Document 2322317

I.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса –
Формирование необходимой для профессиональной деятельности переводчика
теоретической компетенции в области истории и культуры стран основного
иностранного языка, в области лингвокультурологического анализа текстовых
материалов и коммуникативного поведения представителей инокультурного
этносоциума.
Воспитательные цели:

стимулировать познавательную активность студентов, способствовать
формированию и совершенствованию комплекса знаний об истории и культуре стран
основного иностранного языка;

способствовать
развитию
творческой
активности
студентов,
формированию личности, стремящейся к максимально полному знанию
инокультурного пространства, позволяющего успешно осуществлять диалог культур и
профессиональный дискурс в разных социокультурных коммуникативных контекстах,
личности, готовой к постоянному обучению на протяжении всей профессиональной
деятельности.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к части дисциплин по выбору студента
профессионального цикла. Преподавание дисциплины осуществляется параллельно с
курсами «Практический курс устного перевода (первый язык)», «Практический курс
письменного перевода (первый язык)», «Практический курс устного перевода (второй
язык)», «Практический курс письменного перевода (второй язык)» и является
теоретической основой социокультурной составляющей данных курсов.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:







В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные сведения о культурном релятивизме и этических нормах, предполагающими
отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных
ориентаций иноязычного социума (ОК-2);
требования к этическим и нравственным нормам поведения, принятым в
инокультурном социуме, типичные сценарии взаимодействия (ПК-2);
уметь:
повышать свою квалификацию; логически верно и критически оценить свои
достоинства и недостатки, выбрать средства саморазвития (ОК-11);
аргументированно и свободно выражать свои мысли, адекватно используя
разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);
преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и
профессиональной сферах общения (ПК-7);
корректно использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации
(приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба) (ПК-8);
использовать основные способы достижения эквивалентности в переводе и уметь
применять основные приемы перевода (ПК-11);
владеть:





навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими
адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);
основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей
высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста
(ПК-3);
основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров
общения (ПК-6);
основными навыками предпереводческого анализа текста, помогающей более точному
восприятию исходного высказывания (ПК-9);
технологией подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в
справочной, специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-10).
II.
СТРУКТУРА ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины - 2 кредитно-зачетные единицы
Вид учебной работы
Всего
часов
8
семестр
72
72
Лекции (Л)
12
12
Семинарские занятия (С)
12
12
48
48
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Самостоятельная работа (всего)
Изучение основной и дополнительной литературы,
выполнение домашних заданий, ведение портфолио по
дисциплине
Текущий контроль
Контрольная работа 1
+
Контрольная работа 2
+
Контрольная работа 3
+
Итоговый контроль
зачет
+
экзамен
-
Общая трудоемкость (часы)
72
72
Общая трудоемкость (зачетные единицы)
2
2
2.2. Методика формирования результирующей оценки:
Система оценки успеваемости студентов основана на балльно-рейтинговой оценке с
учетом баллов, полученных за работу на занятии, контрольные работы в семестре,
самостоятельную работу.
3






Присутствие на лекции/семинаре – 1 балл
Ответ на семинаре – от 3 до 5 баллов
Реферат (с докладом на семинаре) – до 15 баллов
Реферат (без доклада на семинаре) – до 15 баллов
Модульная контрольная работа – до 15 баллов
Портфолио (или участие в проектной работе) – до 30 баллов
ЗАЧЕТ ВЫСТАВЛЯЕТСЯ ПРИ УСЛОВИИ
СЕМЕСТРА МИНИМУМ 60 БАЛЛОВ
ПОЛУЧЕНИЯ
В
ТЕЧЕНИЕ
2.3. Тематический план изучения дисциплины:
2.3.1. Тематический план курса
«ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА СТРАН ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА»
(АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)
№
темы
1
Тематика лекций и семинаров
7
8
Celtic and Roman Britain. Invasions:
Anglo-Saxons, Vikings, Danes, Normans.
English culture in the 5th – 10th cc:
Literature and Architecture. Oral tradition epics. Early prose writing in Latin.
Medieval Britain.
The Middle Ages: mystery/miracle plays;
Arthurian cycle of legends. Decorated
manuscripts and mural painting. Roman
villas.
Late Middle Ages.
Anglo-Saxon
architecture.
Norman
Romanesque architecture.
Elizabeth I. Stuart England. The Hanovers.
The Renaissance period.
9
Victorian Britain.
10
From Romanticism to the modern times.
11
20th century: World War I. World War II.
Britain since 1945.
Presentation.
2
3
4
5
6
12
Лекции,
часов
2
Семинары,
часов
Модуль
2
2
2
I
2
2
2
2
2
4
2
2
2
II
2.3.2. Тематический план курса
«ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА СТРАН ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА»
(НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК)
№
темы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Тематика лекций и семинаров
Vom Beginn deutscher Geschichte bis zu
den Anfängen des Heiligen Römischen
Reiches
Deutsche Kultur von der frühchristlichen
Zeit bis zum Mittelalter
Vom Hochmittelalter bis zum Ende des
Heiligen Römischen Reiches Deutscher
Nation
Von der Renaissance bis zum Rokoko
Von der Völkerschlacht bis zum Abtritt
Otto von Bismarcks
Vom Klassizismus über den Historismus
zu Jugendstil und Moderner Kunst
Kolonialpolitik im Kaiserreich; Erster
Weltkrieg; Weimarer Republik
Die Nazi-Diktatur. Der Zweite Weltkrieg
und seine Folgen
Mauerfall und Deutsche Einheit.
Deutsche Filmkunst
Die beiden deutschen Staaten
Projekte-Präsentation
Лекции,
часов
2
Семинары,
часов
Модуль
4
2
I
2
2
2
2
2
II
2
2
2
2
2.3.3. Тематический план курса
«ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА СТРАН ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКА»
(ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК)
№
темы
1
2
3
4
5
6
Тематика лекций и семинаров
La Gaule et la période galloromane
Le Moyen Age. Les croisades. La
guerre de Cent Ans.
Le Moyen Age. Littérature. Arcitecture
La renaissance et la réforme au XVIe
siècle. Science. Médecine. Arts.
La monarchie absolue et le Classicisme
au XVIIe siècle
Les philosophes et la Révolution au
XVIIIe siècle
Le XVIII siècle : théatre, sculpture,
science. Le premier Empire.
La Restauration
Le XIX s. Le Second Empire. La 3-eme
République
5
Лекции,
часов
2
Семинары,
часов
Модуль
2
2
2
2
2
I
7
8
9
10
11
12
Le XIX – début XX s.Les arts,
l’architecture, la sculpture
La Première Guerre Mondiale
Le Vingtième siècle, la Quatrième
République
La nouvelle littérature, la peinture,
l’architecture
La musique, le cinéma, les sciences
La cinquième république. Des
tendances actuelles.
Présentation des projets
2
2
2
2
II
2
2
2.4. Учебно-методическое обеспечение программы:
2.4.1. Основная литература:
Английский язык
История
1. Bell J.J. The History of England. СПб: Питер Пресс, 1995. (2 экз.)
2. Lewis-Stempel (ed.). England: the Autobiography. – Penguin Books, 2005. – 450 pp.
3. Нестерова Н.М. Страноведение: Англия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. (65 экз.)
4. Павлоцкий В.М. Великобритания: монархия, история, культура. - СПб.: КАРО,
2006. - 456 с. (2 экз.)
5. Токарева Н.Д. Страницы истории Великобритании и США. М: Высшая школа.
1985. (50 экз.)
6. Усова Г.С. История Англии: Тексты для чтения на английском языке. В 2 т.
СПб.: «Лань», 2001. - 256 с.
Культура
1. Броуди К., Малгаретти Ф. Обзор английской и американской литературы (Focus
on English and American Literature). М.: Айрис-пресс. 2003. - 400 с.
2. Ощепкова, В. В. Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австралии,
Новой Зеландии. - М.; СПб.: ГЛОССА-Пресс; КАРО, 2004. - 336 с. (допущено
УМО, 1 экз.)
3. Яковлева Е.В., Вершинина Е.Ю. Об англоязычной культуре на английском
языке. М.: Московский лицей, 1996. – 248 с. (4 экз.)
Немецкий язык
История
1. Козьмин, О. Г. Германия: история и современность = Deutschland: Geschichte und
Gegenwart. - М.: Высш. шк., 2006. - 392 с. (рекомендовано УМО, 7 экз.)
2. Tatsachen über Deutschland. Societäts-Verlag, 2007.
3. Heinz Ohff. Preußens Könige, Piper, München, Zürich, 1999.
4. Karl-Joseph Hummel. Deutshce Geschichte 1933-1945. - OLZOG, München, 1998.
5. Von der großen Koalition zur Regierung Schmidt. Geschichte der Bundesrepublik
Deutschland 1966-1982. Eine Dokumentation. Inter Nationes, 1998.
6. Erich Zöllner. Geschichte Österreichs. - Verlag für Geschichte und Politik, Wien,
1990.
6
7. Hans Herzfeld. Die Weimarer Republik, Herausgegeben vom Bundesminister der
Vorteidigung, 1967.
8. Wolfgang Kessel. Geschichte des dt. Bundestages, 2000.
9. Erick Eyck. Geschichte der Weimarer Republik 2. Band, Von der Konferenz in
Locarno bis zu Hitlers Machtübernahme, 1972.
10. Hugo Portisch, Sepp Riff. Die Wiedergeburt unseres Staates. Österreich, Bd. 2,
Wilhelm Heyne Verlag, München, 1993.
Культура
1. 2. Österreich. Ein landeskundliches Lesebuch von Jürgen Koppensteiner. Wien, 2001
(электронная библиотека)
2. Schneider R. Deutsch lernen und verstehen. Kunst und Brauchtum.Wien, 1989
(электронная библиотека)
3. Schneider R. Deutsch lernen und verstehen. Literatur. Wien, 1989 (электронная
библиотека)
4. Мальцева Д.Г. Германия: страна и язык. М., 2001 (электронная библиотека)
Французский язык
1. Свиридонова, В. П. La France : учеб. пособие по страноведению. - Волгоград:
Изд-во ВолГУ, 2004. - 330 с. (20 экз.)
2. Zanphirova V.I., Bronnikova G.I. La Francce. Geographie physique et économique. –
Ленинград, Просвещение, 1979.
3. France – Ministére des Affaires étraugéres.
4. Geographie du temps present. – Hachette, 1988.
5. V. Prévot. Connaissance du monde contémporain. – Belin, 1973
2.4.2. Дополнительная литература:
Английский язык
1. Бурова И.И. История Англии. Парламентская монархия. СПб: Питер Пресс,
1997.
2. Павлоцкий В.М. British Studies (Знакомимся с Британией). СПб.: Базис, 2002.
3. Радовель, В. А. Страноведение: Великобритания. - Ростов-на-Дону: Феникс,
2005. – 320 c. (7 экз.)
4. Сенченко И.А. Государство и право, история и культура Великобритании и
США. Конспект лекций. М.: Приор-издат, 2005.
5. Томахин Г.Д. Лингвострановедческий словарь. Соединенное Королевство
Великобритании и Северной Ирландии. М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. 2003. - 720 с.
6. У.С. Черчилль. Рождение Британии. Смоленск: Русич, 2002.
Немецкий язык
1. Morin E. Europa denken. Frankfurt am Main, 1988
2. Thiede C.P. Europa. Werte. Wege. Perspektiven. Berlin, 2000
Французский язык
1. Le monde contémporain. – Nathan, 1992.
2. Jacques Alégre XIX siécle – L’âge du mouvement. Paris, 1972.
3. J. Beacco. S. Zieutand. Tours de France, - Hachette, 1985.
7
4. En mouvement. A French Cultural Reader. Toronto, 1988
5. J. Susanne Ravise. Tableaux culturels de la France. Illinois USA,1994
6. Histoire de la France des origines à nos jours. Larousse, 1995
2.4.3. Другие учебно-методические материалы
Ресурсы сети Интернет
Английский язык
http://www.great-britain.co.uk/history/history.htm
http://www.british-history.com/
http://lookingatbuildings.org.uk/
http://www.regiments.org/
http://www.britainexpress.com
http://www.royal.gov.uk/output/Page1.asp
http://www.georgetown.edu/faculty/ballc/oe/old_english.html
en.wikipedia.org
Немецкий язык
http://www.bpb.de
http://de.wikipedia.org/wiki/
http://www.aeiou.at/aeiou.encyclop.b/b452330.htm
http://www.ni.schule.de
http://www.xlibris.de
http://www.beyars.com/kunstlexikon/lexikon
Французский язык
www.tv5.org
www.rfi.fr
www.google.fr
www.yahoo.fr
http://www.atilf.fr/tlfi
www.kremlin.ru
www.lemonde.fr
www.lefigaro.fr
www.lenouvelobs.fr
www.elysée.fr
2.5. Реестр электронных библиотечных ресурсов:
Английский язык
Видеоматериалы кафедры по тематике курса «History and Culture of Great Britain».
Немецкий язык
Видеоматериалы по тематике курса «Geschichte der deutsch-russischen Beziehungen»
(TV-Film); «Demokratische Revolution in der DDR» (TV-Film) и другие актуальные DVD
Французский язык
1. Видеоматериалы Ресурсного центра французского языка по истории и культуре
Франции, предоставленные Посольством Франции в России.
8
2. Видеоматериалы кафедры по истории и культуре франкоговорящих стран,
предоставленные институтом им. Мари Апс (г. Брюссель-Бельгия).
2.6. Мультимедийные средства обучения:
Английский язык
Мультимедийные материалы «История и культура Великобритании» включают в себя:
1) тексты и тесты по культуре и истории Великобритании разных эпох, материалы для
самостоятельной работы в электронном виде (содержатся на флэш-карте кафедры);
2) тексты по культуре и истории Великобритании на печатных носителях (хранятся на
кафедре);
3) видео- и аудиоматериалы страноведческого характера для формирования языковых и
страноведческих компетенций. Доступны в режиме on-line на сайтах
http://www.great-britain.co.uk/history/history.htm
http://www.british-history.com/
Немецкий язык
Мультимедийный комплекс «История и культура немецкоязычных стран», авторы проф. В.А. Митягина, лектор Фонда Роберта Боша Юдит Веллманн.
Комплекс содержит разноплановую информацию для формирования инокультурной и
страноведческой компетенции (видео- и аудиоматериалы, фото, тексты, тесты, задания
для самостоятельно и проектной работы). В целях удобства использования в учебном
процессе мультимедийный комплекс предлагается на флэш-карте (как вариант – 3
диска DVD) общим объемом 14 Гб (хранится на кафедре, дублирована на ноутбуке).
Интернет-ресурсы доступны в формате html, навигация возможна с помощью программ
Windows, необходимое обеспечение имеется на флэш-карте. Мультимедийный
комплекс может быть использован и в режиме offline, вне доступа к ресурсам сети
Интернет.
Французский язык
Мультимедийные материалы «История и культура Франции» включают в себя:
1) тексты и тесты по культуре и истории Франции разных эпох, материалы для
самостоятельной работы в электронном виде (содержатся на флэш-карте кафедры);
2) тексты по культуре и истории Франции на печатных носителях (хранятся в
Ресурсном центре французского языка кафедры);
3) видео- и аудиоматериалы страноведческого характера, предлагаемые французским
телеканалом TV5 для формирования языковых и страноведческих компетенций.
Доступны в режиме on line на сайте www.tv5.org
4) аудиоматериалы страноведческого характера, предлагаемые Французским
международным радио.
Доступны в режиме on line на сайтах:
www.rfi.fr
www.russian.rfi.fr/node/19458
2.6. Ссылка на ПТК «УМКа»:
http://umka.volsu.ru/newumka3/
9