Рабочий лист урока по теме Посмотрите фрагмент «Радость со

Рабочий лист урока по теме
1. Посмотрите фрагмент «Радость со слезами на глазах». Сформулируйте тему урока
_____________________________________________________________
2. Составьте кластер «Народное хозяйство»
Народное хозяйство
3.Дайте собственный прогноз о сроках восстановления разрушенной экономики страны, учитывая
масштабы разрушений. Запишите в таблицу.
Я думаю
Политологи мира
Реальные факты
Сформулируйте проблему?
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
5. Что включает в себя народное хозяйство?
Составьте план изучения нового материала?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4.
6. Прочитайте документ .Какие задачи стояли перед страной?
Из закона о пятилетнем плане восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946—
1950 гг. 18 марта 1946 г.
СССР вступил в период мирного социалистического строительства, прерванного вероломным
нападением гитлеровской Германии...
Верховный Совет СССР устанавливает, что основные задачи пятилетнего плана
восстановления и развития народного хозяйства СССР на 1946—1950 гг. состоят в том, чтобы
восстановить пострадавшие районы страны, восстановить довоенный уровень промышленности
и сельского хозяйства и затем превзойти этот уровень в значительных размерах.
7.Работаем по группам.
Знакомимся с документами. Делаем пометки на полях. Осмысливаем текст.
+ - знаю,
! – узнал,
?! – могу объяснить,
??? - удивлен, возмущен,
!!! - восхичен
1.Группа. Развитие промышленности.
 Основные направления, факторы, источники,
+ - знаю
результаты развития промышленности.
! – узнал
 В чем вы видите главный источник ?
?? - удивлен, возмущен
быстрого восстановления экономики после войны?
!!! - восхичен
 Какую роль сыграли в экономическом возрождении СССР
после войны репарации, полученные с Германии?
??? - удивлен, возмущен
2.Группа. Сельское хозяйство после войны.
 Мероприятия, проблемы, результаты.
 Какие трудности послевоенного восстановления
сельского хозяйства переживал народ?
 Сложность восстановительного периода в сельском хозяйстве?
+ - знаю, !– узнал
! – узнал
??? - удивлен, возмущен
?! – могу объяснить
3.Группа. Уровень жизни после войны
 С чем связывал свои надежды советский народ, вышедший
из войны победителем? Оправдались ли эти надежды?
+ - знаю
 Почему регулярно снижались розничные цены на продовольственные
и промышленные товары широкого потребления в послевоенные годы?
?! – могу объяснить
Как это оценивало население?
 В чем вы видите причины и основное содержание денежной реформы 1947 г.?
! – узнал
 Чем объясняется низкий качественный уровень жизни населения
?! – могу объяснить
СССР после войны?
7. Рефлексия. Напишите Синквейн- стихотворение, которое требует синтеза информации.
Существттельное
прилагательное прилагательное
глагол глагол
глагол
фраза из четырех слов
существительное (вывод)
8.Таблица самооценки творческого мышления
№
Вид деятельности
Количество
баллов
0
1 2
Систематизировал(а) информацию до изучения темы(составление кластера)
Вырабатывал(а) различные возможные решения и прогнозировал(а) последствия
каждого из них(определение темы и цели урока,прогнозы восстановления)
3.
Работал с текстом,искал ответы на поставленные вопросы
4.
Добавлял(а) детали, необходимые для реализации и улучшения проблемы
5
Выполнял задания, прибегая к инновациям, не опасаясь неудач.
6
Определял(а) какие идеи имеют ценность
7
Использовал(а) при ответе историческую, научную терминологию
8
Совершенствовал(а) методы решения поставленных задач.
9
Всего
Оценка «5»- 16- 15б. «4»-14 -12б. «3»- 11б и ниже
9.Закрепление
С 4. Назовите причины быстрого восстановления во второй половине 40-х годов разрушенного войной хозяйства
СССР. Приведите не менее трех примеров восстановленных и вновь построенных объектов.
С 4. Назовите не менее трех итогов экономической дисскуссии второй половины 40-хгг.Приведите не менее двух
вопросов, по которымвелась дискуссия.
С 6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
После Великой Отечественной войны в СССР ряд экономистов выдвинули положение, что в целях
восстановления разрушенной экономики могут частично возрождены рыночные механизмы(предлагалось
предоставить право свободнойторговли сельхозпродукцией, акционировать промышленные предприятия
итд.).Однако путь экономического развития был в итоге выбран другой.
Укажите не менее трех причин выбора такогг пути. Назовите не менее двух последствий для советской экономики
такого выбора.
1.
2.
10.Домашнее задание
С. Сравните народное хозяйство до войны и после Великой Отечественной войны.
Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что было различным (не менее двух различий)
С . Сравните народное хозяйство после гражданской войны и после Великой Отечественной войны.
Укажите, что было общим (не менее двух характеристик), а что было различным (не менее двух различий)