Document 2037413

Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
1-1/8
Часть 1
Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под
номером выполняемого вами задания (А1–А27) поставьте знак «×» в
клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами
ответа.
Вариант № 1
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится
3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих
49 заданий.
Часть 1 состоит из 27 заданий (А1–А27). К каждому заданию дается
4 варианта ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 15 заданий (В1–В15), требующих краткого ответа
(в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Часть 3 состоит из 7 заданий с развернутым ответом (С1–С7).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты
ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли
вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какоето задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным
заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или
более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и
набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A1
Какое из указанных событий произошло в XVII в.?
1) принятие «Соборного Уложения»
2) принятие «Табели о рангах»
3) включение в состав России Средней Азии
4) включение в состав России Казанского ханства
A2
Какой князь послал в 1147 г. своему союзнику приглашение:
«Прииди ко мне, брате, в Москов!»?
1) Дмитрий Донской
2) Иван Калита
3) Александр Невский
4) Юрий Долгорукий
A3
Какой из терминов обозначал дань, собиравшуюся с русских земель для
ханов Золотой Орды?
1) десятина
2) ярлык
3) выход
4) полюдье
A4
Что из названного относится к результатам внешней политики Ивана
Грозного?
1) присоединение к России Астраханского ханства
2) присоединение к России Дальнего Востока
3) присоединение к России Левобережной Украины
4) завоевание Россией балтийского побережья от Выборга до Риги
A5
В каком ряду указаны имена выдающихся русских полководцев,
участников Семилетней и русско-турецких войн второй половины
XVIII в.?
1) А. Суворов и П. Румянцев
2) П. Нахимов и В. Корнилов
3) Б. Годунов и В. Шуйский
4) А. Меншиков и Б. Шереметев
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
A6
В результате военной реформы
комплектоваться путем
1) всеобщей воинской повинности
2) организации стрелецкого войска
3) рекрутских наборов
4) создания полков «нового строя»
A7
Что из названного относится к результатам внутренней политики
Павла I?
1) увеличение барщины до шести дней в неделю
2) ограничение дворянских прав и привилегий
3) созыв Уложенной комиссии
4) ограничение абсолютной власти монарха
A8
A9
Петра I
русская
1-2/8
армия
стала
Прочтите отрывок из сочинения историка С.М. Соловьева и укажите, о
каком историческом деятеле идет речь.
«Но прежде чем скликать ратных людей, надобно было найти воеводу.
В то время в Суздальском уезде жил стольник и воевода известный,
который приехал сюда от Троицы и долечивался от ран, полученных при
разорении Москвы. К. Минин снесся с ним, уладил дело и сказал народу,
что не за кем больше посылать, кроме [него]. Посланы были к нему… изо
всех чинов лучшие люди. [Он] ответил посланным: "…готов хотя сейчас
ехать, но выберите прежде из посадских людей, кому со мною у такого
великого дела быть и казну сбирать"».
1) Иване Заруцком
2) Кондратии Булавине
3) Дмитрии Пожарском
4) Иване Болотникове
«Золотым веком» отечественной химии, связанным с деятельностью
Д.И. Менделеева, А.М. Бутлерова, называют
1) 1770-е – 1780-е гг.
2) 1820-е – 1830-е гг.
3) 1860-е – 1870-е гг.
4) 1920-е – 1940-е гг.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A10
Картина В.В. Верещагина «Шипка-Шейново. Скобелев под Шипкой»
отражает события
1) русско-турецкой войны 1787–1791 гг.
2) русско-турецкой войны 1806–1812 гг.
3) Крымской войны 1853–1856 гг.
4) русско-турецкой войны 1877–1878 гг.
A11
Как называлась созданная в XIX в. российская марксистская организация?
1) «Земля и воля»
2) «Освобождение труда»
3) «Народная воля»
4) кружок славянофилов
A12
Что из названного характеризовало внутреннюю политику Александра III?
1) разработка фабричного законодательства
2) созыв Земского собора
3) основание военных поселений
4) разрешение свободного выхода крестьян из общины с наделами земли
A13
Что было одной из причин отступления французской армии из Москвы
осенью 1812 г.?
1) массовые восстания в странах Европы против власти Наполеона
2) отмена накануне Отечественной войны рекрутского набора в армию
3) решение Наполеона отправить часть своих войск в Испанию
4) невозможность для Наполеона обеспечить армию боеприпасами,
продовольствием
A14
Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, как в первой
половине XIX в. назывались крестьяне, о которых идет речь.
«И в нашем доме… происходили случаи помещичьей карательной
расправы. Троим <крестьянам> "забрили лбы" <сдали в рекруты>…помню
экзекуцию <наказание> псаря на конюшне. Все эти наказания были, с
господской точки зрения, "за дело"; но бесправие наказуемых и
бесконтрольность карающей власти… заставляли нас тайно страдать».
1) приписные
2) военные поселяне
3) временнообязанные
4) крепостные
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
1-3/8
A15
Что предшествовало Первой российской революции 1905–1907 гг.?
1) создание Государственной Думы
2) начало русско-японской войны
3) создание «Союза русского народа»
4) начало аграрной реформы П.А. Столыпина
A16
Советской внешней политике середины 1930-х гг. соответствует термин
1) «новое политическое мышление»
2) «полоса признания»
3) «разрядка»
4) «система коллективной безопасности»
A17
Одним из важных шагов по переходу к мирной жизни после Гражданской
войны в России было решение о
1) замене продразверстки продналогом
2) возвращении земли помещикам
3) восстановлении сословной системы
4) разрешении деятельности партий кадетов и октябристов
A18
Что стало непосредственным результатом индустриализации 1930-х гг.?
1) преобладание в промышленном производстве выпуска товаров
массового потребления
2) значительное сокращение числа промышленных рабочих в стране за
счет использования новой техники на производстве
3) выход СССР по объему промышленного производства на второе
место в мире после США
4) полная ликвидация дефицита промышленных товаров в СССР
A19
Прочтите отрывок из документа и укажите год, к которому он относится.
«Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика
(РСФСР), Украинская Социалистическая Советская Республика (УССР),
Белорусская Социалистическая Советская Республика (БССР) и
Закавказская Социалистическая Федеративная Советская Республика
(ЗСФСР – Грузия, Азербайджан и Армения) заключают настоящий
союзный договор об объединении в одно союзное государство – "Союз
Советских Социалистических Республик"».
1) 1918 г.
2) 1922 г.
3) 1924 г.
4) 1936 г.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A20
К начальному этапу Великой Отечественной войны относится
1) операция «Багратион»
2) освобождение Левобережной Украины
3) Московская битва
4) битва за Кавказ
A21
Прочтите отрывок из донесения командира немецкого корпуса группы
армий «Центр» от 31 августа 1943 г. и укажите, какое название получила
описываемая автором операция.
«Впервые проведена операция небывалых размеров по срыву немецкого
подвоза путем планомерного и внезапного нарушения железнодорожного
сообщения. 6684 взрыва за первые две ночи. После этой первой
сравнительно успешно проведенной операции следует, несомненно,
ожидать повторения операции с использованием почерпнутых при этом
партизанами уроков».
1) «Рельсовая война»
2) «Цитадель»
3) «Уран»
4) «Тайфун»
A22
Какое из событий произошло позже, чем все другие?
1) принятие постановления ЦК «О преодолении культа личности и его
последствий»
2) арест и казнь Л.П. Берии
3) принятие Декларации о государственном суверенитете России
4) смещение Н.С. Хрущева с партийно-государственных постов
A23
Какое из названных событий относится к периоду, когда руководителем
партии и государства был Н.С. Хрущев?
1) принятие СССР в Лигу Наций
2) создание Организации Варшавского Договора (ОВД)
3) начало Афганской войны
4) образование Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ)
Единый государственный экзамен, 2010 г.
A24
A25
A26
A27
ИСТОРИЯ, 11 класс.
1-4/8
Что из перечисленного относилось к социально-экономической ситуации
в СССР в конце 1970-х – начале 1980-х гг.?
1) успешное решение жилищной проблемы
2) введение платы за обучение и медицинское обслуживание
3) поощрение индивидуальной трудовой деятельности
4) отставание роста производства товаров и услуг от роста заработной
платы
Основной причиной неудачи экономических реформ А.Н. Косыгина было
то, что реформы
1) предусматривали переход к территориальной системе управления
промышленностью
2) не затронули основ командно-административной экономики
3) предусматривали переход к рыночной экономике
4) проводились без контроля со стороны партии
Прочтите отрывок из записки одного из сотрудников аппарата ЦК ВКП(б)
секретарю ЦК ВКП(б) А.А. Жданову и укажите, о каком периоде идет речь
в тексте.
«…Многие биологи заявляют, что они фактически лишены возможности
обсуждать важные вопросы биологии и защищать теоретические позиции
в науке, против которых выступает в печати Лысенко, что создалась
монополия одного направления в биологии. Ученые отмечают, что в силу
этого создается видимость официального одобрения теоретических
взглядов т. Лысенко в области биологии…»
1) о послевоенном периоде
2) об «оттепели»
3) о периоде «застоя»
4) о перестройке
Понятие «импичмент» появилось в политической жизни России в связи с
1) отставкой Е.Т. Гайдара с поста вице-премьера в 1992 г.
2) образованием Государственного Комитета по чрезвычайному
положению (ГКЧП)
3) экономическим дефолтом 1998 г.
4) попыткой Верховного Совета отстранить от власти президента РФ в
1993 г.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Часть 2
Задания В1–В15 требуют ответа в виде одного-двух слов,
последовательности букв или цифр, которые следует записать
сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк
ответов №1 справа от соответствующего номера задания (В1–В15),
начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо символов.
Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии
с приведенными в бланке образцами.
Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена
российских государей следует писать только буквами (например:
НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он
записывается буквами (например: восемнадцатый).
B1
Расположите в хронологической последовательности следующие события
Северной войны (1700–1721 гг.). Запишите буквы, которыми обозначены
события, в правильной последовательности в таблицу.
А) морское сражение у острова Гренгам
Б) морское сражение у мыса Гангут
В) битва у деревни Лесная
Г) Полтавская битва
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B2
Деятельность каких трех исторических лиц относится к XVI в.? Обведите
соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Андрей Курбский
2) Степан Разин
3) Емельян Пугачев
4) Алексей Адашев
5) Иван Федоров
6) Федор Апраксин
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B3
ИСТОРИЯ, 11 класс.
1-5/8
Установите соответствие между именами современников.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ИМЕНА
ИМЕНА
А) А.Л. Ордин-Нащокин
1) Петр I
Б) царевич Алексей
2) Алексей Михайлович
В) Г.Р. Державин
3) Екатерина II
Г) Аристотель Фиораванти
4) Иван III
5) Борис Годунов
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B4
Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, как называлось
государственное учреждение, о котором идет речь.
«В январе 1721 г. последовал царский указ, в котором объявлялось о
намерении самодержца наряду с преобразованиями в военной и
гражданской сферах исправить "настроения чина духовного", видя
"великую в делах его скудость". Прокламировался и способ такого
исправления – учреждение соборного правительства в форме Духовной
коллегии. Вместе с манифестом был опубликован ее регламент».
Ответ: ____________________ .
B5
B6
Расположите события XIX – начала ХХ вв. в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной
последовательности в таблицу.
А) редактирование В.И. Лениным газеты «Искра»
Б) издание К.Ф. Рылеевым альманаха «Полярная звезда»
В) издание А.И. Герценом и Н.П. Огаревым газеты «Колокол»
Г) издание А.С. Пушкиным журнала «Современник»
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов)
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Какие три из перечисленных изменений, преобразований были проведены
во время Великих реформ 1860-х – 1870-х гг.? Обведите соответствующие
цифры и запишите их в таблицу.
1) введение всесословной воинской повинности
2) ограничение барщины тремя днями в неделю
3) создание губернских и уездных земских учреждений
4) запрещение продавать крестьян без земли
5) введение суда присяжных заседателей
6) ликвидация помещичьего землевладения
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов)
B7
Установите соответствие между фамилиями исторических личностей
XVIII–XIX вв. и их деятельностью.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ФАМИЛИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) М.В. Ломоносов
1) составитель «Толкового словаря живого
Б) С.М. Соловьев
великорусского языка»
В) В.И. Даль
2) создатель теории «официальной народности»
Г) Л.Н. Толстой
3) автор «Истории России с древнейших времен»
4) писатель, создатель учения «непротивления
злу насилием»
5) ученый,
естествоиспытатель,
один
из
основателей Московского университета
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B8
B9
ИСТОРИЯ, 11 класс.
1-6/8
Прочтите отрывок из Манифеста, изданного в XIX в., и назовите
императора, утвердившего Манифест.
«Возлюбленный брат наш, цесаревич и великий князь Константин
Павлович, по собственному внутреннему побуждению, принес нам
просьбу, чтобы право на то достоинство, на которое он мог бы некогда
быть возведен по рождению своему, передано было тому, кому оное
принадлежит после него.
…Мы определили: во-первых, свободному отречению первого брата
нашего цесаревича и великого князя Константина Павловича от права на
всероссийский престол быть твердым и неизменным; во-вторых,
вследствие того, на точном основании акта о наследовании престола,
наследником нашим быть второму брату нашему, великому князю
Николаю Павловичу».
Ответ: _______________ .
Какие три из перечисленных понятий связаны со Столыпинской аграрной
реформой?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) национализация
2) отруб
3) продразверстка
4) хутор
5) переселенческая политика
6) «вольные хлебопашцы»
B10
Установите соответствие между датами и событиями.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ДАТЫ
СОБЫТИЯ
А) 1917 г.
1) дипломатическое признание СССР Великобританией
Б) 1924 г.
и Италией
В) 1934 г.
2) принятие Декрета о мире
Г) 1939 г.
3) подписание советско-германского договора о ненападении
4) вступление СССР в Лигу Наций
5) подписание в Рапалло договора между РСФСР и
Германией
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B11
Прочтите отрывок из воспоминаний генерала А.А. Брусилова и напишите
название войны, о которой идет речь.
«Даже после объявления войны прибывшие из внутренних областей
России пополнения совершенно не понимали, какая это война свалилась
им на голову – как будто ни с того, ни с сего. Сколько я раз спрашивал в
окопах, из-за чего мы воюем, и всегда неизбежно получал ответ, что
какой-то там эрц-герц-перц с женой были кем-то убиты, а потому
австрияки хотели обидеть сербов. Но кто же такие эти сербы, не знал
почти никто, что такое славяне – было также темно, а почему немцы из-за
Сербии вздумали воевать – было совершенно неизвестно. Выходило, что
людей вели на убой неизвестно из-за чего, т.е. по капризу царя».
Ответ: _______________ .
B12
Какие три понятия относятся к общественно-политической жизни СССР в
период перестройки?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) «ленинградское дело»
2) многопартийность
3) «развитой социализм»
4) гласность
5) политический плюрализм
6) «вертикаль власти»
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B13
ИСТОРИЯ, 11 класс.
1-7/8
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1–С7) используйте бланк
ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем
развернутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте
на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации
из источника, а также применение исторических знаний по курсу
истории соответствующего периода.
Установите соответствие между социальными и экономическими
явлениями, мерами и периодами, на которые они приходятся.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ЯВЛЕНИЯ, МЕРЫ
ПЕРИОДЫ
А) первые массовые забастовки
1) 1945–1953 гг.
Б) строительство – БАМа, Автомаша, КамАЗа
2) 1953–1964 гг.
В) начало массового жилищного строительства 3) 1964–1985 гг.
4) 1985–1991 гг.
Г) восстановление за короткий срок шахт
5) 1992–2000 гг.
Донбасса
А
Б
В
Г
Из летописной повести о битве на Дону.
«Соединившись со всеми князьями русскими и со всею силою,
пошел он против [Мамая] скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою
отчину, и пришел в Коломну, и собрал воинов своих 150 тысяч, кроме
войска княжеского и воевод местных. От начала мира не бывало такой
силы русских князей, как при этом князе…
В то время Мамай стал за Доном, буйствуя, возгордившись и
гневаясь со всем своим царством, и стоял три недели.
Пришли они к Дону, стали тут и много раздумывали. Одни
говорили: "Пойди, князь, за Дон", а другие сказали: "Не ходи, так как
умножились враги наши, не только татары, но и Литва, и рязанцы"…
Князь сказал брату своему и всем князьям и воеводам великим:
"Подошло, братья, время битвы нашей…" и велел мосты мостить, и о
бродах разузнать в ту ночь. На следующий день, в субботу рано,
8 сентября, в самый праздник не было света с утра до третьего часа…
Князь же великий приготовил свои полки великие, и все его князья
русские свои полки подготовили, и великие его воеводы оделись в
одежды праздничные… Когда князь перешел за Дон в чистое поле, в
Мамаеву землю, на устье Непрядвы, Господь Бог вел его…»
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B14
B15
Прочтите отрывок из воспоминаний академика Г.А. Арбатова и напишите
фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.
«…Большинство людей в аппарате ЦК и вокруг ЦК считали [его] слабой, а
многие – временной фигурой. Не исключено, что именно поэтому на его
кандидатуре и сошлись участники переворота… Безусловной кандидатуры
на роль лидера не было, и те, кто решал дело, искали компромиссную
фигуру…
Очевидная слабость возможных конкурентов либо несостоятельность их
политических позиций как раз и были главным "источником силы"…,
позволившим ему сначала оказаться у власти, а потом ее в течение многих
лет, до самой смерти сохранить».
Ответ: _______________ .
Расположите следующие события в хронологической последовательности.
Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной
последовательности в таблицу.
А) подписание договора ОСВ-1
Б) Карибский кризис
В) раскол Германии, образование ГДР и ФРГ
Г) вступление России в Совет Европы
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C1
Назовите год, к которому относятся описанные события, и имя великого
князя, с которым они связаны. Где состоялось описанное сражение?
C2
Как летописец относится к описанным событиям? Приведите не менее
трех примеров высказанного отношения.
C3
Привлекая знания по истории, укажите, каков был итог описанного
сражения и в чем заключалось его историческое значение. Приведите не
менее трех положений.
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
1-8/8
Задания С4–С7 предусматривают разные виды деятельности:
представление обобщенной характеристики исторических событий и
явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5),
анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти
задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
C4
Назовите не менее трех выдающихся достижений СССР в освоении
космического пространства в 1950-х – 1970-х гг.
Приведите не менее двух фамилий советских космонавтов этого периода.
C5
Ниже приведены две точки зрения на значение преобразований Петра I:
1. Некоторые историки негативно оценивают преобразования
Петра I, возлагают на него ответственность за всесилие бюрократии
и ужасы крепостничества.
2. Многие исследователи считают, что преобразования Петра I
были подготовлены всем предшествующим развитием, они
способствовали преодолению отставания России от развитых стран,
превращению ее в великую европейскую державу.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более
предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые
могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку
зрения.
C6
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Внешнеполитический кризис 1856 г. поставил Россию перед выбором
дальнейшего пути развития. Единства взглядов не существовало. Какой
путь развития избрал Александр II?
Приведите названия не менее двух мероприятий внутренней политики
1860-х – 1870-х гг.
Назовите не менее двух причин, предопределивших выбор
Александром II пути развития России.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C7
Сравните условия проведения, обсуждаемые вопросы, состав участников
Тегеранской конференции, проходившей в ноябре – декабре 1943 г., и
Потсдамской конференции, проходившей в июле – августе 1945 г.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что
различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы
могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным)
признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из
сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает
обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только
показывает, как лучше оформить ответ).
Общее
• ………………………………………………………………….
• ………………………………………………………………….
Различия
…
…
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
–––––
• ……………………………
–––––
• ……………………………
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2-1/8
Часть 1
Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под
номером выполняемого вами задания (А1–А27) поставьте знак «×» в
клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами
ответа.
Вариант № 2
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится
3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих
49 заданий.
Часть 1 состоит из 27 заданий (А1–А27). К каждому заданию дается
4 варианта ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 15 заданий (В1–В15), требующих краткого ответа
(в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Часть 3 состоит из 7 заданий с развернутым ответом (С1–С7).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты
ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли
вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какоето задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным
заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или
более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и
набрать наибольшее количество баллов.
A1
Регулярная армия и военно-морской флот в России были созданы в
1) конце XVII в.
2) начале XVIII в.
3) конце XVIII в.
4) начале XIX в.
A2
Кто
в
период
Смуты
обратился
с
призывом
к
своим
землякам-нижегородцам приступить к организации второго ополчения и
стал одним из его руководителей?
1) Сергий Радонежский
2) Александр Меншиков
3) Козьма Минин
4) протопоп Аввакум
A3
Как называлось сословие, наделявшееся землей при условии несения
военной службы?
1) дворяне
2) бояре
3) стрельцы
4) казаки
Желаем успеха!
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A4
Одной из причин поражения Руси в борьбе с монголами в XIII в.
было (-а)
1) создание военного союза между монголами и немецкими рыцарями
2) союз монголов с половецкими ханами
3) начало проведения военной реформы в русских землях
4) военная и политическая разобщенность русских земель
A5
К представителям культуры XVII в. принадлежит
1) Дионисий
2) Алевиз Новый
3) Симон Ушаков
4) Феофан Грек
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2-2/8
A6
Внутренняя политика Екатерины II характеризуется
1) секуляризацией церковных земель
2) изданием указа о трехдневной барщине
3) отменой крепостного права
4) окончательным закрепощением крестьян
A7
Основным направлением внешней политики России в первой четверти
XVIII в. являлась борьба за
1) Волжский торговый путь
2) Левобережную Украину
3) выход в Балтийское море
4) освобождение от ордынского владычества
A8
A9
Прочтите отрывок из исторического очерка и укажите фамилию
архитектора, о котором идет речь.
«В 1754–1762 гг. [он] создал знаменитый Зимний дворец в Петербурге,
монументальные формы фасадов которого должны были отражать славу и
могущество Российской империи. Сам архитектор писал об этом в
донесении Сенату: "Строение каменного Зимнего дворца строится для
одной славы всероссийской"».
1) Аристотель Фиораванти
2) Василий Баженов
3) Николай Львов
4) Варфоломей Растрелли
Государственный совет был учреждён Александром I в
1) 1796 г.
A10
2) 1810 г.
3) 1848 г.
4) 1864 г.
Картины «Боярыня Морозова», «Переход Суворова через Альпы»
принадлежат кисти
1) В.В. Верещагина
2) И.И. Левитана
3) В.И. Сурикова
4) К.П. Брюллова
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A11
Какая группа понятий отражает изменения в крестьянской поземельной
общине в 1890-х гг.?
1) отруба, хутора
2) приписные, посессионные крестьяне
3) барщина, оброк
4) кулаки, батраки
A12
Что
из
перечисленного
характеризовало
внешнюю
политику
Александра II?
1) освобождение Северной Болгарии от власти Турции
2) дипломатические успехи накануне Отечественной войны
3) заниженная оценка императором военно-технического потенциала
России накануне Крымской войны
4) участие России в Континентальной блокаде Англии
A13
В результате проведения Д.А. Милютиным военной реформы
1) организованы военные поселения
2) увеличился срок действительной военной службы
3) введен рекрутский набор в армию
4) введена всесословная воинская повинность
A14
Прочтите отрывок из записок современника и укажите, в каком году была
построена железная дорога, о которой идет речь.
«Теперь отправимся к прекрасному павильону, построенному у выезда из
Царского Села в Павловск; он деревянный, щегольской архитектуры,
окружен клумбами благоухающих цветов… Здесь можно найти обширные
залы для прогулки, вкусный обед, блестящее приятное общество. Для чего
тут собралась публика? – Для того, чтобы ехать по <железной> дороге в
Павловск, в экипажах, движимых паровой машиной, или <паровозом>…
Господин Гарстнер, австрийский дворянин, устроил отличную железную
дорогу между Царским Селом и Павловским <Гатчиной>, между
Петербургом и Царским Селом».
1) 1796 г.
2) 1801 г.
3) 1837 г.
4) 1863 г.
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2-3/8
A15
Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) вступление СССР в Лигу Наций
2) заключение советско-геpманского договора о ненападении
3) установление дипломатических отношений с США
4) участие Советской России в Генуэзской конференции
A16
Как назывались представители политической партии, которые заняли
большинство мест в I Государственной Думе?
1) славянофилы
2) кадеты
3) стахановцы
4) троцкисты
A17
Перекачка средств из деревни в конце 1920-х – 1930-е гг. была одним из
1) источников финансирования индустриализации
2) способов материального стимулирования крестьянства
3) путей ограничения инфляции (роста цен)
4) условий проведения денежной реформы
A18
Что из названного относится к причинам «антоновщины» и других
крестьянских восстаний конца 1920 – начала 1921 гг. (так называемой
«малой гражданской войны»)?
1) сохранение продразверстки
2) массовая насильственная коллективизация
3) отмена карточной системы распределения продуктов
4) низкие закупочные цены на хлеб и продовольствие
A19
Прочтите отрывок из телеграммы генерала М.В. Алексеева на имя
Николая II и укажите, когда происходили описанные события.
«Временный комитет Государственной Думы, образовавшийся для
восстановления порядка в столице, принужден был взять в свои руки
власть ввиду того, что, под давлением войска и народа, старая власть
никаких мер для успокоения населения не предпринимала и совершенно
устранена. В настоящее время власть будет передана Временным
комитетом
Государственной
Думы
Временному
правительству,
образованному под председательством князя Георгия Евгениевича
Львова».
1) октябрь 1916 г.
2) март 1917 г.
3) октябрь 1917 г.
4) март 1918 г.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A20
Памятник «Родина-Мать» на Мамаевом кургане возведен в память о
сражении Великой Отечественной войны за город
1) Сталинград
2) Ленинград
3) Мурманск
4) Севастополь
A21
Прочтите отрывок из приказа Верховного главнокомандующего
Вооруженными Силами СССР и укажите, в каком году произошли
описанные события.
«Операции наших войск в Болгарии были начаты потому, что болгарское
правительство не хотело разорвать свои отношения с Германией и давало
приют немецким вооруженным силам на территории Болгарии.
В результате успешных действий наших войск цель военных операций
достигнута: Болгария разорвала отношения с Германией и объявила ей
войну. Тем самым Болгария перестала быть опорой немецкого
империализма на Балканах, каковой она была в течение последних
тридцати лет».
1) 1939 г.
2) 1941 г.
3) 1942 г.
4) 1944 г.
A22
Экономические реформы под руководством Н.С. Хрущева проводились в
СССР в
1) 1945–1953 гг.
2) 1954–1964 гг.
3) 1965–1970 гг.
4) 1985–1990 гг.
A23
С каким государством отношения были разорваны
руководством в 1948 г. и нормализованы в 1955 г.?
1) Югославия
2) Албания
3) Китай
4) Румыния
советским
Единый государственный экзамен, 2010 г.
A24
A25
A26
2-4/8
К числу политических реформ, осуществленных в период перестройки в
СССР, относится
1) введение цензуры
2) учреждение Съезда народных депутатов СССР
3) принятие новой Конституции СССР
4) ликвидация многопартийности
Одной из причин отказа СССР от принятия «плана Маршалла» было
1) намерение развивать экономические отношения с бывшими
колониальными странами
2) ожидание получения помощи от стран Восточной Европы
3) опасение руководства СССР утратить экономическую независимость
4) получение крупных кредитов от международных банков
Часть 2
Задания В1–В15 требуют ответа в виде одного-двух слов,
последовательности букв или цифр, которые следует записать
сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк
ответов №1 справа от соответствующего номера задания (В1–В15),
начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо символов.
Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии
с приведенными в бланке образцами.
Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена
российских государей следует писать только буквами (например:
НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он
записывается буквами (например: восемнадцатый).
B1
Прочтите отрывок из воспоминаний А.Д. Сахарова и укажите, в каком
году была проведена амнистия, о которой идет речь.
«В конце марта… была объявлена широкая амнистия… У нее были и
отрицательные последствия – временное увеличение в некоторых местах
преступности. Но [был] главный её недостаток… Миллионы безвинных
жертв сталинского террора продолжали оставаться за колючей
проволокой…, в тюрьмах, ссылках и на бессрочном поселении».
1) 1953 г.
A27
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2) 1964 г.
3) 1975 г.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
4) 1985 г.
В начале октября 1993 г. в Москве было объявлено чрезвычайное
положение в связи с
1) забастовкой и актами протеста шахтеров
2) вооруженными столкновениями сторонников Президента и Верховного
Совета
3) террористическими актами, направленными на взрыв жилых домов
4) образованием ГКЧП
Расположите следующие термины в хронологической последовательности
их появления. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в
правильной последовательности в таблицу.
А) полки иноземного строя
Б) гвардейские полки
В) стрельцы
Г) дружинники
B2
Какие три личности из перечисленных ниже относятся к XVIII в.?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) патриарх Никон
2) Е. Пугачев
3) К. Разумовский
4) С. Разин
5) протопоп Аввакум
6) И. Шувалов
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B3
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2-5/8
Установите соответствие между названиями документов и именами
правителей, при которых они появились.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ДОКУМЕНТЫ
ПРАВИТЕЛИ
А) «Жалованная грамота дворянству»
1) Петр I
Б) «Табель о рангах»
2) Екатерина II
В) «Соборное Уложение»
3) Александр II
Г) «Указ о вольных хлебопашцах»
4) Алексей Михайлович
5) Александр I
А
Б
В
B6
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B4
Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите
имя императрицы, о которой идет речь.
«Наиболее законная из всех преемников и преемниц Петра I, но поднятая
на престол мятежными гвардейскими штыками, она наследовала энергию
своего великого отца...
Мирная и беззаботная, она была вынуждена воевать чуть не половину
своего царствования... Ни одно царствование... не оставляло о себе столь
приятного воспоминания».
Ответ: ________________ .
B5
Расположите события XVIII – начала ХХ вв. в правильной хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены
события, в правильной последовательности в таблицу.
А) созыв Учредительного собрания
Б) проведение земской реформы Александром II
В) издание «Жалованной грамоты городам»
Г) разработка М.Т. Лорис-Меликовым проекта созыва представителей от
земств и городов
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Какие три положения из перечисленных ниже связаны с внешней
политикой Александра I?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Континентальная блокада
2) Священный союз
3) Антанта
4) разделы Польши
5) Тройственный союз
6) Венская система
B7
Установите соответствие между правителями XVIII–XIX вв. и событиями,
относящимися ко времени их правления.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ПРАВИТЕЛИ
СОБЫТИЯ
А) Екатерина II
1) дарование автономии Великому княжеству
Б) Александр I
Финляндскому
В) Николай I
2) ликвидация гетманства на Украине
Г) Александр II
3) завоевание Бухары, Самарканда, Хорезма
4) составление Полного собрания законов
Российской империи
5) предоставление государственной независимости
Польше
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B8
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2-6/8
Прочтите отрывок из записок Н.И. Лорера о допросе участника тайного
общества XIX в. и напишите, какое название получили представители
общественного движения, о котором идёт речь.
«Долг чести и клятва не позволяют открыть, где "Русская правда". Пусть
автор "Русской правды" разрешит меня от клятвы, хоть письменно, и тогда
я вам скажу.
Чернышев схватил на столе какой-то лист бумаги, подал мне и сказал:
"Читайте". Я тотчас же узнал почерк руки Пестеля и прочел: "Русская
правда" была отдана в присутствии майора <Лорера> поручику Крюкову и
штабс-капитану Генерального штаба Черкасову"… После этих строк я
взял перо и подписал внизу "Действительно так"».
B10
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) командовал Первой конной армией
Б) командовал Западным фронтом во время
войны с Польшей
В) командовал Южным фронтом в войне против
армии П.Н. Врангеля
Г) возглавлял Реввоенсовет республики
А
Б
В
Ответ: ____________________ .
B9
Какие три органа власти были созданы в 1917 г.?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Всероссийский съезд Советов
2) Верховная распорядительная комиссия
3) Государственная Дума
4) Верховный Совет
5) Всероссийская
Чрезвычайная
Комиссия
для
борьбы
контрреволюцией, саботажем и спекуляцией (ВЧК)
6) Совет Народных Комиссаров (СНК)
Установите соответствие между деятельностью и фамилиями
военачальников Красной Армии в годы Гражданской войны.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
1)
2)
3)
4)
5)
ФАМИЛИИ
Л.Д. Троцкий
К.К. Рокоссовский
М.Н. Тухачевский
М.В. Фрунзе
С.М. Буденный
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B11
Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите сокращенное название
политики, последствия которой в них описаны.
«Частная и кооперативная торговля быстро восполнили нехватку
продуктов и промышленных товаров… В нашем доме открыли парадный
ход, появился дворник – Яков, тщательно убиравший двор и тротуар перед
домом… Новый, более или менее урегулированный быт постепенно
сменял сумятицу времен Гражданской войны».
Ответ: ________________ .
B12
Какие три из приведенных черт относятся к внутренней политике
руководства СССР в 1953–1964 гг.? Обведите соответствующие цифры и
запишите их в таблицу.
1) реабилитация жертв политических репрессий
2) переход к альтернативным выборам
3) смягчение цензуры, более свободное обсуждение общественных
проблем в печати
4) усиление роли партийно-государственной номенклатуры
5) переход к многопартийной системе
6) разоблачение культа личности И.В. Сталина
с
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B13
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2-7/8
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1–С7) используйте бланк
ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем
развернутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте
на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации
из источника, а также применение исторических знаний по курсу
истории соответствующего периода.
Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и
событиями, происшедшими в период их руководства страной.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ФАМИЛИИ
СОБЫТИЯ
А) И.В. Сталин
1) отказ от вмешательства в дела стран
Б) Н.С. Хрущев
Восточной Европы в период так
В) Л.И. Брежнев
называемых «бархатных революций»
Г) М.С. Горбачев
2) ввод советских войск в Афганистан
3) подавление восстания в Венгрии
4) создание Совета Экономической
Взаимопомощи (СЭВ)
5) подписание соглашения с НАТО
«Партнерство во имя мира»
А
Б
В
Г
Из приложения к постановлению ЦК РКП(б) «О политике партии в
области художественной литературы».
«1. Подъем материального благосостояния масс за последнее время, в
связи с переворотом в умах, произведенным революцией, усилением
массовой активности, гигантским расширением кругозора и т.д., создает
громадный рост культурных запросов и потребностей. Мы вступили, таким
образом, в полосу культурной революции, которая составляет предпосылку
дальнейшего движения к коммунистическому обществу.
2. Частью этого массового культурного роста является рост новой
литературы – пролетарской и крестьянской…
3. С другой стороны, сложность хозяйственного процесса,
одновременный рост противоречивых и даже прямо друг другу враждебных
хозяйственных форм, вызываемый этим развитием процесс нарождения и
укрепления новой буржуазии; неизбежная, хотя на первых порах не всегда
осознанная, тяга к ней части старой и новой интеллигенции; химическое
выделение из общественных глубин новых и новых идеологических агентов
этой буржуазии, – все это должно неизбежно сказываться и на
литературной поверхности общественной жизни.
4. Таким образом, как не прекращается у нас классовая борьба
вообще, так точно она не прекращается и на литературном фронте.
В классовом обществе нет и не может быть нейтрального искусства...
5. …Было бы совершенно неправильно упускать из виду основной
факт нашей общественной жизни, а именно факт завоевания власти
рабочим классом, наличие пролетарской диктатуры в стране…
6. Пролетариат должен, сохраняя, укрепляя и все расширяя свое
руководство, занимать соответствующую позицию и на целом ряде новых
участков
идеологического
фронта.
проникновения
Процесс
диалектического материализма в совершенно новые области (биологию,
психологию, естественные науки вообще) уже начался. Завоевание позиций
в области художественной литературы точно так же рано или поздно
должно стать фактом».
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B14
Прочтите отрывок из документа, подписанного главами трех государств,
и напишите сокращенное название созданного объединения государств.
«Государства – члены Содружества намерены проводить курс на
укрепление международного мира и безопасности. Они гарантируют
выполнение международных обязательств, вытекающих для них из
договоров и соглашений бывшего СССР, обеспечивают единый контроль
за ядерным оружием и его нераспространением».
Ответ: ________________ .
B15
Расположите
следующие
события
второй
половины
ХХ в.
в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми
обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
А) избрание Л.И. Брежнева Первым секретарем ЦК КПСС
Б) учреждение должности Президента СССР
В) провозглашение М.С. Горбачевым курса на перестройку
Г) отстранение от власти и арест Л.П. Берии
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C1
К какому десятилетию относится данный документ? Как называлась
экономическая политика, с которой были связаны хозяйственные
процессы, описанные в 3-м пункте?
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2-8/8
C2
На основе текста и знаний по истории укажите не менее трех задач,
которые ставились властью в сфере культуры в эти годы.
C3
Чем, по мнению авторов документа, определялась постановка данных
задач? Приведите не менее трех положений.
Задания С4–С7 предусматривают разные виды деятельности:
представление обобщенной характеристики исторических событий и
явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5),
анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти
задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
C4
Назовите вопросы, относящиеся к историческому прошлому,
современной действительности и будущему России, вызывавшие в конце
1830-х – 1850-х гг. споры между западниками и славянофилами.
Приведите не менее двух вопросов.
Приведите фамилии не менее трех участников этих споров.
C5
Ниже приведены две из существующих (существовавших) точек зрения
на Белое движение в ходе Гражданской войны:
1. Участники Белого движения руководствовались патриотическим
чувством, желанием блага для своего Отечества.
2. Участники Белого движения руководствовались в первую
очередь узкокорыстными и сословными интересами.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более
предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые
могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку
зрения.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C6
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В условиях нарастания политического кризиса в апреле 1991 г.
М.С. Горбачеву удалось достигнуть в Ново-Огарево договоренности с
лидерами девяти республик СССР о подписании в ближайшем будущем
нового союзного договора, предоставляющего республикам широкие
права и оставляющего центральной власти лишь координирующую роль.
Назовите не менее двух причин разработки нового союзного договора.
Какие события определили судьбу этого договора? Укажите не менее
двух событий.
C7
Сравните казацко-крестьянские восстания под руководством Степана
Разина и Емельяна Пугачева.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что –
различным (не менее двух различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы
могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным)
признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из
сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает
обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только
показывает, как лучше оформить ответ).
Общее
• ………………………………………………………………….
• ………………………………………………………………….
Различия
…
…
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
–––––
• ……………………………
–––––
• ……………………………
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
3-1/8
Часть 1
Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под
номером выполняемого вами задания (А1–А27) поставьте знак «×» в
клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами
ответа.
Вариант № 3
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится
3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих
49 заданий.
Часть 1 состоит из 27 заданий (А1–А27). К каждому заданию дается
4 варианта ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 15 заданий (В1–В15), требующих краткого ответа
(в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Часть 3 состоит из 7 заданий с развернутым ответом (С1–С7).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты
ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли
вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какоето задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным
заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или
более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и
набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A1
Какое из указанных событий произошло в XVII в.?
1) принятие «Соборного Уложения»
2) принятие «Табели о рангах»
3) включение в состав России Средней Азии
4) включение в состав России Казанского ханства
A2
Какой князь послал в 1147 г. своему союзнику приглашение:
«Прииди ко мне, брате, в Москов!»?
1) Дмитрий Донской
2) Иван Калита
3) Александр Невский
4) Юрий Долгорукий
A3
Какой из терминов обозначал дань, собиравшуюся с русских земель для
ханов Золотой Орды?
1) десятина
2) ярлык
3) выход
4) полюдье
A4
Что из названного относится к результатам внешней политики Ивана
Грозного?
1) присоединение к России Астраханского ханства
2) присоединение к России Дальнего Востока
3) присоединение к России Левобережной Украины
4) завоевание Россией балтийского побережья от Выборга до Риги
A5
В каком ряду указаны имена выдающихся русских полководцев,
участников Семилетней и русско-турецких войн второй половины
XVIII в.?
1) А. Суворов и П. Румянцев
2) П. Нахимов и В. Корнилов
3) Б. Годунов и В. Шуйский
4) А. Меншиков и Б. Шереметев
Единый государственный экзамен, 2010 г.
A6
A7
A8
A9
ИСТОРИЯ, 11 класс.
В результате военной реформы
комплектоваться путем
1) всеобщей воинской повинности
2) организации стрелецкого войска
3) рекрутских наборов
4) создания полков «нового строя»
Петра I
русская
3-2/8
армия
стала
A10
Картины «Боярыня Морозова», «Переход Суворова через Альпы»
принадлежат кисти
1) В.В. Верещагина
2) И.И. Левитана
3) В.И. Сурикова
4) К.П. Брюллова
A11
Какая группа понятий отражает изменения в крестьянской поземельной
общине в 1890-х гг.?
1) отруба, хутора
2) приписные, посессионные крестьяне
3) барщина, оброк
4) кулаки, батраки
A12
Что
из
перечисленного
характеризовало
внешнюю
политику
Александра II?
1) освобождение Северной Болгарии от власти Турции
2) дипломатические успехи накануне Отечественной войны
3) заниженная оценка императором военно-технического потенциала
России накануне Крымской войны
4) участие России в Континентальной блокаде Англии
A13
В результате проведения Д.А. Милютиным военной реформы
1) организованы военные поселения
2) увеличился срок действительной военной службы
3) введен рекрутский набор в армию
4) введена всесословная воинская повинность
A14
Прочтите отрывок из записок современника и укажите, в каком году была
построена железная дорога, о которой идет речь.
«Теперь отправимся к прекрасному павильону, построенному у выезда из
Царского Села в Павловск; он деревянный, щегольской архитектуры,
окружен клумбами благоухающих цветов… Здесь можно найти обширные
залы для прогулки, вкусный обед, блестящее приятное общество. Для чего
тут собралась публика? – Для того, чтобы ехать по <железной> дороге в
Павловск, в экипажах, движимых паровой машиной, или <паровозом>…
Господин Гарстнер, австрийский дворянин, устроил отличную железную
дорогу между Царским Селом и Павловским <Гатчиной>, между
Петербургом и Царским Селом».
Что из названного относится к результатам внутренней политики
Павла I?
1) увеличение барщины до шести дней в неделю
2) ограничение дворянских прав и привилегий
3) созыв Уложенной комиссии
4) ограничение абсолютной власти монарха
Прочтите отрывок из сочинения историка С.М. Соловьева и укажите, о
каком историческом деятеле идет речь.
«Но прежде чем скликать ратных людей, надобно было найти воеводу.
В то время в Суздальском уезде жил стольник и воевода известный,
который приехал сюда от Троицы и долечивался от ран, полученных при
разорении Москвы. К. Минин снесся с ним, уладил дело и сказал народу,
что не за кем больше посылать, кроме [него]. Посланы были к нему… изо
всех чинов лучшие люди. [Он] ответил посланным: "…готов хотя сейчас
ехать, но выберите прежде из посадских людей, кому со мною у такого
великого дела быть и казну сбирать"».
1) Иване Заруцком
2) Кондратии Булавине
3) Дмитрии Пожарском
4) Иване Болотникове
Государственный совет был учреждён Александром I в
1) 1796 г.
2) 1810 г.
3) 1848 г.
4) 1864 г.
1) 1796 г.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
2) 1801 г.
3) 1837 г.
4) 1863 г.
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
3-3/8
A15
Что предшествовало Первой российской революции 1905–1907 гг.?
1) создание Государственной Думы
2) начало русско-японской войны
3) создание «Союза русского народа»
4) начало аграрной реформы П.А. Столыпина
A16
Советской внешней политике середины 1930-х гг. соответствует термин
1) «новое политическое мышление»
2) «полоса признания»
3) «разрядка»
4) «система коллективной безопасности»
A17
Одним из важных шагов по переходу к мирной жизни после Гражданской
войны в России было решение о
1) замене продразверстки продналогом
2) возвращении земли помещикам
3) восстановлении сословной системы
4) разрешении деятельности партий кадетов и октябристов
A18
Что стало непосредственным результатом индустриализации 1930-х гг.?
1) преобладание в промышленном производстве выпуска товаров
массового потребления
2) значительное сокращение числа промышленных рабочих в стране за
счет использования новой техники на производстве
3) выход СССР по объему промышленного производства на второе
место в мире после США
4) полная ликвидация дефицита промышленных товаров в СССР
A19
Прочтите отрывок из документа и укажите год, к которому он относится.
«Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика
(РСФСР), Украинская Социалистическая Советская Республика (УССР),
Белорусская Социалистическая Советская Республика (БССР) и
Закавказская Социалистическая Федеративная Советская Республика
(ЗСФСР – Грузия, Азербайджан и Армения) заключают настоящий
союзный договор об объединении в одно союзное государство – "Союз
Советских Социалистических Республик"».
1) 1918 г.
2) 1922 г.
3) 1924 г.
4) 1936 г.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A20
К начальному этапу Великой Отечественной войны относится
1) операция «Багратион»
2) освобождение Левобережной Украины
3) Московская битва
4) битва за Кавказ
A21
Прочтите отрывок из донесения командира немецкого корпуса группы
армий «Центр» от 31 августа 1943 г. и укажите, какое название получила
описываемая автором операция.
«Впервые проведена операция небывалых размеров по срыву немецкого
подвоза путем планомерного и внезапного нарушения железнодорожного
сообщения. 6684 взрыва за первые две ночи. После этой первой
сравнительно успешно проведенной операции следует, несомненно,
ожидать повторения операции с использованием почерпнутых при этом
партизанами уроков».
1) «Рельсовая война»
2) «Цитадель»
3) «Уран»
4) «Тайфун»
A22
Экономические реформы под руководством Н.С. Хрущева проводились в
СССР в
1) 1945–1953 гг.
2) 1954–1964 гг.
3) 1965–1970 гг.
4) 1985–1990 гг.
A23
С каким государством отношения были разорваны
руководством в 1948 г. и нормализованы в 1955 г.?
1) Югославия
2) Албания
3) Китай
4) Румыния
советским
Единый государственный экзамен, 2010 г.
A24
A25
A26
3-4/8
К числу политических реформ, осуществленных в период перестройки в
СССР, относится
1) введение цензуры
2) учреждение Съезда народных депутатов СССР
3) принятие новой Конституции СССР
4) ликвидация многопартийности
Одной из причин отказа СССР от принятия «плана Маршалла» было
1) намерение развивать экономические отношения с бывшими
колониальными странами
2) ожидание получения помощи от стран Восточной Европы
3) опасение руководства СССР утратить экономическую независимость
4) получение крупных кредитов от международных банков
Часть 2
Задания В1–В15 требуют ответа в виде одного-двух слов,
последовательности букв или цифр, которые следует записать
сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк
ответов №1 справа от соответствующего номера задания (В1–В15),
начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо символов.
Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии
с приведенными в бланке образцами.
Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена
российских государей следует писать только буквами (например:
НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он
записывается буквами (например: восемнадцатый).
B1
Прочтите отрывок из воспоминаний А.Д. Сахарова и укажите, в каком
году была проведена амнистия, о которой идет речь.
«В конце марта… была объявлена широкая амнистия… У нее были и
отрицательные последствия – временное увеличение в некоторых местах
преступности. Но [был] главный её недостаток… Миллионы безвинных
жертв сталинского террора продолжали оставаться за колючей
проволокой…, в тюрьмах, ссылках и на бессрочном поселении».
1) 1953 г.
A27
ИСТОРИЯ, 11 класс.
2) 1964 г.
3) 1975 г.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
4) 1985 г.
В начале октября 1993 г. в Москве было объявлено чрезвычайное
положение в связи с
1) забастовкой и актами протеста шахтеров
2) вооруженными столкновениями сторонников Президента и Верховного
Совета
3) террористическими актами, направленными на взрыв жилых домов
4) образованием ГКЧП
Расположите в хронологической последовательности следующие события
Северной войны (1700–1721 гг.). Запишите буквы, которыми обозначены
события, в правильной последовательности в таблицу.
А) морское сражение у острова Гренгам
Б) морское сражение у мыса Гангут
В) битва у деревни Лесная
Г) Полтавская битва
B2
Деятельность каких трех исторических лиц относится к XVI в.? Обведите
соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Андрей Курбский
2) Степан Разин
3) Емельян Пугачев
4) Алексей Адашев
5) Иван Федоров
6) Федор Апраксин
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B3
ИСТОРИЯ, 11 класс.
3-5/8
Установите соответствие между именами современников.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ИМЕНА
ИМЕНА
А) А.Л. Ордин-Нащокин
1) Петр I
Б) царевич Алексей
2) Алексей Михайлович
В) Г.Р. Державин
3) Екатерина II
Г) Аристотель Фиораванти
4) Иван III
5) Борис Годунов
А
Б
В
B6
Г
Какие три положения из перечисленных ниже связаны с внешней
политикой Александра I?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Континентальная блокада
2) Священный союз
3) Антанта
4) разделы Польши
5) Тройственный союз
6) Венская система
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B7
B4
Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, как называлось
государственное учреждение, о котором идет речь.
«В январе 1721 г. последовал царский указ, в котором объявлялось о
намерении самодержца наряду с преобразованиями в военной и
гражданской сферах исправить "настроения чина духовного", видя
"великую в делах его скудость". Прокламировался и способ такого
исправления – учреждение соборного правительства в форме Духовной
коллегии. Вместе с манифестом был опубликован ее регламент».
Ответ: ____________________ .
B5
Расположите события XVIII – начала ХХ вв. в правильной хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены
события, в правильной последовательности в таблицу.
А) созыв Учредительного собрания
Б) проведение земской реформы Александром II
В) издание «Жалованной грамоты городам»
Г) разработка М.Т. Лорис-Меликовым проекта созыва представителей от
земств и городов
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Установите соответствие между правителями XVIII–XIX вв. и событиями,
относящимися ко времени их правления.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ПРАВИТЕЛИ
СОБЫТИЯ
А) Екатерина II
1) дарование автономии Великому княжеству
Б) Александр I
Финляндскому
В) Николай I
2) ликвидация гетманства на Украине
Г) Александр II
3) завоевание Бухары, Самарканда, Хорезма
4) составление
Полного
собрания
законов
Российской империи
5) предоставление государственной независимости
Польше
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B8
ИСТОРИЯ, 11 класс.
3-6/8
Прочтите отрывок из записок Н.И. Лорера о допросе участника тайного
общества XIX в. и напишите, какое название получили представители
общественного движения, о котором идёт речь.
«Долг чести и клятва не позволяют открыть, где "Русская правда". Пусть
автор "Русской правды" разрешит меня от клятвы, хоть письменно, и тогда
я вам скажу.
Чернышев схватил на столе какой-то лист бумаги, подал мне и сказал:
"Читайте". Я тотчас же узнал почерк руки Пестеля и прочел: "Русская
правда" была отдана в присутствии майора <Лорера> поручику Крюкову и
штабс-капитану Генерального штаба Черкасову"… После этих строк я
взял перо и подписал внизу "Действительно так"».
B10
Ответ: ____________________ .
B9
Какие три из перечисленных понятий связаны со Столыпинской аграрной
реформой?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) национализация
2) отруб
3) продразверстка
4) хутор
5) переселенческая политика
6) «вольные хлебопашцы»
Установите соответствие между датами и событиями.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ДАТЫ
СОБЫТИЯ
А) 1917 г.
1) дипломатическое признание СССР Великобританией
Б) 1924 г.
и Италией
В) 1934 г.
2) принятие Декрета о мире
Г) 1939 г.
3) подписание советско-германского договора о ненападении
4) вступление СССР в Лигу Наций
5) подписание в Рапалло договора между РСФСР и
Германией
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B11
Прочтите отрывок из воспоминаний генерала А.А. Брусилова и напишите
название войны, о которой идет речь.
«Даже после объявления войны прибывшие из внутренних областей
России пополнения совершенно не понимали, какая это война свалилась
им на голову – как будто ни с того, ни с сего. Сколько я раз спрашивал в
окопах, из-за чего мы воюем, и всегда неизбежно получал ответ, что
какой-то там эрц-герц-перц с женой были кем-то убиты, а потому
австрияки хотели обидеть сербов. Но кто же такие эти сербы, не знал
почти никто, что такое славяне – было также темно, а почему немцы из-за
Сербии вздумали воевать – было совершенно неизвестно. Выходило, что
людей вели на убой неизвестно из-за чего, т.е. по капризу царя».
Ответ: _______________ .
B12
Какие три из приведенных черт относятся к внутренней политике
руководства СССР в 1953–1964 гг.? Обведите соответствующие цифры и
запишите их в таблицу.
1) реабилитация жертв политических репрессий
2) переход к альтернативным выборам
3) смягчение цензуры, более свободное обсуждение общественных
проблем в печати
4) усиление роли партийно-государственной номенклатуры
5) переход к многопартийной системе
6) разоблачение культа личности И.В. Сталина
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B13
ИСТОРИЯ, 11 класс.
3-7/8
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1–С7) используйте бланк
ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем
развернутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте
на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации
из источника, а также применение исторических знаний по курсу
истории соответствующего периода.
Установите соответствие между фамилиями руководителей СССР и
событиями, происшедшими в период их руководства страной.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ФАМИЛИИ
СОБЫТИЯ
А) И.В. Сталин
1) отказ от вмешательства в дела стран
Б) Н.С. Хрущев
Восточной Европы в период так
В) Л.И. Брежнев
называемых «бархатных революций»
Г) М.С. Горбачев
2) ввод советских войск в Афганистан
3) подавление восстания в Венгрии
4) создание Совета Экономической
Взаимопомощи (СЭВ)
5) подписание соглашения с НАТО
«Партнерство во имя мира»
А
Б
В
Из летописной повести о битве на Дону.
«Соединившись со всеми князьями русскими и со всею силою,
пошел он против [Мамая] скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою
отчину, и пришел в Коломну, и собрал воинов своих 150 тысяч, кроме
войска княжеского и воевод местных. От начала мира не бывало такой
силы русских князей, как при этом князе…
В то время Мамай стал за Доном, буйствуя, возгордившись и
гневаясь со всем своим царством, и стоял три недели.
Пришли они к Дону, стали тут и много раздумывали. Одни
говорили: "Пойди, князь, за Дон", а другие сказали: "Не ходи, так как
умножились враги наши, не только татары, но и Литва, и рязанцы"…
Князь сказал брату своему и всем князьям и воеводам великим:
"Подошло, братья, время битвы нашей…" и велел мосты мостить, и о
бродах разузнать в ту ночь. На следующий день, в субботу рано,
8 сентября, в самый праздник не было света с утра до третьего часа…
Князь же великий приготовил свои полки великие, и все его князья
русские свои полки подготовили, и великие его воеводы оделись в
одежды праздничные… Когда князь перешел за Дон в чистое поле, в
Мамаеву землю, на устье Непрядвы, Господь Бог вел его…»
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B14
Прочтите отрывок из документа, подписанного главами трех государств,
и напишите сокращенное название созданного объединения государств.
«Государства – члены Содружества намерены проводить курс на
укрепление международного мира и безопасности. Они гарантируют
выполнение международных обязательств, вытекающих для них из
договоров и соглашений бывшего СССР, обеспечивают единый контроль
за ядерным оружием и его нераспространением».
Ответ: ________________ .
B15
Расположите следующие события в хронологической последовательности.
Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной
последовательности в таблицу.
А) подписание договора ОСВ-1
Б) Карибский кризис
В) раскол Германии, образование ГДР и ФРГ
Г) вступление России в Совет Европы
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C1
Назовите год, к которому относятся описанные события, и имя великого
князя, с которым они связаны. Где состоялось описанное сражение?
C2
Как летописец относится к описанным событиям? Приведите не менее
трех примеров высказанного отношения.
C3
Привлекая знания по истории, укажите, каков был итог описанного
сражения и в чем заключалось его историческое значение. Приведите не
менее трех положений.
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
3-8/8
Задания С4–С7 предусматривают разные виды деятельности:
представление обобщенной характеристики исторических событий и
явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5),
анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти
задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
C4
Назовите не менее трех выдающихся достижений СССР в освоении
космического пространства в 1950-х – 1970-х гг.
Приведите не менее двух фамилий советских космонавтов этого периода.
C5
Ниже приведены две точки зрения на значение преобразований Петра I:
1. Некоторые историки негативно оценивают преобразования
Петра I, возлагают на него ответственность за всесилие бюрократии
и ужасы крепостничества.
2. Многие исследователи считают, что преобразования Петра I
были подготовлены всем предшествующим развитием, они
способствовали преодолению отставания России от развитых стран,
превращению ее в великую европейскую державу.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более
предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые
могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку
зрения.
C6
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Внешнеполитический кризис 1856 г. поставил Россию перед выбором
дальнейшего пути развития. Единства взглядов не существовало. Какой
путь развития избрал Александр II?
Приведите названия не менее двух мероприятий внутренней политики
1860-х – 1870-х гг.
Назовите не менее двух причин, предопределивших выбор
Александром II пути развития России.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C7
Сравните условия проведения, обсуждаемые вопросы, состав участников
Тегеранской конференции, проходившей в ноябре – декабре 1943 г., и
Потсдамской конференции, проходившей в июле – августе 1945 г.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что
различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы
могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным)
признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из
сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает
обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только
показывает, как лучше оформить ответ).
Общее
• ………………………………………………………………….
• ………………………………………………………………….
Различия
…
…
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
–––––
• ……………………………
–––––
• ……………………………
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
4-1/8
Часть 1
Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под
номером выполняемого вами задания (А1–А27) поставьте знак «×» в
клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами
ответа.
Вариант № 4
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится
3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих
49 заданий.
Часть 1 состоит из 27 заданий (А1–А27). К каждому заданию дается
4 варианта ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 15 заданий (В1–В15), требующих краткого ответа
(в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Часть 3 состоит из 7 заданий с развернутым ответом (С1–С7).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты
ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли
вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какоето задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным
заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или
более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и
набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A1
Регулярная армия и военно-морской флот в России были созданы в
1) конце XVII в.
2) начале XVIII в.
3) конце XVIII в.
4) начале XIX в.
A2
Кто
в
период
Смуты
обратился
с
призывом
к
своим
землякам-нижегородцам приступить к организации второго ополчения и
стал одним из его руководителей?
1) Сергий Радонежский
2) Александр Меншиков
3) Козьма Минин
4) протопоп Аввакум
A3
Как называлось сословие, наделявшееся землей при условии несения
военной службы?
1) дворяне
2) бояре
3) стрельцы
4) казаки
A4
Одной из причин поражения Руси в борьбе с монголами в XIII в.
было (-а)
1) создание военного союза между монголами и немецкими рыцарями
2) союз монголов с половецкими ханами
3) начало проведения военной реформы в русских землях
4) военная и политическая разобщенность русских земель
A5
К представителям культуры XVII в. принадлежит
1) Дионисий
2) Алевиз Новый
3) Симон Ушаков
4) Феофан Грек
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
4-2/8
A6
Внутренняя политика Екатерины II характеризуется
1) секуляризацией церковных земель
2) изданием указа о трехдневной барщине
3) отменой крепостного права
4) окончательным закрепощением крестьян
A7
Основным направлением внешней политики России в первой четверти
XVIII в. являлась борьба за
1) Волжский торговый путь
2) Левобережную Украину
3) выход в Балтийское море
4) освобождение от ордынского владычества
A8
Прочтите отрывок из исторического очерка и укажите фамилию
архитектора, о котором идет речь.
«В 1754–1762 гг. [он] создал знаменитый Зимний дворец в Петербурге,
монументальные формы фасадов которого должны были отражать славу и
могущество Российской империи. Сам архитектор писал об этом в
донесении Сенату: "Строение каменного Зимнего дворца строится для
одной славы всероссийской"».
1) Аристотель Фиораванти
2) Василий Баженов
3) Николай Львов
4) Варфоломей Растрелли
A9
«Золотым веком» отечественной химии, связанным с деятельностью
Д.И. Менделеева, А.М. Бутлерова, называют
1) 1770-е – 1780-е гг.
2) 1820-е – 1830-е гг.
3) 1860-е – 1870-е гг.
4) 1920-е – 1940-е гг.
A10
Картина В.В. Верещагина «Шипка-Шейново. Скобелев под Шипкой»
отражает события
1) русско-турецкой войны 1787–1791 гг.
2) русско-турецкой войны 1806–1812 гг.
3) Крымской войны 1853–1856 гг.
4) русско-турецкой войны 1877–1878 гг.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A11
Как называлась созданная в XIX в. российская марксистская организация?
1) «Земля и воля»
2) «Освобождение труда»
3) «Народная воля»
4) кружок славянофилов
A12
Что из названного характеризовало внутреннюю политику Александра III?
1) разработка фабричного законодательства
2) созыв Земского собора
3) основание военных поселений
4) разрешение свободного выхода крестьян из общины с наделами земли
A13
Что было одной из причин отступления французской армии из Москвы
осенью 1812 г.?
1) массовые восстания в странах Европы против власти Наполеона
2) отмена накануне Отечественной войны рекрутского набора в армию
3) решение Наполеона отправить часть своих войск в Испанию
4) невозможность для Наполеона обеспечить армию боеприпасами,
продовольствием
A14
Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, как в первой
половине XIX в. назывались крестьяне, о которых идет речь.
«И в нашем доме… происходили случаи помещичьей карательной
расправы. Троим <крестьянам> "забрили лбы" <сдали в рекруты>…помню
экзекуцию <наказание> псаря на конюшне. Все эти наказания были, с
господской точки зрения, "за дело"; но бесправие наказуемых и
бесконтрольность карающей власти… заставляли нас тайно страдать».
1) приписные
2) военные поселяне
3) временнообязанные
4) крепостные
A15
Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) вступление СССР в Лигу Наций
2) заключение советско-геpманского договора о ненападении
3) установление дипломатических отношений с США
4) участие Советской России в Генуэзской конференции
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
4-3/8
A16
Как назывались представители политической партии, которые заняли
большинство мест в I Государственной Думе?
1) славянофилы
2) кадеты
3) стахановцы
4) троцкисты
A17
Перекачка средств из деревни в конце 1920-х – 1930-е гг. была одним из
1) источников финансирования индустриализации
2) способов материального стимулирования крестьянства
3) путей ограничения инфляции (роста цен)
4) условий проведения денежной реформы
A18
A19
A20
Памятник «Родина-Мать» на Мамаевом кургане возведен в память о
сражении Великой Отечественной войны за город
1) Сталинград
2) Ленинград
3) Мурманск
4) Севастополь
A21
Прочтите отрывок из приказа Верховного главнокомандующего
Вооруженными Силами СССР и укажите, в каком году произошли
описанные события.
«Операции наших войск в Болгарии были начаты потому, что болгарское
правительство не хотело разорвать свои отношения с Германией и давало
приют немецким вооруженным силам на территории Болгарии.
В результате успешных действий наших войск цель военных операций
достигнута: Болгария разорвала отношения с Германией и объявила ей
войну. Тем самым Болгария перестала быть опорой немецкого
империализма на Балканах, каковой она была в течение последних
тридцати лет».
Что из названного относится к причинам «антоновщины» и других
крестьянских восстаний конца 1920 – начала 1921 гг. (так называемой
«малой гражданской войны»)?
1) сохранение продразверстки
2) массовая насильственная коллективизация
3) отмена карточной системы распределения продуктов
4) низкие закупочные цены на хлеб и продовольствие
Прочтите отрывок из телеграммы генерала М.В. Алексеева на имя
Николая II и укажите, когда происходили описанные события.
«Временный комитет Государственной Думы, образовавшийся для
восстановления порядка в столице, принужден был взять в свои руки
власть ввиду того, что, под давлением войска и народа, старая власть
никаких мер для успокоения населения не предпринимала и совершенно
устранена. В настоящее время власть будет передана Временным
комитетом
Государственной
Думы
Временному
правительству,
образованному под председательством князя Георгия Евгениевича
Львова».
1) октябрь 1916 г.
2) март 1917 г.
3) октябрь 1917 г.
4) март 1918 г.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
1) 1939 г.
2) 1941 г.
3) 1942 г.
4) 1944 г.
A22
Какое из событий произошло позже, чем все другие?
1) принятие постановления ЦК «О преодолении культа личности и его
последствий»
2) арест и казнь Л.П. Берии
3) принятие Декларации о государственном суверенитете России
4) смещение Н.С. Хрущева с партийно-государственных постов
A23
Какое из названных событий относится к периоду, когда руководителем
партии и государства был Н.С. Хрущев?
1) принятие СССР в Лигу Наций
2) создание Организации Варшавского Договора (ОВД)
3) начало Афганской войны
4) образование Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ)
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
4-4/8
A24
Что из перечисленного относилось к социально-экономической ситуации
в СССР в конце 1970-х – начале 1980-х гг.?
1) успешное решение жилищной проблемы
2) введение платы за обучение и медицинское обслуживание
3) поощрение индивидуальной трудовой деятельности
4) отставание роста производства товаров и услуг от роста заработной
платы
A25
Основной причиной неудачи экономических реформ А.Н. Косыгина было
то, что реформы
1) предусматривали переход к территориальной системе управления
промышленностью
2) не затронули основ командно-административной экономики
3) предусматривали переход к рыночной экономике
4) проводились без контроля со стороны партии
A26
A27
Прочтите отрывок из записки одного из сотрудников аппарата ЦК ВКП(б)
секретарю ЦК ВКП(б) А.А. Жданову и укажите, о каком периоде идет речь
в тексте.
«…Многие биологи заявляют, что они фактически лишены возможности
обсуждать важные вопросы биологии и защищать теоретические позиции
в науке, против которых выступает в печати Лысенко, что создалась
монополия одного направления в биологии. Ученые отмечают, что в силу
этого создается видимость официального одобрения теоретических
взглядов т. Лысенко в области биологии…»
1) о послевоенном периоде
2) об «оттепели»
3) о периоде «застоя»
4) о перестройке
Понятие «импичмент» появилось в политической жизни России в связи с
1) отставкой Е.Т. Гайдара с поста вице-премьера в 1992 г.
2) образованием Государственного Комитета по чрезвычайному
положению (ГКЧП)
3) экономическим дефолтом 1998 г.
4) попыткой Верховного Совета отстранить от власти президента РФ в
1993 г.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Часть 2
Задания В1–В15 требуют ответа в виде одного-двух слов,
последовательности букв или цифр, которые следует записать
сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк
ответов №1 справа от соответствующего номера задания (В1–В15),
начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо символов.
Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии
с приведенными в бланке образцами.
Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена
российских государей следует писать только буквами (например:
НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он
записывается буквами (например: восемнадцатый).
B1
Расположите следующие термины в хронологической последовательности
их появления. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в
правильной последовательности в таблицу.
А) полки иноземного строя
Б) гвардейские полки
В) стрельцы
Г) дружинники
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B2
Какие три личности из перечисленных ниже относятся к XVIII в.?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) патриарх Никон
2) Е. Пугачев
3) К. Разумовский
4) С. Разин
5) протопоп Аввакум
6) И. Шувалов
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B3
ИСТОРИЯ, 11 класс.
4-5/8
Установите соответствие между названиями документов и именами
правителей, при которых они появились.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ДОКУМЕНТЫ
ПРАВИТЕЛИ
А) «Жалованная грамота дворянству»
1) Петр I
Б) «Табель о рангах»
2) Екатерина II
В) «Соборное Уложение»
3) Александр II
Г) «Указ о вольных хлебопашцах»
4) Алексей Михайлович
5) Александр I
А
Б
В
B6
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов)
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B4
Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите
имя императрицы, о которой идет речь.
«Наиболее законная из всех преемников и преемниц Петра I, но поднятая
на престол мятежными гвардейскими штыками, она наследовала энергию
своего великого отца...
Мирная и беззаботная, она была вынуждена воевать чуть не половину
своего царствования... Ни одно царствование... не оставляло о себе столь
приятного воспоминания».
Ответ: ________________ .
B5
Расположите события XIX – начала ХХ вв. в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены события, в
правильной последовательности в таблицу.
А) редактирование В.И. Лениным газеты «Искра»
Б) издание К.Ф. Рылеевым альманаха «Полярная звезда»
В) издание А.И. Герценом и Н.П. Огаревым газеты «Колокол»
Г) издание А.С. Пушкиным журнала «Современник»
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов)
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Какие три из перечисленных изменений, преобразований были проведены
во время Великих реформ 1860-х – 1870-х гг.? Обведите соответствующие
цифры и запишите их в таблицу.
1) введение всесословной воинской повинности
2) ограничение барщины тремя днями в неделю
3) создание губернских и уездных земских учреждений
4) запрещение продавать крестьян без земли
5) введение суда присяжных заседателей
6) ликвидация помещичьего землевладения
B7
Установите соответствие между фамилиями исторических личностей
XVIII–XIX вв. и их деятельностью.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ФАМИЛИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) М.В. Ломоносов
1) составитель «Толкового словаря живого
Б) С.М. Соловьев
великорусского языка»
В) В.И. Даль
2) создатель теории «официальной народности»
Г) Л.Н. Толстой
3) автор «Истории России с древнейших времен»
4) писатель, создатель учения «непротивления
злу насилием»
5) ученый,
естествоиспытатель,
один
из
основателей Московского университета
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B8
B9
ИСТОРИЯ, 11 класс.
4-6/8
Прочтите отрывок из Манифеста, изданного в XIX в., и назовите
императора, утвердившего Манифест.
«Возлюбленный брат наш, цесаревич и великий князь Константин
Павлович, по собственному внутреннему побуждению, принес нам
просьбу, чтобы право на то достоинство, на которое он мог бы некогда
быть возведен по рождению своему, передано было тому, кому оное
принадлежит после него.
…Мы определили: во-первых, свободному отречению первого брата
нашего цесаревича и великого князя Константина Павловича от права на
всероссийский престол быть твердым и неизменным; во-вторых,
вследствие того, на точном основании акта о наследовании престола,
наследником нашим быть второму брату нашему, великому князю
Николаю Павловичу».
Ответ: _______________ .
Какие три органа власти были созданы в 1917 г.?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Всероссийский съезд Советов
2) Верховная распорядительная комиссия
3) Государственная Дума
4) Верховный Совет
5) Всероссийская
Чрезвычайная
Комиссия
для
борьбы
контрреволюцией, саботажем и спекуляцией (ВЧК)
6) Совет Народных Комиссаров (СНК)
B10
Установите соответствие между деятельностью и фамилиями
военачальников Красной Армии в годы Гражданской войны.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ФАМИЛИИ
А) командовал Первой конной армией
1) Л.Д. Троцкий
Б) командовал Западным фронтом во время 2) К.К. Рокоссовский
войны с Польшей
3) М.Н. Тухачевский
В) командовал Южным фронтом в войне против 4) М.В. Фрунзе
армии П.Н. Врангеля
5) С.М. Буденный
Г) возглавлял Реввоенсовет республики
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B11
Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите сокращенное название
политики, последствия которой в них описаны.
«Частная и кооперативная торговля быстро восполнили нехватку
продуктов и промышленных товаров… В нашем доме открыли парадный
ход, появился дворник – Яков, тщательно убиравший двор и тротуар перед
домом… Новый, более или менее урегулированный быт постепенно
сменял сумятицу времен Гражданской войны».
Ответ: ________________ .
B12
Какие три понятия относятся к общественно-политической жизни СССР в
период перестройки?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) «ленинградское дело»
2) многопартийность
3) «развитой социализм»
4) гласность
5) политический плюрализм
6) «вертикаль власти»
с
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B13
ИСТОРИЯ, 11 класс.
4-7/8
Установите соответствие между социальными и экономическими
явлениями, мерами и периодами, на которые они приходятся.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ЯВЛЕНИЯ, МЕРЫ
ПЕРИОДЫ
А) первые массовые забастовки
1) 1945–1953 гг.
Б) строительство – БАМа, Автомаша, КамАЗа
2) 1953–1964 гг.
В) начало массового жилищного строительства 3) 1964–1985 гг.
Г) восстановление за короткий срок шахт 4) 1985–1991 гг.
5) 1992–2000 гг.
Донбасса
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B14
Прочтите отрывок из воспоминаний академика Г.А. Арбатова и напишите
фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.
«…Большинство людей в аппарате ЦК и вокруг ЦК считали [его] слабой, а
многие – временной фигурой. Не исключено, что именно поэтому на его
кандидатуре и сошлись участники переворота… Безусловной кандидатуры
на роль лидера не было, и те, кто решал дело, искали компромиссную
фигуру…
Очевидная слабость возможных конкурентов либо несостоятельность их
политических позиций как раз и были главным "источником силы"…,
позволившим ему сначала оказаться у власти, а потом ее в течение многих
лет, до самой смерти сохранить».
Ответ: _______________ .
B15
Расположите
следующие
события
второй
половины
ХХ в.
в хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми
обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
А) избрание Л.И. Брежнева Первым секретарем ЦК КПСС
Б) учреждение должности Президента СССР
В) провозглашение М.С. Горбачевым курса на перестройку
Г) отстранение от власти и арест Л.П. Берии
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1–С7) используйте бланк
ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем
развернутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте
на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации
из источника, а также применение исторических знаний по курсу
истории соответствующего периода.
Из приложения к постановлению ЦК РКП(б) «О политике партии в
области художественной литературы».
«1. Подъем материального благосостояния масс за последнее время, в
связи с переворотом в умах, произведенным революцией, усилением
массовой активности, гигантским расширением кругозора и т.д., создает
громадный рост культурных запросов и потребностей. Мы вступили, таким
образом, в полосу культурной революции, которая составляет предпосылку
дальнейшего движения к коммунистическому обществу.
2. Частью этого массового культурного роста является рост новой
литературы – пролетарской и крестьянской…
3. С другой стороны, сложность хозяйственного процесса,
одновременный рост противоречивых и даже прямо друг другу враждебных
хозяйственных форм, вызываемый этим развитием процесс нарождения и
укрепления новой буржуазии; неизбежная, хотя на первых порах не всегда
осознанная, тяга к ней части старой и новой интеллигенции; химическое
выделение из общественных глубин новых и новых идеологических агентов
этой буржуазии, – все это должно неизбежно сказываться и на
литературной поверхности общественной жизни.
4. Таким образом, как не прекращается у нас классовая борьба
вообще, так точно она не прекращается и на литературном фронте.
В классовом обществе нет и не может быть нейтрального искусства...
5. …Было бы совершенно неправильно упускать из виду основной
факт нашей общественной жизни, а именно факт завоевания власти
рабочим классом, наличие пролетарской диктатуры в стране…
6. Пролетариат должен, сохраняя, укрепляя и все расширяя свое
руководство, занимать соответствующую позицию и на целом ряде новых
проникновения
участков
идеологического
фронта.
Процесс
диалектического материализма в совершенно новые области (биологию,
психологию, естественные науки вообще) уже начался. Завоевание позиций
в области художественной литературы точно так же рано или поздно
должно стать фактом».
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
4-8/8
C1
К какому десятилетию относится данный документ? Как называлась
экономическая политика, с которой были связаны хозяйственные
процессы, описанные в 3-м пункте?
C2
На основе текста и знаний по истории укажите не менее трех задач,
которые ставились властью в сфере культуры в эти годы.
C3
Чем, по мнению авторов документа, определялась постановка данных
задач? Приведите не менее трех положений.
Задания С4–С7 предусматривают разные виды деятельности:
представление обобщенной характеристики исторических событий и
явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5),
анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти
задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
C4
C5
Назовите вопросы, относящиеся к историческому прошлому,
современной действительности и будущему России, вызывавшие в конце
1830-х – 1850-х гг. споры между западниками и славянофилами.
Приведите не менее двух вопросов.
Приведите фамилии не менее трех участников этих споров.
Ниже приведены две из существующих (существовавших) точек зрения
на Белое движение в ходе Гражданской войны:
1. Участники Белого движения руководствовались патриотическим
чувством, желанием блага для своего Отечества.
2. Участники Белого движения руководствовались в первую
очередь узкокорыстными и сословными интересами.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более
предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые
могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку
зрения.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C6
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В условиях нарастания политического кризиса в апреле 1991 г.
М.С. Горбачеву удалось достигнуть в Ново-Огарево договоренности с
лидерами девяти республик СССР о подписании в ближайшем будущем
нового союзного договора, предоставляющего республикам широкие
права и оставляющего центральной власти лишь координирующую роль.
Назовите не менее двух причин разработки нового союзного договора.
Какие события определили судьбу этого договора? Укажите не менее
двух событий.
C7
Сравните казацко-крестьянские восстания под руководством Степана
Разина и Емельяна Пугачева.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что –
различным (не менее двух различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы
могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным)
признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из
сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает
обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только
показывает, как лучше оформить ответ).
Общее
• ………………………………………………………………….
• ………………………………………………………………….
Различия
…
…
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
–––––
• ……………………………
–––––
• ……………………………
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
5-1/8
Часть 1
Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под
номером выполняемого вами задания (А1–А27) поставьте знак «×» в
клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами
ответа.
Вариант № 5
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится
3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих
49 заданий.
Часть 1 состоит из 27 заданий (А1–А27). К каждому заданию дается
4 варианта ответа, только один из которых верный.
Часть 2 состоит из 15 заданий (В1–В15), требующих краткого ответа
(в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр).
Часть 3 состоит из 7 заданий с развернутым ответом (С1–С7).
Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты
ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли
вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какоето задание вызывает у вас затруднение, пропустите его. К пропущенным
заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.
За выполнение различных по сложности заданий дается один или
более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания,
суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и
набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A1
Какое из указанных событий произошло в XVII в.?
1) принятие «Соборного Уложения»
2) принятие «Табели о рангах»
3) включение в состав России Средней Азии
4) включение в состав России Казанского ханства
A2
Какой князь послал в 1147 г. своему союзнику приглашение:
«Прииди ко мне, брате, в Москов!»?
1) Дмитрий Донской
2) Иван Калита
3) Александр Невский
4) Юрий Долгорукий
A3
Какой из терминов обозначал дань, собиравшуюся с русских земель для
ханов Золотой Орды?
1) десятина
2) ярлык
3) выход
4) полюдье
A4
Что из названного относится к результатам внешней политики Ивана
Грозного?
1) присоединение к России Астраханского ханства
2) присоединение к России Дальнего Востока
3) присоединение к России Левобережной Украины
4) завоевание Россией балтийского побережья от Выборга до Риги
A5
В каком ряду указаны имена выдающихся русских полководцев,
участников Семилетней и русско-турецких войн второй половины
XVIII в.?
1) А. Суворов и П. Румянцев
2) П. Нахимов и В. Корнилов
3) Б. Годунов и В. Шуйский
4) А. Меншиков и Б. Шереметев
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
A6
В результате военной реформы
комплектоваться путем
1) всеобщей воинской повинности
2) организации стрелецкого войска
3) рекрутских наборов
4) создания полков «нового строя»
A7
Что из названного относится к результатам внутренней политики
Павла I?
1) увеличение барщины до шести дней в неделю
2) ограничение дворянских прав и привилегий
3) созыв Уложенной комиссии
4) ограничение абсолютной власти монарха
A8
A9
Петра I
русская
5-2/8
армия
стала
Прочтите отрывок из сочинения историка С.М. Соловьева и укажите, о
каком историческом деятеле идет речь.
«Но прежде чем скликать ратных людей, надобно было найти воеводу.
В то время в Суздальском уезде жил стольник и воевода известный,
который приехал сюда от Троицы и долечивался от ран, полученных при
разорении Москвы. К. Минин снесся с ним, уладил дело и сказал народу,
что не за кем больше посылать, кроме [него]. Посланы были к нему… изо
всех чинов лучшие люди. [Он] ответил посланным: "…готов хотя сейчас
ехать, но выберите прежде из посадских людей, кому со мною у такого
великого дела быть и казну сбирать"».
1) Иване Заруцком
2) Кондратии Булавине
3) Дмитрии Пожарском
4) Иване Болотникове
«Золотым веком» отечественной химии, связанным с деятельностью
Д.И. Менделеева, А.М. Бутлерова, называют
1) 1770-е – 1780-е гг.
2) 1820-е – 1830-е гг.
3) 1860-е – 1870-е гг.
4) 1920-е – 1940-е гг.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A10
Картина В.В. Верещагина «Шипка-Шейново. Скобелев под Шипкой»
отражает события
1) русско-турецкой войны 1787–1791 гг.
2) русско-турецкой войны 1806–1812 гг.
3) Крымской войны 1853–1856 гг.
4) русско-турецкой войны 1877–1878 гг.
A11
Как называлась созданная в XIX в. российская марксистская организация?
1) «Земля и воля»
2) «Освобождение труда»
3) «Народная воля»
4) кружок славянофилов
A12
Что из названного характеризовало внутреннюю политику Александра III?
1) разработка фабричного законодательства
2) созыв Земского собора
3) основание военных поселений
4) разрешение свободного выхода крестьян из общины с наделами земли
A13
Что было одной из причин отступления французской армии из Москвы
осенью 1812 г.?
1) массовые восстания в странах Европы против власти Наполеона
2) отмена накануне Отечественной войны рекрутского набора в армию
3) решение Наполеона отправить часть своих войск в Испанию
4) невозможность для Наполеона обеспечить армию боеприпасами,
продовольствием
A14
Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, как в первой
половине XIX в. назывались крестьяне, о которых идет речь.
«И в нашем доме… происходили случаи помещичьей карательной
расправы. Троим <крестьянам> "забрили лбы" <сдали в рекруты>…помню
экзекуцию <наказание> псаря на конюшне. Все эти наказания были, с
господской точки зрения, "за дело"; но бесправие наказуемых и
бесконтрольность карающей власти… заставляли нас тайно страдать».
1) приписные
2) военные поселяне
3) временнообязанные
4) крепостные
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
5-3/8
A15
Какое из названных событий произошло раньше всех других?
1) вступление СССР в Лигу Наций
2) заключение советско-геpманского договора о ненападении
3) установление дипломатических отношений с США
4) участие Советской России в Генуэзской конференции
A16
Как назывались представители политической партии, которые заняли
большинство мест в I Государственной Думе?
1) славянофилы
2) кадеты
3) стахановцы
4) троцкисты
A17
Перекачка средств из деревни в конце 1920-х – 1930-е гг. была одним из
1) источников финансирования индустриализации
2) способов материального стимулирования крестьянства
3) путей ограничения инфляции (роста цен)
4) условий проведения денежной реформы
A18
Что из названного относится к причинам «антоновщины» и других
крестьянских восстаний конца 1920 – начала 1921 гг. (так называемой
«малой гражданской войны»)?
1) сохранение продразверстки
2) массовая насильственная коллективизация
3) отмена карточной системы распределения продуктов
4) низкие закупочные цены на хлеб и продовольствие
A19
Прочтите отрывок из телеграммы генерала М.В. Алексеева на имя
Николая II и укажите, когда происходили описанные события.
«Временный комитет Государственной Думы, образовавшийся для
восстановления порядка в столице, принужден был взять в свои руки
власть ввиду того, что, под давлением войска и народа, старая власть
никаких мер для успокоения населения не предпринимала и совершенно
устранена. В настоящее время власть будет передана Временным
комитетом
Государственной
Думы
Временному
правительству,
образованному под председательством князя Георгия Евгениевича
Львова».
1) октябрь 1916 г.
2) март 1917 г.
3) октябрь 1917 г.
4) март 1918 г.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
A20
Памятник «Родина-Мать» на Мамаевом кургане возведен в память о
сражении Великой Отечественной войны за город
1) Сталинград
2) Ленинград
3) Мурманск
4) Севастополь
A21
Прочтите отрывок из приказа Верховного главнокомандующего
Вооруженными Силами СССР и укажите, в каком году произошли
описанные события.
«Операции наших войск в Болгарии были начаты потому, что болгарское
правительство не хотело разорвать свои отношения с Германией и давало
приют немецким вооруженным силам на территории Болгарии.
В результате успешных действий наших войск цель военных операций
достигнута: Болгария разорвала отношения с Германией и объявила ей
войну. Тем самым Болгария перестала быть опорой немецкого
империализма на Балканах, каковой она была в течение последних
тридцати лет».
1) 1939 г.
2) 1941 г.
3) 1942 г.
4) 1944 г.
A22
Экономические реформы под руководством Н.С. Хрущева проводились в
СССР в
1) 1945–1953 гг.
2) 1954–1964 гг.
3) 1965–1970 гг.
4) 1985–1990 гг.
A23
С каким государством отношения были разорваны
руководством в 1948 г. и нормализованы в 1955 г.?
1) Югославия
2) Албания
3) Китай
4) Румыния
советским
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
5-4/8
A24
К числу политических реформ, осуществленных в период перестройки в
СССР, относится
1) введение цензуры
2) учреждение Съезда народных депутатов СССР
3) принятие новой Конституции СССР
4) ликвидация многопартийности
A25
Одной из причин отказа СССР от принятия «плана Маршалла» было
1) намерение развивать экономические отношения с бывшими
колониальными странами
2) ожидание получения помощи от стран Восточной Европы
3) опасение руководства СССР утратить экономическую независимость
4) получение крупных кредитов от международных банков
A26
Часть 2
Задания В1–В15 требуют ответа в виде одного-двух слов,
последовательности букв или цифр, которые следует записать
сначала в текст экзаменационной работы, а затем перенести в бланк
ответов №1 справа от соответствующего номера задания (В1–В15),
начиная с первой клеточки, без пробелов и каких-либо символов.
Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии
с приведенными в бланке образцами.
Общее число букв в ответе не должно быть больше 17. Имена
российских государей следует писать только буквами (например:
НиколайВторой). Если ответ предполагает указание даты (века), он
записывается буквами (например: восемнадцатый).
B1
Прочтите отрывок из воспоминаний А.Д. Сахарова и укажите, в каком
году была проведена амнистия, о которой идет речь.
«В конце марта… была объявлена широкая амнистия… У нее были и
отрицательные последствия – временное увеличение в некоторых местах
преступности. Но [был] главный её недостаток… Миллионы безвинных
жертв сталинского террора продолжали оставаться за колючей
проволокой…, в тюрьмах, ссылках и на бессрочном поселении».
1) 1953 г.
2) 1964 г.
3) 1975 г.
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
4) 1985 г.
B2
A27
Расположите следующие термины в хронологической последовательности
их появления. Запишите буквы, которыми обозначены термины, в
правильной последовательности в таблицу.
А) полки иноземного строя
Б) гвардейские полки
В) стрельцы
Г) дружинники
В начале октября 1993 г. в Москве было объявлено чрезвычайное
положение в связи с
1) забастовкой и актами протеста шахтеров
2) вооруженными столкновениями сторонников Президента и Верховного
Совета
3) террористическими актами, направленными на взрыв жилых домов
4) образованием ГКЧП
Какие три личности из перечисленных ниже относятся к XVIII в.?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) патриарх Никон
2) Е. Пугачев
3) К. Разумовский
4) С. Разин
5) протопоп Аввакум
6) И. Шувалов
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B3
ИСТОРИЯ, 11 класс.
5-5/8
Установите соответствие между названиями документов и именами
правителей, при которых они появились.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ДОКУМЕНТЫ
ПРАВИТЕЛИ
А) «Жалованная грамота дворянству»
1) Петр I
Б) «Табель о рангах»
2) Екатерина II
В) «Соборное Уложение»
3) Александр II
Г) «Указ о вольных хлебопашцах»
4) Алексей Михайлович
5) Александр I
А
Б
В
B6
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B4
Прочтите отрывок из сочинения историка В.О. Ключевского и назовите
имя императрицы, о которой идет речь.
«Наиболее законная из всех преемников и преемниц Петра I, но поднятая
на престол мятежными гвардейскими штыками, она наследовала энергию
своего великого отца...
Мирная и беззаботная, она была вынуждена воевать чуть не половину
своего царствования... Ни одно царствование... не оставляло о себе столь
приятного воспоминания».
Ответ: ________________ .
B5
Расположите события XVIII – начала ХХ вв. в правильной хронологической последовательности. Запишите буквы, которыми обозначены
события, в правильной последовательности в таблицу.
А) созыв Учредительного собрания
Б) проведение земской реформы Александром II
В) издание «Жалованной грамоты городам»
Г) разработка М.Т. Лорис-Меликовым проекта созыва представителей от
земств и городов
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Какие три положения из перечисленных ниже связаны с внешней
политикой Александра I?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) Континентальная блокада
2) Священный союз
3) Антанта
4) разделы Польши
5) Тройственный союз
6) Венская система
B7
Установите соответствие между правителями XVIII–XIX вв. и событиями,
относящимися ко времени их правления.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ПРАВИТЕЛИ
СОБЫТИЯ
А) Екатерина II
1) дарование автономии Великому княжеству
Б) Александр I
Финляндскому
В) Николай I
2) ликвидация гетманства на Украине
Г) Александр II
3) завоевание Бухары, Самарканда, Хорезма
4) составление
Полного
собрания
законов
Российской империи
5) предоставление государственной независимости
Польше
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B8
ИСТОРИЯ, 11 класс.
5-6/8
Прочтите отрывок из записок Н.И. Лорера о допросе участника тайного
общества XIX в. и напишите, какое название получили представители
общественного движения, о котором идёт речь.
«Долг чести и клятва не позволяют открыть, где "Русская правда". Пусть
автор "Русской правды" разрешит меня от клятвы, хоть письменно, и тогда
я вам скажу.
Чернышев схватил на столе какой-то лист бумаги, подал мне и сказал:
"Читайте". Я тотчас же узнал почерк руки Пестеля и прочел: "Русская
правда" была отдана в присутствии майора <Лорера> поручику Крюкову и
штабс-капитану Генерального штаба Черкасову"… После этих строк я
взял перо и подписал внизу "Действительно так"».
B10
Ответ: ____________________ .
B9
Какие три из перечисленных понятий связаны со Столыпинской аграрной
реформой?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) национализация
2) отруб
3) продразверстка
4) хутор
5) переселенческая политика
6) «вольные хлебопашцы»
Установите соответствие между датами и событиями.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ДАТЫ
СОБЫТИЯ
А) 1917 г.
1) дипломатическое признание СССР Великобританией
Б) 1924 г.
и Италией
В) 1934 г.
2) принятие Декрета о мире
Г) 1939 г.
3) подписание советско-германского договора о ненападении
4) вступление СССР в Лигу Наций
5) подписание в Рапалло договора между РСФСР и
Германией
А
Б
В
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B11
Прочтите отрывок из воспоминаний генерала А.А. Брусилова и напишите
название войны, о которой идет речь.
«Даже после объявления войны прибывшие из внутренних областей
России пополнения совершенно не понимали, какая это война свалилась
им на голову – как будто ни с того, ни с сего. Сколько я раз спрашивал в
окопах, из-за чего мы воюем, и всегда неизбежно получал ответ, что
какой-то там эрц-герц-перц с женой были кем-то убиты, а потому
австрияки хотели обидеть сербов. Но кто же такие эти сербы, не знал
почти никто, что такое славяне – было также темно, а почему немцы из-за
Сербии вздумали воевать – было совершенно неизвестно. Выходило, что
людей вели на убой неизвестно из-за чего, т.е. по капризу царя».
Ответ: _______________ .
B12
Какие три понятия относятся к общественно-политической жизни СССР в
период перестройки?
Обведите соответствующие цифры и запишите их в таблицу.
1) «ленинградское дело»
2) многопартийность
3) «развитой социализм»
4) гласность
5) политический плюрализм
6) «вертикаль власти»
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
Единый государственный экзамен, 2010 г.
B13
ИСТОРИЯ, 11 класс.
5-7/8
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1–С7) используйте бланк
ответов №2. Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем
развернутый ответ на него. Ответы записывайте разборчиво.
Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте
на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации
из источника, а также применение исторических знаний по курсу
истории соответствующего периода.
Установите соответствие между социальными и экономическими
явлениями, мерами и периодами, на которые они приходятся.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
буквами.
ЯВЛЕНИЯ, МЕРЫ
ПЕРИОДЫ
А) первые массовые забастовки
1) 1945–1953 гг.
Б) строительство – БАМа, Автомаша, КамАЗа
2) 1953–1964 гг.
В) начало массового жилищного строительства 3) 1964–1985 гг.
Г) восстановление за короткий срок шахт 4) 1985–1991 гг.
5) 1992–2000 гг.
Донбасса
А
Б
В
Из летописной повести о битве на Дону.
«Соединившись со всеми князьями русскими и со всею силою,
пошел он против [Мамая] скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою
отчину, и пришел в Коломну, и собрал воинов своих 150 тысяч, кроме
войска княжеского и воевод местных. От начала мира не бывало такой
силы русских князей, как при этом князе…
В то время Мамай стал за Доном, буйствуя, возгордившись и
гневаясь со всем своим царством, и стоял три недели.
Пришли они к Дону, стали тут и много раздумывали. Одни
говорили: "Пойди, князь, за Дон", а другие сказали: "Не ходи, так как
умножились враги наши, не только татары, но и Литва, и рязанцы"…
Князь сказал брату своему и всем князьям и воеводам великим:
"Подошло, братья, время битвы нашей…" и велел мосты мостить, и о
бродах разузнать в ту ночь. На следующий день, в субботу рано,
8 сентября, в самый праздник не было света с утра до третьего часа…
Князь же великий приготовил свои полки великие, и все его князья
русские свои полки подготовили, и великие его воеводы оделись в
одежды праздничные… Когда князь перешел за Дон в чистое поле, в
Мамаеву землю, на устье Непрядвы, Господь Бог вел его…»
Г
Получившуюся последовательность цифр перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
B14
Прочтите отрывок из воспоминаний академика Г.А. Арбатова и напишите
фамилию руководителя СССР, о котором идет речь.
«…Большинство людей в аппарате ЦК и вокруг ЦК считали [его] слабой, а
многие – временной фигурой. Не исключено, что именно поэтому на его
кандидатуре и сошлись участники переворота… Безусловной кандидатуры
на роль лидера не было, и те, кто решал дело, искали компромиссную
фигуру…
Очевидная слабость возможных конкурентов либо несостоятельность их
политических позиций как раз и были главным "источником силы"…,
позволившим ему сначала оказаться у власти, а потом ее в течение многих
лет, до самой смерти сохранить».
Ответ: _______________ .
B15
Расположите следующие события в хронологической последовательности.
Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной
последовательности в таблицу.
А) подписание договора ОСВ-1
Б) Карибский кризис
В) раскол Германии, образование ГДР и ФРГ
Г) вступление России в Совет Европы
Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов №1
(без пробелов и каких-либо символов).
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C1
Назовите год, к которому относятся описанные события, и имя великого
князя, с которым они связаны. Где состоялось описанное сражение?
C2
Как летописец относится к описанным событиям? Приведите не менее
трех примеров высказанного отношения.
C3
Привлекая знания по истории, укажите, каков был итог описанного
сражения и в чем заключалось его историческое значение. Приведите не
менее трех положений.
Единый государственный экзамен, 2010 г.
ИСТОРИЯ, 11 класс.
5-8/8
Задания С4–С7 предусматривают разные виды деятельности:
представление обобщенной характеристики исторических событий и
явлений (С4), рассмотрение исторических версий и оценок (С5),
анализ исторической ситуации (С6), сравнение (С7). Выполняя эти
задания, обращайте внимание на формулировку каждого вопроса.
C4
Назовите не менее трех выдающихся достижений СССР в освоении
космического пространства в 1950-х – 1970-х гг.
Приведите не менее двух фамилий советских космонавтов этого периода.
C5
Ниже приведены две точки зрения на значение преобразований Петра I:
1. Некоторые историки негативно оценивают преобразования
Петра I, возлагают на него ответственность за всесилие бюрократии
и ужасы крепостничества.
2. Многие исследователи считают, что преобразования Петра I
были подготовлены всем предшествующим развитием, они
способствовали преодолению отставания России от развитых стран,
превращению ее в великую европейскую державу.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более
предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые
могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку
зрения.
C6
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
Внешнеполитический кризис 1856 г. поставил Россию перед выбором
дальнейшего пути развития. Единства взглядов не существовало. Какой
путь развития избрал Александр II?
Приведите названия не менее двух мероприятий внутренней политики
1860-х – 1870-х гг.
Назовите не менее двух причин, предопределивших выбор
Александром II пути развития России.
© 2010 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
Копирование не допускается
C7
Сравните условия проведения, обсуждаемые вопросы, состав участников
Тегеранской конференции, проходившей в ноябре – декабре 1943 г., и
Потсдамской конференции, проходившей в июле – августе 1945 г.
Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что
различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы. Во второй части таблицы
могут быть приведены различия как по сопоставимым (парным)
признакам, так и те черты, которые были присущи только одному из
сравниваемых объектов (приведенная таблица не устанавливает
обязательное количество и состав общих признаков и различий, а только
показывает, как лучше оформить ответ).
Общее
• ………………………………………………………………….
• ………………………………………………………………….
Различия
…
…
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
• ……………………………
–––––
• ……………………………
–––––
• ……………………………