Рабочая программа по обществознаннию для 5 класса Ханова

Рабочая программа
по обществознаннию для 5 класса
Ханова Салавата Ханифовича
учителя I квалификационной категории
2014- 2015 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по обществознанию для 5 класса составлена на основе:
1. Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения
(приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010
г. № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года,
регистрационный номер 19644)
2. Учебного планаМБОУ «СОШ д Верхний Арбаш» Кукморского муниципального
района Республики Татарстан на 2014-2015 учебный год.
3. Примерной учебной программы
по обществознанию Сб. нормативных
документов. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев.- М.: Дрофа,2007.
Цель :
• способствовать интеллектуальному развитию учащихся, гуманизации личности,
формированию жизненной стратегии личности подростка, развитию познавательных
способностей учащихся.
Задачи :
• углубление интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;
• формирование способности к личному самоопределению, самореализации, самоконтролю;
• формирование у учащихся целостной картины общества, адекватной современному
уровню знаний
о нем и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста;
• овладение учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически
осмысливать социальную информацию, систематизировать, анализировать полученные данные;
освоению ими способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности,
необходимых для участия в жизни гражданского общества и правового государства;
• формирование у учащихся опыта применения полученных знаний и умений для
определения
собственной позиции в общественной жизни, для решения типичных задач в области социальных
отношений, для осуществления гражданской и общественной деятельности, развития
межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и
вероисповеданий, а также в семейно­бытовой сфере, для соотнесения собственного поведения и
поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными
законом, для содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.
УМК:
Обществознание. 5 класс/Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова - М.: Просвещение, 2014г.
Содержание курса
Человек и общество
Отличие человека от животных. Потребности, способности, характер. Пол и
возраст человека. Ребенок и взрослый.
Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве.
Общение в детском коллективе. Учеба в школе.
Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество.
Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
Общество как форма совместной жизни людей. Человек, общество и природа.
Природоохранная деятельность. Правила экологического поведения.
Духовная культура
Культура общества и человека, ее проявления. Культура поведения. Образцы для
подражания.
Образование, его значение в жизни людей. Образование и образованность.
Необходимость самообразования. Право на образование.
Наука в современном обществе. Труд ученого. Ответственность ученых за
результаты своих открытий.
Экономика
Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности.
Ограниченность ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися
ресурсами.
Товары и услуги. Рынок. Купля - продажа. Деньги и их роль в экономике. Домашнее
хозяйство. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная
плата. Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника.
Социальная сфера
Необходимость регулирования поведения людей. Правила и нормы поведения в
обществе. Мораль. Религия. Право.
Нарушение норм и их последствия. Ответственность человека за его поступки.
Здоровье людей. Опасные для человека и общества явления: наркомания, пьянство,
преступность. Слагаемые здорового образа жизни. Занятия физкультурой и спортом.
Семья. Отношения в семье. Неполные семьи.
Политика и право
Наше государство – Российская Федерация. Государственное устройство.
Государственная символика. Россия – федеративное государство.
Роль права в жизни общества и государства. Традиции, обычаи и право. Отличие права
от иных правил поведения людей в обществе. Что такое закон.
Права ребенка и их защита. Права и обязанности родителей и детей. Права и
обязанности школьника.
Правомерное поведение. Соблюдение и нарушение установленных правил. Проступок и
преступление. Ответственность за проступки и преступления.
Тематическое планирование
Наименование раздела
№ п/п
Количество
часов
Введение
1
Раздел 1. Человек
5
2
Раздел 2. Семья.
5
3
Раздел 3. Школа
6
4
Разде 4. Труд
6
5
Раздел 5. Родина
9
6
Итоговое повторение
2
7
Итого:
34
1
Календарно-тематическое планирование уроков обществознания в 5 классе
Номер Тема урока
урока
1
Введение.
2
3
Раздел 1. Человек
Загадка человека.
Загадка человека.
4
5
6
Отрочество – особая пора
жизни.
Отрочество – особая пора
жизни.
Повторительно-обобщающий
урок по теме: «Человек»
Раздел 2. Семья.
7
8
Семья и семейные отношения.
Семейное хозяйство.
9
10
Свободное время.
Практикум по теме: «Семья».
11
Повторительно-обобщающий
урок по теме: «Семья»
Раздел 3. Школа
12
Образование в жизни человека.
план
Дата проведения
факт
Примечания
13
Образование в жизни человека.
14
15
Образование и самообразование.
Образование и самообразование.
16
Одноклассники,
сверстники, друзья.
17
Повторительно-обобщающий
урок по теме: «Школа.»
Раздел 4. Труд
18
19
Труд – основа жизни.
Труд – основа жизни.
20
21
Труд и творчество.
Труд и творчество.
22
Практикум по теме: «Труд».
23
Повторительно-обобщающий
урок по теме: «Труд».
Раздел 5. Родина
24
25
Наша Родина – Россия.
Наша Родина – Россия.
26
Государственные
символы России.
27
Государственные
символы России.
28
29
Гражданин России.
Гражданин России.
30
Мы – многонациональный
народ.
Практикум по теме: «Родина».
31
32
Повторительно-обобщающий
урок по теме: «Родина».
Итоговое повторение
33
Итоговое повторение
34
Итоговое повторение
Требования к уровню достижений учащихся 5-х классов на конец учебного года
Требования к результатам обучения предполагают реализацию деятельностного,
компетентностного и личностно ориентированного подходов в процессе усвоения программы, что
в конечном итоге обеспечит овладение учащимися знаниями, различными видами деятельности и
умениями, их реализующими. Овладение знаниями, умениями, видами деятельности значимо для
социализации, мировоззренческого и духовного развития учащихся, позволяющими им
ориентироваться в социуме и быть востребованными в жизни.
Результатами образования являются компетентности, заключающиеся в сочетании знаний и
умений, видов деятельности, приобретённых в процессе усвоения учебного содержания, а
также способностей, личностных качеств и свойств учащихся.
Личностными результатами, формируемыми при изучении данного курса являются:
• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в будущем
в общественной и государственной жизни;
• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии различных сторон жизни
общества, благополучия и процветания своей страны;
• ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма , любви и уважения к Отечеству,
на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности.
Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются в:
• умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность;
• умении объяснять явления и процессы социальной действительности с научных, социально
философских позиций;
• способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы
деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей;
умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной
деятельности. Предметными результатами освоения данного курса являются:
• относительно целостное представление о человеке;
• понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;
• знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления
социальной действительности;
• умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести
диалог, аргументировать
собственную точку зрения.
Информационно – методическое обеспечение.
Программа, автор,
год издания,
издательство
 Обществозн
ание. Рабочие
программы.
Предметная
линия
учебников пол
редакцией Л.Н.
Боголюбова. М.
Просвещение,
2011г.
Учебник, автор,
название, год издания,
издательство
Обществознание. 5
класс/Л.Н. Боголюбов, .
Иванова Л.Ф.
Городецкая. - М.:
Просвещение, 2014г.
Методические
пособия для учителя
Дидактические пособия
Иванова Л.Ф.
Обществознание. Поурочные
разработки. 5 класс. – М.:
Просвещение, 2012г.
Иванова Л.Ф., Хотеенкова
Я.В. Обществознание.
Рабочая тетрадь. 5 класс. –
М.: Просвещение, 2012г.
Итоговый тест 5 класс по обществознанию