РУССКИЙ ЯЗЫК Код Проверяемые умения

РУССКИЙ ЯЗЫК
Код
1.1.
1.2
2.1
3.1
3.2
4.1
4.2
Проверяемые умения
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ «СИСТЕМА ЯЗЫКА»
1 РАЗДЕЛ «ФОНЕТИКА И ГРАФИКА»
Выпускник научится:
различать звуки и буквы
1.1.1
характеризовать звуки русского и родного языков: гласные удар1.1.2
ные/безударные; согласные твёрдые/мягкие, парные/непарные твёрдые
и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие
знать последовательность букв в русском и родном алфавитах, пользо1.1.3
ваться алфавитом для упорядочивания слов и нужной информации
Ученик получит возможность научиться:
научиться проводить фонетико-графический (звукобуквенный) разбор
1.2.1
слова самостоятельно по предложенному в учебнике алгоритму,
оценивать правильность проведения фонетико-графического (звукобуквенного) разбора слов
2 РАЗДЕЛ «ОРФОЭПИЯ»
Ученик получит возможность научиться:
соблюдать нормы русского и родного литературного языка в соб2.1.1
ственной речи и оценивать соблюдение этих норм в речи собеседников
(в объёме представленного в учебнике материала)
находить при сомнении в правильности постановки ударения или про2.1.2
изношения слова ответ самостоятельно (по словарю учебника) либо
обращаться за помощью к учителю, родителям и др.
3 РАЗДЕЛ «СОСТАВ СЛОВА (МОРФЕМИКА)»
Выпускник научится:
различать изменяемые и неизменяемые слова
3.1.1
различать родственные (однокоренные) слова и формы слова
3.1.2
находить в словах окончание, корень, приставку, суффикс
3.1.3
Ученик получит возможность научиться:
научиться разбирать по составу слова с однозначно выделяемыми
3.2.1
морфемами в соответствии с предложенным в учебнике алгоритмом,
оценивать правильность проведения разбора слова по составу.
4 РАЗДЕЛ «ЛЕКСИКА»
Выпускник научится:
выявлять слова, значение которых требует уточнения
4.1.1
определять значение слова по тексту или уточнять с помощью толково4.1.2
го словаря
Ученик получит возможность научиться:
подбирать синонимы для устранения повторов в тексте
4.2.1
подбирать антонимы для точной характеристики предметов при их
4.2.2
сравнении
различать употребление в тексте слов в прямом и переносном значе4.2.3
нии (простые случаи)
оценивать уместность использования слов в тексте
4.2.4
выбирать слова из ряда предложенных для успешного решения комму4.2.5
5.1
5.2
6.1
6.2
7.1
7.2
никативной задачи
5 РАЗДЕЛ «МОРФОЛОГИЯ»
Выпускник научится:
определять грамматические признаки имён существительных — род,
5.1.1
число, падеж, склонение
определять грамматические признаки имён прилагательных — род,
5.1.2
число, падеж
определять грамматические признаки глаголов — число, время, род (в
5.1.3
прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени), спряжение
Ученик получит возможность научиться:
проводить морфологический разбор имён существительных, имён при5.2.1
лагательных, глаголов по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать правильность проведения морфологического разбора
находить в тексте такие части речи, как личные местоимения и
5.2.2
наречия, предлоги вместе с существительными и личными местоимениями, к которым они относятся, союзы и, а, но, частицу не при глаголах
6 РАЗДЕЛ «СИНТАКСИС»
Выпускник научится:
различать предложение, словосочетание, слово
6.1.1
устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами
6.1.2
в словосочетании и предложении
классифицировать предложения по цели высказывания, находить по6.1.3
вествовательные/побудительные/вопросительные предложения
определять восклицательную/невосклицательную интонацию предло6.1.4
жения
находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены пред6.1.5
ложения
выделять предложения с однородными членами
6.1.6
Ученик получит возможность научиться:
различать второстепенные члены предложения — определения, до6.2.1
полнения, обстоятельства
выполнять в соответствии с предложенным в учебнике алгоритмом
6.2.2
разбор простого предложения (по членам предложения, синтаксический), оценивать правильность разбора
различать простые и сложные предложения
6.2.3
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ «ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ»
Выпускник научится:
применять правила правописания (в объёме содержания курса)
7.1.1
определять (уточнять) написание слова по орфографическому словарю
7.1.2
безошибочно списывать текст объёмом 80—90 слов
7.1.3
писать под диктовку тексты объёмом 75—80 слов в соответствии с
7.1.4
изученными правилами правописания
проверять собственный и предложенный текст, находить и исправлять
7.1.5
орфографические и пунктуационные ошибки
Ученик получит возможность научиться:
осознавать место возможного возникновения орфографической ошибки
подбирать примеры с определённой орфограммой
7.2.2
при составлении собственных текстов перефразировать записывае7.2.3
мое, чтобы избежать орфографических и пунктуационных ошибок
при работе над ошибками осознавать причины появления ошибки и
7.2.4
определять способы действий, помогающих предотвратить её в последующих письменных работах
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЛИНИЯ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»
Выпускник научится:
оценивать правильность (уместность) выбора языковых и неязыковых
8.1.1
средств устного общения на уроке, в школе, в быту, со знакомыми и
незнакомыми, с людьми разного возраста
соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила
8.1.2
устного общения (умение слышать, точно реагировать на реплики,
поддерживать разговор)
выражать собственное мнение, аргументировать его с учётом ситуации
8.1.3
общения
самостоятельно озаглавливать текст
8.1.4
составлять план текста
8.1.5
сочинять письма, поздравительные открытки, записки и другие не8.1.6
большие тексты для конкретных ситуаций общения
Ученик получит возможность научиться:
создавать тексты по предложенному заголовку
8.2.1
подробно или выборочно пересказывать текст
8.2.2
пересказывать текст от другого лица
8.2.3
составлять устный рассказ на определённую тему с использованием
8.2.4
разных типов речи: описание, повествование, рассуждение
анализировать и корректировать тексты с нарушенным порядком
8.2.5
предложений, находить в тексте смысловые пропуски
корректировать тексты, в которых допущены нарушения культуры
8.2.6
речи
анализировать последовательность собственных действий при рабо8.2.7
те над изложениями и сочинениями и соотносить их с разработанным
алгоритмом; оценивать правильность выполнения учебной задачи: соотносить собственный текст с исходным (для изложений) и с назначением, задачами, условиями общения (для самостоятельно создаваемых текстов);
соблюдать нормы речевого взаимодействия при интерактивном об8.2.8
щении (sms-сообщения, электронная почта, Интернет и другие виды и
способы связи)
7.2.1
8.1
8.2