Анализ работы школьной библиотеки

Утверждаю:
Директор БОУ «Гимназия №117»
__________ С.В.Бойкова
Анализ работы библиотеки БОУ «Гимназия № 117»
за 2011-2012 учебный год
Основная цель деятельности библиотеки:
 Обеспечение учебного процесса путем доступа к информации,
знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования
библиотечно-информационных ресурсов библиотеки. Содействие
самообразованию учащихся, педагогов и других категорий читателей.
 На
современном
этапе
развития
мирового
сообщества
стало
очевидным, что решение множества проблем в жизни в основном
зависит от потребности в духовно-нравственном совершенствовании
общества. Обществу нужен читающий человек, умеющий добывать
самостоятельно новые знания и применять их в разнообразной
деятельности.
Основные направления работы:
 Информационно-библиографическое обслуживание читателей;
 Информационно-коммуникативная деятельность в школьной
образовательной сети «Дневник.ру»;
 Работа с фондом библиотеки (литературно-художественной и учебной
литературы);
 Внедрение новых информационных технологий;
 Повышение профессиональной компетентности.
Для реализации этих задач библиотека комплектует универсальный фонд
учебными, художественными, справочными, методическими документами на
1
традиционных
и
нетрадиционных
носителях
информации,
проводит
индивидуальную и массовую работу с читателями.
Основные функции библиотеки:
Законом Российской Федерации „О библиотечном деле 1994г.”
определены три функции библиотек (любого вида) – образовательная,
информационная и культурная.
Основные функции библиотеки БОУ «Гимназия №117» :
1. Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные
цели,
сформулированные
в
Концепции
развития
гимназии;
взаимодействовать с педагогическим коллективом по вопросам формирования информационной грамотности, информационного мировоззрения
и информационной культуры обучающихся.
2. Информационная – предоставлять возможность использовать
информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя, места
нахождения; оказывать библиотечно-информационные услуги и услуги
дополнительного образования.
3. Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие
культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному
развитию
обучающихся;
содействовать
в
реализации
Национальных
программ поддержки и развития чтения, организация в различных формах
пропаганды книги и чтения.
Краткая справка о библиотеке:
1. Библиотека расположена на 3 этаже школьного здания;
2. Занимает изолированное типовое /приспособленное помещение, состоящее
из 2 комнат общей площадью 88 кв. м;
3. Капитальный ремонт помещения произведен в 2006г.;
4. Освещение соответствует санитарно-гигиеническим требованиям;
2
5. Читальный зал библиотеки занимает совмещенное с абонементом
помещение.
Освещение
читального
зала
соответствует
санитарно-
гигиеническим требованиям;
6. Организует работу библиотеки и читального зала один работник – зав.
библиотекой, имеющая высшее образование, общий стаж работы 16 лет,
стаж библиотечной работы 16 года, в данной школе 2 года;
7. Режим работы библиотеки - библиотека работает по плану, утвержденному
директором образовательного учреждения;
Материально-техническое оснащение библиотеки:
1. Библиотека оборудована: столами (1) для читателей, стульями (20 + 10),
набором мягкой мебели, секционными стеллажами (18). На окнах – жалюзи.
2. В библиотеке оборудованы уголок отдыха, 3 компьютерных места для
работы пользователей библиотеки, книгохранилище.
3. Рабочее место библиотекаря оборудовано: стол (2), стул, тумбочки для
документации
(2),
персональный
компьютер
(Windows
–
2007),
многофункциональное устройство, телефонный аппарат для внешней и
внутренней связи.
4. Читальный зал на 19 мест, оборудован: домашний кинотеатр 1 , оргтехника
1, компьютер 4, проекционное оборудование 1.
Фонд библиотеки:
Фонд
библиотеки
укомплектован
научно-популярной,
справочной,
отраслевой, художественной литературой для детей:
• младшего школьного возраста (1-4 классы);
• среднего школьного возраста (5 - 8 классы);
• старшего школьного возраста (9 - 11 классы);
•
педагогической
и
методической
литературой
для
педагогических
работников;
• периодическими изданиями с учетом современных задач учебновоспитательного процесса, а также учебниками и учебными пособиями.
3
Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая
документация:
книга суммарного учета основного фонда библиотеки;
книга суммарного учета учебного фонда библиотеки;
инвентарные книги (12 шт.);
книга учета библиотечного фонда наглядных пособий;
книга учета библиотечного фонда учебников;
журнал выдачи учебников учащимся;
читательские формуляры.
Фонд
расставлен
по
таблицам
ББК.
Режим
сохранности
соблюдается. Доступ к основному фонду - открытый.
фонда
Все издания
технически обработаны, в библиотеке имеется штамп. Продолжается работа
по составлению электронного каталога.
Предоставляемые услуги:
 Выдача отраслевой, художественной литературы и периодических
изданий;
 Выдача учебной литературы на текущий учебный год;
 Выдача учебной литературы для повторения пройденного материала;
 Предоставление энциклопедий, краеведческой литературы и CD для
работы в библиотеке;
 Сканирование;
 Ксерокопирование;
 Самостоятельная работа на персональном компьютере;
 Поиск информации в сети Интернет (работает фильтр Департамента
образования);
 Информационно-коммуникативная деятельность в школьной
образовательной сети «Дневник.ру»;
 Копирование информации на электронный носитель;
 Распечатка информации с электронного носителя;
4
 Просмотр учебного материала на мультимедийном проекционном
оборудовании;
 Просмотр игровых и обучающих DVD дисков с использованием
домашнего кинотеатра;
 Проведение библиотечных (тематический, календарных, игровых)
уроков, литературных конкурсов и др.;
 Выставки литературы, обзоры, беседы, консультации;
 Индивидуальное и групповое информирование;
 Составление библиографических списков источников информации;
 Выполнение библиотечно-библиографических справок.
Обслуживание читателей:
Библиотечное
обслуживание
осуществляется
в
соответствии
с
«Положением о библиотеке». Читатели получают во временное пользование
печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются
библиографическим
и
справочно-информационным
обслуживанием,
принимают участие в массовых мероприятиях.
В библиотеке выделены следующие группы читателей:
• 1-4 кл.
• 5-9 кл.
• 10-11 кл.
• педагогические работники
• обслуживающий персонал
Контрольные показатели библиотеки за 2011/2012 учебный год:
 количество обучающихся – 800, из них читателей – 372;
 количество учителей – 57, из них читателей 44;
 книговыдача – 2826;
 книговыдача учебного фонда в сентябре – 9936 экз.
 число посещений – 1894;
5
 контрольный показатель посещаемости – 5,1;
 работа на ПК – 2168;
 выполнение библиографических справок – 276;
 объем библиотечного фонда – 10506 экз.;
 объем фонда литературно-художественных изданий – 2416 экз.;
 объем учебного фонда – 10210 экз.;
 объем наглядных пособий – 500 экз.;
 объем электронных изданий – 334 экз.
 книгообеспеченность – 0,5;
 обновление фонда – 40%
Информационно-библиотечная деятельность:
В течение года для учителей проводились обзоры новой литературы по
мере поступления.
Для учащихся проведен ряд книжных выставок (9) и библиотечных
уроков (30).
Комплектование фонда:
Разработаны
бланки
предварительных
заказов
учебников.
По
результатам анализа данных бланков и фонда учебной литературы, составлен
перспективный план комплектования фонда учебной литературы.
Составлены спецификации, подписаны договора, по которым получены и
обработаны учебники на Бюджетные средства и средства Фонда развития.
Бюджет : 1037 экз. на сумму 221719 руб.
Внебюджет: 1869 экз. на сумму 372268 руб.
Методическая деятельность:
В течение года зав.библиотекой назначается ассистентом при проведении
предметных олимпиад и пробных ЕГЭ.
6
Информационно-коммуникативная деятельность в школьной
образовательной сети «Дневник.ру»
Одним из социальных институтов, влияющих на развитие старшего
школьника, институтом изучения и приобщения к чтению, является
школьная
библиотека
учреждения.
На
ресурс
-информационный
активность
читательской
образовательного
деятельности
школьников
оказывают влияние такие факторы, как программы развития библиотек и в
поддержку чтения, развитие информационных технологий, возможности
использования
Интернет-ресурсов.
Информационные
технологии
обеспечивают безграничные возможности для получения, переработки и
производства информации.
БОУ г.Омска «Гимназия №117» является активным участником
первого Образовательного проекта "Дневник.ру", который представляет
собой
информативно-образовательное
пространство
с
элементами
социальной сети. Проект активно развивается с 2007 года, став неотъемлемой
частью образовательной системы России. Его цель: создание единой
образовательной сети для всех участников образовательного процесса.
Выявление и анализ функциональных ресурсов проекта «Дневник.ру»
дает
возможность
использования
различных
технологий
и
средств
повышения качества деятельности библиотеки Гимназии и читательской
активности обучающихся.
Активность и открытость главной страницы Гимназии и личной
страницы зав.библиотекой позволяет библиотеке информировать о новых
поступлениях литературы, о предоставляемых услугах, о конкурсах,
объявленных
образовательными
учреждениями,
учреждениями
дополнительного образования, муниципальными библиотеками, проводить
различные акции, конкурсы и викторины внутри школьной сети, размещать
рекомендательные списки литературы и Интернет-ресурсов, представлять
различные сети и сообщества по продвижению книги и чтения в
Образовательном проекте, фотоэкскурсию – знакомство с библиотекой
7
Гимназии.
Раздел
«Библиотека»
проекта
«Дневник.ру»
представляет
несколько тысяч художественных произведений, пополняющуюся медиатеку,
которая содержит большое количество образовательных ресурсов и словари.
Удобными инструментами коммуникации в проекте являются: электронная
почта, личные сообщения, школьные объявления, школьные и глобальные
группы по интересам и события, обсуждение на форуме, «стена» на личных
страницах.
Для библиотеки «Гимназии №117» проект «Дневник.ру» стал
ресурсом повышения уровня библиотечно-информационной деятельности и
активизации читательской деятельности обучающихся.
Исследовательская деятельность:
В 2011-2012 уч. году проведен письменный опрос, в котором приняли
участие 50 обучающихся из 10-11 классов. Первый блок вопросов анкеты
призван был определить место чтения в проведении досуга и дать общую
характеристику чтения старших школьников.
Второй
блок
вопросов
был
посвящен
проекту
«Дневник.ру».
Большинство старших школьников охарактеризовали данный проект с точки
зрения
его
использования
как
образовательный.
Значимыми
функциональными разделами проекта для себя отметили страницу гимназии
и личную страницу. Второе место - раздел «общение». Третье место - раздел
«Библиотека»: необходимым его назвали 32% , и интересным - 23%
старшеклассников.
Примечательно, что средствами повышения читательской активности
школьников, в частности старших, в деятельности библиотеки гимназии
являются именно эти разделы.
Повышение профессионального уровня:
В 2011-2012 учебном году зав.библиотекой являлась участником
городского методического сообщества «Познавая Родину – открываем себя:
8
воспитание любви к малой Родине через организацию краеведческой работы
школьной библиотеки».
На семинаре «Место школьной библиотеки в информационном
обществе современной школы», состоявшемся 04.05.2011г. в БОУ г.Омска
«Гимназия №117» в рамках
школьных
библиотекарей
Городского методического сообщества
был
представлен
опыт
деятельности
в
Образовательном проекте «Дневник.ру».
22 февраля 2012 года состоялась успешная защита дипломной работы в
ФГБОУ
высшего
Государственный
профессионального
Университет»
образования
(Факультет
«Омский
филологии
и
медиакоммуникаций, кафедра библиотечно-информационной деятельности)
на тему «Читательская деятельность старших школьников: Активизация
читательской
деятельности
школьников
средствами
Образовательного
проекта «Дневник.ру». Получен диплом о высшем образовании.
Материал дипломной был представлен на научной студенческой
конференции ОмГУ «Молодежь третьего тысячелетия».
Продолжается работу по внедрению программы АИБС МАRC SQL в
деятельность библиотеки.
Выводы:
Библиотечно-информационная деятельность библиотеки
гимназии
построена так, чтобы максимально привлечь читателя к фонду, приучить
читать книги, научить работать с информацией, имеющейся в библиотеке,
как на традиционных, так и нетрадиционных носителях, грамотно
осуществлять поиск необходимой информации в сети Интернет.
Зав.библиотекой БОУ «Гимназия № 117» ___________ Р.Д. Аментаева
31 мая 2012 года.
9