Тема урока: Обобщающий урок по теме: «Политическая карта

Тема урока: Обобщающий урок по теме: «Политическая карта мира».
Цели урока:

образовательные: обеспечить повторение, обобщение; закрепить знания.

воспитательные: воспитание положительного отношения к знаниям; воспитание
дисциплинированности.

развивающие: развивать умение действовать самостоятельно; развивать умения
применять знания на практике; развивать память.
Содержание урока: знания о политической карте мира, о государственном строе стран мира.
Опорные знания:
Тип урока: урок обобщения знаний
Методы обучения: объяснительно репродуктивный, репродуктивный
Средства обучения: учебник 10 класса, атлас 10 класса, политическая карта мира.
1.Организационный момент (1 мин)
Ребята, здравствуйте! Садитесь. Кто сегодня отсутствует?
Сегодняшний наш урок посвящается обобщение по политической карте мира.
Сегодня на уроке мы послушаем выступления про микрогосударства, затем будет опрос по
политической карте мира, потом вам предстоит выполнить практическую работу на тему
государственный строй стран мира и работа на контурной карте.
Ребята, мы с вами заканчиваем изучение политической карты. На современной политической
карте мира насчитывается большое количество стран и территорий, подавляющее
большинство из которых – суверенные государства и среди них много государств, которых не
видно на политической карте мира, такие государства называются микрогосударства.
В мире существуют тысячи, так называемых, микрогосударств.
Микрогосударство-это маленькое самопровозглашенное суверенное государство. Несмотря
на то, что эти так называемые государства заявляют у суверенитете, более крупные
государственные структуры не вмешиваются в их дела, а сами микрогосударства не являются
официально признанными в качестве независимых государств.
Как известно, ряд
микрогосударств, таких как Сан-Марино, Андорра, Ватикан, Монако присутствуют на
современной карте мира. Но есть мно микрогосударств, которые на политической карте мира
не изображены.
Давайте сейчас послушаем послушаем о некоторых примерах микрогосударства. (Доклады
учащихся)
Это были микрогосударства. Эти микрогосударства не заметны на политической карте мира,
но безусловно, каждое из микрогосударств, как и любая другая страна, имеет свой
неповторимый путь развития и играет свою, определённую роль в международных
политических, экономических и социальных отношениях. Но несправедливо было бы
утверждать, что их влияние на современный мир также мало, как и размеры самих
государств.
3.
Повторение раздела политическая карта мира.
Чтобы знать политическую карту мира, необходимо постоянно её изучать. И поэтому давайте
мы сейчас с вами повторим изученный нами раздел.
Как вы объясните:
1. Что такое политическая карта?
2. Чем различаются страны мира по формам правления и административно-территориального
устройства?
Знаете ли вы:
1. На какие группы страны делятся по типологии? (Развитые, развивающиеся)
2. Что общего у следующих стран: США, ФРГ, Франции, Великобритании, Японии?
(Развитые страны)
3. Какие из перечисленных ниже стран могут служить примерами:
а) стран, имеющих республиканскую форму правления: Болгария(Р), Польша(Р),
Великобритания(КМ), Франция(Р), Япония(КМ), Саудовская Аравия(АМ);
б) стран, имеющих федеративное административно-территориальное устройство:
Великобритания(У), США(Ф), ФРГ(Ф), Франция(У), Индия(Ф), Египет(У), Бразилия(Ф)?
4. Назовите основные этапы в формировании политической карты мира. (1. после второй
мировой войны, 2.современный этап)
5. Указать, какие из перечисленных ниже стран добились политической независимости после
Второй мировой войны: Иран, Индия, Индонезия, Таиланд, Египет, Алжир, Колумбия,
Мексика?(Иран(1979), Индия(1947), Индонезия(1945), Египет(1953), Алжир(1962),
6. Привести примеры двух-трёх стран, к которым подходит название «Страна тысячи
островов»? (Мальдивы, Индонезия, Филиппины)
7. Дать определение терминов «республика», «монархия», «федеративное государство»,
«унитарное государство»?
Хорошо, ребята, молодцы! Вы неплохо справились с вопросами.
4.Практическая работа
Ребята мы с вами говорили, что государственный строй любой страны характеризуется
прежде всего формой правления, а также формой административно-территориального
устройства. Чтобы закрепить эти знания, вам предстоит выполнить практическую работу по
теме государственный строй стран мира.
Открывайте тетради и записывайте число , практическая работа №1 и тема практической
работы.
Практическая работа №1
Государственный строй стран мира
Цели работы: 1. Закрепить знания о государственном строе стран мира: формах правления и
административно-территориального устройства. 2. Учиться составлять систематизирующие
таблицы.
Последовательность выполнения работы
1. На основе «визитной карточки» стран на форзаце учебника составьте систематизирующую
(конспективно-справочную) таблицу «Государственный строй стран мира» по следующей
форме:
Форма правления
Респуб
лики
Монархии
конституционн
ые
абсолютные
Форма административнотерриториального устройства
Унитарные
государства
Федеративные
государства
2. В каждую графу впишите названия 3-х стран в качестве примеров.
У вас будет 10 минут для выполнения этой практической работы, потом я соберу тетради.
Время закончилось теперь передаем тетради впереди сидящему. Я проверю ваши тетради и
на следующем уроке сообщу оценки.
5. Работа в контурных картах
А сейчас, чтобы закрепить знания о политической карте мира, вы выполните работу на
контурных картах.
Я вам сейчас раздам карточки, где написано по 5 стран. Вам надо будет показать эти страны
и подписать на контурной карте, показать с какими странами оно граничит и подписать
форму правления и административно-территориальное устройство этой страны. Т. е., если
это конституционная монархия, вы подписываете-КМ, административная монархия (АМ),
если республика-Р, если это унитарное государство-У, если федеративное-Ф.
У вас будет 15 минут, через 15 минут я соберу контурные карты.
Ребята, время закончилось, передаем контурные карты впереди сидящему.
6.Домашнее задание
Ребята, политическую карту необходимо знать и следить за изменениями на ней. Т. к., она
находится в постоянном развитии.
Поэтому задание на дом у вас будет повторять политическую карту мира.
Итак, открываем дневники, записываем домашнее задание. Задание на дом: знать
политическую карту мира. Повторять. На стр. 24 есть вопрос под номером 4, вам надо
выполнить его письменно.