Кукла

Тряпичная кукла
Свернута из тряпки
Кукла у Наташи.
Не отыщешь краше:
Руки -словно лапки.
Глазки -пара точек,
А лицо -комочек.
Кукла смотрит косо,
Взгляд ее уныл.
Кто- то вместо носа
Пуговку пришил.
Но Наташа любит,
Нежит и голубит
И целует в щечку
Маленькую дочку.
За последние десятилетия мы утратили народные традиции и вместе с ними большую часть
нравственных ценностей. Результаты этого не заставили себя долго ждать, их плоды мы пожинаем
ежедневно и повсеместно. А ведь в воспитании ребенка как личности народные традиции играют огромное
значение. Особенно это актуально для такой многонациональной страны, как Россия. Чтобы сохранить и
передать следующим поколениям культурные и нравственные ценности нашего народа, нужно возвращать в
нашу жизнь и в жизнь наших детей самодельную куклу.
Традиционная народная кукла на протяжении многих - многих лет практически не изменилась в своем
выполнении, так как бережно передавалась в семье из поколения в поколение. Это не вызовет трудностей, а,
наоборот, даст отличный импульс к развитию фантазии у ребенка. Представьте себе, сколько радости
испытает ребенок, когда на его глазах в его маленьких ручках из обычной тряпочки "родится" настоящая
игрушка. Вы увидите, с какой нежностью и заботой ребёнок будет обращаться со своим "творением", он
никогда не бросит её на пол, у него не возникнет желания "распотрошить" её затем, чтобы узнать, что там
внутри, потому, что он сам её сотворил. Таким образом, занятия с детьми народной игрушкой помогут
просто и ненавязчиво рассказать о самом главном - о красоте и многообразии этого мира, о его истории,
научат ребёнка слышать, видеть, чувствовать, понимать и фантазировать. Вместе с тем, в процессе этих
занятий сформируются усидчивость, целеустремлённость, способность доводить начатое дело до конца,
разовьётся мелкая моторика - все эти качества и навыки окажут неоценимую помощь ребёнку для успешной
учёбы в школе.
Куклы были в каждом доме, и делались в основном женщинами. Размер мог быть разным: маленькие размером с ладонь и большие - до локтевого сустава. Куклы делались ко всем русским праздникам, на Новый
год, Святки, Масленицу, Коляду, Рождество, Свадьбу, Пасху, Троицу и др. И к свадьбе дочери мать
обязательно должна была сделать куклу своими руками с любовью. Свадебный пирог тоже украшался
небольшими фигурками кукол жениха и невесты. Невесте давали в руки куклу, которую подносили на
подносе. Маленькая куколка была замотана как младенец, и невеста должна была осмотреть и развернуть
подношение, это являлось символом того, что потомство в новой семье будет крепкое, здоровое.
По традиции, первую куклу, сделанную своими руками, никому нельзя было дарить, она должна
остаться в семье. У кукол не было лица, говорили, что "если будут глаза - значит, будет видеть, если будет
рот - значит, надо кормить". А по другой версии считалось, что " кукла без лица недоступна для вселения в
нее злых сил". Выбрасывать кукол было нельзя, считалось, что это большой грех. Их складывали в сундук и
передавали из поколения в поколение, хранили на чердаке. Так они дошли и до наших времен. В настоящее
время народные куклы возвращаются в жизнь человека, и это после того, как их вытеснили современные
игрушки.
«Наше смотрите, своё покажите».
Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки! «Хватит нам
бездельничать,
Будем рукодельничать!»
Конкурс «Тряпичная кукла» Выставка работ 19 ноября.
Просим всех принять участие!
Мы все делаем для того, чтобы дети были счастливы. И при виде радостных,
безмятежных детских лиц мое сердце наполняется удовлетворением. Но вместе с ним
почему-то закрадывается и тревога.
Меня тревожит вопрос: зажигает ли наш факел любви к детям ответные искорки
благодарности в их сердцах? Чувствует ли ребенок, что блага его жизни — результат
большого труда родителей, заботы многих «не родных», но любящих его людей?
Ведь без них, без их труда и забот он просто не мог бы жить на свете. Но как часто
ему это и в голову не приходит!
Здесь таится большая опасность — вырастить человека эгоистичного,
считающего, что все должны работать на него, что главное — его личные нужды, а
все остальное — второстепенное. Чтобы предупредить такую опасность, важно
пробуждать и развивать в ребенке чувство признательности, благодарности.
Как достичь этого? Я вижу лишь один путь: учить детей делать добро для нас —
родителей, воспитателей, вообще людей старших поколений. За добро ребенок
должен платить добром!
В. А. Сухомлинский.
В конкурсе приняли участие 20 детей группы и их родители.
Дети с восторгом рассказывали, как они вместе с родителями делали их.