Рабочий лист № 4

Рабочий лист группы № 4
Общественное движение в России в 30–40-е годы XIX в.
Революционное направление
1. Состав группы:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Руководитель: ___________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
1. Прочитайте внимательно задание для группы.
2. Распределите роли в группе.
3. Задачи руководителя: организовать работу в группе; объективно оценивать
работу каждого представителя группы.
4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на уроке.
Основной вопрос урока: Какую роль играло общественное движение в
развитии российского общества в 30–40-е годы XIX века? Какие
философские вопросы и общественные проблемы более всего волновали
представителей революционно-демократического направления?
В ходе выполнения предложенных заданий вам необходимо будет
сформулировать ответы на поставленный вопросы.
Задания группе
Задание № 1. На основе свободомыслия студенческих кружков (например,
кружка 1833 года Н. В. Станкевича) в 40–50-е гг. XIX в. в России возникает
революционное движение. Оно зарождалось не только в центре России, но и в
ряде национальных районов. Одной из наиболее известных революционных
организаций стало Кирилло-Мефодиевское общество на Украине (1846–1847).
Его основателем был известный историк Н. И. Костомаров. Позже одним из
руководителей организации стал выдающийся украинский поэт Т. Г. Шевченко.
Шло оформление и идеологии русского революционного движения. Оно было
связано в первую очередь с деятельностью А. И. Герцена и Н. П. Огарева,
В.Г. Белинского.
1
Найдите в библиографическом отделе библиотеки произведения данных
теоретиков-революционеров первой половины XIX века и запишите их
названия (не менее 5 произведений).
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Задание № 2. В 1840–50-е годы в России распространяются различные
социалистические теории. Впервые идеи «русского социализма» изложил
А.И. Герцен в статье «Россия» (август 1849 г.). Прочитайте и
проанализируйте документ № 1 – «Открытое письмо А.И. Герцена к
французскому историку И. Мишле» (1851 г.).
«<…> Русский народ, милостивый государь, жив, здоров и даже не стар <…>
Прошлое русского народа темно; его настоящее ужасно, но у него есть права
на будущее. <…>. Русский вопрос принимает огромные, страшные размеры;
он сильно озабочивает все партии; но, мне кажется, что слишком много
занимаются Россиею императорскою, … слишком мало Россиею народной,
<…> Община спасла русский народ от монгольского варварства и от
имперской цивилизации, от выкрашенных по-европейски помещиков и от
немецкой бюрократии. Общинная организация, хоть и сильно потрясенная,
устояла против вмешательства власти; она благополучно дожила до развития
социализма в Европе.
…Русское самодержавие вступает в новый фазис. <…> Оно отреклось от
цивилизации, как скоро сквозь ее стремления стал проглядывать
трехцветный призрак либерализма; оно попыталось вернуться к
национальности, к народу. Это было невозможно. Народ и правительство не
имели ничего общего между собою… <…> Конечно, либерализм был менее
опасен, чем новая пугачевщина, …С тех пор единственной целью царизма
остался царизм. <…> Николай, окруженный генералами, министрами,
бюрократами, … видит, что его не любят;… Он громко провозгласил, что его
цель – увеличение императорской власти. <…> В России он подавил
либерализм… На место либерализма, … встает другой вопрос, грозный, как
громовая туча.
Народ начинает роптать под игом помещиков; беспрестанно вспыхивают
местные восстания:… Партия движения, прогресса требует освобождения
крестьян; она готова принести в жертву свои права. Царь колеблется и
мешает;... Он понял, что освобождение крестьян сопряжено с освобождением
земли, – начало социальной революции, провозглашение сельского
коммунизма. < > Из всего этого вы видите, какое счастие для России, что
сельская община не погибла, что личная собственность не раздробила
2
собственности общинной; <…> Мы, русские, прошедшие через западную
цивилизацию, мы не больше, как средство, как закваска, как посредники
между русским народом и революционной Европою. Человек будущего в
России – мужик, точно так же как во Франции работник. <…>
Россия никогда не будет протестантскою. Россия никогда не сделает
революции с целью отделаться от царя Николая и заменить его царямипредставителями, царями-судьями, царями-полицейскими. ….»
Герцен А. И. Сочинения: В 2 т. – М.: Мысль, 1986. Т. 2.
Задание № 3.1. Какие философские вопросы и общественные проблемы
поднимает автор письма? Укажите не менее трех позиций.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 3.2. Почему, по мнению А.И. Герцена, Россия была ближе к
социализму, чем страны Европы?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 4.1. В начале 40-х гг. под влиянием А.И. Герцена В.Г. Белинский
стал приверженцем революционных социалистических преобразований в
России. Его взгляды особенно отчетливо проявились в критических статьях,
опубликованных в журнале «Современник». В «Письме к Н.В. Гоголю» (1847)
резко критиковалось самодержавие и крепостничество. На основе анализа
текста документа № 2 определите, какие пути развития России во
второй четверти XIX в. выдвинул В.Г. Белинский.
Письмо В.Г. Белинского к Н.В. Гоголю от 15 июля 1847 г.
«Вы не заметили, что Россия видит свое спасение не в мистицизме, не в
аскетизме, … а в успехах цивилизации, просвещения, гуманности. Ей нужны
не проповеди (довольно она слышала их!), не молитвы (довольно она
твердила их!), а пробуждение в народе чувства человеческого достоинства,
…права и законы, сообразные не с учением церкви, а с здравым смыслом и
справедливостью, и строгое, по возможности, их выполнение. <…> Самые
живые, современные национальные вопросы в России теперь: уничтожение
крепостного права, отменение телесного наказания, введение, по
возможности, строгого выполнения хотя тех законов, которые уже есть. <…>
Приглядитесь пристальнее, и Вы увидите, что это по натуре своей глубоко
атеистический народ. <…> Религиозность не привилась в нем даже к
духовенству.» <…> Зальцбрунн, 15 июля 1847 г.
3
Н.В. Гоголь в русской критике: сборник статей. – М.: Художественная
литература, 1953. – С. 243–252.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 4.2. Почему письмо В.Г. Белинского к Н.В. Гоголю в сотнях
списков расходилось по России и стало основой для формирования
мировоззрения значительной части образованной молодежи?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Задание № 5.1. Изучив особенности революционно-демократического
движения в 30–40-е годы XIX в., подготовьте краткое выступление-отчет
группы по плану, представленному в таблице:
«Основные направления общественных движений при Николае I»
Вопросы для сравнения
 Социальный состав
участников
 Основные представители
Революционное направление

 Основные идеи

 Способы достижения целей


Задание № 5.2. Определите главные особенности революционнодемократического движения в 30–40-е годы XIX века.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4