Змеенавтика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА
УКРАИНЫ
КОММУНАЛЬНОЕ ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ «ХЕРСОНСКАЯ
АКАДЕМИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ХЕРСОНСКОГО
ОБЛАСТНОГО СОВЕТА
ЗМЕЕНАВТИКА
В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
ШКОЛ И ВНЕШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА СПЕЦКУРСА
ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНІХ КЛАССОВ И РУКОВОДИТЕЛЕЙ КРУЖКОВ
Автор программы:
Зверик Алексей Павлович-кандидат психол. наук.
Херсон - 2012
Автор программы: Зверик Алексей Павлович-кандидат психол. наук
Рецензенты:
Андриевский Б.М.-доктор педагогических наук, профессор,
и.о.зав.кафедрой
педагогики начального образования Херсонского государственного университета.
Шмалей С.В. - доктор педагогических наук, профессор, декан факультета
естествознания, здоровья человека и туризма Херсонского государственного
университета.
Шарко В.Д. - доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедры физики
Херсонского государственного университета.
Туркот Т.И - кандидат педагогических наук КВНЗ «ХАНО»,доцент.
Настасенко В.А. – кандидат технических наук, доцент кафедры эксплуатации
судовых энергетических установок и общеинженерной подготовки Херсонской
государственной морской академии.
Шиманович И.А. –кандидат педагогических наук КВНЗ «ХАНО».
КузминаЛ.Г.-методист,специалист высшей категории, ЦНТТУМ г. Херсона.
Программа
рассмотрена
и
утверждена
на
заседании
кафедры
………………………. КВНЗ «Херсонская академия непрерывного образования»
Херсонской областной государственной администрации (Протокол № __ от "__"
_______ 2012 года).
Программа рассмотрена и утверждена на заседании ученого совета КВНЗ
«Херсонская академия непрерывного образования» Херсонской областной
государственной администрации (Протокол № __ от "__" _______ 2013 года).
Программа спецкурса «Змеенавтика в учебно - воспитательном процессе
начальной школы» - Херсон: КВУЗ «Херсонская академия непрерывного
образования» Херсонского областного совета, 2013.-22 с.
2
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Требования к формированию у педагогов готовности к ознакомлению
учащихся с основами змеенавтики определяются новыми подходами к
проектированию содержания профессиональной деятельности современного
учителя младших классов. Согласно программы Министерства науки и
образования, молодежи и спорта Украины, тема «Изготовление воздушного змея»
введена в учебный план обучения младших школьников. На ее освоение
отводится 2 часа. Мы предлагаем увеличить количество часов на эту тему до
восьми за счет уроков труда, рисования, природоведения и физкультуры.
Реализовать этот процесс может только подготовленный учитель, для которых мы
предлагаем спецкурс рассчитанный на 8 часов.
Программа
спецкурса
рассчитана на учителей 4-х классов общеобразовательных школ, гимназий,
лицеев,
которые
проходят
повышение
квалификации
в
институтах
последипломного образования. Цель – подготовить учителей к вовлечению
учащихся младших классов в процесс изготовления воздушных змеев (с
изображением орденов Великой отечественной войны).
В число целей спецкурса также входят:
- расширение знаний педагогов по змеенавтике;
-ознакомление с психолого-педагогическими технологиями обучения младших
школьников, направленными на развитие их творческого потенциала;
- формирование умения у учителей начальных классов применять полученные
знания, умения и навыки во время учебно-воспитательного процесса в школе;
- овладение опытом работы по обучению учащихся изготовлению воздушных
змеев;
- знакомство с теоретическими и практическими основами технической
деятельности, приемами развития интересов к техническому творчеству,
воспитания трудолюбия, терпения, настойчивости и целенаправленности.
Прогнозируемый
результат
внедрения
3
спецкурса
в
систему
последипломного образования учителей должны стать:
- понимание особенностей обучения младших школьников основам змеенавтики;
- умение выявлять технические способности у подрастающего поколения;
- овладение психолого-педагогической технологией выявления одаренности
учащихся начальной школы (А.П.Зверика), а также умение ее применять в
учебном процессе.
Учебно-тематический план спецкурса рассчитан на 8 часов.
№
Темы занятий
Виды занятий, количество часов
Всего
1. Вводное занятие. История развития
Лекции Практические
Запуск
1 час
1 час
4 часа
1 час
2 часа
1 часа
2 часа
-
1 час
1 час
4. Заключительное занятие.
1 час
1 час
-
-
5. Всего
8 часов
3 часа
3 часа
2 часа
-
-
змеенавтики.
2. Пятиугольный авторский воздушный
змей и методика его изготовления.
3. Авторские змейковые “поезда”.
Методика их изготовления и запуска.
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ (2 часа)
1. Вводное занятие. История развития змеенавтики (1часа).
Краткое изложение материала.
“Змеенавтика” – это введенный автором в 1991 году термин (11), получивший
широкое распространение не только в средствах массовой информации(СМИ) ,но
и в научной литературе. Воздушные змеи - экологически чистые летательные
4
аппараты, история использования которых начинается со стран Востока.
Биография воздушного змея: Воздушный змей в виде дракона пришел к нам с
Востока. Много народов претендует на его рождение (китайцы, японцы, арабы и
другие). Первые упоминания о применении воздушного змея в качестве научного
инструмента относится к середине ХVIII века. Роль змея в развитии
воздухоплавания. Воздушные змеи в армии. Змейковые “поезда”, принимавшие
участие в первой мировой войне. Воздушные змеи и спорт. Воздушные змеи и
культура. Воздушный змей - детская игрушка.
Почему летает воздушный змей? Понятие о воздухе. Законы аэродинамики.
Зависимость подъемной силы от размеров воздушного змея, угла атаки и
скорости ветра. Международное движение: “Одно небо - один мир” и
«PAINTING THE SKY»; фестивали воздушных змеев в странах Европы и
Востока; херсонские фестивали воздушных змеев, посвященные Дню Победы.
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору будущей модели воздушного змея с изображением ордена
ВОВ.
П. Пятиугольный авторский воздушный змей и методика его изготовления
(1час).
Краткое изложение материала.
Пятиугольный воздушный змей. Использование воздушных змеев в Великой
отечественной войне. Характеристика материалов, из которых их можно
изготавливать воздушный змей, технология его изготовления и запуска. Методика
планирования работы по обучению учащихся 4-х классов изготовлению
воздушных змеев.
Понятие о материалах, которые применяют при изготовлении авторского
пятиугольного воздушного змея (бумага, картон, бамбук, камыш, нитки, клей).
Понятие об инструментах (ножницы, игла, линейка, циркуль). а также карандаши,
фломастеры, маркеры и кисти). Способы крепления уздечки к воздушному змею.
Вертлюг и карабины. Форма и длина хвостов. Устройство авторского плоского
5
пятиугольного змея. Правильный выбор места для запусков воздушных змеев с
учетом погодных условий (удаленность от телеграфных и воздушных линий
электросетей, радиоантенн, деревьев и высоких зданий) Техника безопасности
при запусках воздушных змеев.
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору материалов будущей модели воздушного змея с
изображением ордена ВОВ.
Ш. ПЛАНЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ (3 часа)
1. Практическое занятие. Пятиугольный авторский воздушный змей и методика
его изготовления (2 часа).
Краткое изложение материала.
Изготовление авторского пятиугольного воздушного змея с использованием
авторского набора заготовок для его изготовления. Обучение технической
деятельности в ходе изготовления воздушного змея. Особенности размещения на
воздушном змее информации об орденах ВОВ. Хранение, транспортировка и
техника безопасности..
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору методики изготовления будущей модели воздушного змея
с изображением ордена ВОВ.
2.Практическое
занятие.
Авторские
изготовления и запуска (1час).
змейковые
“поезда”.
Методика
их
Краткое изложение материала.
Изготовление авторского змейкового «поезда». Способы крепления “вагонов” к
“поездам”. Первым “вагоном” змейкового “поезда” должна служить предыдущая
модель пятиугольного воздушного змея. Аналогично с ним нужно соединить
второй “вагон”, потом третий, четвертый и тому подобное. Способы крепления
“вагонов” к “поездам”. Расстояние между “вагонами”. Вертлюг и карабины
первого и последующих “вагонов”. Устройство змейкового воздушного “поезда”.
Техника безопасности при изготовлении воздушных “поездов”.
6
Обучение технической деятельности в ходе изготовления змейкового воздушного
“поезда”. Составление, сохранение и транспортировка змейковых воздушных
“поездов”. Техника безопасности при транспортировке змейковых воздушных
“поездов”. Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору методики будущей модели воздушного змейкового
«поезда» с изображением орденов ВОВ.
1У. ПЛАНЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАПУСКОВ ВОЗДУШНЫХ ЗМЕЕВ (2 часа)
1. Запуски авторского пятиугольного воздушного змея конструкции
А.П.Зверика (1 час). Краткое изложение материала.
Испытание и облет пятиугольных воздушных змеев. Определение скорости ветра
по внешним местным признакам. Подбор хвостов, леера к каждой модели
воздушного змея. Регулировка и запуски пятиугольных воздушных змеев с
изображением орденов ВОВ. Игра-соревнование: чей змей самый красивый, чей
змей поднимется выше, чей змей продержится в воздухе дольше.
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору места запуска воздушного змея с изображением ордена
ВОВ и игр-соревнований.
2. Запуски змейкового воздушного “поезда” конструкции Зверика А.П.(1час)
Краткое изложение материала.
Змейковые воздушные “поезда”. Определение направления и скорости ветра по
внешним признакам. Подбор леера к каждому змейковому “поезду”. Испытание и
облет змейкового воздушного "поезда". Регулировка и запуски воздушных
"поездов". Проведение игры-соревнования: чей "поезд" самый красивый, чей
"поезд" продержится в воздухе дольше, чей "поезд" поднимется выше, чей
"поезд" длиннее.
Самостоятельная работа слушателя:
Самоанализ по выбору места запуска воздушного змейкового «поезда» с
7
изображением орденов ВОВ и игр-соревнований.
У. Заключительное занятие(1 час). Краткое изложение материала.
Подведение итогов работы каждого слушателя. Организация показательных
запусков, выставка работ.
Задания обучения:
1. Практические: познакомить с правилами организации рабочего места; ввести
понятия об инструментах, материалах, оборудовании и правилах безопасной
работы с ними; сообщить историю появления воздушных змеев; разобрать ответы
на вопросы «Почему и как летает воздушный змей?»; рассказать о плоских
воздушных змеях.
2. Воспитательные: внедрять на занятиях исторические сведения о ВОВ;
воспитывать осознаваемую потребность в труде, настойчивость в работе,
терпение, формировать толерантное отношение друг к другу в пределах группы,
развивать сотрудничество.
3. Развивающие: развивать интерес к технической деятельности и техническому
творчеству; развивать творческое мышление учащихся.
4.Методы и приемы организации деятельности учащихся: беседы; провести
анкетирование учащихся с целью выявления способностей к техническому
творчеству; игры и ролевые игры; мини-соревнования;
обсуждение
выполненных работ; выставки готовых работ.
5.Рекомендации учителям: Учебное время желательно распределять так: 10% – на
интересные беседы, 40% - на практическую работу, 50% – на игру, тренировку и
соревнования.
Практические задания:
1.
Разработать
ступеньки
успеха
относительно
уменьшения
влияния
неблагоприятных факторов учебно-воспитательного процесса на творчество
учащихся.
8
2. Дать свое определение понятию «Змеенавтика».
3. Разработать фрагмент урока в 4-ом классе начальной школы с использованием
психолого-педагогических технологий, направленных на развитие творческой
активности учащихся.
4. Разработать «День Победы» (День змеенавтики) для учащихся 4-го класса:
а) первый урок рисование (учащиеся раскрашивают заготовку воздушного змея);
б) второй и третий уроки труда (учащиеся изготавливают воздушный змей);
в) четвертый урок природоведения (учитель знакомит учащихся с окружающей
природой, сообщает информацию об атмосферном воздухе и правилах техники
безопасности при запуске воздушных змеев);
г)
пятый
урок
физкультуры
(учащиеся
запускают
собственноручно
изготовленный воздушный змей на футбольном поле, управляют его полетом,
проводят игры и соревнования).
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
1.
Возможности применения воздушных змеев в народном хозяйстве.
Актуальность змеенавтики, как направления в аэронавтикие и космонавтике.
2.
Направленность сотрудничества педагогов и учащихся на развитие
одаренности и технического мышления младших школьников путем освоения
змеенавтики.
3. Взаимосвязь между психологическим климатом в коллективе и творческой
активностью участников учебно-воспитательного процесса..
4. Влияние навыков общения на результаты творческой деятельности учащихся.
5.
Паритет умственной и физической активности в деятельности учащихся
начальных классов.
Прогнозируемый результат по окончании реализации программы :
а) Слушатели должны знать:
-
элементарные сведения из аэродинамики;
-
инструменты, правила пользования и безопасной работы с ними;
9
-
характеристики материалов, которые применяются при изготовлении
воздушных змеев;
-
способы применения шаблонов;
-
элементы графической грамоты;
-
технологии склеивания различных материалов;
-
историю учреждения выбранных орденов Великой отечественной войны;
-
названия материалов, из которых изготовлены ордена;
-
сколько человек награждено данными орденами;
-
правила техники безопасности во время запуска воздушных змеев .
б) Слушатели должны уметь:
-
организовать рабочее место;
-
пользоваться ручными инструментами при обработке материалов;
-
правильно выполнять технологические операции при обработке бумаги;
-
оценивать качество работы учащихся;
-
изготовлять и запускать воздушных змей;
-
вести работу, связанную с поиском лиц, награжденных выбранными
орденами;
-
выбирать местность для запуска воздушных змеев с учетом погодных
условий.
10
Литература к спецкурсу по Воздушным змеям.
1.
Воздушный змей. – Киев: Радяньска школа, 1952. – 10 с. (Министерство
просвещения УССР. Республиканская станция юных техников).
2.
Воздушный змей. – Ставрополь: Ставропольское книжное
издательство,
1963. – 12 с.
3.
Воздушный змей и парашют. – М.: Московская областная станция юных
техников, 1953. – 14 с.
4.
Воздушный змей с лебедкой и почтальоном / Конструктор П. Леонтьев. –
М: Сотрудник, б.г.
5.
Грунд-Торпе Х. Летающие и звуковые игрушки. Перевод с немецкого
А. Забуги. – М.: Аквариум, 1999
6.
Данилевский
Н.Н
Воздушные
змеи
капитана
Ульянина.
//
Воздухоплаватель. – 1910 – № 9.
7.
Джеймс П., Торн Н. Древние изобретения. – Мн.: ООО Попурри, 1997.
8.
Заворотов В., Викторчик А.. Воздушные змеи // Юный техник для умелых
рук. – 1977. – №7 – С. 1-12.
9.
Змей в поднебесье // Вожатый века. – 2001. – №9. – С. 22-26.
10.
Иванников Д. Воздушный змей. – М.: Детский мир, 1958. (Приложение к
журналу «Юный техник»).
11.
Как построить коробчатый змей. Клуб юных техников. Авиамодельная
секция. Задание 4. (Автор – Эрлер А.А. – указан в конце текста) – Л.: 1956.
–8с
12.
Коробчатый воздушный змей. Заочный клуб авиамоделистов. 5 занятие. –
Ростов на Дону: Ростиздат, 1952. – 8 с.
13.
Коробчатый воздушный змей. Заочный клуб юных авиамоделистов. 2-я
ступень. Задание I. – М., 1953. – 10 с.
14.
Коробчатый воздушный змей. Заочный клуб юных авиамоделистов. 2-я
ступень. Задание I. – Саранск, 1957. – 10 с.
11
15.
Модели парашютов, воздушных шаров и змеев [Еськов В.Ф., Нейман Р.Л.,
Резников В.Ф., Тараканов А.В.] – М.: Малыш. – 1970. [Плакат].
16.
Молодякова Э.В. Воздушные змеи – традиционное хобби японцев. //
Проблемы Дальнего Восток. – 1994. – №4. – С. 146-149.
17.
Ольховский В. Воздушные змеи для подъема наблюдателей. – СПб.:
Типография Усманова, 1913. – 37 с.
18.
Пантюхин С.П. Воздушные змеи и «почтальон». – М., 1939. – 32 с.
19.
Пантюхин С.П. Воздушный змей. – М.: Изд-во ДОСААФ СССР, 1984. – 88
с, ил.
20.
Пантюхин С.П. Детская змейковая станция. – М.: Оборонгиз,1941. – 112 с.
21.
Попов А.Ф. Определение высот посредством бумажного змея. // Ученые
записки, издаваемые Императорским Казанским университетом, 1845,
книжка III. – Казань, 1845. – С. 95-101.
22.
Риджуэй Гарольд. Как сделать и запустить воздушного змея. / Пер. с англ.
И.В. Турбина. – М.: ЗАО Изд-во Центрполиграф. – 2001. – 204 с.
23.
Русский плоский змей. – Ростов на Дону, 1951.
24.
Соколов П.П. Некоторые соображения из общей теории змеев (Московское
математическое общество. 1914, 18 марта. Доклад) // Математический
сборник. – Т.29. – М., 1915. – В. 4. – С.481.
25.
Wood Ch. Making simple kite. – London: Studio Vista, 1977. – 44 p.
Авторская литература к спецкурсу
Книга:
Звірик О.П. Повітряні змії. - К., Веселка, 1972. — 112 с.
Диссертация:Зверик А.П. Психологическая инерция действия и ее роль в детском
техническом творчестве // АПН СССР. Москва 1985 - 204 с.
Альбом:
Зверик А.П. Техническое творчество в пионерском лагере. — К.,
Рад. школа, 1986. — 80 с.
12
Набор:
Звірик О.П., Звірик Г.О. Повітряні змії. Херсон: Полиграффабрика,
1990.
Тест:
Зверик А.П. "Испытай сам себя" — психологический тест на
выявление творческой одаренности, на рус. и англ.
языках. — Херсон:
Полиграффабрика, б/г.
Методичкая литература:
1. Зверик А.П. Плоский воздушный змей-ракета. "Восток".- Херсон: Обл.СЮТ
- 1968. - 4 с.
2. Зверик А.П. Воздушный змей. - Херсон, Гор. СЮТ. - 1984. - 2 с. + обложка,
чертежи
3. Зверик А.П.Учись техническому творчеству Херсон ИУУ 1982,-15 с.
4. Зверик А.П.Автореферат «Психологическая инерция действия и ее роль в
детском техническом творчестве» // НИИ психологии МП УССР. Киев 1985
- 19 с.
5. Зверик А.П. Организация внеклассной и внешкольной работц по технике и
труду.// Херсонский пед.институт им.Н.К.Крупской.1989- 36 с.
6. Зверик А.П. Содержание, организация и особенности методики работы в
первичном творческом техническом объединении учащихся.// Херсонский
пед.институт им.Н.К.Крупской.1989- 28 с.
7. Зверик А.П. Объемный воздушный змей-спутник. Херсон : ТИНП. - 1991. 2 с.
8. Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей. Херсон : ТИНП. - 1991. - 2 с.
9. Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей "Орден Нахимова". - Херсон. ПКФ "Стар" ЛТД. - 2000. - 2с.
10.Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей "Орден Славы". - Херсон. - ПКФ
"Стар" ЛТД. - 2000. - 2с.
11.Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей "Орден Отечественной войны".Херсон.- ПКФ "Стар" ЛТД. 2000. - 2 с.
13
12.Зверик А.П. Пятигранный воздушный змей "Орден Победы". - Херсон. ПКФ "Стар" ЛТД. - 2000. - 2с.
13. Зверик А.П. Заготовка для раскраски и изготовления воздушного змея с
изображением Ордена Нахимова. -Херсон: Херсонская полиграфическая
фабрика, 2005. - 1 лист.
14. Зверик А.П. Заготовка для раскраски и изготовления воздушного змея с
изображением Ордена Славы. - Херсон: Херсонская полиграфическая
фабрика, 2005. - 1 лист.
15. Зверик А.П. Заготовка для раскраски и изготовления воздушного змея с
изображением Ордена Отечественной войны. - Херсон: Херсонская
полиграфическая фабрика, 2005. - 1 лист.
16. Зверик А.П. Заготовка для раскраски и изготовления воздушного змея с
изображением Ордена Победы. - Херсон:
Херсонская полиграфическая
фабрика, 2005. - 1 лист.
17. Зверик А.П. Заготовка для изготовления 7 воздушных змеев развивающих
восприятие.- Херсон: Херсонская полиграфическая фабрика, 2008. - 1 лист
18. Зверик А.П. Заготовка для изготовления воздушного змея с изображением
Ордена " Победы." - Херсон: Херсонская полиграфическая фабрика, 2010. 1 лист.
19. Зверик А.П. Заготовка для изготовления воздушного змея с изображением
Ордена " Отечественной войны." - Херсон: Херсонская полиграфическая
фабрика, 2010. - 1 лист.
Статьи:
1. Зверик А.П. Ракета-змей "Восход" // Моделист-конструктор. — 1969. — № 5. —
С.8-9.
2. Зверик А.П. Змеи-ракеты // Юный техник. - 1976. - № 5. — С. 54-57.
3. Звірик О.П. Повітряній зміі // Піонерський календар. — К: Молодь, 1979-1980.
— С. 308-309.
14
4. Зверик А.П Наш опыт// Психологический журнал. М.,- 1988,том 9- № 3 С..148149.
5. Звірик О.П. Повітряній зміі // Піонерський календар. — К: Молодь, 1979-1980.
— С. 308-309.
6. Зверик А.П. Змей-ракетоносец // Моделист-конструктор. — 1981. — № 3. — С.
23.
7. Зверик А.П. Основы авиации и космонавтики/Учебное издание.Программы
пединститутов.Сборник № 19.\ //Гос.ком СССР по народному образованию
М.,Просвящение.1989.-С.4-13.
8. Зверик А.П. Гришина А.М. Полезная инициатива// Физика в школе. — 1989. №
. С.126.
9. Зверик А.П.,Столярова М.Н. Роль обучающих игр во внеклассной работе./
Актуальные
вопросы
изучения
…Тезисы
научной
республиканской
конференции../ // Нежинский пед.институт им.Н.В. Гоголя.1990-С.68-69.
10.Зверик А.П.,Малком Гудман. Психологические проблемы организации
формирующих экспериментов по
техническому
творчеству в школах и
внешкольных учреждениях СССР и Англии./ Психолого-педагогические
проблемы научно-техническоготворчества учащихся:
межвузовской
Тезисы докладов
конференции.Часть 1.\ // Нежинский пед.институт им.Н.В.
Гоголя.1990-С.83-85.
11.Зверик А.П. От змеенавтики к космонавтике // Радянська школа.К., — 1991. № 4. — С. 2 + обложки
12.Пестрое небо над Англией // Юный техник. — 1991. — № 8. — С. 44-46.
13.Зверик А.П. Под знаком качества // Юный техник. — 1991. ~ № 10. — С. 6769.
14. Зверик А.П. Мчится по воздуху ... поезд // Юный техник. — 1991. — № 12. С. 70-71.
15.Зверик А.П. Фестиваль воздушных космических змеев в Херсоне // Вокруг
15
света. — 1992. — № 7. — С. 3.
16.Зверик А.П. Мал да удал // Юный техник. - 1992. - № 1. - С. 68-69.
17.Зверик А.П. Стартует змей-ракета // Юный техник. — 1993. — № 1. — С. 6466.
18.Зверик А.П.Выявление психологических механизмов технического творчества
в процессе изготовления и запуска воздушных змеев/Онтологические основы
природы творчества. Формирование и развитие творческого потенциала
личности
.:Тезисы
1
Украинского
Международного
Конгресса
Онтопсихологов\//Херсон.-1993.С. 10
19.Звірик О.П. Основні етапи розвитку повітряного змія // ПОСВІТ. Часопис —
Киів, 1993. — С. 10-11.
20.Звірик О.П. До уваги директорів станцій юних техніків, директорів шкіл та
профтехучилищ, керівнікив технічноі творчості, вчителів, учнів, батьків /
Четвертей міжнародний фестиваль "Повітряні змй" // Ріна школа.
— 1994.
—№8. - С. 4, обкладинки.
21.Звірик О.П. 3 біграфи повігряного змія // Рідна школа. — 1995. — № 6. — С. 77
+ с. 3, обкладинки.
22.Зверик А.П. Рассчитываем и делаем воздушные змеи // Физика в школе. —
1996. — № 6. — С. 57-64.
23.Звірик О.П. Повітряний зміі "Сніжинка" // Початкова школа. — 1997. — № 2.
— С. 4, обкладинки.
24.Зверик А.П. Изготавливаем воздушные змеи // Дети, техника, творчество. —
М., 2001. — № 6. — С. 46-48.
25.Зверик
А.П.,
Зверик
одаренности
деятельности
у
с
Ю.А.
Выявление
учащихся
изготовлением
психологических
в
воздушных
процессе
змеев
//
механизмов
игровой
Воспитательно-
развивающий потенциал игры и праздника на рубеже XXI века. - М., 2001. - С.
112-114.
16
26.Звірик О.П. До Києва злітаються змії.Повітряні.//Вечірній Київ.—2002.- (31
травня ).—С. 3
27.Звірик О.П. Прямокутний плоский змії // Юний техік Украіни. — 2003. — № 4.
— С. 22-23.
28.3вipик О.П. Об’ємний фігурні змії // Юний технік України. — 2003. — № 5.
— С. 20.
29.Звірик О.П. Повїтряні змії "Пташки" // Юний технік України. — 2003. — № 6.
— С. 24-25.
30.Звірик О.П. Складений повітряний змії // Юний техінк України. — 2003. — №
7. — С. 24.
31.Звірик О.П. Херсонські
змїєнавти представляли Україну на всесвітній
виставці.// Освіта України.—2003.-№60-61 (12 серпня).—С. 1-2
32.Звірик О.П. Повітряний змії "Парашутик" // Юний технік України. — 2003. —
№ 8. — С. 22-23.
33.Звірик О.П. Плоский фігурні змії "Птах", "Клоун", "Супутник" //Юний технік
України.-2003.-№ 9. - С. 20-21.
34.Звірик О.П. Об’ємні змії // Юний технік України. - 2003. - № 10. - С. 20-21.
35.Звірик О.П. Шестигранні змії // Юний технік України. — 2003. — № 11. — С.
20-21.
36.Зверик А.П.,Зверик Н.И. Программа кружка змеенавтики //Авиация и
космонавтика-2003.Международная конференция
и выставка/ 3-6 ноября
2003/.
37.Зверик А.П. Одно небо, один мир // Крылья Украины, — 2004. — № 43. — С.
9.
38.Звірнк О.П. Плоский фігурний змії "Сонечко" // Юний технік Украіни. — 2004.
— № 8. — С. 20.
39.Звірик О.П. Плоский фігурний змії з гудком // Юний технік Украіни. — 2004. № 11. — С. 22.
17
40.Зверик А.П. Рассчитываем и делаем воздушные змеи // Детское творчество, М.,
2005. — № 5. — С. 16-19.
41.
Зверик А.П. Воздушные змеи и бумажные шары в небе
Херсона.//Херсонський вісник.-.2008- № 52 (25 декабря) .-С. 7
42.Зверик А.П. "Одно небо-один мир"в действии // Крылья Украины, — 2009. — №
42. — С. 15
43.Звірик О.П. Повітряні змії "Монах" // Юний технік України. — 2010. — № 3.
— С. 25
44.Звірик О.П. Повітряний змій-Ракента.// Юний технік України. — 2011. — № 4
— С. 24
45.Зверик А.П. Авторская программа по змеенавтике.// Обдарована дитина.-К., 2011 - № 5, С. 21-27.
46.Звірик О.П. НАЧЕСТЬ ПЕРЕМОГИ ТА ПАМЯТИ ПРО ЗАГИБЛИХ// Юний
технік України. — 2011. — № 6 — С. 3.
47.Звірик О.П. «…Ми замолкаемо, дивлячись у небо»// Юний технік України. —
2011. — № 7. — С. 3.
48.Зверик А.П. Психологический механизм творческой технической одаренности
// Обдаровані діти- інтеллектуальний потенціал держави. – матеріали 1У
Міждународної науково-практичної конференції,25-29.0.9.2012р.,смт.Алушта,
АР Крым.К.:Інстітут обдарованной дитини НАПН Украіни.- С.286-292.
49.Зверик А.П. Психологический механизм одаренности // Обдаровані дітиінтеллектуальний потенціал держави. – матеріали У Міждународної науковопрактичної конференції ,25-29 вересня 2012 р.,смт. Гаспра
АР Крым. К.:
Інстітут обдарованной дитини НАПН Украіни.- С. 64-72.
50.Зверик А.П. Психологический механизм творчества Зверика. //Інновацйні
технології навчанія обдарованної молоді :– матеріали Міждународної науковопрактичної конференції . - Киів 6.- 7 грудня . 2012 року . - С. 83-88.
18
О нас пишут:
1. Яценко А. Спасибі Вам, солдати! //Наддніпрянська Правда—1993.--№71(11
травня).—С. 1
2. Косянчук Інна. Золото херсонських змієнавтів.// Урядовий Кур’єр -– 1997.- №
88-89.( 22 травня). С. 16.; № 202-203( 30 жовтня). С. 24.
3. Закіров Павло. Одне небо—один світ. //Урядовий Кур’єр -– 1997.- № 202-203( 30
жовтня). С. 24.
4. Освіта – 1997.- №….( 3-10 грудня). -С.-3
5. Лучшие змеи мира злетяться в Херсон.//Гривна.-1998 .№39 (2 жовтня).-С.5
6. Серебрякова Софія. Над Херсоном летять наші змії.//Новий День.-1998 № 41 ( 9
жовтня).-С .-1-2.
7. Вячеслав Антонов . Херсонские змеи в поднебесной //Херсонский вестник.01.01.2000-№ 1 (1 января ) –С.6
8. Гомоз В’ячеслав .Первуй международный президент из Херсона.//Площадь
свободы .-2000 .--№ (21-27 февраля).-С. 13
9. Слободян Анжела. Змеенавта не остановила даже тюрма.// Комсомольская
правда в Украине. 2000 № 122 (4 июля).-С.18.
10.
Лукомський Андрій. А чи не потримати змія за хвіст?//
Аєрокосмічий єкспресс.—2002 № 6 .-С. 15-18.
11.Евгений Сафонов.Юные херсонцы запустили Спутник//"ГривнаСВ".-2003 .- № 42.-(18 октября).- С. 6.
12.Веремійчик І. М. Методика трудового навчання в початковій школі. Тернопіль:
2004.-276 с. конструкторські тести-С.55-57.
13.Пузанкова Людмила . Як ми провели літо.// Юний технік України .—2004.--№
9.—С. 2-5
14. «Мы замираем ,глядя в небеса».--//Праздник .М. ,—2005.--№ 4.—С. 3.
15.Фокина Мария. Подарок ветеранам.// Новий День.-- 2008 № 20 (15 травня).С.- 16
16.Кобилянцька Вікторія.Танок із повітряим змієм.//День.—2009.--№150(27
19
серпня).—С. 8
17..Фокина Мария. Во имя дружбы и добра .// Новий День. - 2009.- №43(
22жовтня).С.24
18.Казакова Оксана. Небо-- в орденах// Субботний выпуск.—2010.-№ 9 (26
февраля).- С.4
19.Юні «Зміенавти» відзначенні подяками міського голови //Херсонський Вісник 2010.- № 9 ( 4 березня).-С.5
20.Онуки переможців ПАМ,ЯТАЮТ… // Херсонський Вісник -2010№ 15 ( 15
квітня).-С. 13.
21.Ирина Павлова «Укрощу строптивый ветер, хватит попусту носиться. И простой
бумажный змей ввысь взлетает словно птица.«Гривна».- № 40 (821).- 30.0907.10.2010.- С.14-15/
22.Наталія Гнідко,Евгенія Сичинска.Розвиваемо творчість і виховуемо
патріотизм//Початкова освіта № 14 квітень 2011.Наша вкладка.Умілі рученята.-С.12.
23.Євген Будько. ЗМІЄНАВТИ.//Міжнародний турізм.- 2011 .-№ 4 (8 серпня).-С.
122-128
24.План заходів з нагоди відзначення 66-ї річниці великої перемоги// Херсонський
Вісник -2011.--№ 18 (5 травня).-С. 2
25.Мария Фокина. Память в безоблачном небе// Новий День. - 2011.- №21(19
травня).С.24
26.Игорь Карнаухов. Херсонские змеенавты в Индии // Херсонський Вісник -2012.№ 7(16 лютого ).-С. 17
27.Мария Фокина .Приключения херсонцев в Индии. // Новий День. - 2012.(23 лютого).С.24
28.Праздник херсонских змеенавтов // Херсонський Вісник -2012.-№ 47(22
листопада ).-С. 8
29.Марина Каштанова. Він вучить літати . // Новий День. - 2012.20
№ 49 (29
№9
листопада).С.22
Информация к спецкурсу в Интернете.
1. 9 мая 2010 года Мировые информационные агенства на английском языке
«65 kite Victory Day Kherson») , на русском языке «65 воздушных змеев День
Победы Херсон») , на украинском языке ( Яндекс-595,Google-249,Vahoo-96,Bing70 , Mail.ru -10, <META>-42, Rambler -65…. «65 повітряних Зміїв День
Перемоги Херсон»)
П. 19 April, 2010 09:04 Украина > Культура У Херсоні до 65-річчя Перемоги
запустять 65 повітряних зміїв Як передає кореспондент УНІАН, оригінальну акцію
започаткував голова міської Асоціації повітряних зміїв Олексій ЗВЄРІК. Минулого
року 9 травня вже проводилася подібна акція, під час якої в небо піднялися майже 64
повітряних зміїв у вигляді радянських військових нагород часів Великої Вітчизняної
війни.Ідея одночасно запустити в небо 65 повітряних зміїв до херсонського аматора
прийшла давно О.ЗВЄРІК переконаний: яскраве повітряне шоу додасть чимало
позитивних емоцій головним героям свята – ветеранам. Він особисто цей захід
присвячує своєму батьку, який загинув на фронті До реалізації задуму О.ЗВЄРІК
долучив школярів місцевих шкіл, які на уроках малювання та праці виготовлять
повітряних зміїв.Херсонська асоціація повітряних зміїв закликає долучитись до
повітряної феєрії представників усіх регіонів України УНIАН - Культура
111 .http://azverik.livejournal.com
1У. www.hs.ukrtelecom.ua/kite/
У.
www.artkavun.kherson.ua/gallery-assotsiatsija vozdushnyh zmeev-1.htm
V1. Фото альбом - Мои мастер-класс (Адмирал Нахимов)
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.197678636939184.46180.10000091147123
0&type=3
V11. Видео - Мои мастер-классы:
http://youtu.be/tXwgHXaoLcU
21
http://youtu.be/cqQ_40KgADs
http://youtu.be/_dlk6q4yeXM
VI11. О нас в интернете: http://www.paintingthesky.net/countries.htm
http://maidan.org.ua/2012/02/03/-17,57
http://paintingthesky.net/painting2012.htmhttp://www.newday.kherson.ua/component/content/article/4
-obwestvo/923-2012-07-27-05-48-10.html?directory=1
http://www.newday.kherson.ua/component/content/article/5-kultura/1146-vin-vchitlitati.html?directory=1
22