Велика только та страна, где жвут великие граждане!

Велика только та страна, где живут великие граждане!
Форма: Деловая игра( дети разбиты на 2 группы)
Цель:Затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, высветлить в их
душевном мире искреннее гуманное отношение к святым понятиям
“Родина”, “Отечество”.
Оформление доски(плакаты):
 А что такое гражданин?
Отечества достойный сын.
Н. А. Некрасов.
 Гражданин - это человек, мысли и поступки которого
направлены на благо Отечества, на благо своего народа.
 Каждому человеку в жизни предстоит выбор. Или он становится
“винтиком”, обладающим своим “отверстием”. Или он Гражданин, влияющий на свою судьбу и судьбу Отечества
разумными и полезными действиями.
 Государственная символика РФ:
Текст Гимна России.
Герб.
Флаг.
Ход занятия:
Учитель: Воспитание гражданина своей страны – одно из главных
условий возрождения нации. Гражданин России – это человек,
любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе,
защищать своё человеческое право. Понятие «гражданственность»
предполагает реализацию ребенком своих прав и обязанностей по
отношению к Отечеству, своей малой Родине, обществу, самому
себе. Важно воспитать настоящего гражданина своей страны,
человека с активной жизненной позицией. Патриотизм – это слово,
которое мы часто слышим с экранов телевизоров. Со страниц
газетных изданий, а точного определения нет ему. Но, наверное,
это и правильно, так как патриотизм – это состояние души,
состояние действие человека, человека-гражданина своей страны,
созидающего на благо Родины. А что может сделать ребенок
ученик для страны, что бы мог с гордостью носить звание
патриота? На этот вопрос мы и попытаемся ответить в нашем
мероприятии – деловой игре. Что может сделать ребенок, конечно
учиться, творить, придумывать, радоваться, жить полной жизнь,
которая будет наполнена благими делами, новыми открытиями,
протаптывание дороги в жизнь.
Россия – самая большая по площади страна мира!!!
Россия – самая богатая страна в мире по количеству полезных
ископаемых!!!
Россия – страна с тысячи летней историей!!!
Россия – страна, в которой самые счастливые люди!!
Россия – страна, в которой живем мы!!!
Здравствуйте, уважаемые друзья, учителя, родители, гости нашей
школы!!!
Сегодня мы с вами собрались здесь, что бы сказать всем «Что мы
граждане России – великой державы»
Сказать и доказать, что мы готовы строить новую России вместе!!!
Учитель:
-Уважаемые обучающиеся, давайте познакомимся.
Поприветствуйте - Клуб «Край Родной», клуб «Юный помощник
Полиции»
Ведущие сегодняшней игры – члены Научно- исследовательского
общества «Эрудит», а экспертами являются члены «Совета
старшеклассников».
Ведущие:(обращаются ко всем)
- Скажите, а как мы – школьники можем помочь Родине в
строительстве процветающего государства?
Вы уважаемые участники, ответите при помощи защиты проектов
- «Край родной» - Чеховский район – жемчужина земли
Подмосковной.
- «ЮПП» - «Правовая культура-фундамент современного
государства»
Ведущие: Ваши проекты – доказывают, что вы граждане великой
страны. Так как клуб ЮПП заявил, что правовая культура –
фундамент современного общества, тогда давайте, немного
поиграем, и проверим, насколько вы знаете свои права и
обязанности.
1 конкурс «Знаешь ли ты свои права? »
Командам раздаются
карточки с
изображениями
различных сказочных
персонажей.
Необходимо
определить какое
право сказочного
героя нарушено и
написать его на
обороте карточки. При
этом руководствоваться команды должны положениями «Всеобщей
декларации прав человека». За каждую правильно подписанную
карточку команда получает 0,5 балла. Таким образом,
максимальное количество баллов, которое команды могут получить
в этом конкурсе - 2 балла.
Ведущий:
2 конкурс. Обязанности гражданина
Команды получают листы бумаги с перечнем обязанностей.
Задача команд: отметить те из них, которые являются
обязанностями гражданина России, закрепленными в Конституции
РФ.
Обязанности: соблюдать законы; платить налоги; состоять в рядах
какой-либо партии; быть членом профсоюзной организации;
работать на предприятии; защищать Отечество; охранять природу
и окружающую среду; бережно относиться к памятникам истории и
культуры; учиться, получать образование.
Время на выполнение – 2 минуты. За правильно выполненное
задание – по 1 баллу.
Правильный ответ:
Соблюдать законы, платить налоги, защищать Отечество, охранять
природу и окружающую среду, бережно относиться к памятникам
истории и культуры.
Ведущий: Каждый гражданин любой страны должен знать и с
чувством уважения относиться к национальной символике. А
насколько хорошо вы знаете символику страны, мы сейчас
проверим.
3 конкурс. «Геральдика»
Ведущий. ГЕРБ (польск. herb от нем. Erbe — наследство), условное
изображение, являющееся символом и отличительным знаком
государства, города, рода или отдельного лица. Герб обязательно
отражает исторические традиции владельца. Гербы составляются
по определенным правилам, принятым в данной стране в данный
исторический период и утверждаются специальным
законодательным актом.
Сложный герб, составленный по правилам геральдики, появился в
Европе в раннее средневековье (11-12 века). Появление таких
гербов было вызвано насущной необходимостью, так как одетого в
полный комплект доспехов рыцаря можно было опознать лишь по
гербу.
К 15 веку право утверждать гербы становится прерогативой
монархов. Формируется несколько разновидностей гербов:
государственные, городские, корпоративные (цехов, гильдий,
братств), родов.
Свои гербы в Европе имели и отдельные недворянские семьи. Чаще
всего на таких гербах в символической форме изображалось
занятие семьи, помещались они на вывесках, продукции. Гербы
такого рода были распространены в Прибалтике, а также на
Русском Севере.
С развитием абсолютизма гербам придавалось все более важное
значение, и их применение строго регламентировалось.
Самовольное присвоение гербов строго каралось. Вместе с тем с
целью пополнения казны во Франции была предпринята продажа
гербов представителям недворянских сословий.
С появлением орденов многие гербы дополняются орденскими
знаками. На старинном гербе Великобритании до сих пор можно
видеть знаки ордена Подвязки, российский двуглавый орел носил
андреевскую цепь, датский орден Слона помещен на гербе, герб
современной Франции носит знак ордена Почетного Легиона и др.
Гербы размещались не только на оружии, но и на зданиях (обычно
над парадным входом), на экипажах, на утвари и убранстве
помещений, мебели, посуде. Герб изображался на фамильных
гробницах и склепах, на книгах, на принадлежавших фамилии
картинах. Герб изображался на печатях, которыми скреплялись
важные документы, письма.
Важнейшую роль играли гербы при чеканке монет.
А вы знаете герб своей страны? А своей малой Родины? Давайте
проверим.
Государственный герб
Команды получают изображение государственного герба
Российской Федерации. Необходимо найти три ошибки. Время на
выполнение задания – 2 минуты. За правильное выполнение
задание – по 1 баллу за правильно найденную ошибку.
Правильный ответ:В приведенном изображении герба Российской Федерации допущены
следующие ошибки: у орла нет лапок, в которых должны быть скипетр и держава;
недостает третьей короны, которая располагается между головами орла; на груди орла
отсутствует герб Москвы (изображение святого Георгия Победоносца).
Ведущие: Дополнительная информация:до Петра I на Руси
существовали эмблемы – личные знаки князей, такие эмблемы
были и у городов. В изображении многих из них присутствовал
двуглавый орел. Официальным символом власти государя орел
стал при Иване III, но лишь в XVII в. его изображения стали
именовать государственным гербом России. На протяжении
истории герб также претерпел значительные изменения, и с 2000 г.
данный герб становится официальным символом России.
Вы сейчас доказали, что знаете герб РФ, а знаете ли вы герб
родного края?
Предлагается на листе три герба, практически одинаковые надо
выбрать правильный символ.
Ведущие: Давайте проведём анкетирование.
Перечислите государственные символы РФ. (1 балл)
Что из себя представляет флаг РФ? (1 балл)
Что означает каждый цвет? (3 балла)
Назовите день флага РФ. (1 балл)
Итак, мы с вами проверили насколько хорошо вы разбираетесь
символах РФ. Но остался последний незатронутый нами символ –
гимн.
А как хорошо вы знаете гимн мы сейчас проверим.
Вам необходимо составить текст гимна из предложенных фраз.
(1 куплет и припев)Время на выполнение 3-5 мин.
Гимн РФ.
Музыка А. Александрова
Слова С. Михалкова
страна!тобой!Мы гордимсяСлавься,
даннаяПредками мудрость народная!
народов союз Братских вековой,
Отечество Славься,наше свободное,
достояньеТвоё на все времена!
воля,Могучая великая слава —
любимая нашаРоссия —страна.
священная наша державаРоссия —
ОТВЕТ:
Россия — священная наша держава,
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава —
Твоё достоянье на все времена!
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!
Учитель: Молодцы вы отлично справились с заданиями.
Подводя итоги очень серьезного и нужного, на мой взгляд,
разговора, я предлагаю послушать стихотворение (читает ученик):
Я себя не мыслю без России
Я себя не мыслю без России,
Без её берёз и тополей,
Без её невыплаканной сини,
Без её заснеженных полей.
Без её работника и бога —
Человека с опытом Левши,
Без её Есенина и Блока,
Без её пророческой души.
Я себя не мыслю без России,
Без родной земли, где все моё,
Где легла мне на сердце впервые
Песня колыбельная её.
Без её легенд и сказок вещих,
Горных ветров, горьких как полынь.
Без её преображенных женщин
Из безвестных Золушек в богинь.
Без её железных комиссаров,
Падающих с песней на устах,
Без её космических Икаров
На своих немыслимых постах.
Без её неизмеримой силы,
Без её распахнутых морей...
Я себя не мыслю без России,
Без её любви и без моей!
(М. Лисянский)
Звучит песня “Любите Россию” (сл. В. Милявского, муз.С.
Туликова).
На фоне песни Учитель завершает:Да, ребята, невозможно жить
и чувствовать себя гражданином, если нет искреннего уважения и
любви к той стране, в которой живёте ВЫ . Дай-то Бог, чтобы
наше будущее было в надежных руках. Смею надеяться - ваших.
Задумайтесь, пожалуйста, и сделайте правильный вывод.Велика
только та страна, где живут великие граждане!
Звучит гимн РФ( все исполняют гимн).