Автор: учитель истории и обществознания Трошкина И.В.

Автор:
учитель истории и
обществознания
Трошкина И.В.
Зарождение демократии
в Афинах
План урока.
1. Борьба демоса и знати.
2. Реформы Солона.
3. Значение реформ.
1. Борьба демоса и знати.
Население Аттики
Свободные
Знать
Демос
Рабы
Рабы- Рабыдолжники чужеземцы
1. Борьба демоса и знати.
В 7 веке до н.э. демос
начал борьбу против
знати.
В 594 г до н.э. знать и
демос сообща избрали
архонтом Солона
О нем говорили: «Честен,
одарен умом».
Солон.
1. Борьба демоса и знати.
Требования демоса:
 Отменить
долговое рабство
 Переделить
землю
 Добиться права самим
участвовать в управлении государством
2. Реформы Солона.
594 г. до н.э. –
Реформы Солона
Реформы –
это преобразования в какой-либо сфере
Внимательно прочтите выписку из законов
Солона.
Как вы считаете? В чьих интересах Солон
провел свою реформу?
Почему он это сделал?
2. Реформы Солона.
Отмена долгового рабства.
•
•
•
•
ОТМЕНА ВСЕХ ДОЛГОВ.
ОБРАЩЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА В РАБА ЗА ДОЛГИ
ЗАПРЕЩАЕТСЯ.
СНЯТИЕ ДОЛГОВЫХ КАМНЕЙ
ДОЛЖНИК ОТВЕЧАЕТ НЕ СВОБОДОЙ ,А
ИМУЩЕСТВОМ.
2. Реформы Солона.
Развитие ремесла и торговли
 Свобода торговли
 Изменение системы мер и весов
2. Реформы Солона.
Реформа управления
 Демос участвует в управлении
государством
 Народное собрание
 Народный суд
Перемены в управлении
Афинами.
9 архонтов
Правители города и
судьи.
ареопаг
Совет знати
знать
Обладала всей властью
демос
Народ,в управлении не
участвовал.
Перемены в управлении
Афинами.
архонты
народное
собрание
знать
демос
Избираются из
знати и из демоса
Состоит из знати и
демоса
Делит власть с
демосом
Народ-участвует в
управлении
3. Значение реформ.
Демократия