЦИЯ
В системе подготовки биологов особе место принадлежит так называемому
большому
практикуму,
соответствующей
в
области
ходе
которого
биологической
изучаются
науки,
и
осваиваются
осуществляется
методы
знакомство
с
организацией и биологией широкого круга организмов, осуществляется знакомство с
разнообразными биологическими процессами. "Большой практикум" при подготовке
студента
на
любой
кафедре
закладывает
основу
методической
подготовки
выпускника.
В
ходе
"большого
практикума по биохимии"
осуществляется
освоение
студентами методов практической биохимии, правил организации и проведения научноисследовательской работы в данной области знания. Работа на большом практикуме
включает теоретическое и практическое знакомство с основными методами и приемами
биохимического исследования.
19