МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА
УКРАИНЫ
КОММУНАЛЬНОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ «ХЕРСОНСКАЯ
АКАДЕМИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ХЕРСОНСКОГО
ОБЛАСТНОГО СОВЕТА
ЗВЕРИК АЛЕКСЕЙ ПАВЛОВИЧ
КАНДИДАТ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК
ОСНОВЫ АЭРОКОСМИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ
В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
ШКОЛ И ВНЕШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ,ТРУДА И РУКОВОДИТЕЛЕЙ КРУЖКОВ
ХЕРСОН - 2013
Рецензенты:
Одинцов В.В.- доктор физмат наук, профессор, кафедры физики Херсонского
государственного
университета,заслуженный
работник
образования
Украины
Чернявская Л.Н.-зам.директора по воспитательной работе ,учитель методист
У.В.К. № 9
Программа
рассмотрена
……………………….
образования»
КВНЗ
Херсонской
и
утверждена
«Херсонская
областной
на
заседании
кафедры
академия
непрерывного
государственной
администрации
(Протокол № __ от "__" _______ 2012 года).
Программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета КВНЗ
«Херсонская академия непрерывного образования» Херсонской областной
государственной администрации (Протокол № 11__ от "_31_" ___01____ 2013
года).
Программа спецкурса «Змеенавтика в учебно - воспитательном процессе
начальной школы» - Херсон: КВУЗ «Херсонская академия непрерывного
образования» Херсонской областной государственной администрации, 2012. 25 с.
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Формирование у педагогов готовности к ознакомлению учащихся с
основами аэрокосмического образования определяются новыми подходами к
проектированию содержания профессиональной деятельности современного
учителя физики, труда и руководителей технических кружков Согласно
программы Министерства науки и образования, молодежи и спорта Украины,
тема аэрокосмическое образование (Законы сопротивления, подъемная сила,
закон Архимеда, основы космонавтики и астрономии введена в учебный план
- Физика. На ее освоение отводится
моделирование
и
конструирование.
8 часов. В трудовом обученииВо
внешкольных
учреждениях
руководители технических кружков: Авиамодельного, Юных любителей
космонавтики, Ракетомодельного и скадовского аэрокосмического клуба
«Галактика» Реализовать этот процесс может только подготовленные учителя
и руководители технических кружков, для которых мы предлагаем спец.курс
рассчитанный на 8 часов.
Программа спец.курса рассчитана на учителей
физики и труда
общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а так же руководителей
технических кружков, которые проходят повышение квалификации в
институтах последипломного образования. Цель – подготовить учителей и
руководителей
технических
кружков
к
вовлечению
учащихся
в
аэрокосмическую деятельность в процессе изготовления: а) воздушных змеев
космической формы; б) тепловых бумажных шаров космической формы; в)
проведения на уроке учебно-показательного запуска изготовленных моделей,
а также на Дне космонавтики в школе.
В число целей спецкурса также входят:
- расширение знаний педагогов по аэрокосмическому образованию;
- ознакомление с авторскими психолого-педагогическими технологиями
обучения
школьников,
направленными
потенциала;
3
на
развитие
их
творческого
- формирование умения у учителей и руководителей технических кружков
применять полученные знания, умения и навыки во время учебновоспитательного процесса в школе;
- овладение опытом работы по обучению учащихся изготовлению воздушных
змеев и бумажных шаров космической формы;
- знакомство с теоретическими и практическими основами технической
деятельности, приемами развития интересов учащихся к техническому
творчеству,
воспитания
трудолюбия,
терпения,
настойчивости
и
целенаправленности.
Прогнозируемый
результ
внедрения
спецкурса
в
систему
последипломного образования учителей должны стать:
- понимание особенностей обучения школьников основам аэрокосмического
образования;
- умение выявлять технические способности у подрастающего поколения;
- овладение авторской психолого-педагогической технологией развития
одаренности учащихся (А.П.Зверика), а также умение ее применять в учебном
процессе.
Учебно-тематический план спецкурса рассчитан на 8 часов.
4
№
Темы занятий
Виды занятий, количество часов
Всего
Лекции
Практи
Запуски
ческие
1. Вводное занятие. История
1 час
1 час
1 час
-
3 часа
1 час
1 час
1 час
3 часа
1 час
1 час
1 час
4. Заключительное занятие.
1 час
1 час
-
5. Всего
8 часов
4 часа
2 часа
аэрокосмического образования.
2. Воздушный змей космической
формы Методика его изготовления
и запуска.
3. Воздушные шары космической
формы Методика его изготовления
и запуска.
2 часа
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ (3часа)
1. Вводное занятие. История развития аэрокосмического образования (1
час). Краткое изложение материала.
Введение основных понятий аэрокосмического образования.
Херсонские фестивали, посвященные Дню Космонавтики;конференции по
аэрокосмическому
образованию(Королевские
чтения,Гагаринские
чтения,конкурсы Космос и др.) и по творческой технической одаренности
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору методики и
направлений аэрокосмического
образования.
П. Воздушный змей космической формы (1 час).
Краткое изложение материала.
История появления воздушных змеев в человеческой культуре. Возможности
использования воздушных змеев в военных, научных и практических целях.
5
Воздушные змеи - экологически чистые летательные аппараты, история
использования которых начинается со стран Востока. Биография воздушного
змея: Воздушный змей в виде дракона пришел к нам с Востока. Много
народов претендует на его рождение (китайцы, японцы, арабы и другие).
Первые упоминания о применении воздушного змея в качестве научного
инструмента относится к середине ХVIII века. Роль змея в развитии
воздухоплавания и авиации. Воздушные змеи в армии. Воздушные змеи и
спорт. Воздушные змеи и культура. Воздушный змей - детская игрушка.
Воздушный змей- учебное пособие.
«Змеенавтика» это ступенька в космонавтику. “Змеенавтика” – это
введенный автором в 1991 году термин (19), получивший широкое
распространение не только в средствах массовой информации (СМИ) ,но и в
научной литературе .
Почему летает воздушный змей? Понятие о воздухе. Законы аэродинамики.
Зависимость подъемной силы от размеров воздушного змея, угла атаки и
скорости ветра.
Методика запусков бумажных воздушных змеев космических форм.
Цель, задачи и содержание работы по изготовлению воздушных змеев.
Правила техники безопасности и правила поведения занятий по изготовлению
воздушных змеев
Использование авторских
воздушных
змеев космической формы
в
Международных фестивалях.
Международное движение: “Одно небо - один мир”; фестивали
воздушных змеев в странах Европы и Востока; херсонские фестивали
воздушных
змеев,
аэрокосмическому
посвященные
Дню
Космонавтики;конференции
образованию(Королевские
чтения,Гагаринские
чтения,конкурсы Космос и др.) и по творческой технической одаренности.
Самостоятельная работа слушателя:
6
по
Самоанализ по выбору будущей модели воздушного змея космической
формы.
Ш. Воздушный шар космической формы (1 час).
Краткое изложение материала.
История появления воздушных тепловых шаров в человеческой культуре.
Возможности использования воздушных тепловых шаров
в военных,
научных и практических целях.
С самых древнейших времен мечтали люди оторваться от
земли и полететь подобно птицам. Создавались легенды о
летающих людях. Официально история воздухоплавания
начинается с момента
изобретения воздушного шара, на
котором человек поднялся в воздух. Кто построил первый
воздушный шар? Воздушный шар- экологически чистый
летательный аппарат. Биография воздушного шара. Воздушный
шар- как
научный инструмент. Роль тепловых шаров в
развитии воздухоплавания. Воздушные шары в армии. Воздушные
шары в спорте. Воздушные шары в метеорологии. Фестивали
воздушных
шаров в
культурной жизни общества. Воздушный
шарик - детская игрушка. Тепловой воздушный шар- учебное
пособие при изучении закона Архимеда.
Воздушный шар в виде «Ракеты» и «Спутника» Почему летает бумажный
тепловой воздушный шар? Понятие о воздухе. Законы аэродинамики.
Зависимость подъемной силы от температуры нагрева, размеров воздушного
шара и температуры окружающей среды. Методика запусков бумажных
тепловых шаров космических форм. Цель, задачи и содержание работы по
изготовлению воздушныхшаров. Правила техники безопасности и правила
поведения занятий по изготовлению воздушных шаров.
7
Использование авторских воздушных тепловых шаров космической формы в
Международных фестивалях и выставках научно- технического досуга
молодежи.
Херсонские соревнования по воздушным тепловым шарам космической
формы, посвященные
«АПЗ», конференция по творческой технической
одаренности
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору будущей модели воздушного теплового шара
космической формы
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (2 часа)
1.Практическое занятие (1 час):
Краткое изложение материала.
Цель, задачи и содержание работы по изготовлению воздушных змеев.
Правила техники безопасности и правила поведения занятий по изготовлению
воздушных змеев. Характеристика инструментов и материалов, из которых
изготавливают воздушные змеи.
Понятие о материалах, которые применяют при изготовлении авторского
воздушного змея (бумага, картон, бамбук, камыш, нитки, клей). Понятие об
инструментах (ножницы, игла, линейка, карандаш, циркуль, кисть). Способы
крепления уздечки к воздушному змею. Вертлюг и карабины. Форма и длина
хвостов (антенн). Конструкции авторского плоского и объемного змея в виде
«Ракеты» и «Спутника». Характеристика материалов, из которых их можно
изготавливать воздушные змеи
космической формы. Технология их
изготовления. Обучение техническому творчеству слушателей в процессе
изготовления
воздушных
змеев
космической
формы.
Изготовление
авторского плоского воздушного змея в виде «Ракеты» или
«Спутника»
с
использованием
авторских
8
наборов
объемного
заготовок
для их
изготовления. Особенности размещения на воздушном змее информации по
космонавтике.
Цель, задачи и содержание работы по изготовлению воздушных змеев
Обучение технической деятельности в ходе изготовления воздушного змея в
виде «Ракеты» или «Спутника». Сборка, сохранение и транспортировка
воздушного змея в виде «Ракеты» или «Спутника».
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору материалов будущей модели воздушного змея
космической формы
2.Практическое занятие (1 час):
Краткое изложение материала.
Изготовление бумажных тепловых шаров космических форм. Обучение
техническому творчеству слушателей в процессе изготовления бумажных
тепловых шаров космической формы.
Почему летает бумажный тепловой воздушный шар? Понятие о воздухе.
Законы аэродинамики. Зависимость подъемной силы от температуры
нагрева, размеров воздушного шара и температуры окружающей среды.
Методика запусков бумажных тепловых шаров космических форм.
Цель, задачи и содержание работы по изготовлению воздушных тепловых
шаров. Правила техники безопасности и правила поведения занятий по
изготовлению
воздушных
шаров.
Характеристика
инструментов
и
материалов, из которых изготавливают воздушные тепловые шары .
Воздушный шар в виде «Ракеты» и «Спутника». Изготовление авторского
бумажного теплового воздушного шара в виде «Ракеты» или «Спутника» с
использованием авторского набора заготовок для его изготовления.
Характеристика материалов, из которых их можно изготавливать воздушные
шары и технология их изготовления.
9
Обучение творческой технической деятельности в ходе изготовления
воздушного шара в виде «Ракеты» или «Спутника». Сборка, сохранение и
транспортировка воздушного шара в виде «Ракеты» или «Спутника».
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору материалов будущей модели воздушного теплового
шара космической формы.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАПУСКОВ (2 часа)
1. Запуски воздушных змеев космических форм плоского в виде «Ракеты»
или объемного в виде «Спутника» конструкции А.П.Зверика (1 час)
Краткое изложение материала.
Правильный выбор места для запусков воздушных змеев (удаленность от
телеграфных и воздушных линий электросетей, радиоантенн, деревьев и
высоких зданий). Техника безопасности при запусках воздушных змеев.
Испытание и облет воздушных змеев. Определение скорости ветра по
внешним местным признакам. Подбор хвостов, леера к каждой модели
воздушного змея. Регулировка и запуски воздушных змеев.
Игра-соревнование: чей змей самый красивый, чей змей поднимется выше,
чей змей продержится в воздухе дольше.
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору места запуска воздушного змея космической формы и
игр-соревнований с ними.
2.Запуски бумажных тепловых воздушных шаров космической формы :
«Ракеты» или «Спутника» конструкции А.П.Зверика (1 час).
Краткое изложение материала.
Правильный выбор места для запусков воздушных шаров (удаленность от
телеграфных и воздушных линий электросетей, радиоантенн, деревьев и
высоких зданий). Техника безопасности при запусках воздушных шаров.
Испытание и облет воздушных шаров. Определение направления и скорости
10
ветра
по
внешним
местным
признакам.
Определение
температуры
окружающей среды. Регулировка и запуски воздушных шаров.
Игра-соревнование: чей шар самый красивый, чей шар поднимется выше,
чей шар продержится в воздухе дольше.
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору места запуска воздушного змея космической формы и
игр-соревнований с ними.
1У
Заключительное занятие (1 час) .
Краткое изложение материала.
Подведение итогов работы каждого слушателя. День Космонавтики;
конференция по аэрокосмическому образованию; Международное движение:
“Одно небо - один мир”; херсонские соревнования по воздушным змеям и
тепловым бумажным шарам космической формы, посвященные космическим
датам; конференции по аэрокосмическому образованию(Королевские и
Гагаринские чтения, конкурсы Космос и др.) Выставка работ, выполненных
слушателями.
Практические задания
1.
Разработать
ступеньки
успеха
относительно
уменьшения
влияния
неблагоприятных факторов учебно-воспитательного процесса на творчество
учащихся.
2. Дать свое определение понятиям:
«Аэрокосмическое образование»
«Космонавтика» «Змеенавтика».
3.Сделать анализ и дать оценку психолого-педагогическим технологиям
развития творческого мышления учащихся.
4. Разработать фрагмент урока с использованием психолого-педагогических
технологий, направленных на развитие творческой активности учащихся.
5.Разработать Декаду космонавтики в школе.
Задания обучения:
1. Практические: познакомить с правилами организации рабочего места;
11
ввести понятия об инструментах, материалах, оборудовании и правилах
безопасной работы с ними; сообщить историю появления воздушных змеев;
разобрать ответы на вопросы «Почему и как летает воздушный змей?»;
рассказать о плоских воздушных змеях.
2. Воспитательные: внедрять на занятиях исторические сведения о ВОВ;
воспитывать осознаваемую потребность в труде, настойчивость в работе,
терпение, формировать толерантное отношение друг к другу в пределах
группы, развивать сотрудничество.
3. Развивающие:
развивать интерес к технической деятельности
и
техническому творчеству; развивать творческое мышление учащихся.
4.Методы и приемы организации деятельности учащихся: беседы; провести
анкетирование учащихся с целью выявления способностей к техническому
творчеству; игры и ролевые игры; мини-соревнования;
обсуждение
выполненных работ; выставки готовых работ.
5.Рекомендации учителям: Учебное время желательно распределять так: 10%
– на интересные беседы, 40% - на практическую работу, 50% – на игру,
тренировку и соревнования.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
1. Возможности применения воздушных змеев и тепловых шаров в народном
хозяйстве.
2.Актуальность змеенавтики как направления в аэронавтике и
космонавтике.
3.Особенности, которые определяют творческий потенциал участников
образовательного процесса.
4. Направленность сотрудничества педагогов и учащихся на развитие
одаренности и технического мышления старших школьников путем освоения
новых моделей.
5. Взаимосвязь между психологическим климатом в коллективе и творческой
активностью участников учебно-воспитательного процесса..
6. Педагогические средства сохранения творческого потенциала учащихся.
12
7. Влияние навыков общения на результаты творческой деятельности
учащихся.
8. Паритет умственной и физической активности в деятельности учащихся.
Прогнозируемый результат по окончании реализации программы
а) Слушатели должны знать:
-
сведения из аэродинамики: возникновения подъемной
силы,сопротивление и др.
-
инструменты, правила пользования и безопасной работы с ними;
-
характеристики материалов, применяющися при изготовлении
воздушных змеев
-
характеристики материалов, применяющися при изготовлении
бумажных шаров ;
-
способы применения шаблонов;
-
элементы графической грамоты;
-
технологии склеивания различных материалов;
-
историю космонавтики;
-
организацию массовых мероприятий по аэрокосмическому
образованию;
-
правила и техннику безопасности во время запуска воздушных змеев и
тепловых шаров.
б) Слушатели должны уметь:
-
организовать рабочее место;
-
пользоваться ручными инструментами при обработке материалов;
-
правильно выполнять технологические операции при обработке бумаги;
-
оценивать качество работы учащихся;
-
изготовлять и запускать воздушных змеев космической формы;
-
изготовлять и запускать бумажные воздушные шары космической
формы; -выбирать местность для запуска воздушных змеев и тепловых
бумажных шаров космической формы с учетом погодных условий.
13
АВТОРСКАЯ ЛИТЕРАТУРА К СПЕЦКУРСУ:
Книга:
Звірик О.П. Повітряні змії. - К., Веселка, 1972. — 112 с.
Звірик О.П. Малі ракети К. Веселка 1974 - 124 с
Диссертация:Зверик А.П. Психологическая инерция действия и ее роль в
детском техническом творчестве // АПН СССР. Москва 1985 - 204 с.
Альбом:
Зверик А.П. Техническое творчество в пионерском лагере. — К.,
Рад. школа, 1986. — 80 с.
Набор:
Звірик О.П., Звірик Г.О. Повітряні змії. Херсон:
Полиграффабрика, 1990.
Звірик О.П., Звірик Г.О. Повітряна куля. Саморобка для детей
— Херсон: Полиграффабрика, 1990.
Тест:
Зверик А.П. "Испытай сам себя" — психологический тест на
выявление творческой одаренности, на рус. и англ.
языках. — Херсон:
Полиграффабрика, б/г.
Методичкая литература:
1. .Зверик А.П Как провести в отряде и детских клубах соревнования по
бумажным моделям.- Обл.СЮТ - 1962. - 6 с.
2. Зверик А.П. Плоский воздушный змей-ракета. "Восток".- Херсон:
Обл.СЮТ - 1968. - 4 с.
3. Зверик А.П. Учись техническому творчеству Херсон ИУУ 1982, -15 с.
4. Зверик А.П. Воздушный змей. - Херсон, Гор. СЮТ. - 1984. - 2 с. +
обложка, чертежи
5. Зверик А.П.Автореферат «Психологическая инерция действия и ее роль
в детском техническом творчестве» // НИИ психологии МП УССР. Киев
1985 - 19 с.
6. Зверик А.П. Программа ракетомодельного кружка(для учащихся 5-8
14
классов) Херсон.пед.институт- 1988. -6 с
7. Зверик А.П. Организация внеклассной и внешкольной работц по
технике и труду.// Херсонский пед.институт им.Н.К.Крупской.1989- 36 с.
8. Зверик А.П. Содержание, организация и особенности методики работы
в
первичном
творческом
техническом
объединении
учащихся.//
Херсонский пед.институт им.Н.К.Крупской.1989- 28 с.
9. Зверик А.П. Объемный воздушный змей-спутник. Херсон : ТИНП. 1991. - 2 с.
10.Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей. Херсон : ТИНП. - 1991. - 2 с.
11.Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей "Орден Нахимова". Херсон. - ПКФ "Стар" ЛТД. - 2000. - 2с.
12.Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей "Орден Славы". - Херсон. ПКФ "Стар" ЛТД. - 2000. - 2с.
13.Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей "Орден Отечественной
войны".- Херсон.- ПКФ "Стар" ЛТД. 2000. - 2 с.
14.Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей "Орден Победы". - Херсон. ПКФ "Стар" ЛТД. - 2000. - 2с.
15. Зверик А.П. Заготовка для раскраски и изготовления воздушного змея с
изображением Ордена Нахимова. -Херсон: Херсонская полиграфическая
фабрика, 2005. - 1 лист.
16. Зверик А.П. Заготовка для раскраски и изготовления воздушного змея с
изображением Ордена Славы. - Херсон: Херсонская полиграфическая
фабрика, 2005. - 1 лист.
17. Зверик А.П. Заготовка для раскраски и изготовления воздушного змея с
изображением Ордена Отечественной войны. - Херсон: Херсонская
полиграфическая фабрика, 2005. - 1 лист.
18. Зверик А.П. Заготовка для раскраски и изготовления воздушного змея с
изображением Ордена Победы. - Херсон: Херсонская полиграфическая
фабрика, 2005. - 1 лист.
15
19. Зверик
А.П. Заготовка для изготовления 7 воздушных змеев
развивающих восприятие.- Херсон:
Херсонская полиграфическая
фабрика, 2008. - 1 лист
20. Зверик А.П. Заготовка для
изображением
Ордена
изготовления воздушного змея с
"
Победы."
-
Херсон:
Херсонская
полиграфическая фабрика, 2010. - 1 лист.
21. Зверик
А.П.
Заготовка
для
изготовления
воздушного
змея
с
изображением Ордена " Отечественной войны." - Херсон: Херсонская
полиграфическая фабрика, 2010. - 1 лист.
Статьи:
1. Зверик А.П. Ракета-змей "Восход" // Моделист-конструктор. — 1969. — № 5.
— С.8-9.
2. Зверик А.П. Змеи-ракеты // Юный техник. - 1976. - № 5. — С. 54-57..
3. Звірик О.П. Повітряній зміі // Піонерський календар. — К: Молодь, 19791980. — С. 308-309.
4. Зверик А.П. Змей-ракетоносец // Моделист-конструктор. — 1981. — № 3. —
С. 23.
5. Звірик О.П.. Дипломи -херсонцам// Ленінський Прапор.—1982.--№ 49 (17
квітня).—С. 3
6. Звірик О.П. Керівник технічного гуртка. //Наддніпрянська Правда—1983.-№ 29 (1 квітня ).—С. 2
7. Звірик О.П. Потрібні Ентузіасти. //Наддніпрянська Правда—1983.--№ 292
(22грудня).—С. 3
8. Зверик А.П. Уровни технического творчества Омск. 1986 с.86-88
9. Звірик О.П. Поповнюйте наші лави // Ленінський Прапор.—1987.--№ 99 (18
серпня).—С. 1
10.Зверик А.П. Выявления психологической инерции действия в техническом
творчестве учащихся //Вопросы психологии ,1988- № 5 -С.94-99
11.Зверик А.П. Вопреки инерции //Профессионально-техническое образование
16
,1988- №10 -С.24-25
12.Зверик А.П. Наш опыт//Психологический журнал. — 1988. — № 3. — С.
148- 149
13.Звірик О.П. Програма гуртка юних аматорів космонавтики (1-4 класс) //
Поч. школа. — 1988. — № 4. — С. 23-26.
14.Звірик О.П. «Єликос» стартує в Херсоне. //Знання та Праця,.1988.— № 5.-С.24-2.
15.Зверик А.П. Основы авиации и космонавтики/Учебное издание.Программы
пединститутов.Сборник № 19.\ //Гос.ком СССР по народному образованию
М.,Просвящение.1989.-С.4-13.
16.Зверик А.П.
Аэрокосмическое образования студентов педвузов как
целостный процесс межпредметных связей./Всб.:Межпредметные связи в
системе
профессиональной
підготовки
учителя.:
Тезисы
научной
конференции../ // Херсонский пед.институт им.Н.К.Крупской.1989-С. 124126.
17.Зверик А.П. Гришина А.М. Полезная инициатива// Физика в школе. —
1989. № 6 С.126.
18.Зверик А.П.,Столярова М.Н. Роль обучающих игр во внеклассной работе./
Актуальные вопросы изучения …Тезисы научной республиканской
конференции../ // Нежинский пед.институт им.Н.В. Гоголя.1990-С.68-69.
19.Зверик А.П.,Малком Гудман. Психологические проблемы организации
формирующих экспериментов по техническому творчеству в школах и
внешкольных учреждениях СССР и Англии./ Психолого-педагогические
проблемы научно-техническоготворчества учащихся:
межвузовской
Тезисы докладов
конференции.Часть 1.\ // Нежинский пед.институт им.Н.В.
Гоголя.1990-С.83-85.
20.Зверик А.П. От змеенавтики к космонавтике // Радянська
школа.К., —
1991. - № 4. — С. 2 + обложки
21.Пестрое небо над Англией // Юный техник. — 1991. — № 8. — С. 44-46.
17
22.Зверик А.П. Под знаком качества // Юный техник. — 1991. ~ № 10. — С.
67-69.
23. Зверик А.П. Мчится по воздуху ... поезд // Юный техник. — 1991. — № 12. С. 70-71.
24.Зверик А.П. Фестиваль воздушных космических змеев в Херсоне // Вокруг
света. — 1992. — № 7. — С. 3.
25.Зверик А.П. Мал да удал // Юный техник. - 1992. - № 1. - С. 68-69.
26.Зверик А.П. Стартует змей-ракета // Юный техник. — 1993. — № 1. — С.
64-66.
27.Зверик
А.П.Выявление
творчества
в
психологических
процессе
изготовления
механизмов
и
запуска
технического
воздушных
змеев/Онтологические основы природы творчества. Формирование и
развитие творческого потенциала личности .:Тезисы 1 Украинского
Международного Конгресса Онтопсихологов\//Херсон.-1993.С. 10
28.Звірик О.П. Основні етапи розвитку повітряного змія // ПОСВІТ. Часопис
— Киів, 1993. — С. 10-11.
29.Звірик О.П. До уваги директорів станцій юних техніків, директорів шкіл та
профтехучилищ, керівнікив технічноі творчості, вчителів, учнів, батьків /
Четвертей міжнародний фестиваль "Повітряні змй" // Ріна школа.
—
1994. —№8. - С. 4, обкладинки.
30.Звірик О.П. 3 біграфи повігряного змія // Рідна школа. — 1995. — № 6. — С.
77 + с. 3, обкладинки.
31.Зверик А.П. Рассчитываем и делаем воздушные змеи // Физика в школе. —
1996. — № 6. — С. 57-64.
32.Звірик О.П. Повітряний зміі "Сніжинка" // Початкова школа. — 1997. — №
2. — С. 4, обкладинки.
33.Зверик А.П. Как выявить творчески одаренную личность в младшем
школьном
возрасте
/
змеенавтики\./Всб.:Актуальні
на
уроках
проблеми
18
труда
или
розбудови
в
кружке
національної
освіти.:Збірник
науково-методичних
праць–частина11.Специфіка
навчально-виховного процесу початкової ланки освіти./ // Херсонский
пед.институт им.Н.К.Крупской.К.-Хеосон.1997-С. 74—78.
34.Зверик А.П. Изготавливаем воздушные змеи // Дети, техника, творчество.
— М., 2001. — № 6. — С. 46-48.
35.Зверик А.П., Зверик Ю.А. Выявление психологических механизмов
одаренности
у
учащихся
в
процессе
игровой
деятельности с изготовлением воздушных змеев // Воспитательноразвивающий потенциал игры и праздника на рубеже XXI века. - М., 2001. С. 112-114.
36.Звірик О.П. Прямокутний плоский змії // Юний техік Украіни. — 2003. — №
4. — С. 22-23.
37.3вipик О.П. Об’ємний фігурні змії // Юний технік України. — 2003. — № 5.
— С. 20.
38.Звірик О.П. Повїтряні змії "Пташки" // Юний технік України. — 2003. —
№ 6. — С. 24-25.
39.Звірик О.П. Складений повітряний змії // Юний техінк України. — 2003. —
№ 7. — С. 24.
40.Звірик О.П. Херсонські
змїєнавти представляли Україну на всесвітній
виставці.// Освіта України.—2003.-№60-61 (12 серпня).—С. 1-2
41.Звірик О.П. Повітряний змії "Парашутик" // Юний технік України. —
2003. — № 8. — С. 22-23.
42.Звірик О.П. Плоский фігурні змії "Птах", "Клоун", "Супутник" //Юний
технік України.-2003.-№ 9. - С. 20-21.
43.Звірик О.П. Об’ємні змії // Юний технік України. - 2003. - № 10. - С. 20-21.
44.Звірик О.П. Шестигранні змії // Юний технік України. — 2003. — № 11. —
С. 20-21.
45.Зверик А.П.,Зверик Н.И. Программа кружка змеенавтики //Авиация и
космонавтика-2003.Международная конференция и выставка/ 3-6 ноября
19
2003/.
46.Зверик А.П. Одно небо, один мир // Крылья Украины, — 2004. — № 43. —
С. 9.
47.Звірнк О.П. Плоский фігурний змії "Сонечко" // Юний технік Украіни. —
2004. — № 8. — С. 20.
48.Звірик О.П. Плоский фігурний змії з гудком // Юний технік Украіни. —
2004. - № 11. — С. 22.
49.Зверик А.П. Рассчитываем и делаем воздушные змеи // Детское творчество,
М., 2005. — № 5. — С. 16-19.
50.Зверик А.П. Воздушные змеи и бумажные шары в небе
Херсона.//Херсонський вісник.-.2008- № 52 (25 декабря) .-С. 7
51.Зверик А.П. "Одно небо-один мир"в действии // Крылья Украины, — 2009. —
№ 42. — С. 15
52.Звірик О.П. Повітряні змії "Монах" // Юний технік України. — 2010. — №
3. — С. 25
53.Звірик О.П. Повітряний змій-Ракента.// Юний технік України. — 2011. —
№ 4 — С. 24
54.Зверик А.П. Авторская программа по змеенавтике.// Обдарована дитина.К., - 2011 - № 5, С. 21-27.
55.Звірик О.П.
НАЧЕСТЬ ПЕРЕМОГИ ТА ПАМЯТИ ПРО ЗАГИБЛИХ//
Юний технік України. — 2011. — № 6 — С. 3.
56.Звірик О.П. «…Ми замолкаемо, дивлячись у небо»// Юний технік України.
— 2011. — № 7. — С. 3.
57.Зверик А.П. Бумажные шары в небе Херсона // Херсонський Вісник -2011.№ 50 (15 грудня).-С. 18
58.Зверик А.П. Змеи и шары космической формы в небе Херсона//
Херсонський Вісник -2011.--№ 16 (21квитня).-С. 21
59.Зверик
А.П.
Психологический
механизм
творческой
технической
одаренности // Обдаровані діти- інтеллектуальний потенціал держави. –
20
матеріали
1У
Міждународної
29.0.9.2012р.,смт.Алушта,
АР
науково-практичної
Крым.К.:Інстітут
конференції,25-
обдарованной
дитини
НАПН Украіни.- С.286-292.
60.Зверик А.П. Психологический механизм одаренности // Обдаровані дітиінтеллектуальний потенціал держави. – матеріали У Міждународної
науково-практичної конференції ,25-29 вересня 2012 р.,смт. Гаспра
АР
Крым. К.: Інстітут обдарованной дитини НАПН Украіни.- С. 64-72.
61.Зверик А.П. Психологический механизм творчества Зверика. //Інновацйні
технології навчанія обдарованної молоді :– матеріали
Міждународної
науково-практичної конференції . - Киів 6.- 7 грудня . 2012 року . - С. 83-88.
62.Зверик А.П. Херсонcкая «Ассоциация воздушных змеев» покаряет мир //
Херсонський Вісник -2012.-№ 52 (27 грудня).-С. 18
63.Oleksii Zviryk KITES IN THE PEACEFUL UKRAINIAN SKY//The
Materials of the Delegation Leaders Congress Expo-Sciences
Europe 2012,journal on science education No1 july 2012 s.42
О нас пишут:
1. Баланов Е.И. Высокая орбита «Малого
интеркосмоса»./Е.И.Баланов,Б.Г.Пшеничнер
//Земля и Вселення.—
1982.- № 4.-С. 66 – 71 : Фото
2.
. Подружжя Модіевских Прилучення до творчості. // Наддніпрянська
Правда—1983.--№ 292 ( 22грудня ).—С. 3
3. Охріменко Л. Ростити Кулибиних змалку. //Наддніпрянська Правда—
1983.--№ 292
( 22грудня ).—С. 3
4. Перепеліцин В. Не тільки самоучки… //Наддніпрянська Правда.-1983.-№
292 (
22грудня ).-С. 3
21
5. Цюзя В. Іх захоплення—Космос.//Ленінський Прапор.—1988.--№ 20 ( 14
травня).—С. 2
6. Панюшкін Е. Запрошуемо всіх// Ленінський Прапор.—1988.--№ 15 ( 9
квітень).—С.
7. Яценко А. Спасибі Вам, солдати! //Наддніпрянська Правда—1993.-№71(11 травня).—С. 1
8. Настасенко В.А. Психологический тест Зверика и его анализ. –
Материалы I Всероссийской научной конференции по психологии
российского психологического общества “Психология сегодня”. –М.:
Российское психологическое общество. 1996. Т 2. Вып. 1. – С. 186-188
9. Косянчук Інна. Золото херсонських змієнавтів.// Урядовий Кур’єр -–
1997.- № 88-89.( 22 травня). С. 16.; № 202-203( 30 жовтня). С. 24.
10.Закіров Павло. Одне небо—один світ. //Урядовий Кур’єр -– 1997.- № 202203( 30 жовтня). С. 24.
11.Освіта – 1997.- №….( 3-10 грудня). -С.
12.Лучшие змеи мира злетяться в Херсон.//Гривна.-1998 .№39 (2 жовтня).-С.5
13.Серебрякова Софія. Над Херсоном летять наші змії.//Новий День.-1998 №
41 ( 9 жовтня).-С .-1-2.
14.Вячеслав Антонов . Херсонские змеи в поднебесной //Херсонский
вестник.- 01.01.2000-№ 1 (1 января ) –С.6
15.Гомоз В’ячеслав .Первуй международный президент из
Херсона.//Площадь свободы .-2000 .--№ (21-27 февраля).-С. 13
16.Слободян Анжела. Змеенавта не остановила даже тюрма.// Комсомольская
правда в Украине. 2000 № 122 (4 июля).-С.18.
17.Лукомський Андрій. А чи не потримати змія за хвіст?// Аєрокосмічий
єкспресс.—2002 № 6 .-С. 15-18.
18.Евгений Сафонов.Юные херсонцы запустили Спутник//"ГривнаСВ".-2003 .- № 42.-(18 октября).- С. 6.
19.Веремійчик І. М. Методика трудового навчання в початковій школі.
22
Тернопіль: 2004.-276 с. конструкторські тести-С.55-57.
20.Пузанкова Людмила . Як ми провели літо.// Юний технік України .—
2004.--№ 9.—С. 2-5
21. «Мы замираем ,глядя в небеса».--//Праздник .М. ,—2005.--№ 4.—С. 3.
22.Бумажные шары:Спутник и ракеты.//Крила України.—2005.--№51 (12-17
грудня).—С. 10.
23.Мальцева Світлана .Маленьке повітряне диво.// Булава.-2006 .--№ 48(30
ноября).—С. 8
24.Фокина Мария. Подарок ветеранам.// Новий День.-- 2008 № 20 (15
травня).С.- 16
25.Кобилянцька Вікторія.Танок із повітряим змієм.//День.—2009.--№150(27
серпня).—С. 8
26..Фокина Мария. Во имя дружбы и добра .// Новий День. - 2009.- №43(
22жовтня).С.24
27.Казакова Оксана. Небо-- в орденах// Субботний выпуск.—2010.-№ 9 (26
февраля).- С.4
28.Юні «Зміенавти» відзначенні подяками міського голови //Херсонський
Вісник -2010.- № 9 ( 4 березня).-С.5
29.Онуки переможців ПАМ,ЯТАЮТ… // Херсонський Вісник -2010№ 15 ( 15
квітня).-С. 13.
30.Ирина Павлова «Укрощу строптивый ветер, хватит попусту носиться. И
простой бумажный змей ввысь взлетает словно птица.«Гривна».- № 40
(821).- 30.09-07.10.2010.- С.14-15/
31.Наталія Гнідко,Евгенія Сичинска.Розвиваемо творчість і виховуемо
патріотизм//Початкова освіта № 14 квітень 2011.Наша вкладка.Умілі
рученята.-С.1-2.
32.План заходів з нагоди відзначення 66-ї річниці великої перемоги//
Херсонський Вісник -2011.--№ 18 (5 травня).-С. 2
33.Мария Фокина. Память в безоблачном небе// Новий День. - 2011.- №21(19
23
травня).С.24
34.Євген Будько. ЗМІЄНАВТИ.//Міжнародний турізм.- 2011 .-№ 4 (8 серпня).С. 122-128
35.Татьяна Подгородецкая. Чей шар лучший?!
// Новий День. - 2011.-
№ 52(22 грудня).С.23
36.Игорь Карнаухов. Херсонские змеенавты в Индии // Херсонський Вісник
-2012.-№ 7(16 лютого ).-С. 17
37.Мария Фокина .Приключения херсонцев в Индии. // Новий День. - 2012.№ 9 (23 лютого).С.24
38.Праздник херсонских змеенавтов // Херсонський Вісник -2012.-№ 47(22
листопада ).-С. 8
39.Марина Каштанова.Він вучить літати . // Новий День. - 2012.-
№ 49 (29
листопада).С.22
Информация к спецкурсу в Интернете.
1.
9 мая 2010 года Мировые информационные агенства на английском
языке( Яндекс-559,Google
432,Vahoo-401,Bing-344 ….
«65 kite Victory Day
Kherson») , на русском языке ( Яндекс-1004,Google-986,Vahoo-130,Bing-1020,
Mail.ru
-190,
<META>-98,
Победы Херсон») , на
Rambler -271….
«65 воздушных змеев День
украинском языке ( Яндекс-595,Google-249,Vahoo-
96,Bing-70 , Mail.ru -10, <META>-42,
Rambler -65…. «65 повітряних Зміїв
День Перемоги Херсон»)
П. 19 April, 2010 09:04 Украина > Культура У Херсоні до 65-річчя Перемоги
запустять 65 повітряних зміїв Як передає кореспондент УНІАН, оригінальну
акцію започаткував голова міської Асоціації повітряних зміїв Олексій ЗВЄРІК.
Минулого року 9 травня вже проводилася подібна акція, під час якої в небо
піднялися майже 64 повітряних зміїв у вигляді радянських військових нагород
часів Великої Вітчизняної війни.Ідея одночасно запустити в небо 65 повітряних
24
зміїв до херсонського аматора прийшла давно О.ЗВЄРІК переконаний: яскраве
повітряне шоу додасть чимало позитивних емоцій головним героям свята –
ветеранам. Він особисто цей захід присвячує своєму батьку, який загинув на
фронті До реалізації задуму О.ЗВЄРІК долучив школярів місцевих шкіл, які на
уроках малювання та праці виготовлять повітряних зміїв.Херсонська асоціація
повітряних зміїв закликає долучитись до повітряної феєрії представників усіх
регіонів України УНIАН - Культура
111 .http://azverik.livejournal.com
1У. www.hs.ukrtelecom.ua/kite/
У.
www.artkavun.kherson.ua/gallery-assotsiatsija vozdushnyh zmeev-1.htm
V1. Фото альбом - Мои мастер-класс (Адмирал Нахимов)
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.197678636939184.46180.1000009114712
30&type=3
V11. Видео - Мои мастер-классы:
http://youtu.be/tXwgHXaoLcU
http://youtu.be/cqQ_40KgADs
http://youtu.be/_dlk6q4yeXM
VI11. О нас в интернете: http://www.paintingthesky.net/countries.htm
http://maidan.org.ua/2012/02/03/-17,57
http://paintingthesky.net/painting2012.htm
http://www.newday.kherson.ua/component/content/article/4obwestvo/923-2012-07-27-05-48-10.html?directory=1
http://www.city.kherson.ua/news_detail/hersonci-stali-yedinimi-predstavnikamiukrayini
Настасенко В.А.к.т.н.доцент ХГТУ,г.Херсон,Украина
Психологический тест ЗверикаА.П. и его анализ
http://www.artkavun.kherson.ua/psihologicheskiy-testzverika-ap-i-ego-analiz.htm
25
http://www.newday.kherson.ua/component/content/article/5-kultura/1146-vin-vchitlitati.html?directory=1
26