Торопова И.В._г. Буй - Образование Костромской области

Компьютерные программы для контроля знаний, умений, навыков
учащихся в работе учителя-предметника
Торопова Ирина Валентиновна,
учитель информатики МОУ СОШ №9 г. Буя Костромской области
«Чтобы стоять на месте,
нужно все время бежать, а чтобы двигаться вперед,
нужно бежать значительно быстрее».
Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес»
Контроль знаний, умений, навыков учащихся является одним из основных элементов
оценки качества образования в условиях внедрения ФГОС.
Как ни в каком другом учебном предмете в информатике необходимо различать
теоретические знания с практическими навыками работы. В качестве основных
(традиционных) методов проверки теоретических знаний учитель информатики использует
устный опрос, письменную проверку, тестирование; а для оценивания практических
навыков – практическую работу.
Учитель информатики в отличие от других учителей-предметников имеет класс с 10-15
компьютерами, проводной или беспроводной сетью с выходом в Интернет, что является
составной частью информационно-образовательной среды школы необходимой для
эффективного внедрения ФГОС.
Несомненно, что наиболее оперативной, современной и объективной формой является
тестовый контроль в компьютерном варианте, дистанционное управление компьютерами
учащихся. Известно большое количество программных продуктов, позволяющих создавать
тестовые задания и использовать их для контроля знаний учащихся. В своей педагогической
практике я использую следующие контролирующие программы:
1. MyTest - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования,
сбора и анализа их результатов (http://mytest.klyaksa.net/). Программа MyTest
разрабатывается Башлаковым А.С. с 2003 года, распространяется бесплатно. В ее
состав входят: программа тестирования учащихся, редактор тестов и журнал
результатов. Например, программа MyTestX работает с девятью типами заданий. С
помощью программ MyTest можно организовать как локальное, так и сетевое
тестирование; обучающее и зачетное тестирование. С данной программой (версия 3.0)
я работаю уже пять лет, за это время накоплен большой банк тестовых заданий по
информатике для учащихся 8-11 классов (разработка урока с использованием
программы MyTest).
2. Облачные технологии (облачные вычисления Cloud Computing) – это новый сервис,
который подразумевает удаленное использование средств обработки и хранения
данных. С помощью «облачных» сервисов можно получить доступ к
информационным ресурсам любого уровня и любой мощности, используя только
подключение к Интернету и веб-браузер. Эти услуги оказывают такие мировые
вендоры, как Microsoft, Google и Amazon. «Облачные» сервисы (документы Google)
компании Google позволяют легко и быстро создавать тесты
в on-line с
автоматизированной проверкой результата тестирования. Данную систему
тестирования я использую, например, для подготовки учащихся к ГИА по
информатике (разработки тестовых заданий для первой части ГИА по информатике).
3. iTALC - программа для просмотра и управления другими компьютерами в сети в
нескольких направлениях, распространяется бесплатно. Она позволяет различными
способами контролировать компьютеры учащихся входящие в состав сети. Данное
программное обеспечение позволяет учителю своевременно оказать помощь при
выполнении практических работ, может использоваться в компьютерном классе как
альтернатива мультимедийному проектору.
Предназначение любого программного продукта или сервиса – это возможность
существенно облегчить работу и сэкономить время. А поскольку работа с перечисленным
программным обеспечением является делом нелегким для педагогов, поэтому я
разрабатываю инструкции и методические рекомендации по использованию и внедрению
данных программ в урочную и внеурочную деятельность (Создание тестов с помощью
Google – форм, Создание опросов и анкет с помощью сервиса Анкетер).
Применение
программированного контроля знаний учащихся, с применением
компьютерной техники и соответствующего программного обеспечения позволяет избежать
возможности подсказок и списывания, повышает объективность оценки знаний, увеличивает
познавательную активность учащихся. Изменяется и роль учителя на уроке.
Он
освобождается от «карательных» функций, связанных с контролем знаний и проставлением
оценок и перестает быть источником отрицательных эмоций, связанных с оцениванием
знаний.
Информационные источники
1. http://karpinsk-edu.ru/resources/mediateka/1668-kontrol-znanii.html - Контроль знаний
учащихся как основной элемент оценки качества образования
2. http://www.newreferat.com/ref-5652-1.html - Контролирующие программы
3. http://festival.1september.ru/articles/416815/ - Формы контроля знаний учащихся по
информатике
4. http://mytest.klyaksa.net/ - MyTest X - система программ для создания и проведения
компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов.
5. http://www.openclass.ru/node/137476 - Использование ИКТ для контроля знаний
6. http://www.itika.ru/it/13-oblachnye-tehnologii-dlya-obychnogo-polzovatelya.html - "Облачные
технологии" для обычного пользователя
7. http://my-soft-blog.net/278-italc-v-pomoshh-sovremennomu-uchitelyu.html - iTALC — в
помощь современному учителю