Конспект урока литературы в 11 классе. Учитель Бытченко Т.В. Тема: Женские образы в романе Михаила Шолохова «Тихий Дон». Цель: рассмотреть женские образы в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон». Задачи: 1. Образовательная: - познакомить обучающихся с главными женскими образами в романе; - формировать умение определять место и роль литературных героев в произведении; - научить характеризовать их; - формировать умение определять роль определенного персонажа в системе всего произведения; - формировать умения обучающихся отбирать нужный материал. 2. Воспитательная: приобщить обучающихся к общечеловеческим духовно-нравственным ценностям. 3. Развивающая: - развивать самостоятельное мышление, правильную речь; - развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное из прочитанного. Тип урока: комбинированный. Форма урока: беседа, индивидуальная работа обучающихся, презентация. Оборудование: проектор, переносной экран, роман «Тихий Дон» в 2-х томах. Ход урока. I. Организационный этап. (Приветствие, проверка наличия принадлежностей к уроку, проверка по списку). II. Проверка домашнего задания. Слово учителя. На дом вам было задано прочесть последнюю главу романа (18, книга 4, часть 8) и ответить на вопрос: в чем трагедия жизни Григория Мелехова? Одну трагедию мы выделили с вами на прошлом уроке. Пожалуйста, давайте вспомним ее. Слово учащихся: - Он не смог определиться в этой войне. Он не понимал ее. За кого и за что он воюет? Он видел сожженные куреня и вытоптанные поля, видел, как казак убивает казака. Мы видим его метания между белыми и красными. С одной стороны он за старый уклад жизни, а с другой – не отрицает существования лучшей жизни, которую обещают красные. Но он не может смириться с методами, которые они используют. - Его жизнь исковеркала война, отобрав все самое дорогое и важное: любимых и близких людей. «Ему часто снились дети, Аксинья, мать и все остальные близкие, кого уже не было в живых. Вся жизнь Григория была в прошлом, а прошлое казалось недолгим и тяжким сном». Слово учителя. Но чем же закончился роман? Слово учащихся: - Григорий возвращается домой. Он знает, что его ищут, но больше не может скрываться. Дома он находит только сына Мишатку, который для него и становится смыслом жизни. «Что ж, вот и сбылось то немногое, о чем бессонными ночами мечтал Григорий. Он стоял у ворот родного дома, держал на руках сына… Это было все, что осталось у него в жизни, что пока еще роднило его с землей и со всем этим огромным, сияющим под холодным солнцем миром». Слово учителя. Какой мы можем сделать вывод? Слово учащихся: - Несмотря на все лишения и горе, у главного героя остался смысл жизни, заключенный в этом маленьком человечке, его сыне. III. Постановка цели и задач урока. На сегодняшнем уроке мы продолжим разговор о романе М. Шолохова «Тихий Дон». Из романа мы узнали о сложнейшем времени в жизни России, принёсшем огромные социальные и моральные потрясения, когда рушились привычные уклады жизни, коверкались и ломались судьбы, обесценивалась человеческая жизнь. Нет ни одного действующего лица в романе, которого не задели бы горе и ужас гражданской войны. Изучив образ главного героя, мы увидели, как война изменила, исковеркала его жизнь. Это касалось всех мужчин-казаков, ушедших воевать. Но не менее тяжело пришлось в это время женщинам: женщинам-матерям, женам и сестрам, проводившим своих родных мужчин на фронт. Женские характеры, с большим мастерством раскрытые автором в произведении, сложны и многогранны. В образах донских казачек — Аксиньи, Натальи, Ильиничны, Дуняшки воплощены самые лучшие и важные женские черты: переживание матери, верность жены, страсть любовницы, дружба сестры. Цель нашего урока: рассмотреть женские образы в романе М. А. Шолохова «Тихий Дон» (слайд 1-2). Записываем сегодняшнее число и тему урока: «Женские образы в романе Михаила Шолохова «Тихий Дон» (слайд 3). IV. Усвоение новых знаний. Я предлагаю рассмотреть на нашем уроке образы женщин, которые играли в жизни главного героя Григория Мелехова очень большую роль. Образы женщин-казачек стали художественным открытием Шолохова в русской литературе. В «Тихом Доне» женские образы представлены широко и ярко. Это Аксинья, Наталья, Дарья, Дуняшка, Анна Погудко, Ильинична. У всех у них вековечная бабья доля: страдать, ждать мужчин с войны. Сколько молодых, сильных, работящих и здоровых казаков забрала Первая мировая война! Шолохов пишет: «И сколько ни будут простоволосые казачки выбегать на проулки и глядеть из-под ладоней, – не дождаться милых сердцу! Сколько ни будет из опухших и выцветших глаз ручьиться слез, – не замыть тоски! Сколько ни голосить в дни годовщины и поминок, – не донесет восточный ветер криков их до Галиции и Восточной Пруссии, до осевших холмиков братских могил!» На женщинах держится мир. Именно они дают жизнь, создают дом, семью, заботятся, жалеют, выхаживают больных, в тяжкие военные годы выполняют всю мужскую работу. V. Презентация. Слайд 3 С большой любовью и теплотой нарисован в романе образ матери Ильиничны. Возвышенная нравственная красота и мудрость чувствуются и в ее словах, и в поступках. Эта сильная и решительная пожилая женщина умеет беззаветно любить и мужественно преодолевает испытания, выпавшие на ее долю. Слайд 4 Она готова жертвовать собой, лишь бы облегчить жизнь детям и домочадцам, оградить их от неприятностей и необдуманных поступков. Главное достоинство русской женщины, по мнению Шолохова, заключается в великом чувстве материнства. Именно материнское чувство делает Ильиничну мудрее и умнее воюющих. Слово учителя. Она показана как оплот казачьей семьи. На ней держится весь дом. Ильинична сумела стать матерью всем невесткам. Ее авторитет в семье непререкаем. Это основывается на глубоком знании жизни, мудрости и справедливости советов и решений. Запутавшийся в круговороте войны Григорий не раз вспоминал слова матери: «Ты Бога-то… Бога, сынок, не забывай! Слухом пользовались мы, что ты каких-то матросов порубил… Господи! Да ты, Гришенька, опамятуйся! У тебя ить вон, гля, какие дети растут, и у энтих, загубленных тобой, тоже, небось, детки поостались… ну как же так можно? В измальстве ты был ласковый да желанный, а зараз так и живешь со сдвинутыми бровями. У тебя уж, глядикось, сердце как волчиное исделалось…» Ильинична всеми силами пытается сохранить брак Григория с Натальей. Она надеется, что детская любовь примирит родителей. Так и получилось: будущее Григорию – детей – оставила Наталья. Мудрость Ильиничны заключается еще и в том, как она смогла построить свою семью, отношения в ней. Ее муж Пантелей Прокофьевич отличался безудержной вспыльчивостью, в гневе был страшен: «Припадки ярости повторялись у него не раз, но Ильинична, наученная горьким опытом, избрала другую тактику вмешательства: как только Пантелей Прокофьевич, изрыгая ругательства, начинал сокрушать какой-нибудь предмет хозяйственного обихода – старуха смиренно, но достаточно громко говорила: “Бей, Прокофич! Ломай! Мы ишо с тобой наживем!”» И даже пробовала ему помогать. Для прижимистого крестьянина это был весомый аргумент к прекращению погрома. Множество смертей близких людей выпало пережить Ильиничне. Погибли старший сын, две невестки, муж. Эта мужественная женщина никогда не жаловалась, переживала горе в собственной душе. Она была потомственной казачкой, знала, что их мужчины – воины и почти в каждой семье – горе. Когда у нее остался на войне один Григорий, она говорила: «А я не верю! Не может быть, чтобы лишилась я последнего сына! Не за что Богу меня наказывать». Старая и больная, изломанная горем и непосильной работой, она по вечерам ходит на гумно и, вглядываясь в сгущающуюся темноту, негромко зовет своего сына. Зов материнской души обязательно найдет сердце ребенка, где бы он ни был, притянет его к дому, напомнит об осторожности. Любовь матери совершает чудеса. Слайд 5 Во многом похожа на Ильиничну Наталья. Она верная жена и очень заботливая мать, работящая, терпеливая, отзывчивая, доброжелательная, умеющая прощать. Беззаветно любя мужа, Наталья понимает, что его сердце привязано к другой женщине, но она молча страдает, не жалуясь никому. Самоотверженно несет она свой крест, дожидаясь возвращения непутевого мужа. Наталья натура прямая, она не умеет ни обманывать, ни лицемерить. Слайд 6 Всю себя Наталья посвятила детям и мужу. «Всю жизнь вбивала в детей», - пишет о ней Шолохов. Чувство огромной любви к мужу Наталья пронесла через всю жизнь. Несмотря на нелюбовь Григория, на его отношения с Аксиньей, при встрече с мужем Наталья неизменно испытывала «взволнованную радость». Слайд 7 Хотя Григорий принес жене много горя… Из-за его нелюбви она пыталась покончить с собой, и осталась калекой. Из-за его нелюбви Наталья и умерла. Героиня не захотела родить ребенка от мужчины, который ее не любит. Oна погибает от потери крови в расцвете лет, но и умирая, ни на кого не держит зла, прощает Григорию и его измены, и упреки… Слайд 8 Слово учителя. Аксинью Астахову автор выделяет особо. Он описывает героиню как женщину с сильным характером, цельную в своих чувствах, бесстрашную в любви и в жизни. Своей всепоглощающей любви она отдается без остатка, не боится людской молвы. Честность и открытость, чувство правоты и собственного достоинства отталкивают от нее всякую грязь: «Так необычайна и явна была сумасшедшая их связь, так исступленно горели они одним бесстыдным полымем, людей не совестясь и не таясь, худея и чернея в лицах на глазах у соседей». Односельчане, со злорадством ожидавшие развязки, застывшие «в поганеньком выжиданьице», поняли, что «вязало их что-то большое, не похожее на короткую связь». Аксинья гордится своей любовью, она, наконец, почувствовала себя счастливой. До этого видела она в жизни только горе. Молоденькой девочкой подверглась насилию со стороны отца, которого за это забили до смерти ее мать с братом, потом замужество не по любви, садистские издевательства мужа Степана, безвыходность положения. В ответ на упреки она с вызовом кричит Пантелею Прокофьевичу, отцу Григория: «За всю жизнь за горькую отлюблю!.. А там хучь убейте! Мой Гришка! Мой!» За свою любовь Аксинья готова вынести любые мучения: побои и ревность Степана, злые сплетни, домогательства Листницкого, разлуку с Григорием и тяжелую болезнь, смерть дочки, постоянные скитания, всеобщее осуждение. Она следует за любимым по дорогам войны, вместе с ним терпит лишения. Смертью на руках Григория заканчивается ее скорбный и счастливый жизненный путь. Слайд 9 Поражает своей внешней и внутренней красотой и Аксинья.. Это натура страстная, пылкая. Любовь к Григорию озарила ее безрадостную жизнь. Зная, что и Григорий ее любит, Аксинья готова нарушить все правила, установленные жизнью, ее не пугает ни общественное мнение, ни побои нелюбимого, пьющего и гулящего мужа. Слайд 10 Независимая и свободолюбивая, Аксинья всюду готова следовать за Мелеховым, не раздумывая, разделить с ним и радости, и печали. Ни позор, ни осуждение не останавливают ее. Слайд 11 Любовь стала для этой женщины путеводной звездой, способной провести через боль, страдания и трудности жизненного пути. Все, что касается Григория, дорого ей, и поэтому она после смерти Натальи оказывается рядом с ее детьми, заменяет им мать. Слайд 12 Слайд 13 Совсем другой предстает перед нами жена Петра Мелехова Дарья. Эту вызывающе красивую, стройную женщину на хуторе вполне оправданно считали гулякой. Веселая и жизнелюбивая, Дарья любила нравиться мужчинам, в работе же была ленива, предпочитая ей застолья, посиделки. Слайд 14 Дарью, конечно, нельзя назвать черствой и бездушной, но в те моменты, когда натура ее раскрывается в полной мере, понимаешь, что в Дарьином сердце нет места ни жалости, ни состраданию. Лишь перед смертью Дарья осознала, что шла по неверному пути Слайд 15 Слайд 16 С Дуняшей мы знакомимся, когда она была еще длинноруким, большеглазым подростком с тонкими косичками. Подрастая, Дуняша превращается в чернобровую, стройную и гордую казачку настойчивым мелеховским характером. Полюбив Мишку Кошевого, она не желает думать ни о ком больше, несмотря на угрозы отца, матери, брата. Слайд 17 Все трагедии с домочадцами разыгрываются у нее на глазах. Смерть брата, Дарьи, Натальи, отца, матери, племянницы очень близко принимает Дуняша к сердцу. Но, несмотря на все потери, нужно жить дальше. Слайд 18 Внимательно наблюдая за женскими судьбами в романе, понимаешь, что нет здесь ни одной абсолютно счастливой. Суровое время отразилось на жизни женщин болью, страданиями, лишениями. Заключительное слово учителя. И все же образы казачек заражают нас своим оптимизмом, жизнелюбием, терпением и великой способностью мужественного преодоления трудностей. Благодаря Шолохову весь мир узнал, какие сильные, красивые, яркие и мужественные женщины у казаков, откуда черпает внутреннюю силу этот талантливый народ. VI. Итоги урока. VI I. Домашнее задание: подготовка к тестированию по роману.