Raport de reevaluare a manualelor școlare Denumirea manualului

Raport de reevaluare a manualelor școlare
Denumirea manualului
Урсу Людмила, Лупу Илие, Ясински Юлия, «Математика»,учебник, 2 класс,
Prut International, 2011
I. Comentarii generale referitor la calitatea manualului
Учебник в полной мере соответствует требованиям школьного куррикулума по математике.
Научный материал подан достоверно, в доступной для учащихся форме. Изучение нового
материала сопровождается адекватными разнообразными упражнениями на закрепление
полученных знаний и формирование соответствующих субкомпетенций учащихся. Задания
содержат внутри- и межпредметную связь, сопровождаются привлекательными
иллюстрациями, дополняющими их содержание.
II. Analiza fiecărui capitol în baza celor 8 criterii:
a) Capitolul 1 «Кто прилежен в повторении, тот успешен в учении. Повторение и
систематизация содержаний, пройденных в 1 классе»
№ Denumirea
criteriului
Capitolul
Modificările propuse
1
Научность учебного
материала
1
-
2
Соответствие
школьному
куррикулуму
1
-
3
Управленческая
функция учебника
1
-
4
Структурирование
учебного материала
1
-
5
Внутри- и
межпредметная
связи
1
-
6
Качество
иллюстраций
1
-
7
1
Качество
техноредактирования
-
8
Доступность
учебного материала
-
1
Pagina/Aplicabile
la tot capitolul
b) Capitolul 2 «Запасаем при сложении, занимаем при вычитании. Сложение и вычитание
натуральных чисел до 100»
№ Denumirea
criteriului
Capi
tolul
Modificările propuse
1
Научность учебного
материала
2
-
2
Соответствие
школьному
куррикулуму
2
-
3
Управленческая
функция учебника
2
Предлагаем ввести образец
записи решения уравнения. (см.
№ 4)
4
Структурирование
учебного материала
2
-
5
Внутри- и
межпредметная
связи
2
-
6
Качество
иллюстраций
2
-
7
2
Качество
техноредактирования
-
8
Доступность
учебного материала
-
2
Pagina/Aplicabile la tot
capitolul
С.26 -27
с) Capitolul 3 «Умножаем со старанием, дели по-братски. Умножение и деление натуральных
чисел до 100»
№ Denumirea
criteriului
Capi
tolul
Modificările propuse
1
Научность учебного
материала
3
-
2
Соответствие
школьному
куррикулуму
3
-
3
Управленческая
функция учебника
3
-
4
Структурирование
учебного материала
3
Предлагаем ввести единообразие
в записи сочетательного свойства
умножения
Pagina/Aplicabile la tot
capitolul
С. 95 Задание
«Приведите по таблице
Пифагора примеры,
объясняющие свойства
действия умножения
Запись выражения
(a×b)×c = a× (b×c) не
соответствует
изученному на с. 59
5
Внутри- и
межпредметная
связи
3
-
6
Качество
иллюстраций
3
-
7
3
Качество
техноредактирования
В схеме проверки деления «8: 2 =
4 Дел. : Дт. = Ч.» необходимо
поменять местами Дт. и Ч.
С.80
8
Доступность
учебного материала
Предлагаем заменить в тексте
задачи №5 (а) слово «сидение» на
слово «ряд»
С.65 Слова «сидение» и
«место» в русском
языке являются
синонимами, из-за этого
возникает сложность в
понимании содержания
задачи.
3
d) Capitolul 4 «Вычисляем и решаем со смекалкой. Арифметические действия с числами до
100»
№ Denumirea
criteriului
Capi
tolul
Modificările propuse
Pagina/Aplicabile la tot
capitolul
1
Научность учебного
материала
4
-
2
Соответствие
школьному
куррикулуму
4
-
3
Управленческая
функция учебника
4
-
4
Структурирование
учебного материала
4
Предлагаем заменить название
темы урока на «Задачи на
приведение к единице»
С.98 – 97
Предлагаем поменять местами
темы «Решение сложных задач
примером» и «Порядок
выполнения действий в примерах
со скобками»
С.104 - 107
Задания содержат
задачи не только на
нахождение количествацены-стоимости
5
Внутри- и
межпредметная
связи
4
-
6
Качество
иллюстраций
4
-
7
4
Качество
техноредактирования
Исправить ошибку в написании
слова «о куплЕ»
8
Доступность
учебного материала
-
4
С.100 и 136
е) Capitolul 5 «Строим с фантазией, измеряем со старанием. Интуитивные элементы геометрии
и измерений».
№ Denumirea
criteriului
Capi
tolul
Modificările propuse
1
Научность учебного
материала
5
-
2
Соответствие
школьному
куррикулуму
5
-
3
Управленческая
функция учебника
5
Предлагаем включить несколько
заданий на закрепление
вычислительных навыков
4
Структурирование
учебного материала
5
-
5
Внутри- и
межпредметная
связи
5
-
6
Качество
иллюстраций
5
Предлагаем изменить толщину
линий на иллюстрациях чертежах
7
5
Качество
техноредактирования
-
8
Доступность
учебного материала
-
5
Pagina/Aplicabile la tot
capitolul
С.118 - 119
С.116 образцы точек и
линий плохо видны
f) Capitolul 6 «Плоды учения. Итоговое повторение»
№ Denumirea
criteriului
Capi
tolul
Modificările propuse
Pagina/Aplicabile la tot
capitolul
1
Научность учебного
материала
6
-
2
Соответствие
школьному
куррикулуму
6
-
3
Управленческая
функция учебника
6
-
4
Структурирование
учебного материала
6
-
5
Внутри- и
межпредметная
связи
6
-
6
Качество
иллюстраций
6
-
7
6
Качество
техноредактирования
-
8
Доступность
учебного материала
-
6