ПРОПЕДЕВТИКА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ и клинико- топографические особенности строения зубов

ПРОПЕДЕВТИКА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МОДУЛЬ №1: «Строение зубов и препарирование кариозных полостей»
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
МОДУЛЬ
№1:
«Анатомо-гистологические
и
клиникотопографические особенности строения зубов»
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 9: «Контроль усвоения содержательного модуля №1»
Продолжительность занятия – 2 часа.
Место проведения – фантомный зал кафедры терапевтической стоматологии.
Обеспечение: методическая разработка, таблицы, слайды, макеты и муляжи зубов.
Цель практического занятия:
Общая: провести контроль теоретических знаний и практических навыков по разделу «Анатомогистологические и клинико-топографические особенности строения зубов».
Конкретная:
1. уметь анализировать гистологическое строение и химический состав твердых тканей зубов
(эмали, дентина, цемента) и мягких тканей зубов (пульпы, периодонта);
2. уметь трактовать возрастные изменения, влияние функции слюнных желез и состава слюны
на состояние твердых тканей зуба;
3. уметь анализировать клинико-анатомические особенности строения зубов разных групп;
4. уметь объяснять использование особенностей строения и признаков зубов для определения
принадлежности зубов к той или иной группе, левой или правой стороне, верхней или нижней
челюсти.
Перечень теоретических вопросов для контроля усвоения знаний по содержательному
модулю №1:
1. Терапевтическая стоматология как основная стоматологическая дисциплина, ее разделы,
связь с другими дисциплинами.
2. Цели и задачи пропедевтического курса.
3. Исторические этапы развития терапевтической стоматологии.
4. Вклад ученых Украины в развитие терапевтической стоматологии (Ю.М. Гофунг, И.Й.
Новик, Н.Ф. Данилевский и др.).
5. Гистологическое строение, химический состав, физиологические особенности эмали.
6. Понятие структурной и функциональной резистентности эмали.
7. Гистологическое строение, химический состав, физиологические особенности дентина.
8. Понятие первичного, вторичного и третичного дентина, особенности его образования.
9. Гистологическое строение, химический состав, физиологические особенности цемента.
10. Строение пульпы зуба, ее функции.
11. Изменения в пульпе, связанные с возрастом и при заболеваниях.
12. Строение периодонта, его функции.
13. Возрастные и патологические процессы, происходящие в периодонте.
14. Пародонт: понятие, строение.
15. Слюна, ротовая жидкость: состав, свойства, функции.
16. Зубные формулы: анатомическая, клиническая, ВОЗ.
17. Признаки зубов: угла коронки, кривизны коронки, аппроксимальных поверхностей,
отклонения корня.
18. Клинико-анатомические особенности строения резцов верхней и нижней челюсти.
19. Клинико-анатомические особенности строения клыков верхней и нижней челюсти.
20. Клинико-анатомические особенности строения премоляров верхней и нижней челюсти.
21. Клинико-анатомические особенности строения моляров верхней и нижней челюсти.
22. Анатомо-физиологические особенности строения отдельных участков слизистой оболочки
полости рта: губ, щек, десны, дна полости рта, переходных складок, твердого и мягкого неба,
языка.
Перечень практических навыков для контроля усвоения знаний и умений по
содержательному модулю №1.
1. Схематически изобразить зуб. Обозначить анатомические и гистологические образования и
ткани на схеме зуба.
2. Записывать зубные формулы: анатомическую, клиническую, ВОЗ.
3. Нарисовать (вылепить из пластилина) резцы, клыки, премоляры, моляры верхней и нижней
челюсти, учитывая анатомические особенности строения коронки и корней.
4. По клинико-анатомическим признакам различать резцы, клыки, премоляры, моляры верхней
и нижней челюсти.
Литература:
Основная:
1. Лекции заведующей кафедрой терапевтической стоматологии д.м.н., профессора Кулыгиной
В.Н.
2. Терапевтическая стоматология: Учебник для студентов стоматологических факультетов
высших медицинских учебных заведений ІV уровня аккредитации в двух томах / [А.К.
Николишин, В.М. Ждан, А.В. Борисенко и др.] / Под ред. А.К. Николишина. - Т.1. - Изд. 2. Полтава: Дивосвіт, 2007. - 392 с.
3. Терапевтическая стоматология: учебник в 4 томах. Фантомный курс / [Н.Ф. Данилевский,
А.В. Борисенко, А.М. Политун и др.] / Под редакцией А.В. Борисенко. - Т.1. - К.: Медицина,
2009. - 400 с.
4. Терапевтическая стоматология: учебник в 4 томах. Кариес. Пульпит. Периодонтит. Ротовой
сепсис / [Н.Ф. Данилевский, А.В. Борисенко, А.М. Политун и др.] / Под редакцией А.В.
Борисенко. - Т.2. - К.: Медицина, 2010. - 544 с.
5. Практикум по терапевтической стоматологии (фантомный курс): учебное пособие / [Н.Ф.
Данилевский, А.П. Грохольский, А.М. Политун и др.] / Под ред. Н.Ф. Данилевского . - Львов:
Світ, 1993. - 184 с.
6. Фантомный курс терапевтической стоматологии: атлас. / Е.А. Магид, Н.А. Мухин, Е.Е.
Маслак / Под ред. Ю.М. Максимовского. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1996. 304 с.
Дополнительная:
1. Борисенко А.В. Кариес зубов / А.В. Борисенко. - К.: Книга плюс, 2002. - 629 с.
2. Николаев А.И. Практическая терапевтическая стоматология: учебное пособие / А.И.
Николаев, Л.М. Цепов. - 8-е изд., доп и перераб. - М.: Медпресинформ, 2008. - 960 с.
3. Боровский Е.В. и соавт. Терапевтическая стоматология.-М. “Медицина”, 1998.- с. 14-45.
4. Николишин А.К. Современная эндодонтия практического врача / А.К. Николишин.- 4-е изд.,
перераб. и доп. - Полтава: Дивосвіт, 2007. - 236 с.
5. Терапевтическая стоматология: учебник / Е.В. Боровский, В.С. Иванов, Ю.М. Максимовский,
Л.Н. Максимовская / Под ред. Е.В. Боровского, Ю.М. Максимовского. - М.: Медицина, 1998.
- 736 с.
6. Терапевтическая стоматология: учебник для студентов медицинских вузов / Под ред. Е.В.
Боровского. - М.: Мед. Инф. Агентство, 2004. - 798 с.
Организационная структура занятия:
К зачетному занятию допускаются студенты, не имеющие пропусков практических занятий и
набравшие необходимую минимальную сумму баллов – 24 балла. Пересдача зачетного занятия
осуществляется своему преподавателю.
Организационная часть
Контроль теоретических знаний и практических навыков по разделу
Оценка успешности каждого студента
Задания для самостоятельной работы
2 мин.
75 мин.
10 мин.
3 мин.
Структура заданий для проверки теоретических знаний и практических навыков:
1. 10 тестовых заданий І уровня сложности. Стоимость правильного ответа 1 балл.
2. 20 тестовых заданий ІІ уровня сложности. Правильным ответ считают, если верно
указаны все необходимые ответы. Стоимость правильного ответа 2 балла.
3. 1 практический навык (запись зубной формулы). Оценивается «выполнил – не
выполнил». Стоимость правильного ответа 4 балла.
4. 2 практических навыка (признаки зубов, клинико-анатомические особенности строения
зубов). Оценивается «выполнил – не выполнил». Стоимость правильного ответа 5 баллов.
5. 2 ситуационные задачи, в каждой из которых по 4 вопроса. Стоимость правильного ответа
на каждый вопрос 2 балла. Стоимость задачи в целом 8 баллов.
Оценивание успешности осуществляется таким образом:
Максимальная сумма баллов за зачетное занятие составляет 80. Зачетное занятие засчитывается
студенту, если он набрал не меньше 50 баллов.
Оценку «отлично» получает студент, набравший 70-80 баллов.
Оценку «хорошо» получает студент, набравший 60-69 баллов.
Оценку «удовлетворительно» получает студент, набравший 50-59 баллов.
Оценку «неудовлетворительно» получает студент, набравший 49 баллов и меньше.