Олимпийские игры - Образование Костромской области

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
Детский сад №3 «Ромашка» комбинированного вида
Городского округа город Мантуроко
Тема детского проекта:
«Олимпийские игры»
Авторы:
Познавательно – информационная группа – Стрючкова Аня,
Суханова Юля, Хлопушин Даня, Антон Ухов, Лукина Вика
воспитанники подготовительной к школе группы
МБДОУ Д/с №3 «Ромашка»
Руководитель:
воспитатель по
физической культуре
Юшкова СН
2014 год
Тип проекта: информационно-познавательный
Участники проекта: инструктор по физической культуре, дети подготовительной
группы, родители.
Срок реализации: долгосрочный : февраль 2014 г.
Актуальность:
Физическое воспитание в современном дошкольном учреждении, как указывают
многие исследователи, должно опираться на создание предпосылок для
интегрированного развития интеллектуальных способностей средствами
физической культуры. Отличительная черта физического воспитания детей
дошкольного возраста — это органическая связь с умственным воспитанием.
Я убеждена, что формирование представлений об Олимпийских играх может стать
частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания
ребенка. Сложные проблемы патриотического воспитания также могут успешно
решаться через формирование у детей чувства сопричастности к борьбе
спортсменов своей Родины на мировых аренах. Именно поэтому появилась
необходимость разработки проекта по олимпийскому образованию дошкольников,
который опирается на традиционные ритуалы и символы Олимпийских игр,
характеризующие лучшие нравственные качества спортсменов: честность, волю к
победе, взаимовыручку.
Дидактический смысл проектной деятельности заключается в том, что она помогает
связать обучение с жизнью, развивает познавательную активность,
самостоятельность, умение планировать, выполнять работу до положенного
результата.
Цель проекта:
Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного
возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально
значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением.
Формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной
инициативы.
Задачи проекта:
Для детей:
1. Через информативно-поисковую деятельность заложить основы знаний об
Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социальнонравственного совершенствования людей.
2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и
навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад.
3. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного
здоровья посредством занятий физической культурой.
4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность,
трудолюбие.
Для педагогов:
1. Создать информационную базу.
2. Создать условия для благополучного и комфортного состояния детей во время
прослушивания информации об Олимпийских играх.
Для родителей:
Помочь детям в соборе информации об Олимпийских играх и подготовить с ними
небольшие выступления.
План реализации проекта:
1. Создать мотивацию для начала проекта.
2. Выбрать подгруппу детей для сбора материала
3. Каждому ребѐнку дать задание по сбору конкретной информации, подключив
к этой работе родителей.
4. Провести индивидуальные консультации для родителей по сбору информации
об Олимпийских играх.
Вопросы для сбора информации:
1. Что символизируют Олимпийские кольца?
2. Какие зимние виды спорта олимпийские?
3. Талисманы Олимпийских игр.
4. Костромичи – участники эстафеты олимпийского огня
Ожидаемый результат:
Сформированность знаний детей об истории Олимпийского движения;
Пополнение словарного запаса детей спортивной терминологией;
У детей возникнет желание заниматься спортом
Продукты проекта:
1. Альбом «Олимпийские игры»
Основные формы реализации проекта:
1. Собрание информации об Олимпийских играх, создание альбома.
2. Просмотр презентации « История Олимпиады»
Воспитатель. Я сообщила ребятам, что 7 февраля в городе Сочи открываются
зимние Олимпийские игры. На мой вопрос « А вы знаете , что такое Олимпийские
игры?» Дети затруднились с ответом. Я сама не много знаю об Олимпийских играх,
но хотела бы узнать больше. А вам интересно узнать, что такое Олимпиада? Где она
возникла? Дети проявили интерес. Для того, чтобы это узнать, нам нужно создать
группу поисковиков, которые соберут материал об Олимпийских играх, а потом
расскажут нам. Так родился информационно-поисковый проект «Олимпийские
игры».
В поисковую группу вошли: Стрючкова Аня, Суханова Юля, Хлопушин Даня,
Антон Ухов, Лукина Вика.
Для начала мы решили выяснить, где возникли Олимпийские игры. Я организовала
просмотр презентации «История Олимпиады».
В Греции на горе Олимп состоялись первые Олимпийские игры, в которых мог
участвовать любой желающий.
Олимпийские игры посвящались богу Зевсу. В первый день соревнований атлеты
приходили к храму Зевса, зажигали священный огонь и давали клятву – бороться
четно и открыто. До нашего времени дошли изображения греческих спортсменов,
выполненные на древних вазах. В последний день игр участники и зрители вновь
приходили к храму Зевса, где торжественно награждались победители. Все зрители
кричали: « Ура! Слава победителю». После игр спортсмены-победители
возвращались в родной город. Горожане встречали их очень торжественно, а затем
устанавливали в честь победителей статуи. Всѐ действо сопровождалось всеобщим
ликованием.
По всем греческим городам разъезжали специальные послы. Они сообщали о дне
предстоящего великого празднества – знаменитых олимпийских играх. Они
провозглашали условия священного мира, который объявлялся на время празднеств.
Всякие военные действия, где бы они не происходили, немедленно прекращались.
Стремление людей к миру было заложено в идее олимпиад.
Аня Стрючкова. Мне интересно, что означают олимпийские кольца? Мы с мамой
посмотрели в Интернете, оказывается, что Олимпийские кольца это континенты. Со
всех 5 континентов съезжаются спортсмены на Олимпийские игры. Символ
Олимпиады – 5 цветных сплетенных колец. Голубой цвет – Европа, жѐлтый –Азия,
чѐрный – Африка, зелѐный – Австралия, красный – Америка. Представители всех
стран нашей планеты хотят, чтобы спорт сдружил людей. (демонстрация
иллюстраций)
Юля Суханова. Мне поручили узнать о символах Олимпийских игр в г. Сочи и что
они обозначают. Мама рассказала мне, что символы Олимпиады в городе Сочи, это
Белый леопард Барсик – сильный, выносливый зверь, который живѐт в горах
Кавказа. Белый леопард – знаток горных склонов и отличный альпинист. Он
охраняет ближайшие селения от непогоды, а в свободное время учит своих друзей
кататься на сноуборде. А ещѐ есть Белая зайка, она успевает всѐ: заниматься
спортом, учиться «на отлично». Белый мишка по имени Плюс ни минуты не может
сидеть на месте, обладает настоящим спортивным напором и постоянно стремится к
новым спортивным вершинам, демонстрируя силу и волю к победе.
Выбранные талисманы – настоящие мастера спорта, леопард предпочитает быстрый
спуск с горы на сноуборде и готов поделиться своими умениями со всем друзьями,
белый медведь с удовольствием катается на санках и станет верным помощником
бобслеистов, а зайка, прирождѐнная фигуристка, создаст на Олимпийских играх в
Сочи атмосферу праздника. ( демонстрация иллюстраций)
Антон Ухов. Я узнал, какие зимние виды спорта являются олимпийскими.
Скоростной бег на коньках —вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее
преодолевать определѐнную дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу.
Биатлон это зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со
стрельбой из винтовки. Бобслей - зимний олимпийский вид спорта,
представляющий собой скоростной спуск с гор по специально оборудованным
ледовым трассам на управляемых санях — бобах.
Фигурное катание это зимний вид спорта, в котором спортсмены перемещаются на
коньках по льду с выполнением дополнительных элементов, чаще всего под музыку.
Кѐрлинг - командная спортивная игра на ледяной площадке. Участники двух
команд поочерѐдно пускают по льду специальные тяжѐлые гранитные снаряды
(«камни») в сторону размеченной на льду мишени.
Даня Хлопушин. Ещѐ олимпийские виды спорта это хоккей. Хоккей играется на
специальной хоккейной площадке двумя командами из шести игроков. Цель игры —
забить шайбу в ворота соперника. Горнолыжный спорт - спуск с гор на специальных
лыжах. Прыжки с трамплина вид спорта, включающий прыжки на лыжах со
специально оборудованных трамплинов.
Сноуборд или снежная доска» — спортивный снаряд, предназначенный для
скоростного спуска с заснеженных склонов и гор. ( демонстрация иллюстраций)
Вика Лукина. Я расскажу вам об олимпийском огне. Олимпийские игры начинаются
с зажжения олимпийского огня. Олимпийский огонь – символ дружбы народов
планеты. Все спортсмены мира из рук в руки передают друг другу факел как символ
мира. 50 костромичей стали участниками эстафеты олимпийского огня.
Среди тех, кто нес факел на костромском этапе – спортсмены, политики, учителя,
врачи, производственники. Наши олимпийские чемпионы – Александр Голубев и
Алевтина Олюнина, участники и призеры Олимпиад Надежда Торлопова и
Людмила Колчанова.
Алевтина Олюнина, олимпийская чемпионка в лыжных гонках.
Александр Голубев - конькобежец, олимпийский чемпион, участник трех
олимпиад.
Серебряный медалист Олимпийских игр, Заслуженный мастер спорта России по
боксу Надежда Торлопова... (демонстрация иллюстраций)
Воспитатель. Информационную группу исследователей мы послушали. Спасибо за
интересную презентацию умной и полезной информации, которую вы нашли и
представили всем детям.
Приложения