Урок биологии в 7 классе

Урок по биологии в 7 классах №31
Подготовила и провела в 7 классах
Игнатьева Е.С. учитель биологии
МОУСОШ № 29 г.Георгиевска
Цели:
- Создать условия для развития у учащихся творческой инициативы, коллективно- мыслительной деятельности, способности находить нужную информацию и отбирать самое главное.
- Содействовать формированию экологической культуры, умению публично
выступать, участвовать в обсуждении, выдвигать идеи.
-Воспитывать бережное отношение к животным.
- Углубить и расширить знания о строении, жизнедеятельности, обмене веществ птиц в связи с полетом, о многообразии птиц и их особенностях.
- Показать разнообразное значение птиц в природе и их практическое значение для человека, обосновать необходимость их охраны.
Тип урока: нетрадиционный
Вид урока: деловая игра
Методы: интерактивный (объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, проблемно-развивающий с элементами исследования, эвристический,
групповой).
Комплексно-методическое обеспечение: компьютерная мультимедийная
техника(слайды), таблицы «Строение яйца», «Строение пера», опорные сигналы по теме «Птицы», магнитофон, оценочные листы учащихся, тесты, задания , коллекция перьев, чучела птиц, денежные единицы – юниоры.
1
Ход урока
1. Вводное слово учителя
Мир природы многолик и разнообразен. Но изымите из этого мира
цветы и птиц, то краски Природы поблекнут. Цветы и птицы – это симбиоз
красоты флоры и фауны, источник всего прекрасного на нашей маленькой
планете. Подвижность, красивое оперение, разноголосое пение – все это делает птиц чудесным украшением природы. Птицы всегда сопутствуют человеку – начиная от канарейки и попугая и до ласточек, голубей. С ними каждый знаком с детства. С одними на Яву, с другими по сказкам и былинам:
«Гуси-лебеди», «Серая шейка», «Соловей –разбойник» и др. Но птицы не
только украшают природу, а большинство приносят пользу человеку. На
земле в настоящее время насчитывается до 8,5 тысячи видов птиц. Только в
нашей стране их, примерно 700 видов и половина из них 324 вида обитает в
Ставропольском крае. Ученые подсчитали, что на земном шаре сейчас обитает примерно 100 млрд. особей диких птиц, что в 20 раз больше, чем людей. И
уже это показывает на их большое и разнообразное значение в жизни планеты. Расширить и углубить свои знания о птицах поможет сегодня на уроке
деловая игра, цель которой углубить и расширить знания о строении, жизнедеятельности, обмене веществ птиц в связи с полетом, о многообразии
птиц и их особенностях. Показать разнообразное значение птиц в природе и
их практическое значение для человека, обосновать необходимость их охраны.
Правила игры
В игре принимают участие 3 команды - предприятия по 6 человек (1 из них
директор), 4 человека входят в состав счетной комиссии.
В игре несколько этапов:
1. Накопление капитала
- За 1 минуту ответить как можно больше на предложенные вопросы
- Вклад каждого в общее дело (задание для каждого - тесты, карточки)
- Заработать деньги на предложенных вопросах под номерами.
2. Удвоение капитала
- Продаются вопросы по разной цене простые дешевле, сложные дороже.
При правильном ответе затраченные деньги возвращаются в двойне.
- Аукцион вопросов (вопросы выставляются на продажу с определенной
стоимостью.
3. Сбор информации по значению интересующей темы
4. Вложение капитала в дело.
Первый этап игры – накопление капитала
1.Задание- разминка («Дальше, дальше…)
За 1 минуту ответить как можно больше на предложенные вопросы
1.Какая наука изучает птиц (Орнитология)
2. Звери ходят на четырех ногах, птицы на ..(2)
3. Какова температура тела птиц? (+40,42)
4.Как называется искусственная наседка? (инкубатор)
5 Какая птица, по пословице, постоянно хвалит свое место обитания …болото (кулик)
2
6. У какой птицы 2 пальца на ногах? (Африканского страуса)
7. У какой птицы гнездо выстлано рыбьими костями (У зимородка)
8. Какие птицы летают быстрее всех? ( Стриж 144 км\ч, сокол, пикируя, развивает скорость до 300 км\ ч)
9. Какие наши птицы выводят птенцов в феврале? (клесты)
10. Название, какой птицы носит название созвездие? (лебедь, орел)
11. Звери покрыты шерстью, птицы..(перьями)
12. Переворачивают ли птицы яйца в гнезде? (да)
13. Какая птица может летать хвостом вперед (колибри)
14. «Без рук, без топоренка построена избенка» О чем идет речь (о гнезде)
15. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (королек)
16. Какую птицу называют пернатой кошкой (сову)
17. В названии какой птицы 40 букв «а»? (сорока)
18. Кто в воде купался, да сух остался? (гусь)
19. У какой птицы все 4 пальца обращены вперед? (стриж)
20. Какой город носит название птицы? (орел)
21. Дышит ли птенец в яйце? (да)
22. Встречается ли колибри в России? (да, на о. Ратманова и на Чукотку прилетают охристые колибри)
23. Какая птица откладывает самые большие яйца? (страус, 1,6 кг)
24. Какие птицы самые маленькие в мире? (колибри)
25. У каких птиц «гнездо» ходячее? (пингвины)
26. Какая птица спасает птенцов, увозя их на спине как на лодочке? (чомга)
27. Гнезда, каких птиц можно увидеть на крышах украинских хат? (аистов)
28. Есть ли своя песенка у скворца? (нет, он подражает пению других птиц)
29. От каких птиц произошли домашние куры? (от диких банкивских кур)
30. Кто 2 раза родится? (птица)
31. Птица – символ мира и чистоты? (голубь)
32. Какие птенцы шипят из гнезда, как змеи? (вертишейки)
33. У какой птицы на ногах 2 пальца обращены вперед и 2 назад? (дятел)
34. Какая птица в момент опасности быстро сбрасывает перья? (рябчик)
35. Какая птица спасла Рим от галлов? (гусь)
36.Люди верили, что крик этой птицы способен разогнать любую нечисть
(петух)
37. Эту одну из самых красивых лесных птиц зовут и лесной кошкой, и лесной флейтой? (иволга)
38.Какому литератору однажды сказали, намекая на его фамилию: «Если вы
и птица, то небесная!» (Н.В. Гоголю)
39.Какая птица, делая запасы корма, способствует размножению сосны кедровой? (кедровка)
40. Домашняя птица клеточного любительского содержания? (попугай)
41. Черный дятел носит название? (желна)
42. Основным сигналом, вызывающим у птиц инстинкт перелета, является..
(уменьшение светового дня)
43. Какая птица поет хвостом? (бекас)
44. Когда температура воробья выше зимой или летом? (всегда одинаковая)
3
45. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду? (Стрижи, у них очень
короткие ноги и чтобы взлететь, им нужен трамплин)
46. Какая птица во время токования скрипит, как несмазанное колесо? (Снегирь)
2задание: Вклад каждого в общее дело
(задание для каждого - тесты, карточки)
Виды заданий:
1.Выбери правильный ответ
1.Копчиковая железа сильно развита у:
А водоплавающих птиц
Б птиц леса
В птиц водоплавающих и пустынь
2. В скелете кисти птиц сохранились остатки:
А трех пальцев Б двух пальцев
В 1 пальца
3.Только птицы из позвоночных животных
А приспособились к полету
Б имеют перьевой покров тела
В откладывают яйца с известковой скорлупой
4.Длина шеи у птиц зависит от:
А длины тел позвонков
Б количества позвонков
В количества позвонков и длины и тел
5.Киль на грудине развит у:
А всех птиц Б большинства птиц В части хороших летунов
6. Мускулистый желудок наиболее развит у:
А насекомоядных птиц
Б зерноядных
В хищных
7. Сердце у птиц:
А 4-х камерное
Б 3-х камерное с перегородкой в желудочке
В 3-х камерное без каких либо перегородок
8. У птиц в отличие от пресмыкающихся в головном мозге сильно развиты:
А передний мозг и мозжечок
Б мозжечок и средний мозг
В передний, средний и мозжечок
9. Толстая белковая оболочка в яйце служит:
А основным источником питательных веществ
Б важным источником воды и питательных веществ
В важным источником воды и защитой желтка от резких толчков
10.Перелеты птиц возникли в связи:
А с недостатком или отсутствием пищи в осеннее-зимний период
Б минусовыми температурами воздуха в зимний период
В коротким днем в зимний период
2.Правильны ли суждения:
1.
Все птицы способны к полету
2.
Птицы – самый крупный класс по числу видов среди других классов наземных позвоночных животных
3.
Киль как вырост грудины, способствует рассеканию воздуха при полете птицы
4.
У птиц на ногах обычно 3 пальца направленных вперед.
5.
Клюв птицы – это видоизмененные верхняя и нижняя челюсти, лишенные зубов
6.
Пуховые перья и пух это одно и тоже
7.
Крылья птиц поднимаются и опускаются благодаря действию грудных мышц
8.
У пингвинов, так как они не летают киль отсутствует
9.
Кожа птиц тонкая сухая
10.
У самок развит толькл один яичник (левый)
4
3.Распределите птиц по отрядам
1. Воробьинообразные
2. Курообразные
3. Соколообразные
4. Голенастые или аистообразные
А. Серая цапля
И. Белый аист
Б. Береговая ласточка
К. Пустельга обыкновенная
В. Глухарь
Л. Большая выпь
Г. Орлан белохвост
М. Белая куропатка
Д. Тетеревятник
Н. Ворон
Е. Синица большая
О. Белокрылый клест
Ж. Обыкновенный поползень
П. Хохлатый осоед
З. Фазан
4. Внутреннее строение птицы
Органы, каких систем изображены на рисунках, подпишите части органов отмеченные
цифрами.
5. Рассмотрите рисунки птичьих ног, установите соответствие их названий:
Стриж, дятел, утка, тетерев, сокол
2
4
5
6.Рассмотрите рисунки голов птиц, установите соответствие их названий:
Пеликан, шилоклювка, голубь, клест, дятел, утка-кряква, сокол
1,2
5
3
5
4
6
7
7. Внутреннее строение птицы
Подпишите органы птиц, изображенные на рисунке под цифрами.
8 задание. Перечислите известные вам виды птиц, занесенных в Красную книигу Ставропольского края?
Напоминаю!
Птицы края, занесенные в Красную книгу (70 видов)
Розовый пеликан, кудрявый пеликан, малый баклан, колпица, каравайка,
черный аист, белоглазый нырок, савка, скопа, степной лунь, европейский тювик, курганник, змееяд, степной орел, малый подорлик, могильник, беркут,
орлан-белохвост, бородач, стервятник, черный гриф, белоголовый сип,
сапспн, степная пустельга, красавка, дрофа, стрепет, авдотка, каспийский зуек, ходулочник, шилоклювка, степная тиркушка, черноголовый хохотун, малая крачка, филин и др.
3 задание
- Заработай деньги на предложенных вопросах под номерами.
( вытаскивают номера)
Стоимость 50 юниоров
6
1.К какому отряду относится сова ястребиная?
2. К какому отряду относится синица большая?
3. К какому отряду относится тетерев обыкновенный?
Стоимость 300 юниоров (используя наглядность)
1. Строение и виды перьев птицы?
2. Назовите систематику одного из видов птиц?
3. Строение яйца?
4.
Второй этап – Удвоение капитала
1. задание - Продаются вопросы по разной цене (по очереди)
простые дешевле, сложные дороже. При правильном ответе затраченные
деньги возвращаются в двойне.
50 юниоров
1.Сколько и какие камеры в сердце птицы?
2. Чем отличаются выводковые и гнездовые птенцы?
3.Когда температура птицы выше зимой или летом, объясните?
4. Какие признаки внешнего строения характерны для хищных птиц?
5. Какого значение киля у птицы?
6. Чем отличается венозная кровь от артериальной?
7. Что такое вены, артерии и капилляры?
8. Какие органы чувств развиты у птиц?
9. Какие признаки указывают на родство птиц с пресмыкающимися?
100 юниоров
1. Почему зародышевый диск в яйце всегда находится на поверхности желтка?(в желтке смещен центр тяжести)
2. Мы часто пользуемся застежкой «молния». Какой природный аналог этой
застежки находим у птиц? (контурное перо, опахало которого состоит из
многих тонких, узких цепляющихся друг за друга пластинок(бородок 1 и 2
порядка)
3. Существует ли «птичье молоко», где и у кого оно образуется? (В зобе
пингвинов и голубей для вскармливания птенцов)
4. Из какого отдела сердца птиц начинается большой круг кровообращения?
(левого желудочка, который имеет массивные стенки, которые способствуют
выталкиванию крови с большей силой)
5.Половой диморфизм характерен для многих видов птиц. В чем это выражается? ( внешнее отличие у самцов и самок в размерах, окраской оперения,
различными украшениями на голове, туловище, хвосте.)
6.В чем заключается сущность двойного дыхания птиц? (Воздух проходит
через легкие и при вдохе и при выдохе, так как он попадает в легкие из воздушных мешков, которые наполняются при вдохе)
7. Глаза птиц способны к аккомодации. Что это такое?( наводка на резкость
двумя способами- лупа и подзорная труба)
8. Почему птицы относятся к типу Хордовые? (хорда имеется в зародыше
птиц, во взрослом состоянии скелет)
7
9.У птиц сильнее, чем у пресмыкающихся развит головной мозг. Чем это
можно объяснить?(передний мозг способствует сложному поведению птиц,
увеличение среднего мозга приводит к очень хорошему развитию зрения, а
увеличение мозжечка объясняется тем, что он участвует в управлении движениями и сохранении равновесия)
10. Имеется ли киль у страусов и пингвинов? (У страусов киль редуцировался, так как птица не летает, у пингвинов есть, так как крылья преобразованы
в ласты, которые активно работают в воде)
11 Гомойотермность (теплокровность) по сравнению с пресмыкающимися
какие дает преимущества , за счет чего это стало возможно? ( 4-х камерного
сердца, смешивание крови не происходит, поэтому обеспечение кислородом
тканей достаточное для выработки энергии в любое время года. Это позволяет птицам не зависеть от температуры окружающей среды и способствует
распространению птиц в разных климатических условиях)
2. задание- Аукцион вопросов (вопросы выставляются на продажу с
определенной первоначальной стоимостью)
1.Какие особенности внешнего строения птиц можно рассматривать как приспособление к полету?
Примерный ответ:
-передние конечности преобразованы в крылья
- обтекаемая форма тела
- тело покрыто перьями
-перья располагаются не сплошным покровом, а отдельными участками и
выполняют определенную функцию
- кожа сухая, легкая
-контурные перья образуют летательную поверхность крыла, хвоста
- пух защищает от переохлаждения
2. Какие особенности строения скелета и мышц птиц являются приспособлениями к полету?
- легкий, но прочный скелет
-кости внутри заполнены воздухом
-грудная клетка имеет киль-место прикрепления грудных мышц
-ребра соединены подвижно для осуществления дыхания при полете
-грудной, поясничный, крестцовый, отделы позвоночника сросшиеся- это является опорой при полете
-сокращение числа пальцев в кисти обеспечивает прочность отдела крыла,
который несет самую большую нагрузку в полете
-у задней конечности образовалась цевка, которая способствует посадке
птицы
-наиболее развиты грудные мышцы, опускающие крылья
-облегчение черепа за счет отсутствия зубов и больших глазниц
3. Какие особенности внутреннего строения птиц можно рассматривать как
приспособления к полету?
-уменьшение массы тела
8
-отсутствие зубов компенсируется развитием зоба и 2-х отделов желудка
-быстрое переваривание пищи, и частое испражнение облегчает вес
-отсутствие мочевого пузыря, 1 яичник, семенники увеличиваются только в
период размножения
- двойное дыхание (воздух проходит через легкие 2 раза, даже в момент выдоха, благодаря воздушным мешкам)
-воздушные мешки уменьшают плотность птицы в воздухе
-двойное дыхание предохраняет птицу от перегрева во время полета
- сердце сокращается с большой частотой, поэтому обмен веществ протекает
очень интенсивно
-сильно развит мозжечок, который отвечает за координацию движений птицы во время полета
Третий этап – Сбор информации по значению
интересующей темы «Значение птиц в природе и жизни человека»
Задание: Перечислить какое значение имеют птицы
Дополнительный материал: Розовый скворец приносит птенцам в 1 прилет 3
саранчука по 3 г каждый. За день скармливает 300г, это 100 вредных насекомых уничтожается только одним скворцом
За лето одна серая полевка уничтожает 1 кг зерна. А одна сова уничтожает
за лето 1000 полевок. 1 тонну зерна помогает уберечь одна сова за год!
Вывод:
В природе
1.Ограничивают рост сорных растений
2. Содействуют опылению цветковых растений
3. Способствуют распространению плодов и семян
4. Ограничивают численность других животных (беспозвоночных, грызунов)
5. Служат кормом для других животных (птиц, пресмыкающихся, млекопитающих)
Для человека:
1. Промысловые и домашние птицы являются источником мяса, яиц, пуха, пера.
2. Насекомоядные и хищные птицы уничтожают вредителей сельского и
лесного хозяйства
3. Птичий помет – ценное органическое удобрение.
4. Эстетическое и научное значение.
4 этап- Вложение капитала в дело.
Тесная связь между жизнью и деятельностью птиц и некоторыми отраслями народного хозяйства заставляют ближе подойти к изучению их жизни,
выяснить степень пользы или вреда, приносимых различными птицами, и
взять под свою защиту полезные для нас виды и виды исчезающие, позаботившись и о привлечении их в наши сады, поля, и леса.
Куда бы вы вложили капитал ваших предприятий для пользы своего предприятия и на общее благо людей на Земле?
Подведение итогов. Счетная комиссия подсчитывает финансовые возможности каждого предприятия. Выставление оценок
9