2013-2014гг.

Отчёт
о результатах самообследования деятельности
муниципального бюджетного образовательного учреждения
дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества»
по итогам 2012-2013 учебного года
за 2013-2014 учебный год.
1. Нормативно-правовое регулирование деятельности по организации ДОД.
Название учреждения,
Ф.И.О. директора
Юридический адрес,
тел. e-mail
Устав, дата
регистрации
Муниципальное
бюджетное
образовательное
учреждение
дополнительного
образования детей
Центр развития
творчества детей и
юношества,
Директор:
Ахметова
Дарига
Солтановна
РС (Я) 678960
г.Нерюнгри
пр.Мира д.7/1
т.6-26-78
e-mail:
crtdu@nerungri.edu.ru
Внесен в реестр ЕГРЮЛ
29.01.2013
ОГРН 1031401723000
ГРН 2131434000730
ИФНС по
Нерюнгринскому району
РС(Я)
Лицензия №,
сроки
Серия СЯ
№ 002772
Рег.№ 208-III
от 26.03.13
Программа
развития
учреждения, сроки,
кем утверждена
Попечители
учреждения их
руководители.
Форма
самоуправления
Программа развития
ЦРТДиЮ
2010-2015,
утверждена
методическим
советом
МБОУ ДОД
ЦРТДиЮ
ООО
«Сахаремстрой»
Кошукова Г.Н.
2. Состояние материально-технической базы.
Год
Кап.
Тра
Учебное оборудование
постройки,
ремонт нсп
(наименование, кол-во)
дерев.,
(год)
орт
камен.
ЦРТДиЮ
Построено
28.03.1990
Каменное
В
эксплуатации
с 1999г.
2006
(актовый
зал)
2012
(столова
я лагерь
дневного
пребыва
ния
«Мужест
во»)
2013
клуб
(лагерь
дневного
пребыва
ния
«Мужест
во»)
-
Швейные машины – 5шт.,
гладильная доска -2 шт.
эл. утюг – 2шт.,
деревообрабатывающий
станок – 4 шт.,
тур.палатка – 5шт.,
спальный мешок – 10шт.,
пианино -2 шт., винтовка –
2 шт., мат гимнастический
– 5 шт., мегафон – 2шт.
мольберт-12 шт.
набор мягких модульных
форм – 1
сетка волейбольная – 2шт.,
спорт.инвентарь,
оборудование для
парикмахерской студии
(кресло -2 шт.зеркало -2
шт.)
Аудио-видеотехника
Видеокамера – 4 шт.,
магнитофон 10 шт.,
видеомагнитофон – 3
шт., микшерский пульт
– 1 шт., телевизор – 5
шт.,
музыкальный
центр
–
6
шт.,
фотоаппаратура – 2шт.,
видеодвойка
-1шт.,
радиомикрофон – 2 шт.,
светооборудование для
дискотек
–
1,
муз.станция
-1,
светоустановка – 1,
плеер-2
шт.,
муз.оборудование для
концертов
–
1шт.,
DVD-проигрыватель -3
шт.,
DVDвидеомагнитофон
1шт..
радиосистема
накамерная – 1.
Компьютер
ная техника
Собств.
земля
(га)
Компьютер – 17шт., 7719
ноутбук – 5 шт.
кв.м
принтер – 7 шт.,
канон – 5 шт.,
модем – 1шт.
факс – 2 шт.
МФУ – 5 шт.
МФУ (цветной) – 2
шт.
ламинатор – 1 шт.
получен сертификат
на
компьютерное
оборудование
из
средств МО РС(Я)
за
победу
в
республиканском
конкурсе
методистов
муниципальных
организаций
дополнительного
образования
«Методист Года –
2014»
Лагеря
(кол-во,
направления)
Оздоровительн
ый лагерь
дневного
пребывания
«Мужество»
(300 мест)
г.Нерюнгри
ул.Заречная 9
Филиал
ЦРТДиЮ –
ДДТ пос.
Серебряный
Бор
Аренда
помещения
МОУ СОШ
№ 14
1.09.1984 г.
каменное
-
Компьютерный стол 2шт.
25 столов
60 стульев
6 шкафов
2 тумбы
5 стеллажей
-
1 музыкальный центр,
1 телевизор
3. Кадровое обеспечение(потребность, проблемы по направлениям)
Всего пед.
В т.ч.
работников в
мужчи женщи методи педаго Всего с
Со
С нач.
учреждении
н
н
стов
гов
высши средни проф. и
м обр. м спец.
общ.
обр.
средним
43
7


36
4
34
30
9
3
3 компьютера,
принтера
1 канон
2
-
Без
пед.образ
ования
Высшей
категор
ии
1
катего
рии
18
9
19
Соц.
педагог
и
психолог
и
-
2
В течение 2013-2014 уч. года 20 (47%) педагогических работников прошли аттестацию по 24 должностям.
30 педагогических работников - 70% прошли в течение 2013-2014 учебного года курсы повышения квалификации, 56% из
них (в том числе все методисты) прошли фундаментальные курсы повышения квалификации «Интеграция основного и
дополнительного образования в условиях реализации ФГОС общего образования» (144 ч.)ГОАУ ДПО Амурский областной
институт развития образования.
4. Динамика показателей развития дополнительного образования детей (охват, достижения и др.за последние три года).
Важнейшими показателями развития учреждения в 2013-2014 учебном году стали:
 Обновление системы мониторинга качества предоставляемых образовательных услуг и системы выявления запроса населения на
услуги в дополнительном образовании и степень их удовлетворенности. В 2013-2014 уч.году процент удовлетворенности качеством
предоставляемых образовательных услуг составил – 98%.




Информационная открытость учреждения – информирование о деятельности учреждение через постоянно действующий сайт
ЦРТДиЮ, группу в социальной сети «Вконтакте». Сайт РМО педагогов УДОД, еженедельный выпуск телевизионной передачи о
деятельности ЦРТДиЮ «Только факты» детской телестудии «Пирамида».
Сохранение взаимодействия с социальными партнерами по взаимодействию организации дополнительного образования:
На 2013-2014 учебный год 16 договоров с различными учреждениями : местное отделение «ДОСААФ России», Инспекция Федеральной
Налоговой Службы по НР, Нерюнгринское городское казачье общество, РДДИ, Управление внутренних дел по НР, Межрайонный отдел
Управления Федеральной миграционной службы по РС(Я) в НР, С(к)ШДС «Весёлый дельфин», МБОУ ДОД ДЮСШ «Лидер»,
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат IV вида г.Нерюнгри», МОУ СОШ №1, №3, №14, №18, ИТЛ №24,
ГБУ РС(Я) РРЦ «Суваг», ГКУ РС(Я) «Нерюнгринский социально-реабилитационный центр «Тускул».
В течение трех лет (2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 уч.гг. ) ЦРТДиЮ является бессменным Победителем рейтинга учреждений
дополнительного образования Нерюнгринского района за эффективное использование в образовательном процессе современных
образовательных технологий и высокий уровень реализации творческого потенциала педагогов и воспитанников в номинации
«Образовательное учреждение года».
В течение трех лет по результатам участия в конкурсах детского творчества в течение 36 предыдущих месяцев МБОУ ДОД ЦРТДиЮ
зарабатывает высокий рейтинг во Всероссийском рейтинге детских учреждений доп. и спец. образования и вошел в 9% лучших
организаций, участвующих в рейтинге. Этим подтверждается, что образовательный процесс и качество предоставляемых услуг
соответствуют требованиям по качеству «Серебряный сертификат» №12087 и лицензию на применение Знака соответствия
Системы добровольной сертификации информационных технологий (ССИТ) до 21.01.2015г.
2011-2012
2012-2013
2013-2014
«Бронзовый сертификат»
9% лучших организаций ДОД


«Бронзовый сертификат» №7333
5 % лучших организаций ДОД
«Серебряный сертификат» №12087
4%лучших организаций ДОД
В текущем учебном году ЦРТДиЮ стал обладателем Национальной премии в области образования «Элита Российского
образования», лауреатом, дипломантом 1 степени в номинации «Лучшая организация дополнительного образования – 2013»»
Стабильность сохранения и развитие кадрового потенциала:
- в течение учебного года сохранены все творческие объединения, включая объединения в филиале Центра,
- динамика количества педагогов, прошедших курсы повышения квалификации:
2011-2012
2012-2013
2013-2014
89% педработников
49% педработников
70% педработников
- все педагоги используют в образовательном процессе современные технологии ( в том числе и ИКТ).
 Стабильность сохранения контингента обучающихся:
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Всего
1113
1752
1748
Дошкольники
158
198
207
1-4 классы
390
732
862
5-8 классы
368
532
420
9-11 классы
197
282
254
-
8
5
На учете ИДН
11
14
24
дети группы риска
20
56
56
Сироты
14
11
16
Дети-инвалиды
55
56
41
Малообеспеченные,
многодетные семьи
328
358
369
Необуч.в школе

Достижения обучающихся за три года:
2011-2012
Участники
Призеры
2012-2013
Участники
Призеры
2013-2014
Участники
Призеры
(доля%)
(доля%)
(доля%)
Муниципальный уровень
79
36 (46%)
168
67 (40%)
143
122 (85%)
Республиканский уровень
19
11 (58%)
29
20 ( 70%)
30
25 (83%)
Всероссийский уровень
97
68 ( 70%)
121
114 (94%)
183
117 (64%)
Международный уровень
15
10 (67%)
32
18 (56%)
34
18 (53%)
итого
210
125 (60%)
350
219 (63%)
390
282 (72%)
2013-2014 по состоянию на
15.04.2014
2011-2012
2012-2013
Выполнение образовательных
программ
96%
96,2%
98%
Уровень обученности
90%
94%
95%
Итоговая аттестация
обучающихся (количество
выпускников)
442 чел.
454 чел.
466 чел.
Сертификат 236
Сертификат 325
Свидетельство 466
Свидетельство 130
Свидетельство76
Диплом 76
Диплом 53
Охват массовыми
мероприятиями (чел.)
6462
7119
7352
5. Программно-методическое обеспечение развития ДОД (внедрение новых программ, в т. ч. Интегрированных, анализ
методического сопровождения).
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса осуществляется на основании и в соответствии с локальными
нормативными документами ЦРТДиЮ.
Программное обеспечение в 2013-2014 уч.году содержит 92 программы. Это 10 программ управления качеством образованием, 10
программ психологического сопровождения, 5 сквозных программ («Здоровье», «Каникулы», «Альтернатива», «Одаренные дети», «Мы
разные, но мы вместе!»)
Основные направления образовательной деятельности Центра реализуются через 67 образовательных программ и педагогических
проектов по 5 направлениям:
социально-педагогическое, художественно-эстетическое, эколого-биологическое, спортивно-техническое, военно-патриотическое:
авторских – 23
модифицированных - 43
интегрированных – 1
из общего числа образовательных программ – 38 (54%) являются программами нового поколения
Все образовательные программы дополнительного образования детей, реализуемые в ЦРТДиЮ, соответствуют современным
требованиям, обеспечены методическими и дидактическими материалами, справочной и энциклопедической литературой. В течение 20132014 учебного года педагогами Центра разработаны календарно-тематические планы, обновлены и откорректированы контрольноизмерительные материалы к образовательным программам.
В 2013-2014 уч.г. педагогами ЦРТДиЮ в рамках сетевого комплексного проекта «Территория эффективного взаимодействия» в рамках
реализации ФГОС НОО (в части внеурочной деятельности) разработано 13 авторских педагогических проектов:
1. «До Ми Сольки», вокал.
2. «Бисерные фантазии», бисероплетение.
3. «Волшебный ларец», фелтинг.
4. «Военная слава России», историческое моделирование.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
«Узоры», изонить, вязание крючком, вышивка лентами.
«Лепная сказка», тестопластика.
«Маленький художник» ИЗО, скрапбукинг.
«Бумажные фантазии», квиллинг.
«Первые шаги», хореография.
«Танцевальная азбука», хореография.
«Калитка к творчеству», театральное искусство.
«Английский язык – дорога в успешное будущее», языкознание.
«Семицветик», опытно-исследовательская деятельность.
В связи с образованием новых объединений были разработаны 4 программы:
1.
Программа «Веселый английский» в объединении «Английский для малышей»;
2.
программа «Краеведение и туризм» в одноименном объединении;
3.
программа «Ратное искусство» в объединении спортивно-оздоровительной гимнастики;
4.
образовательный проект «Ажурные косы» в объединении «Шалунья».
Работа по методическому обеспечению образовательного процесса развивает творческий потенциал педагогов, совершенствует учебновоспитательный процесс, обновляет содержание образовательных программ и повышает результативность их освоения.
В 2013-2014 учебном году методической службой ЦРТДиЮ для педагогов учреждения был организован и проведен единый
методический день «Современные педагогические технологии в практике педагогов дополнительного образования».
В рамках мероприятия проведено методистами Центра 5 учебно-практических семинаров по темам:
1. «Технология педагогического целеполагания», Алиева И.И., методист
2. «Технология «Перспектива», Караева С.В., методист
3. «Активные методы обучения на различных этапах учебного занятия» Митрофанова Н.В., зам.директора по УМР, методист
4. «Технология критического мышления», Лисихина О.В., методист
5. «Технология добровольчества в деятельности творческого объединения», Наумов А.И., методист
Участвовало 43 человека (педагоги дополнительного образования, методисты, педагоги-психологи, педагоги-организаторы ЦРТДиЮ,
студенты ГОУ ВПО ТИ (ф) СВФУ).
В 2013-2014 учебном году педагоги приняли участие в конкурсах профессионального мастерства:

Корсакова Л.Н. II Всероссийский творческий конкурс для педагогов и родителей «Открытая книга», лауреат в номинации «Конкурс
методических разработок», в номинации «Конкурс изобразительного и декоративно-прикладного творчества».

Алиева И.И. Всероссийский профессиональный конкурс педагогического мастерства «Педсовет ХХI века». Материалы проведения
учебного
семинара











РМО ПДО «Особенности содержания и оформления дополнительных общеобразовательных программ нового поколения в УДОД»,
призер конкурса.
Митрофанова Н.В.Дистанционная НПК «Педагогические проекты: инновации в дополнительном образовании», посвященная 95-летию
государственной системы дополнительного (внешкольного) образования детей РФ. Доклад «Интеграция общего и дополнительного
образования в рамках ФГОС: опыт, перспективы. проблемы», диплом 1степени.
Алиева И.И. Дистанционная НПК «Педагогические проекты: инновации в дополнительном образовании», посвященная 95-летию
государственной системы дополнительного (внешкольного) образования детей РФ. Доклад «Педагогические основы управления
методической работой в организации дополнительного образования детей (на примере отдела социальной адаптации и реабилитации МБОУ
ДОД ЦРТДиЮ г. Нерюнгри)», диплом 2 степени.
Копылова Т.Н. Всероссийский конкурс методических разработок «Выбор профессии – путевка в жизнь». 1 место.
Тютюнникова Л.Л. IIIМеждународный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования», 1 место.
Алиева И.И. Национальная премия в области образования». Диплом 1 степени в номинации «Лучшая организация дополнительного
образования – 2013».
Алиева И.И. I Республиканский конкурс методистов организаций дополнительного образования, 1 место.
Белкина О.С. Республиканский экологический конкурс «Экология начинается со двора – 2013» , Диплом 2 место, кубок, приз
Белкина О.С. Конкурс для педагогов в журнале Детское творчество «Делаем журнал вместе», Диплом 3 место
Белкина О.С.Общероссийский конкурс ИМЦ Маунед «Магистр», программа ДО, Диплом 2 степени
Белякова Т.И. Общероссийский конкурс ИМЦ Маунед «Магистр», программа ДО, Диплом 1степени
Чернокнижная О.В.Общероссийский конкурс ИМЦ Маунед «Магистр», программа ДО, Диплом 2 степени
На протяжении 2013-2014 учебного года в отделе декоративно-прикладного искусства ведется методическое сопровождение инновационной
деятельности педагогов посредством создания странички на сайте ЦРТДиЮ «Творческая лаборатория педагогов отдела ДПИ»:
 Исаева Е.А. – презентация авторских проектов;
 Ивлева С.А. – презентация работ детей;
 Антипина О.М. – сборник «Одаренные дети»;
 Казакова В.А. – авторские дидактические материалы;
 Пономарева А.С. – сборник «Выпускники изостудии «Кустук»»;
 Белокрылова Л.М. – презентация авторских работ детей с ограниченными возможностями здоровья;
 Шубина С.А. – презентация мастер-классов с родителями и детьми с ограниченными возможностями здоровья «Мир своими
руками».
В течение 2013-2014 учебного года педагоги Центра обобщили и представили положительный опыт работы отделов педагогическому
сообществу: - 37 публикаций. 8 мастер-классов, 9 открытых занятий. По результатам проведения мероприятий методической службой
ЦРТДиЮ выпущены сборники материалов ЕМД.
Третий год на базе ЦРТДиЮ действуют районные методические объединения:
- старших вожатых (методист Караева С.В.)
- педагогов дополнительного образования (методист Алиева И.И.)
Работа велась по следующим направлениям:
 Информационно-аналитическая работа (составлен план работы, ведение документации, администрирование сайта РМО ПДО,
выпущен CD сборник «Современные педагогические технологии в системе дополнительного образования», составлен проблемноориентированный анализ );
 Организационно-методическая работа (проведено 4 плановых заседания РМО ПДО. 4 - РМО старших вожатых);
 Работа с молодыми педагогами дополнительными образования (проведено 5 учебно-практических, обучающих семинаров);
 Организация обобщения опыта работы педагогов (в течение учебного года обобщили опыт работы 11 педагогов из 6 учреждений
Нерюнгринского района).
6. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание: военно-патриотическое, развитие добровольчества, развитие движения
юных пожарных и инспекторов дорожного движения и др.
Современная реформа образования в России вызвала ряд серьезных изменений в привычной для всех практике обучения и воспитания
детей. Проблема досуга, проблема реализации подростком своих потребностей, способностей, а так же интересов в сфере досуга
остается очень актуальной. Это связано с тем, что дети и подростки составляют социальный слой, который, с одной стороны, является
источником социально-экономического и духовного развития будущей России, а с другой — служит средой для преступной
деятельности и социальной напряженности.
Патриотизм - одна из важнейших черт всесторонне развитой личности и отличительное качество граждан России во все времена.
Вместе с тем воспитание патриотизма - это неустанная работа по созданию у подростков чувства гордости за свою Родину и свой народ,
уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.
В ЦРТДиЮ гражданско-патриотическое воспитание осуществляется через реализацию дополнительных общеобразовательных программ
объединения юных казаков «Всходы», военно-патриотического клуба «Атаман».
В ходе учебно-воспитательного процесса ВПО «Всходы» созданы условия для развития личности гражданина и патриота своей
Родины на основе культурно-исторических традиций казачества. Юные казаки совместно со старшими товарищами участвуют в
христианских мероприятиях города (Крестный ход, Крещение, являются членами союза православной молодежи Республики); в
мероприятиях, посвященных 23 февраля, Дню Победы, годовщинам вывода войск из Афганистана; встречаются с ветеранами ВОВ и боевых
действий.
Клуб «Атаман» организован на базе филиала ЦРТДиЮ – ДДТ поселка Серебряный Бор, в котором занимаются подростки из
неблагополучных семей, «группы риска» и состоящие на разных видах учета.
Правовое воспитание обучающиеся получают в правовом клубе «Честь и Слава» и полицейском классе. В 2013-2014 учебном
году городской штаб клуба организовал и провел 4 правовые игры среди старшеклассников школ района и 3 игры сектора «Юнги права». В
марте прошла ежегодная открытая олимпиада «Мы - будущие избиратели», в которой приняли участие 31 уч-ся школ города и района.
Все эти объединения включают современные подходы к организации патриотической работы с подростками в условиях
дополнительного образования. Количество обучающихся по программам патриотического направления в данном учебном году составило
118 человек.
В течение 2013-2014 уч.года организована работа 50 школьников г. Нерюнгри в составе Благотворительной общественной организации
«Добровольцы». В текущем учебном году они приняли участие и организовали самостоятельно более 30-ти социально значимых и
общественно-полезных акций и мероприятий. Наметилась тенденция по взаимовлиянию и взаимодополнению обучения основам
журналистикив детской телестудии «Пирамида» и основам добровольческой (волонтёрской) деятельности, основам благотворительности. С
сентября 2013 года велась активная работа по созданию в Нерюнгринском районе сети детско-молодёжных добровольческих агентств на
базе школ, проводились микро-семинары по добровольчеству для педагогов, формировались детско-взрослые фокус-группы (СОШ № 14,
пос. Чульман, СОШ № 1, 13, 18); разрабатывается программа внедрения добровольчества в систему воспитательной работы школ (ИТЛ №
24, Гимназия № 1); организована работа Районного Штаба Волонтёров (проводится еженедельное обучение, установлен тесный контакт с
рядом социальных учреждений района). Продолжается работа по государственной регистрации БОО «Добровольцы» в Министерстве
юстиции РС (Я), оказывается экспертная поддержка при проведении районных социально значимых мероприятий (защита социальных
проектов и программ, подготовка законопроектов, участие в панельных дискуссиях и форумах регионального уровня).
Наиболее значимые акции, проведенные БОО «Добровольцы» в 2013-2014 уч.году:
 День уважения и почитания 1 октября 2013г., поздравления с 23 февраля и 8 марта
 3 акции для проживающих в Доме престарелых и инвалидов пос. Чульман (концерт, общение, вручение подарком от спонсоров).
 Флэш-мобы к акциям против употребления алкоголя, энергетических напитков, наркотиков.
 Сбор гуманитарной помощи в объёме 425 кг. для пострадавших от наводнения в Амурской области (г. Комсомольск на Амуре)
 Гуманитарная акция «Милосердие» (6 января 2014г.) по сбору гуманитарной помощи (300 кг.) для малоимущих семей
Нерюнгринского района, матерей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
 Участие в 3 епархиальном Съезде молодёжи Якутии (представлены социальные проекты за 2013г.)
 Проведение игровых площадок для воспитанников Детского дома пос. Чульман, для участников Районного фестиваля детей с ОВЗ
«Солнышко в ладошке».
 Проведение имиджевых мероприятий по привлечению добровольцев (встречи, круглые столы, микро-семинары). Разработана
Программа создания детско-молодёжных добровольческих агентств в образовательных учреждениях Нерюнгринского района.
 Сбор и вручение новогодних подарков для воспитанников Детского дома и детей из многодетных и малоимущих семей.
 Организация и проведение серии крупномасштабных мероприятий в рамках Весенней Недели Добра.

Дан старт социально значимого проекта «Путёвка в жизнь» по привлечению в ряды добровольцев детей и подростков «группы риска»
с целью из социальной адаптации и профориентации.
7. Развитие единого детского движения
2013 - 2014 год – начало нового этапа в развитии детского движения Нерюнгринского района. В рамках реализации Послания
Президента Республики Саха (Якутия) Е.А.Борисова Государственному Собранию (Ил Тумэн) от 23.01.2013 года Правительством
Республики Саха (Якутия) проводится целенаправленная работа по созданию единого детского движения по всей республике. В целях
поддержки активности детей и инициатив юных граждан, развития Единого детского движения под эгидой Президента Республики Саха
(Якутия), развития Единого детского движения Нерюнгринского района:
1.
Разработана программа развития детского движения Нерюнгринского района «Я Нерюнгринец. Мы Якутяне»;
2.
Разработан проект по подготовке активов и организаторов ДОО «Волшебный фонарь»;
3.
Организованы различные мероприятия на районном уровне:
Октябрь 2013 г. - Форум детских общественных объединений Нерюнгринского района - принято решение об участии в Едином детском
движении «Стремление» Республики Саха (Якутия), создан Координационный совет ДОО;
5 декабря 2013 г. – Сбор ДОО Нерюнгринского района, посвящённый Дню Единого детского движения РС (Я);
21 января 2014 г. – Круглый стол для руководителей ДОО: «Единое детское движение в Нерюнгринском районе: перспективы развития».
В целях привлечения новых лидеров движения; активизации работы органов самоуправления и пропаганды Единого детского
движения РС (Я) Прошли традиционные мероприятия ДОО «Содружество» Нерюнринского района:
Сентябрь 2013 г. - Информационно-методическое совещание руководителей ДЮОО Нерюнгринского района;
Октябрь 2013 г. - Коммунарские сборы для активов детских и юношеских объединений.
Ноябрь 2013 г. - Районная школа актива. Районный конкурс социальных проектов
Декабрь 2013 г. - Торжественный сбор, посвящённый 19– летию ДОО «Содружество»;
Январь 2014 г. - Районный семинар-практикум «Школа лидерства и управления»;
Февраль 2014 г. - Сбор детских общественных объединений «Урок культуры»; Районный конкурс юнармейских отрядов;
Апрель 2014 г. - Смотр – конкурс знаменных отрядов;
Май 2014 г. - Торжественный сбор, посвящённый Дню Пионерии
Приняли участие в ряде Республиканских мероприятий, направленных на развитие Единого детского движения РС (Я):
Июнь 2013 г. – Учредительный слёт Единого детского движения РС (Я) – 2 место в Республиканском смотре - конкурсе ДОО;
Январь 2013 г. - участники VI Республиканского детского гражданского форума «Развитие детского движения в РС (Я)»
Март 2014 г. - Республиканский Фестиваль детских общественных объединений РС (Я) - 1 место в конкурсе социальных проектов; 2 место в
Республиканском конкурсе «Лидер года»; 3 место в выставке – ярмарке «Моё детское объединение»;
Конвенция о правах ребёнка закрепило право детей на ассоциации и объединения, но воспользоваться этим правом дети смогут, если
общество и государство осознают важность детской инициативы. В связи с этим возникла необходимость:
1. Обновления содержания программы развития детского движения, разработки образовательной программы по детскому движению.
2. Подготовки кадров для нового детского движения, анализируя и конструируя новое знание, используя передовой опыт ДД
Республики, России.
3. Обновление системы взаимодействия между субъектами детского движения на муниципальном и республиканском уровне через
создание социально-ориентированного образа детского движения.
4. Укрепление сотрудничества с различными организациями, органами государственной власти на основе договоров.
5. Разработка и апробация образовательной программы обучения актива детских и юношеских объединений Нерюнгринского района,
подготовки организаторов детского движения «Волшебный Фонарь».
6. Внедрение образовательной программы дополнительного образования «Движение юных граждан Следопыты - Искатели» для
начального и основного образования (8 – 12 лет) на базе образовательных учреждений.
На сегодняшний день создан Координационный совет Единого детского движения, в составе которого:
1.
Педагоги образовательных учреждений.
2.
Представители родительского комитета, районного совета отцов.
3.
Молодёжный парламент Нерюнгринского района.
4.
Отдел социальной и молодёжной политики при Нерюнгринской районной администрации.
5.
Представители организаций – потенциальных партнёров по совместной деятельности: Центр культуры и духовности им.
А.С.Пушкина, Центральная библиотечная система, Управление образования Нерюнгринской районной администрации.
6.
Некоммерческое общественное объединение: «Молоток»;
7.
Дополнительное образование: члены правового клуба старшеклассников «Честь и слава», члены благотворительной общественной
организации «Добровольцы», детская телестудия «Пирамида», военно-патриотическое объединение юных казаков «Всходы».
В целях повышения уровня квалификации руководителя ДОО:
1.
Участие в республиканском конкурсе «Методист года» с проведением методического семинара «Педагогические технологии в
ДОО», презентацией проекта по обучению актива и организаторов ДОО «Волшебный фонарь»; - март 2014 г.;
2.
Курсы повышения (проблемные курсы) квалификации Министерства образования РС (Я) на тему: «Единое детское движение: методы
и технологии» - апрель 2014 г.;
3.
Участие в Республиканской научно-практической конференции «Единое детское движение Якутии: взгляд в будущее», доклад
«Детское движение Нерюнгринского района: опыт, проблемы, перспективы» - апрель 2014 г.
8. Поддержка талантливой молодежи по направлениям деятельности (целевая программа, грантовая поддержка на
муниципальном уровне, мониторинг сопровождения одаренных и талантливых детей и молодежи, применение
современных форм, методов и технологий работы).
Центр развития творчества детей и юношества реализует сквозную программу «Одаренные дети» (2010-2015г.), основной миссией
которой является: создание условий для выявления, обучения и развития одаренных детей, реализации их потенциальных возможностей.
Этому способствует разнообразие видов деятельности в учреждении, особенности организации образовательного процесса, творческий
характер обучения.
В то же время, во всех образовательных программах, реализуемых МБОУ ДОД ЦРТДиЮ предусмотрена индивидуальная работа с
одаренными детьми и воспитанниками, имеющими повышенную мотивацию к учебно-воспитательной деятельности, подготовка их к
участию в конкурсах, выставках районного, республиканского, Российского уровня, международного уровня.
В Центре развития творчества сложилась определенная система работы с одаренными детьми, которая включает в себя:
- начальную диагностику,
- разработку индивидуального образовательного маршрута,
- обучение по программам повышенного уровня сложности (к ним относятся факультативы, комплексные мастерские, индивидуальное
обучение, программы подготовки в ВУЗ),
- отслеживание результатов.
Творческое развитие каждого ребенка отслеживается социально-психологической службой ЦРТДиЮ через разработанную ими «Карту
индивидуального сопровождения обучающегося» по критериям:
- творческое мышление
- коммуникативные и организаторские способности
- эмоционально-волевая сфера.
Наиболее эффективными формами работы со студийцами являются: организация учебно-исследовательской и проектной деятельности
(персональных выставок, авторских творческих проектов, социальных проектов), проведение учебных занятий с элементами
исследовательской деятельности, работа в творческих мастерских, подготовка к участию в конкурсах, выставках районного,
республиканского, Российского уровня. Это дает хорошие результаты так, доля призеров от общего количества участников конкурсных
мероприятий за три года увеличилась с 60% до 72%:
Муниципальный уровень
Республиканский уровень
2011-2012
Участники
Призеры
(доля%)
79
36 (46%)
19
11 (58%)
2012-2013
Участники
Призеры
(доля%)
168
67 (40%)
29
20 ( 70%)
2013-2014
Участники
Призеры
(доля%)
143
122 (85%)
30
25 (83%)
Всероссийский уровень
Международный уровень
итого
97
15
210
68 ( 70%)
10 (67%)
125 (60%)
121
32
350
114 (94%)
18 (56%)
219 (63%)
183
34
390
117 (64%)
18 (53%)
282 (72%)
Работа с одаренными детьми приносит свои результаты: талантливые дети плодотворно работают с детьми младшего возраста над
проектной деятельностью, помогают им организовывать и оформлять выставки творческих работ в своих творческих объединениях, готовят
авторские работы, которые в дальнейшем являются победителями на Всероссийских и Международных творческих конкурсах. Применение
педагогами такой системы работы повышает уровень качества обученности и сплачивает коллективы в творческих объединениях.
Формирование исследовательских умений и навыков происходит в рамках реализации образовательных программ бизнес-клуба,
«Юный стилист», «Юный исследователь», «Юный информатик». Работа педагогов, исследовательская и проектная деятельность учащихся
приносит свои результаты: участие и победы в интеллектуальных конкурсах различных уровней. В текущем учебном году Новикова Алена,
воспитанница объединения «Юный исследователь» участвовала в V Региональной научной конференции молодых исследователей «Шаг в
будущее»
с исследовательской работой «Растительные сообщества долины реки Чульман и верховьев реки Тимптон» и заняла 1 место. С
этой работой она заняла 2 место в XV Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов. В
объединении «Юный исследователь» (руководитель Проценко В.Н.) исследованиями занимаются дети разных возрастных групп. Работа
ведется во время выездных экспедиций и полевой летней практики.
9.
Инновационная деятельность, реализация новых проектов, сетевого взаимодействия.
В 2013-2014 учебном году ЦРТДиЮ представил многолетний опыт внедрения инноваций в деятельность учреждения на Всероссийский
конкурс «Элита Российского образования» и стал обладателем Национальной премии в области образования лауреатом, дипломантом 1
степени в номинации «Лучшая организация дополнительного образования – 2013». Инновационный характер образования является
важнейшим инструментом в его конкуренции с другими социальными институтами на подрастающее поколение.
Введение инноваций в деятельность ЦРТДиЮ носит как планомерный характер, когда педагог или педколлектив осознает
необходимость изменений, анализирует и разрабатывает пути реализации новшеств,
так и стихийный - как реакция на внезапно
появившуюся проблему.
Коллектив МБОУ ДОД Центр развития творчества детей и юношества г.Нерюнгри. опираясь на 36-летний опыт своей работы,
подразумевает под педагогическими инновациями целенаправленное и осмысленное, определённое изменение педагогической деятельности
(и управления этой деятельностью) через разработку и введение новшеств в содержание обучения, воспитания, управления; новых способов
работы, новых организационных форм.
Цель данной деятельности учреждения: развитие инновационных процессов как способ формирования новой образовательной среды,
обеспечения модернизации образования, повышения его качества, эффективности и доступности.
Задачи:
1. Использование новых технологий в образовательном процессе, приводящих к возникновению новых педагогических методов и
приемов.
2. Введение новых форм организации образовательного процесса.
Источниками зарождения инновационных процессов в практике Центра развития творчества детей и юношества являются:
 педагогические традиции, так как традиция и инновация взаимодополнительны, традиции задают общую направленность
инновационного процесса, а внедрение новшеств обеспечивает выработку эффективных средств развития образования;
 педагогический опыт, рождённый в ЦРТДиЮ и других учреждениях дополнительного образования. Это важно, поскольку отказ от учета
позитивного опыта может повлечь ошибки, проблемные ситуации, неожиданные результаты внедрения инноваций;
 мнение потребителя образовательных услуг, а так же социальный заказ. Образовательная деятельность Центра развития творчества
детей и юношества предполагает систематическую корректировку и обновление различных сфер деятельности учреждения в
соответствии с запросом общества и потребностями непосредственных заказчиков детей и родителей;
 потребности педагогического коллектива работать по–новому. Это предполагает переоценку педагогами своего профессионального
труда, выход за пределы традиционной исполнительской деятельности и смену этой деятельности на проблемно-поисковую,
рефлексивно-аналитическую, которая будет отвечать запросам общества и создавать условия для самосовершенствования личности;
 инициатива педагога, интуиция руководителя творческого объединения. Так инновации выступают в деятельности педагога как способ
решения проблем, возникающих в нестандартных (нетрадиционных) ситуациях практики функционирования творческого объединения,
а также развития образовательного процесса.
Результатом инновационной деятельности всегда является инновационный продукт - (образовательный ресурс), который в текущем
учебном году представлен в таких формах как:
- Районная программа развития Единого детского движения;
стажировочный курс в рамках федеральной экспериментальной площадки «Группы кратковременного пребывания для
неорганизованных детей в учреждении дополнительного образования детей»;
- исследовательский педагогический матричный проект сетевого взаимодействия учреждений дополнительного и общего образования
в рамках ФГОС (в части внеурочной деятельности)
- разработка и реализация 13 педагогических проектов по внеурочной деятельности (ФГОС НОО):
1. «До Ми Сольки», вокал.
2. «Бисерные фантазии», бисероплетение.
3. «Волшебный ларец», фелтинг.
4. «Военная слава России», историческое моделирование.
5. «Узоры», изонить, вязание крючком, вышивка лентами.
6. «Лепная сказка», тестопластика.
7. «Маленький художник» ИЗО, скрапбукинг.
«Бумажные фантазии», квиллинг.
«Первые шаги», хореография.
«Танцевальная азбука», хореография.
«Калитка к творчеству», театральное искусство.
«Английский язык – дорога в успешное будущее», языкознание.
«Семицветик», опытно-исследовательская деятельность.
- реализация социальных проектов: Экологический проект «Превратим наш двор в сказку!», «Творческие люди пос. Серебряный Бор» продолжается.
- реализация творческих проектов и конкурсов:
 интеллектуальная игра «Умники и умницы»,
 хореографическая олимпиада «Танцуют все»,
 конкурс юных поэтов и чтецов «В стихах о самом главном»,
 заочный творческий конкурс юных писателей «Взгляд»,
 конкурс вокального мастерства «Звонкий голос»,
 театральный фестиваль «Театра миг волшебный»,
 виртуальная викторина «Включись».
- реализация инновационного социального проекта «Заочная школа методиста дополнительного образования детей», который в марте
2014 года завоевал 1 место на I Республиканском конкурсе «Методист года – 2014».
- В рамках информационной поддержки деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций в 2014 году начата
реализация сетевого единого проекта телепередачи «Я - доброволец!»
8.
9.
10.
11.
12.
13.
На 2013-2014 учебный год 16 договоров с различными учреждениями : местное отделение «ДОСААФ России», Инспекция Федеральной
Налоговой Службы по НР, Нерюнгринское городское казачье общество, РДДИ, Управление внутренних дел по НР, Межрайонный отдел
Управления Федеральной миграционной службы по РС(Я) в НР, С(к)ШДС «Весёлый дельфин», МБОУ ДОД ДЮСШ «Лидер», «Специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа интернат IV вида г.Нерюнгри», МОУ СОШ №1, №3, №14, №18, ИТЛ №24, ГБУ РС(Я) РРЦ
«Суваг», ГКУ РС(Я) «Нерюнгринский социально-реабилитационный центр «Тускул».
10. Инфоматизация, внедрение дистанционных форм обучения.
В рамках информатизации образовательного процесса с целью позиционирования результатов деятельности продолжает работать и
регулярно обновляется сайт МБОУ ДОД ЦРТДиЮ www.nerungri.edu.ru/~crtdu. (администратор сайта - методист Колесникова
Ю.В.)Миссия сайта – открытое, оперативное и объективное информирование общественности о деятельности образовательного учреждения
и создание единого виртуального информационно-образовательного пространства для повышения качества предоставляемых
образовательных услуг и управления образовательным учреждением.
Сайт ЦРТДиЮ задействован в решении следующих образовательных задач:
 Создание условий для творческой самореализации обучающихся
 Профессиональная ориентация
 Формирование единого сообщества ЦРТДиЮ
 Популяризация достижений обучающихся
 Формирование коммуникативной культуры
 Формирование информационной компетентности.
Эффективность работы сайта ЦРТДиЮ подтверждается не только систематичностью обновления и пополнения информации, но и
достижения:
 октябрь 2013 - Третий Всероссийский творческий конкурс «Талантоха». Номинация «сайт», диплом 3 степени
 ноябрь 2013 - Всероссийский конкурс образовательных сайтов «Педагогический рейтинг рунета» (01 тур), Диплом 2 степени
 апрель 2014 - участник Районного конкурса сайтов образовательных учреждений, результаты ожидаются.
С начала 2014 года начала работу группа «Центр развития творчества детей и юношества Нерюнгри» в социальной сети «В Контакте»
для привлечения обучающихся Нерюнгринского района к деятельности учреждения www.vk.com/club57980918 (методист Колесникова
Ю.В.)
Так же функционирует сайт районного методического объединения педагогов дополнительного образования Нерюнгринского района
(администратор Алиева И.И., зав. отделом САиР), режим доступа: http://nsportal.ru/rmo-pdo.
С целью внедрения дистанционных форм в методический процесс ЦРТДиЮ г. Нерюнгри с апреля 2014 года началась реализация
инновационного социального проекта «Заочная школа методиста дополнительного образования детей». В рамках данного проекта
методисты и кадровый резерв организаций дополнительного образования будут проходить дистанционное обучение в «Заочной школе
методиста ДОД» (сентябрь-декабрь 2014 года).
Дистанционная форма обучения ЦРТДиЮ реализуется через проведение районной виртуальной викторины «Включись» (педагогорганизатор Трандафир О.М.)., которая направлена на поиск новых форм работы с подростками с целью вовлечения их в сферу творчества
и социальной активности, на выявление и поддержку творческой одаренности в сфере детского интеллектуального творчества.
В этом учебном году викторина была посвящена Году культуры России и состояла из 3 туров:
1 тур – «Наследники земли Олонхо»»
2 тур – «История казачества»
3 тур – «Культурное наследие России»
Охват детей составил 186 человек.
11.Взаимодействие с общественностью, СМИ.
Центр развития творчества детей и юношества тесно сотрудничает с общественными организациями и СМИ в рамках реализации
дополнительного образования.
Установлено сотрудничество с редакциями городских газет «Индустрия Севера» и «Вечерний Нерюнгри», где освящается
деятельность творческих объединений;
Творческие коллективы ЦРТДиЮ принимают участие в городских и районных мероприятиях социальной направленности (юбилейные
мероприятия, концерты, посвященные календарным праздникам).
- публикация в газете «Час Досуга» №10, от 12 марта 2014г о педагоге Гладковой Е.А. «Золотые руки матери»;
- публикация на сайте «Национальная библиотека Республика Саха (Якутия)» http://www.nlib.sakha.ru/ о педагоге Гладковой Е.А.
«Золотые руки матери» (от 13.03.2014);
- публикация на сайте «Национальная библиотека Республика Саха (Якутия)» http://www.nlib.sakha.ru/ о участии обучающих в
совместном мероприятии в поселковой библиотеке №3 «Книга подобна воде – дорогу найдет везде!» (от 04.04.2014).
Объединения «Говоруша», «Волшебная радуга», «Я познаю мир» в течение учебного года сотрудничали с Центральной городской
библиотекой, АУК «Театр актера и куклы РС (Я)», ДМХШ «Соловушка».
С целью ознакомления и изучения специфики профессиональной деятельности члены профориентационного клуба «Твой выбор» в течение
учебного года посещали МДОУ ЦРР «Одуванчик» г. Нерюнгри, терапевтическое отделение ЦГБ, библиотеку ЦИТ, МВД, Центр труда и
занятости, МЧС.
Обучающиеся объединения «Спортландия» посещали городской шахматный клуб с целью знакомства с сильнейшими шахматистами г.
Нерюнгри и повышения своего профессионального мастерства.
В качестве шефской помощи ООО «Саха - Ремстрой» оказывает материальную помощь для содержания обитателей «Живого уголка».
В рамках работы «Школы приемных родителей» в период с 01.09.13 по 31.12.13 осуществлялось взаимодействие между ЦРТДиЮ, ГКУ РС
(Я) «НСРЦ «Тускул» и отделом опеки и попечительства Нерюнгринской районной администрации.
Деятельность учреждения широко освещается в СМИ города и Республики: детской телестудией «Пирамида», на интернет-сайте
ЦРТДиЮ, коллективами редакций газеты «Индустрия Севера», студии «ВЕСТИ Нерюнгринский район», Нерюнгринского филиала НВК
«Саха».
Творческие объединения ЦРТДиЮ поддерживают сотрудничество и взаимодействуют с рядом организаций и учреждений в рамках
реализации образовательных программ и деятельности объединения:
1.
Нерюнгринским первичным отделение Союза Журналистов РС (Я), Пресс-службой НРА, БОО «Добровольцы», Молодёжным
Парламентом при НРСД, Нерюнгринским районным Советом депутатов, Обществом инвалидов, МОО «Молодая гвардия», АНО
«Центр по работе с волонтёрами РС (Я)», ГБУ «Чульманский дом-интернат для престарелых и инвалидов», ГБУ «Чульманский
детский дом», детским реабилитационным Центром «Тускул», Советом Женщин Нерюнгринского района;
2.
КДН И ЗП, Отделением по делам несовершеннолетних УВД, НТИК, УО НРА, прокуратурой и городским судом;
3.
Якутским казачьим полком, Иркутским казачьим войском, Храмом Иконы Казанской Божьей матери, обществом ЯРО ВООВ
«Боевое братство», обществом ветеранов ВОВ, Федерацией самбо РС (Я);
4.
Комитетом охраны природы г. Нерюнгри, Чульманским лесхозом, СВФУ, МЧС по Нерюнгринскому району;
12. Платные образовательные услуги.
Ежегодно более 500 детей оздоравливается в лагере дневного пребывания «Мужество» в каникулярное время (1 и 2 сезон) за счет
родителей (законных представителей)
13. Анализ качества предоставляемых услуг (опрос, анкетирование родителей, населения. Результаты самообследования
образовательной организации).
Образовательный процесс – это процесс нестатичный и
непрерывный, постоянно меняющийся, корректирующийся и
обновляющийся. Сложившаяся в учреждении система мониторинговых мероприятий позволяет контролировать качество
образовательного процесса и своевременно вносить необходимые коррективы.
Система мониторинга образовательного процесса является модульной:
1 модуль - «Профессиональное мастерство педагога»
2 модуль - «Образовательный уровень обучающихся», которые анализируются по качественному и количественному
показателям с применением методического инструментария, разработанного методическим советом и социально-психологической
службой ЦРТДиЮ.
Контроль качества образовательного процесса основан на диагностическом подходе. В ходе мониторинговых исследований
применяется начальная, промежуточная и итоговая диагностика уровня знаний, умений и навыков и специальных способностей
воспитанников в предметных областях в соответствии с образовательными программами.
Информация, собранная в процессе
диагностических исследований, является основанием для объективного анализа и прогнозирования дальнейшей деятельности.
С целью контроля успешности обучения воспитанников в образовательный процесс введена система аттестационных
мероприятий.
Как показала практика, наиболее эффективными и рациональными являются: тестирование, применение
вопросников, теоретические зачеты, собеседование. Из практических форм –
выполнение и защита творческого проекта,
исследовательской работы для объединения юных исследователей, для бизнес-клуба - защита экономического проекта, зачеты по
строевой и огневой подготовке – для юных казаков и учащихся по профилю милицейской службы, показательные выступления и
защита творческих проектов – для студий парикмахерского искусства и косметологии и визажа.
Согласно положению об аттестации учащихся ЦРТДиЮ и на основании приказа по результатам аттестационных мероприятий
воспитаннику выдается документ о дополнительном образовании – свидетельство
О результативности обучения можно судить по высокому проценту выполнения образовательных программ 98%, стабильности
уровня обученности 95%, количества выпускников. А также по достижениям воспитанников, которые ежегодно становятся призерами,
лауреатами, дипломантами на районном, республиканском, Всероссийском уровне.
2013-2014 по состоянию на
15.04.2014
2011-2012
2012-2013
Выполнение образовательных
программ
96%
96,2%
98%
Уровень обученности
90%
94%
95%
Итоговая аттестация
обучающихся (количество
выпускников)
442 чел.
454 чел.
466 чел.
Сертификат 236
Сертификат 325
Свидетельство 466
Свидетельство 130
Свидетельство76
Диплом 76
Диплом 53
6462
7119
Охват массовыми
мероприятиями (чел.)
Мониторинг удовлетворенности родителей:
2011-2012 – 93%
2012-2013 – 95%
2013-2014 – 98%
2011-2012
2012-2013
7352
2013-2014
Всего
1113
1752
1748
Дошкольники
158
198
207
1-4 классы
390
732
862
5-8 классы
368
532
420
9-11 классы
197
282
254
-
8
5
На учете ИДН
11
14
24
дети группы риска
20
56
56
Сироты
14
11
16
Дети-инвалиды
55
56
41
Малообеспеченные,
многодетные семьи
328
358
369
Необуч.в школе
14. Проблемы развития дополнительного образования детей на муниципальном уровне.
Для сохранения конкурентоспособности ЦРТДиЮ в условиях стремительно развивающихся негосударственных клубов, центров,
занимающихся организацией свободного времени детей и юношества, необходимо своевременное выявление возникающих проблем и
поиск наиболее эффективных решений.
Значимой проблемой охвата детей дополнительным образованием остается вовлечение в творческие объединения детей, состоящих
на различных видах учета. Возникает необходимость пересмотра подходов учреждения к работе с данной категорией детей в условиях
дополнительного образования, более активная позиция педагогов при наборе обучающихся, а изучение и глубокий анализ интересов детей
«группы риска» с целью удовлетворения их образовательных потребностей.
Необходимо обратить внимание и на актуальность и привлекательность реализуемых Центром образовательных программ для
обучающихся подросткового возраста, следить за изменением интересов современных школьников и своевременно реагировать на
запросы.
Одной из проблем, остающейся нерешенной на сегодняшний день, является невозможность удовлетворения спроса на дополнительные
образовательные услуги технической направленности. Причины: отсутствие материально-технической базы, отсутствие кадров по
данному направлению.
Существуют проблемы, касающиеся организации летнего отдыха детей: 70% изношенности зданий оздоровительного лагеря
«Мужество» не позволяют качественно реализовать услуги по занятости и оздоровлению детей Нерюнгринского района в каникулярное
время.
15. Перспективы развития дополнительного образования детей на муниципальном уровне.
Система дополнительного образования детей в ее новом качественном состоянии по праву рассматривается как важнейшая
составляющая образовательного пространства, сложившегося в современном российском обществе. Вместе с тем изменения, происходящие
в системе образования в настоящее время, стимулируют к необходимости преобразования экономического поведения учреждения
дополнительного образования, а именно формирования их имиджа, изучения спроса потенциальных потребителей образовательных услуг.
Основной целью программы развития учреждения до
2015 года является создание открытой самоорганизующейся и
саморазвивающейся образовательной системы, своевременно реагирующей на изменения внешних потребностей социума.
Исходя из анализа деятельности МБОУ ДОД ЦРТДиЮ за 2013-2014 уч.год, а так же данных мониторинга, в дальнейшей деятельности
педагогического коллектива можно выделить следующие приоритетные направления работы на 2014-2015 учебный год:

Совершенствование системы работы Центра, направленной на обеспечение максимальной полноты реализации
социального заказа, а именно:
- инклюзивный образовательный проект «Мы разные, но мы вместе» (социализация детей с ограниченными возможностями здоровья
через погружение в среду здоровых сверстников в условиях дополнительного образования); совершенствование работы с детьми с
ограниченными возможностями, расширить спектр доступных образовательных услуг .
- комплексный матричный проект «Территория эффективного взаимодействия» (осуществление эффективного взаимодействия общего и
дополнительного образования как механизма обеспечения полноты и цельности образования в рамках ФГОС). Включение в данный проект
обучающихся 5 классов через реализацию педагогических проектов различной направленности.
- программа волонтерского движения в Нерюнгринском районе: внедрение Комплексной программы создания и поддержки
детско-молодёжных добровольческих агентств, более тесное взаимодействие со СМИ, НКО, внедрение системы общественногосударственной поддержки инициатив со стороны предпринимателей и исполнительной власти.
- реализация социального проекта «Заочная школа методиста дополнительного образования детей», в результате чего предполагается
достижение следующих результатов:
1. Внедрение системы дистанционного обучения педагогических работников в практику ЦРТДиЮ г. Нерюнгри.
2. Повышение уровня профессионального мастерства методистов дополнительного образования Нерюнгринского района.
3. Формирование кадрового резерва в организациях дополнительного образования Нерюнгринского района.
- активизация работы по привлечению к занятиям в творческих объединениях детей группы риска и состоящих на различных видах учета;
- сохранение контингента учащихся.
 Повышение качества предоставляемых образовательных услуг:
- дальнейшее обновление содержания образования: увеличение доли программ нового поколения и образовательных проектов,
разработка новых авторских образовательных программ, актуальных и востребованных школьниками Нерюнгринского района.
- продолжение работы по повышению профессиональной квалификации педагогического коллектива учреждения;
- совершенствование системы работы с одаренными детьми через создание детского научного общества для студийцев ЦРТДиЮ;
- привлечение большего числа социальных партнеров к реализации программ дополнительного образования, городских и районных
программ и педагогических проектов.