Познавательные беседы. Главный камень Кузбасса.

Познавательные беседы.
(Приложение 1)
Главный камень Кузбасса.
Воспитатель. Знаете ли вы, почему в наших краях уголь называют главным камнем? Послушайте
историю, очень похожую на сказку.
«В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жил-был царь. Однажды повелел он своим
подданным принести во дворец всё самое чудесное, что только есть в его владениях. И чего только
не принесли во дворец: и цветы редкие, и животных диковинных, и камни самоцветные, и
самородки золотые. А один бедный мужичок подал царю…простой чёрный уголёк.
«Прочь отсюда, - закричал царь, - об этот уголь только руки марать!»
Обиделся уголёк да в тот же миг и пропал. Стало во владениях царя темно (электростанции не
работают – света нет), холодно (топить печи нечем). В армии царской оружие пропало (железа – то
нет, а без него ни меча не сковать, ни пули не отлить). Решил царь бежать из дворца, хвать кафтан:
«Батюшки, ни одной пуговицы!» И новых не пришьёшь. Оказывается, не только металлические, но
даже пластмассовые пуговицы тоже с применением угля делают. Даже картины в царской галерее
стали бледными, потому что многие краски из чёрного угля делают.
Взмолился царь: «Уголёк, не помни зла, вернись!» Вернулся уголёк, простил царя и до сих пор
служит людям верой и правдой» (по Г. Юрмину).
Посмотрите на эти камешки (показывает образцы минералов) и найдите среди них кусочки угля.
Дети выполняют задание.
Воспитатель. Как вы догадались, что это уголь? Люди - каких профессий заняты добычей угля?
(Ответы детей.)
Чего только не делают из угля! (По ходу рассказа показывает экспонаты музея – предметы, при
изготовлении которых использовался уголь).
Уголь используется для плавки металлов, а значит, для производства машин и механизмов. Из него
делают горючее, чтобы эти машины двигались. Уголь ничем не пахнет, и его применяют при
изготовлении духов и сиропа для конфет и пирожных. Делают из угля и прочные нити, и
удобрения, и лекарства, и разноцветные краски, и самое лучшее стекло.
Всем известно: уголь чёрного цвета. Так и говорят - чёрный как уголь. Оказывается, существует не
только чёрный, но и желтый уголь, который называется «сланец». Бывает уголь золотистый и даже
голубовато – фиолетовый, похожий на медную руду.
Как вы думаете, почему уголь называют каменным? (Уголь твердый как камень.)
Долгое время считалось, что он сродни камню. Потому его так и назвали. Но ведь камни не горят.
Почему же горит уголь? (Предположение детей).
Великий русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов разгадал загадку. Он доказал, что уголь
образовался из древних растений и деревьев, которые в доисторические времена росли на земле.
Всем известно, что дерево хорошо горит.
Если рассмотреть кусок каменного угля под микроскопом, можно увидеть остатки коры, семян и
других частей растений, а иногда даже насекомых.
Дети рассматривают фотографии кусочков угля с отпечатками растений и животных.
Воспитатель. Люди добывают разные виды каменного угля. Самый твёрдый уголь – антрацит –
образовался глубоко в земле под огромным давлением. Залежи бурого угля сформировались на
меньших глубинах.
Хотите поближе познакомиться со свойствами угля? (Да.)
Дети надевают перчатки, берут кусочки угля, рассматривают их.
Воспитатель. Скажите, какой он – уголь?
(Чёрный, твердый, блестящий, слоистый.)
Сравните уголь с речной галькой, глиной, песком и расскажите, чем он отличается от этих
экспонатов нашего музея.
Дети выполняют задание.
Воспитатель. Из глины делают сангину – мелки для рисования, с помощью гальки можно
выложить каменную мозаику, и из подкрашенного песка создать песчаную картину. Интересно,
можно ли уголь использовать в изобразительной деятельности?
Что будет, если провести углём по листу бумаги? (На бумаге останется чёрная линия.)
Попробуйте нарисовать, что-нибудь углём. Дети выполняют задание.
Как добывают уголь?
Походу беседы воспитатель показывает фотографии Караканского угольного разреза.
Воспитатель. Как называется город, в котором мы живём? (Белово).
Прочтите стихотворение о нашем городе.
Ребенок.
Я расскажу простым и добрым словом
О малом городке большой страны
С исконно русским именем Белово,
Для многих ставшим близким и родным
О милой сердцу простенькой природе,
О перелесках, пашнях и логах,
И уж, конечно, вспомню о народе,
Осевшем на бачатских берегах.
(А.Курицин.)
Воспитатель. Добыть уголь из земли – нелёгкий труд. Скажите, как называется главная профессия
в Кузбассе и в нашем городе? (Шахтёр.)
Вспомните стихотворение поэта Т.Погребняка, посвящённое этой трудной профессии.
Первый ребенок.
Шахтер – это роба, пропахшая потом,
Резина сапог как готовность к потопам.
Рубашка, что с пылью нейтральной на ты,
Метан и проходка, забои, пласты.
Второй ребенок.
Шахтер – это верная дружба мужская,
Ладони в мозолях и боли в суставах.
Со временем кашель сухой по утрам.
Шахтер – это часто загадка врачам.
Третий ребенок.
Шахтер – это нежные женские руки,
И радость в любимых глазах, и разлуки,
И дети, что спать не дают по ночам,
И внуки, и тёплый семейный очаг.
Воспитатель. Не только шахтеры трудятся на угольных разрезах и в шахтах. Вместе с ними на
добыче угля работают машинисты и горнорабочие, электрослесари и горные инженеры, взрывники,
буровики и много людей других профессий. Труд каждого специалиста, работающего в шахте или
на угольном разрезе, очень важен и нужен. Скажите, чем занимаются представители этих
профессий?
Дети высказывают предположения. Воспитатель уточняет и дополняет их ответы.
Воспитатель. Кузбасс – богатейший угольный край. Угольные пласты здесь залегают и глубоко
под землей, и на её поверхности. Чтобы добраться до угольного пласта, расположенного глубоко
под землей, и добыть уголь, шахтеры прорывают вертикальные шахтные стволы и горизонтальные
туннели. А если уголь залегает близко к поверхности земли, его добывают в карьерах угольных
разрезах.
Назовите машины и механизмы, которые используются при добыче угля.
(Угольный комбайн, транспортёр, вагонетка, шагающий экскаватор, подъёмник, самосвал.)
Проводится дидактическая игра «Машины – помощники». Дети рассматривают карточки с
изображением машин и технических приспособлений, используемых в горно – добывающей
промышленности, и называют профессии, представители которых используют их в своей работе.
Мое имя.
Имя играет огромную роль в жизни человека. С имени начинается осознание человеком своей
индивидуальности и уникальности. Задача взрослых – помочь ребенку сформировать
положительное отношение к собственному имени.
Родители рассказывают ребенку, как они выбирали ему имя, почему его так назвали, кто еще из
родственников носит такое же имя. При проведении беседы можно предложить ребенку выполнить
различные задания.
В центре цветка впиши свое имя, а на лепестках нарисуй свои глаза, нос, рот, напиши свое
ласкательное имя или то, которым тебя называют в семье.
Напиши или нарисуй, как мама называет тебя, когда сердится и когда хочет приласкать.
Когда ты вырастешь и станешь взрослым, тебя будут называть по имени отчеству.
В русской культуре отчество дается ребенку по имени отца.
Назови свое полное имя и отчество.
К сверстнику, брату, сестре ты обращаешься по имени. Называя взрослого по имени и отчеству, ты
проявляешь тем самым уважение к нему.
Моя семья.
Очень важно, чтобы беседу о семье провели с ребенком его родные. Пусть он узнает, кто кому кем
приходится, как каждый в семье заботится о других.
Объясни, что такое семья? Чем (кем) гордится твоя семья? Какие в твоей семье традиции и обычаи?
Назови имена и отчества мамы и папы.
Моя родословная.
Дети с удовольствием слушают рассказы о своих предках.
У твоих родителей тоже есть родители, которые их любили и воспитывали, так же, как и тебя твои
родители.
Кто они – родители родителей?
Бабушка, дедушка.
Родственники – близкие люди. Они поддерживают друг друга и делят все радости и горести.
Поэтому если кто-то из родственников поступает плохо, то люди осуждают не только этого
человека, но и всех его близких. Нужно стремиться совершать хорошие поступки и заботиться о
добром имени своей семьи, твоего рода.
Объясни, как ты понимаешь слова:
родословная, семья, родня, родственники, бабушка, дед, сестра, жена, прабабушка.
Пословицы:
Дети – благодать Божья.
У кого детки, у того и заботы.
Умел дитя родить, умей и научить.
Русский человек без родни не живет.
Вся семья вместе , так и душа на месте.
Мать праведна – ограда камена.
Стихотворения.
Песня о маме.
Я возьму у солнца лучик,
Я возьму у речки свежесть,
Принесу в подарок маме –
За заботу и за нежность.
Памяти бабушки.
В деревню к бабушке б уехать
На отдых летом, для души,
Где русский дух хранится свято
В далекой северной глуши.
Где бабушка на старой прялке
Прядет из козьей шерсти нить.
И молоко парное в кружке,
Как в детстве, теплое испить.
Кто такие предки?
Рассказать хочу вам, детки,
Кто такие наши предки,
Те, кто были перед нами,
Кто возился в детстве с нам.
Это – мама, это – папа,
Это – бабушка и дед,
Это – прадед. Он родился
Перед вами за сто лет,
Все, что видим мы сейчас,
Предки сделали до нас.
Лампа туфли телефон,
Поезд, стулья, этот дом.
Даже мяч, футбол, штаны
Предки нам изобрели
Много – много лет назад
Предки начали писать.
И от предков мы узнали,
В книгах предки рассказали
Как возник наш род людской
И кто был до нас с тобой.