Document 2060334

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по предмету «История» составлена для обучающихся 5 класса на основе
следующих нормативно-правовых документов:
- Федеральный закон РФ «Об образовании» (в действующей редакции) от 29.12.2012 №273-Ф3;
- Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования,
утвержденный Приказом Министерства образования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
- Примерная программа основного общего образования по предмету «История»;
- Инструктивное письмо МО и Н РТ «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин»;
- Основная образовательная программа МБОУ «СОШ с. Средний Кумор».
Изучение истории по данной рабочей программе направлено на достижение следующей цели:
- развитие у обучающихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь
приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фактов, раскрытие причинноследственных связей, целей и результатов деятельности людей);
и задач:
- овладение элементарными методами исторического познания.
- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям разных народов, к правам и свободам
человека.
- освоение знаний о важнейших событиях и процессах всемирной истории
- формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися
культурными, религиозными, этнонациональными традициями.
- выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;
- развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры,
воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать
культурные достижения своей страны;
-изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине, чувство
сопричастности со всем происходящим в городе, крае, стране.
Данная программа рассчитана на 70 часов в год (по 2 часа в неделю).
Базовым разделом программы является «История Древнего мира».
Резервное время, отведенное в инструктивном письме МО и Н РТ «Об изучении истории и
обществоведческих дисциплин» в количестве 10 часов, распределено на изучение древней истории
родного народа ( пропедевтический курс).
Содержание рабочей программы
Пропедевтический курс (10 часов)
Что и как изучает история. Источники знаний о прошлом. Моя родословная. Историческое
летоисчисление. Историческая карта. Название моего села. История в архитектурных памятниках.
История вещей. Одежда в разные времена. История в символах и знаках. История письменности.
История Отечества - часть всемирной истории.
Жизнь первобытных людей и их открытия (7 часов)
Первые люди на земле. Первобытное общество. Расселение древнейшего человечества. Орудия
труда, занятия первобытного человека. Родоплеменные отношения. Первобытные верования.
Открытия и изобретения древних охотников. Зарождение искусства. Искусство и религия первобытных
людей. Возникновение земледелия и скотоводства. От первобытности к цивилизации. Счет лет в
истории.
Древний Восток (15 часов)
Древний Восток (Египет, Передняя Азия, Индия, Китай). Занятия жителей. Возникновение
государств. Мир человека древности в зеркале мифов и легенд. Египет - дар Нила. Страна двух рек.
Вавилонский царь Хамураппи и его законы. Индия и Китай в древности. Фараоны и пирамиды. Жизнь в
Древнем Египте. Завоевания фараонов. Культура Древнего Египта. Финикийские мореплаватели.
Древняя Палестина. Ассирийская военная держава. Победители
Ассирии. Образование державы Муравьев в Индии. Единое государство в Китае. Великая
Персидская держава. Зарождение древних религий. Конфуций. Будда. Культурное наследие Древнего
Востока
Древняя Греция (19 часов)
Древняя Греция. Легенды о людях и богах. Полис - город-государство. Свободные и рабы. Греция и
Крит в эпоху бронзы. Поэмы Гомера. Боги и герои Эллады. Греческие полисы и Великая колонизация.
Афинский полис. Афины. Спарта. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Империя Александра
Македонского. Эллинистический мир. Древняя Спарта. Герои Марафонской битвы. Персидское
нашествие на Грецию. Расцвет демократии в Афинах. Хозяйственное развитие Греции в V веке до н.э.
Пелопоннесская война. Граждане, ученые и атлеты Греции. Архитекторы, скульпторы, поэты Греции.
Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского. Греческий Восток. Культурное
наследие Древней Греции.
Древний Рим (19 часов)
Древний Рим. Легенды и верования римлян. Патриции и плебеи. Республика. Рим под властью
царей. Республика римских граждан. Рим во главе Италии. Первая война с Карфагеном. Война с
Ганнибалом. Рим-завоеватель Средиземноморья. Народные трибуны - братья Гракхи. Войны Рима.
Г.Ю. Цезарь. Римская империя и соседние народы. Возникновение и распространение христианства.
Раздел Римской империи на Западную и Восточную. Падение Западной Римской империи. Сулла первый военный диктатор Рима. Восстание Спартака. Цезарь - повелитель Рима. Падение Республики.
Император Октавиан Август. Цезари Рима. Жизнь в Римской империи. Кризис Римской империи в III
веке. Христианство. Императоры Диоклетиан и Константин. Падение Западной Римской империи.
Культурное наследие Древнего Рима.
Учебно-тематический план
№ п\п
1
Темы разделов
История Древнего мира
Пропедевтический курс
Жизнь первобытных людей и их открытия
Древний Восток
Древняя Греция
Древний Рим
Всего:
70 часов
Кол-во
часов
70
В том числе
кол-во
контрольных
работ
3
10
7
15
19
19
1
1
1
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения предмета ученик должен овладеть следующими понятиями:
знать/понимать
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического
развития;
- изученные виды исторических источников;
- уметь
- соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность
и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;
- использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных
задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места
значительных исторических событий;
- рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых
фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста
и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать
приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об
экскурсиях, рефератов;
- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты
исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по
заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять
общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного
материала причины и следствия важнейших исторических событий;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
для:
- понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;
- объяснения исторически сложившихся норм социального поведения.
Используемая литература
Основная для учащихся:
1. История древнего мира 5 класс, А.А. Вигасин., Москва, «Просвещение» 2008г.
Дополнительная учебная литература:
1. История древнего мира 5 класс, Ф.А. Михайловский, Москва, «Русское слово», 2009 г.
2. Научно-методический журнал «История в школе»\ Школа-Пресс.
3. История религий, А.Н. Сахаров, Москва, «Русское слово», 2009 г.
Интернет-ресурсы:
1. http://www.archeologia.ru/.
2. http://www.hist.msu.ru
3. http://www.wco.ru/icons/.
4. http://www.vostlit.info/.
Календарно-тематический план
№
уро
ков
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Название разделов и тем
Раздел 1. Пропедевтический курс
Что и как изучает история. Источники знаний о прошлом.
Моя родословная
Историческое летоисчисление. Историческая карта.
Название моего села
История в архитектурных памятниках
История вещей
Одежда в разные времена
История в символах и знаках
История письменности
История Отечества - часть всемирной истории.
Повторительно-обобщающий урок по разделу.
Раздел 2. Жизнь первобытных людей и их
открытия
Первые люди на земле
Первобытное общество. Расселение древнейшего человечества.
Орудия труда, занятия первобытного человека. Родоплеменные
отношения.
Первобытные верования. Открытия и изобретения древних
охотников.
Зарождение искусства. Искусство и религия первобытных
людей. Возникновение земледелия и скотоводства.
От первобытности к цивилизации.
Счет лет в истории. Текущая контрольная работа за I четверть
(тестирование) по теме «Пропедевтический курс», «Жизнь
первобытных людей»
Раздел 3. Древний Восток
Работа над ошибками. Древний Восток (Египет, Передняя
Азия, Индия, Китай). Занятия жителей. Возникновение
государств.
Мир человека древности в зеркале мифов и легенд.
Египет - дар Нила.
Страна двух рек.
Вавилонский царь Хамураппи и его законы.
Индия и Китай в древности.
Фараоны и пирамиды. Жизнь в Древнем Египте.
Завоевания фараонов. Культура Древнего Египта.
Финикийские мореплаватели.
Древняя Палестина. Ассирийская военная держава. Победители
Ассирии.
Образование державы Муравьев в Индии. Единое государство в
Китае.
Великая Персидская держава.
Зарождение древних религий.
Текущая контрольная работа за II четверть (тестирование) по
теме: «Древний Восток»
Колво
часов
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Срок
Примечание
проведения
По Фактиплану чески
04.09
06.09
11.09
13.09
18.09
20.09
25.09
27.09
02.10
04.10
7
1
1
1
09.10
11.10
16.10
1
18.10
1
23.10
1
1
25.10
30.10
15
1
01.11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
13.11
15.11
20.11
22.11
27.11
29.11
04.12
06.12
11.12
1
13.12
1
1
1
18.12
20.12
25.12
32 Работа над ошибками. Конфуций. Будда. Культурное наследие
Древнего Востока.
Раздел 4. Древняя Греция
33 Древняя Греция.Легенды о людях и богах.
34 Полис - город-государство. Свободные и рабы.
35 Греция и Крит в эпоху бронзы.
36 Поэмы Гомера. Боги и герои Эллады.
37 Греческие полисы и Великая колонизация.
38 Афинский полис. Афины. Спарта.
39 Тестирование по теме: «Рождение античного мира»
40 Греческие колонии.
41 Греко-персидские войны.
42 Империя Александра Македонского.
43 Эллинистический мир. Древняя Спарта.
44 Герои Марафонской битвы.
45 Персидское нашествие на Грецию.
46 Расцвет демократии в Афинах.
47 Хозяйственное развитие Греции в V веке до н.э.
Пелопоннесская война.
48 Граждане, ученые и атлеты Греции. Архитекторы, скульпторы,
поэты Греции. Возвышение Македонии.
49 Завоевания Александра Македонского. Греческий Восток.
50 Культурное наследие Древней Греции.
51 Административная контрольная работа за III четверть
(тестирование) по теме: «Древняя Греция»
Раздел 5. Древний Рим
52 Работа над ошибками. Древний Рим.
53 Легенды и верования римлян.
54 Патриции и плебеи. Республика.
55 Рим под властью царей.
56 Республика римских граждан.
57 Рим во главе Италии.
58 Первая война с Карфагеном. Война с Ганнибалом.
59 Рим-завоеватель Средиземноморья.
60 Народные трибуны - братья Гракхи.
61 Войны Рима. Г.Ю. Цезарь. Римская империя и соседние
народы.
62 Возникновение и распространение христианства. Раздел
Римской империи на Западную и Восточную.
63 Падение Западной Римской империи. Сулла - первый военный
диктатор Рима.
64 Восстание Спартака. Цезарь - повелитель Рима.
65 Падение Республики. Император Октавиан Август.
66 Цезари Рима. Жизнь в Римской империи.
67 Кризис Римской империи в III веке. Христианство.
68 Императоры Диоклетиан и Константин. Падение Западной
Римской империи. Культурное наследие Древнего Рима.
69 Итоговая промежуточная аттестация (тестирование)
70 Работа над ошибками. Итоговое обобщение
1
27.12
19
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
15.01
17.01
22.01
24.01
29.01
31.02
05.02
07.02
12.02
14.02
19.02
21.02
26.02
28.02
05.03
1
07.03
1
1
1
12.03
14.03
19.03
19
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
21.03
02.04
04.04
09.04
11.04
16.04
18.04
23.04
25.04
30.04
1
02.05
1
07.05
1
1
1
1
1
09.05
14.05
16.05
21.05
23.05
1
1
28.05
30.05