Презентация опыта работы музыкального руководителя МБДОУ

Презентация опыта работы музыкального руководителя
МБДОУ №22 Ширяевой М.Н.
«Музыкально-дидактические игры своими руками»
Шахматное королевство
Развивать у детей представление о танцевальных жанрах, умение различать
плясовую, польку вальс.
В лесу
Развивать музыкальную память, учить детей узнавать знакомые мелодии
изобразительного характера, исполненные в разных регистрах: высоком,
низком, среднем, формируя при этом звуковысотное восприятие музыки.
Музыкальная полянка
Развивать ритмический слух, упражнять детей в определении ритмического
рисунка мелодии.
Лягушка
Развивать умение определять по слуху различные шумы (шуршащий,
гремящий и бесшумный)
Лесенка
Развивать музыкальную память и музыкально-аналитическое мышление –
умение различать поступенное движение мелодии вверх и вниз. Учить детей
соотносить свои действия с музыкой (движения руки) по слуховому
восприятию.
Загадка
Развивать у детей умение различать тембр различных детских музыкальных
инструментов
Петушиная семейка
Развивать звуковысотное восприятие у детей: учить различать звуки в
пределах октавы
Весёлые шляпки
Развивать музыкальную память, представление детей о различном характере
музыки (веселая, грустная). Развивать слуховое восприятие, элементарное
музыкально-аналитическое мышление – умение сравнивать, сопоставлять
музыку различного характера. Воспитывать коммуникативные навыки в игре.
Музыкальные кубики:
Весёлый кубик
Развивать элементарную музыкально-аналитическую деятельность детей –
учить различать простейшие звукоподражания по слуховому восприятию и
соотносить музыкальный образ с изображением на картинке.
Ритмический кубик
Развивать слуховое внимание, ритмичность; закреплять слуховые
представления о равномерной пульсации звуков. Использовать «звучащие»
жесты – хлопки, шлепки, щелчки, притопы и т.п.
Кубик – оркестр
Развивать у детей интерес к игре на музыкальных инструментах,
воспитывать коммуникативные навыки в игре, доброжелательное отношение
друг к другу.
Кубик «Угадай-ка»
Учиться звукоподражанию различных явлений голосом.
Музыкальный домик
Развивать музыкальную память, учить детей узнавать знакомые мелодии
изобразительного характера, исполненные в разных регистрах: высоком,
низком, среднем, формируя при этом звуковысотное восприятие музыки и
умение соотносить музыкальный образ с художественным по слуховому и
зрительному восприятию.
Цветочный дом
Развивать музыкальную память и звуковысотный слух, умение по слуховому
восприятию различать высокие, средние и низкие звуки в пределах
мажорного трезвучия: до-ля-фа.