(учитель Токарева М.В) 2014

МБВСОУ Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №1 г.
Сарапула
УТВЕРЖДЕНА
Приказом директора школы
№
________
от « ___» сентября 2014 г.
________
С.Г. Горностаева
СОГЛАСОВАНО
с руководителем ШМО
Мальцева Л.Е.
Принята решением педагогического совета
Протокол № ________
от «__» ______ _______ 2014 г.
Рабочая программа
по учебному курсу «Биосфера и человечество.»
9 класс заочной формы обучения
Токаревой Марины Владимировны
2014-2015
9 КЛАСС
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ЭКОЛОГИИ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Количество часов: 36 часов (1 час в неделю)
Контрольные работы - 1
Практические работы - 3
Формы итоговой аттестации: контрольная работа, тест.
Учебно-методический комплект
Швец И.М., Добротина Н.А. Биосфера и человечество: учебник для 9
класса общеобразовательных учреждений, 2008г.
Дополнительная литература.
Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология: учебник
для 9 класса общеобразовательных учреждений.
Детская энциклопедия том VI «Человек»
Глава I. Человечество в биосфере.
Важнейшие показатели взаимодействия природы и человечества.
Возможности человечества к адаптации.
Потребность человечества в питании и её влияние на биосферу.
Потребность человечества в дыхании и её влияние на биосферу.
Потребность человечества в размножении и её влияние на биосферу.
Значение информации для развития человечества.
Экологическое и биологическое воздействия на биосферу.
Влияние человечества на эволюцию биосферы. История экологических
кризисов.
Современный масштаб деятельности человечества.
Знать понятия: мониторинг, показатели состояния биосферы,
адаптивные типы, активная адаптация, чрезвычайная ситуация,
несбалансированное питание, адекватное питание, рождаемость,
смертность, естественный прирост населения, генетические и
негенетические носители информации, техносфера, ноосфера,
концентрационная, газовая и транспортная функции живого вещества,
экологический кризис, экологическая катастрофа, неолитическая,
промышленная и научно-техническая революции, экологические проблемы
биосферы и челевечества.
Уметь приводить примеры, объяснять основные понятия.
Глава II. Человечество в социосфере.
Внутреннее разнообразие и устойчивость человеческого общества.
Потребности человека и взаимодействие людей друг с другом,
Зарождение новых взаимоотношений в человечестве. Биоэтика.
Социальные факторы: их влияние на человечество и биосферу.
Договор как фактор развития человечества.
Перспективы устойчивого развития природы и общества.
Знать понятия: социосфера, плотность населения, этнос, типы обществ,
жизненные, социальные и идеальные потребности, уровни развития
потребностей, мораль и нравственность, этика, экологическая
ответственность, биоэтика, агрегация, иерархия, договор, нормы
поведения, концепция устойчивого развития.
Уметь приводить примеры и объяснять основные понятия.
Глава III. Человечество в ноосфере.
Разум и развитие взаимоотношений человека с окружающим миром.
Развитие представлений человечества о мире. Картины мира.
Научно-технический прогресс. Культура отношения человечества к
природе.
Учение В.И. Вернадского о биосфере. Ноосфера.
Экологическое сознание.
Знать понятия: мышление, разум, сознание, биосферная роль человека,
мифологическая и религиозная картина мира, классическая, вероятностная
и системная естественнонаучные картины мира, научно-техническая
революция, наукоёмкие технологии, Римский клуб, учение о биосфере,
живое, биогенное, костное, биокостное вещества, ноосфера, сфера разума.
Уметь объяснять основные понятия.
Календарно-тематическое планирование
№
Название
темы
Введение
Человечество
в биосфере
Человечество
в социосфере
Человечество
в ноосфере
1.
2.
3.
4.
Итого:
Кол-во
часов
1
16
Контрольные Практикум
работы
1
1
10
-
1
9
-
1
36
1
Учебная программа.
№
Тема урока
уро
ка
1.
Введение
Глава I. Человечество в
биосфере
2-3 Важнейшие показатели
взаимодействия природы и
человечества.
4.
Возможности человечества
к адаптации.
5.
6.
7.
Потребность человечества в
питании и её влияние на
биосферу.
Практическая работа №1
Потребность человечества в
дыхании и её влияние на
Элементы содержания
Экосистема, биосфера
Литера
тура
с.3-6
Мониторинг, показатели состояния §1, с.7
биосферы, устойчивость биосферы.
Адаптивные типы, стихийное
бедствие, активная адаптация,
чрезвычайная ситуация.
Несбалансированное питание,
адекватное питание, ксенобиотики.
§2, с.14
Постоянство газового состава
атмосферы, динамическое
§4, с.27
§3, с.22
биосферу.
8-9
10.
Потребность человечества в
размножении и её влияние
на биосферу.
Значение информации для
развития человечества.
11.
Экологическое и
технологическое
воздействия на биосферу.
12.
Практическая работа №2
«Альтернативные источники
энергии»
Влияние человечества на
эволюцию биосферы.
История экологических
кризисов.
Современный масштаб
деятельности человечества.
1314
15.
16.
1718.
1920.
21.
равновесие, бактерии –
азотфиксаторы, бактерии –
денитрификаторы, источники
загрязнения атмосферы.
Продолжительность жизни,
§5, с.32
рождаемость, смертность,
естественный прирост населения.
Генетические и негенетические
§6, с.38
носители информации, техносфера,
ноосфера.
Экологическое воздействие,
§7, с.41
концентрационная, газовая и
транспортная функции живого
вещества.
Экологический кризис,
экологическая катастрофа,
неолитическая, промышленная и
научно-техническая революция.
Глобальный экологический кризис,
глобальная экологическая
катастрофа, экологические
проблемы биосферы и
человечества.
Обобщение знаний.
Человечество в биосфере.
Глава II. Человечество в
социосфере.
Внутреннее разнообразие и
устойчивость человеческого
общества.
Социосфера, плотность населении,
этнос, техногенный (западный) и
традиционный (восточный) типы
обществ.
Потребности человечества и Жизненные, социальные и
взаимодействие людей друг идеальные потребности;
с другом.
биологический, общественный и
творческий уровни развития
потребностей; мораль и
нравственность; этика.
Зарождение новых
Экологическая ответственность;
§8, с.47
§9, с.53
§1-9
§10,
с.62
§11,
с.69
§12,
22.
23.
24.
2526.
27.
2829.
3031
3233.
34.
35.
36.
взаимоотношений в
человечестве. Биоэтика.
Социальные факторы: их
влияние на человечество и
биосферу.
Практическая работа №3
Договор как фактор
развития человечества.
Перспективы устойчивого
развития природы и
общества.
Обобщение знаний.
Человечество в социосфере.
Глава III. Человечество в
ноосфере.
Разум и развитие
взаимоотношений человека
с окружающим миром.
Развитие представлений
человечества о мире.
Картины мира.
Научно-технический
прогресс. Культура
отношения человечества к
природе.
Учение В.И. Вернадского о
биосфере. Ноосфера.
Экологическое сознание.
Итоговая контрольная
работа № 1
Зачёт № 1
биоэтика; жизнь как высшая
ценность.
Социальный фактор; война; голод;
проблема голода.
с.75
Агрегация, иерархия, договор,
нормы поведения, развитие
договорённостей.
Концепция устойчивого развития
общества.
§14,
с.85
Мышление, разум, сознание,
биосферная роль человека.
§16,
с.100
Мифологическая и религиозная
картины мира, классическая,
вероятностная и системная
естественнонаучные картины мира.
Научно-техническая революция,
научно-технический прогресс,
Римский клуб, глобальные
проблемы.
Учение о биосфере,
живое,биогенное, костное,
биокостное вещества, ноосфера,
сфера разума.
Экологическое сознание,
антропоцентрическое и
экоцентрическое экологическое
сознание.
§17,
с.106
§13,
с.80
§15,
с.91
§18,
с.112
§19,
с.119
§20,
с.124