Аннотированное зоология ПО дисциплина

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Зоология»
по специальности 050100 «Педагогическое образование, профиль Биология.
1) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зач. ед – 432 ч
2) Целью дисциплины является формирование систематизированных знаний в области
зоологии с учетом содержательной специфики предмета «Биология» в
общеобразовательной школе, в частности глубоких базовых теоретических и
практических знаний в области зоологии, современных представлений о разнообразии
мира животных как части биосферы и роли животных в ее устойчивом развитии;
формирование умений и навыков использования современного оборудования для
изучения зоологических объектов, навыков изготовления и изучения микро- и
макропрепаратов беспозвоночных животных, умения распознавать элементы структуры
организмов, размерного соотношения и топографии органов, навыков идентификации
животных; навыков анализа и оформления полученных результатов.3) Задачи
дисциплины:
•
формирование знаний об истории развития зоологии и вкладе отечественных
ученых в дело изучения животных;
• формирование знаний о многообразии и систематике животных; представлений о
внешнем, внутреннем строении, физиологии, эмбриологии животных;
• умение пользоваться современными методами исследования природных явлений и
процессов;
• познание филогенетики, экологии животных, роли животных в жизни природы и
человека;
• способность проводить анализ эволюционного развития животного мира;
• возможность применять полученные знания в рациональном использовании природных
ресурсов и охране окружающей среды;
• формирование компетенций, соответствующих уровню подготовки бакалавра для
научно-исследовательской и научно-производственной деятельности.
4) Содержание разделов учебной программы:
Учебный модуль I. Введение в зоологию.
 Модульная единица 1. Предмет зоологии. История развития. Связь с другими
науками. Методы исследования в зоологии.
Учебный модуль II. Зоология беспозвоночных.
 Модульная единица 2. Одноклеточные (Protozoa, Protista).
 Модульная единица 3. Подцарство Многоклеточные (Eumetazoa).
Губки
(Porifera). Стрекающие (Cnidaria). Гребневики (Ctenophora).
 Модульная единица 4. Билатеральные (Bilateria). Ацеломические животные
(Acoelomata).
 Модульная единица 5. Раздел Билатеральные (Bilateria). Подраздел
Целомические.
Учебный модуль III. «Зоология позвоночных».
 Модульная единица 6. Предмет зоологии позвоночных. Связь с другими
науками. Методы исследования. История развития.
 Модульная единица 7. Хордовые (Chordata). Бесчерепные (Acrania).
Личиночнохордовые (Urochordata).
 Модульная единица 8. Хордовые (Chordata). Позвоночные (Vertebrata), или Черепные (Сraniata). Позвоночные без зародышевых оболочек (Аnamnia).
 Модульная единица 9. Хордовые (Chordata). Позвоночные (Vertebrata), или
черепные (Сraniata). Позвоночные c зародышевыми оболочками (Аmniota).
5) В результате освоения дисциплины « Зоология » студент должен:
знать:
 основные характеристики жизнедеятельности, внешнего и внутреннего строения
животных, их онтогенетические и сезонные изменения, способы размножения и
расселения, зависимость от условий обитания;
 научные представления о разнообразии и систематики животного мира, об
особенностях их строения, экологии;

научные представления и методы исследования в современной зоологии;
 научные представления о животных как системных биологических объектах на трех
уровнях организации: организменном, популяционно-видовом и биоценотическом;
 основные закономерности индивидуального и исторического развития животных.
уметь:
 использовать полученные базовые теоретические знания по зоологии на всех
последующих этапах обучения и в будущей практической деятельности.

пользоваться микроскопом и другими оптическими приборами.

приготовлять временные и постоянные микропрепараты.

пользоваться навыками систематизации животных организмов.

проводить сравнительно-анатомический анализ.
 дифференцировать ткани, органы и системы у животных разного филогенетического
уровня.

адекватно использовать животные организмы разного уровня сложности для
соответствующего биологического эксперимента.

работать с постоянными и временными микропрепаратами;

работать с фиксированными экземплярами животных;

использовать полученные знания в разработке мер охраны животного мира,
рационального использования промысловых видов и борьбы с вредными для человека
видами.

определять, делать морфологические описания и зарисовывать животных;

проводить наблюдения в природе и в лаборатории.
владеть:
- методикой определения животных;
- навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности;
- основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического
мышления;
- информацией о сложной многоуровневой организации живой природы
- информацией о разнообразии органического мира. Об основных группах живых
организмов.
6) Перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет
дисциплина: ОК-1, ОК-2, ОК-4; ОК-6; ОК-7; ОК-13, ОК-16, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4
ПК-6; СК-1,СК-2,СК-6,СК-8.
7) Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
8) Изучение дисциплины заканчивается комплексным экзаменом по дисциплине
«Зоология».
Заведующий кафедрой,
доцент, д. м.н.
Г.Л. Снигур