Анализ результативности работы Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования

Анализ результативности работы
Муниципального бюджетного образовательного учреждения
дополнительного образования
«Дом детского творчества» г. Таруса Калужской области
2014-2015 учебный год
Дом детского творчества - это учреждение, ориентированное на работу с детьми,
имеющими устойчивую положительную мотивацию к творческой деятельности. Основная
цель ТДДТ создание условий для оптимального развития всех детей, включая одаренных
или тех, чья одаренность пока не проявляется в ощутимых результатах, именно это является
особенностью «Тарусского Дома Детского Творчества в системе образования города.
В течение 2014-2015 учебного года в ТДДТ функционировало 23 объединения, которые
посещали 696 учащихся.
В ТДДТ представлены разнообразные виды деятельности для детей, подростков по
различным направлениям: научно-техническое; художественно-эстетическое; туристскокраеведческое; физкультурно-спортивное; социально - педагогическое.
Научно-техническое
1. «Глобула»
Художественно – эстетическое
1. Макраме
2. Мягкая игрушка
3. Декоративно-прикладной дизайн
4. Театр моды «Храбрый портняжка»
5. Тестопластика
6. ИЗОстудия
7. Музыкальная шкатулка
8. Волшебный сундучок
9. Хореографическое объединение «Карамельки»
10. КСП «Поющая гитара»
11. Радуга творчества
12. Фотостудия «Улыбка»
13. Гитаризмы
14. Бумагопластика
15. Театральная студия «Пульс»
16. Хореографическое объединение «Радуга»
Туристско-краеведческое
1. Родной край
2. Литературное краеведение
Физкультурно-спортивное
1. ОФП «Победи себя»
Социально-педагогическое
1.Социально-психологическая служба
2. Обруч
3. Учимся играя
4.РСМ
2. Педагогический состав
Всего в ТДДТ на постоянной основе работает 23 педагога, 5 из них являются совместителями
Образование
Высшее образование –
17 чел.(80%)
Н/высшее – 2 чел.(0,8%)
Средне-специальное –
4 чел. (17%)
Квалификационные категории
Педагогический стаж
Высшая категория –3 чел (13);
I категория – 8 чел.(34%);
Соответствие -7 чел.(30%);
Без категории – 5 чел.(20%)
до 5 лет - 2 чел. (0,8 %),
от 5 до 10 лет – 4 чел. (17%)
от 10 до 20 лет – 7 чел. (30 %),
свыше 20 лет – 10 человек (43 %)
Основные направления работы
Работа Дома детского творчества ведется в соответствии с календарно-тематическими
годовыми планами. План участия в областных и городских мероприятиях выполнен
полностью.
Коллектив ТДДТ находится в постоянном творческом поиске и работает над развитием своих
потенциальных возможностей. Происходит стабильное развитие методической структуры,
наращивается содержание ее деятельности.
Стратегическая цель методической работы — создание благоприятных условий для
повышения профессионального мастерства, творческого роста и качества труда
педагогических работников.
Задачи методической службы:
1. Осуществление непрерывного повышения квалификации педагогов.
2. Информационное и информационно-методическое обеспечение образовательного
процесса.
3. Формирование и реализация методической темы ТДДТ.
4. Формирование, выявление, изучение, обобщение и распространение результативного
педагогического опыта.
5. Создание системы стимулирования творческой инициативы и профессионального роста
педагогов.
Таким образом, методическая служба ТДДТ – это основной вид управленческой
деятельности.
Педагогический коллектив ТДДТ в 2014-2015 учебном году работал второй год над
методической темой: «Введение инновационных технологий в образовательновоспитательный процесс с целью повышения творческого потенциала личности».
Цель работы:
Раскрытие индивидуальности ребенка через организацию учебно-познавательной
деятельности воспитанников, направленной на обеспечение их личностного
самоопределения;
В 2014-2015 учебном году перед педагогами ТДДТ ставились следующие задачи:
•
повышать эффективность процесса обучения;
•
выявлять, изучать и распространять наиболее ценный опыт педагогической,
инновационной и другой деятельности членов педагогического коллектива;
•
осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса;
•
создавать условия для повышения профессиональной компетенции и
педагогического мастерства руководителей кружков,
•
развивать творческий потенциал педагогов и воспитанников;
Методическая работа в ТДДТ организована как деятельность, направленная на
успешную организацию образовательного процесса и состоит из шести основных
направлений:
•
Организационно-педагогическая деятельность. Управление методической
работой;
•
Информационно-методическое обеспечение профессиональной деятельности
педагогов;
•
Работа с педагогическими кадрами;
•
Работа с родителями, общественностью;
•
Контрольно-оценочная деятельность педагогов;
•
Методическое сопровождение инновационной деятельности.
Для организации работы по всем этим шести направлениям разработан план
методической работы на учебный год, в котором четко выделены основные цели и задачи и те
организационно - методические мероприятия, которые позволяют их реализовать.
Реализация основных направлений работы:
Управление методической деятельностью
Директор
Методический совет
Методист по
воспитательной
Методист по учебной
работе
работе
Методист по работе с
детскими
общественными
организациями
Педагоги
Творческая группа
Творческая группа
Творческая группа
Исходя из общей методической темы года, проведены четыре заседания педсовета:
№ п/ п
1.
месяц
август
2.
ноябрь
3.
январь
тема
«Воспитание: достижение нового
качества»
«Социальное партнерство с субъектами
социальной среды»
« Современные педагогические
технологии в образовательном
процессе: богатство и разнообразие,
целесообразность и эффективность»
ответственные
Лузанова И. В.,
директор ТДДТ
Никитина Л.А.,
методист ТДДТ
Никитина Л.А.,
методист ТДДТ
май
4
«Качество дополнительного
образования детей и механизмы оценки
его результативности»
Лузанова И. В.,
директор ТДДТ
Проведены три заседания методического совета:
Месяц
Тема
методического
совета
№ п/п
Результат
1
Сентябрь
Планирование
методической
работы
Утверждение планов работы на 2014-2015,
утверждение графика аттестации педагогов
2
Декабрь
Шаги аттестации Отчет аттестуемых педагогов о работе над
темами самообразования,
Итоги посещения занятий кружков
Обсуждение реализации поставленных задач
аттестации
3
Февраль
О ходе аттестации Анализ работы МС по защите портфолио,
системы работы аттестующихся педагогов
В результате проверки ведения документации педагогами было выявлено следующее:
при заполнении журналов, написании поурочных планов педагоги испытывают затруднения,
нуждаются в помощи. В течение года такая помощь оказывалась по мере поступления
запроса со стороны педагогов.
Курсы повышения квалификации
№ Ф.И.О. педагога
1.
Артемова С.А.
тема
Дата прохождения
краткосрочных курсов
«Секрет создания успешного
эстрадного номера»,
Март, 2015, г. СанктПетербург
«Современные психологические
направления при работе с детьми
в группах и индивидуально»
2.
Коновалова М.В.
«Повышение доступности и
массовости исследовательской
деятельности школьников».
Май, 2015, г. Сочи
Участие в IV Открытой районной научно-практической конференции
памяти В.З Власова и Н.В. Богданова:
№
1
Ф.И.О. педагога
Иванова М. В.
Ф.И. обучающегося
Загорулько И.
(объединение «Родной
край»)
Тема работы
проект «Геральдика городов
калужских»
2
Краснова Л.П.
-
эксперт
3
Лузанова И.В.
-
эксперт
4
Никитина Л.А.
-
эксперт
5
Неволина Т.В.
-
эксперт
Областной фестиваль художественного творчества педагогов образовательных
организаций Калужской области «Шире круг»
Ф.И.О.
Иванов Виктор Анатольевич
Губарев Сергей Борисович
результат
Лауреат II степени
Грамота «За творчество, вдохновение,
талант»
Участие во Всероссийском интернет-конкурсе педагогического творчества
«Рассударики»:
1
Лузанова Ирина
Васильевна
3 место
2
Краснова Людмила
Петровна
3 место
3.
Артемова Светлана
Алексеевна
3 место
4.
Никитина Любовь
Анатольевна
3 место
http://rassudariki.ru/
март, 2015
За отчетный период воспитанники и педагоги Дома детского творчества приняли
участие в 75 Международных, всероссийских, областных, региональных и районных
мероприятиях:
Мероприятия
Педагог
Федеральные и Международные
Международный интернет-проект Краснова Л.П.
«Диалог культур 2015»
Неволина Т.В.
Всероссийский интернет-конкурс Краснова Л. П.
для педагогов «Рассударики»
Лузанова И.В.
Артемова С.А.
Никитина Л.А.
X Открытый международный
Коновалова М.В.
фестиваль-конкурс «Модный двор
2014»
Всероссийский
творческий Артемова С.А.
конкурс для детей и педагогов
«Осеннее вдохновение»
В
рамках
Всероссийского Коновалова М.В.
фестиваля праздник народного
Результат
3 место
3 место
3 место
3 место
Лауреаты II степени
1 место
участие
искусства «Россия. Родина. Русь»
Всероссийский конкурс чтецов
«Живая классика»
Всероссийский интернет-проект
«Мосты дружбы 2014»
Международный проект «Таланты
без границ»
Международный конкурс «Россия
туристическая» и «Дорогами
великой Победы»
IV Всероссийский творческий
конкурс «Мир творчества»
Всероссийский фестиваль
авторской песни «Гринландия"
Всероссийский конкурс для детей
и взрослых «В мире прекрасного»
IV Всероссийский конкурс
детского рисунка «Страна
безопасности»
Всероссийский детский форум
«Зеленая планета 2015»
III Всероссийский Грантовый
конкурс драматических,
музыкальных, кукольных
молодежных фольклорных
театров и театров моды «Чайка»
Международный фестивальконкурс «Таланты без границ»
Всемирная акция «День
домашних животных»
Всероссийский интернет-конкурс
«Учитель благочестия»
Интернет акция «Дети России за
мир»
Открытый интернет- конкурс по
правилам дорожного движения
Международный фестивальконкурс вокального искусства
«Звездопад талантов»
Всероссийский конкурс «Юность
России»
организация и
проведение
Колесникова Л.И.
Никитина Л.А.
Неволина Т.В.
Артемова С.А.
Тимофеенко С.Г.
Губарев С.Б.
Колесникова Л.И.
Тимофеенко С.Г.
Иванов В.А.
Тимофеенко С.Г.
3 место
Лауреаты III степени
Лауреаты Iстепени
Лауреат I степени
участие
I место старшая
группа, I место
младшая группа
Дипломант (3 место)
Колесникова Л.И.
2 диплома
победителей
участие
Колесникова Л.И.
участие
Коновалова М.В.
2 место
Лауреат I степени
Колесникова Л.И.
участие
Колесникова Л.И.
победитель
Колесникова Л.И.
участие
Колесникова Л.И.
участие
Артемова С.А.
Лауреат 3 степени и
дипломант
Исаев Ю.А.
3 место
Областные и региональные
Областной конкурс детского
Колесникова Л.И.
творчества «Дети – ТворчествоДягилева И.А.
Право»
Детский фестиваль «Курочка
Артемова С.А.,
Ряба» Поленово Тульская область Тимофеенко С.Г.
участие
Дипломанты
Коновалова М. В.
Областная акция – выставка «Лето Никитина Л.А.
– 2014»
Колесникова Л.И.
Артемова С.А.
Коновалова М.В.
Исаев Ю.А.
Фотоконкурс «Не устаем
Исаев Ю А.
удивляться!»
X Открытый конкурс молодых
Тимофеенко С Г.
исполнителей
Областной конкурс «Природные
Колесникова Л.И.
сокровища Калужского края»
Дягилева И.А.
Выставка-конкурс детского
Колесникова Л.И.
декоративно-прикладного
творчества и изобразительного
искусства «Все краски мира»
Областная выставка прикладного Дягилева И.Л.
творчества «Елочка»
Каримова А.Т.
Областной фестиваль культуры
Артемова С.А.
народов, проживающих на
Дягилева И.А
территории Калужской области
Каримова А.Т.
Областной заочный конкурс
Дягилева И.А.
«Чрезвычайные ситуации глазами Колесникова Л.И.
детей»
Каримова А.Т.
Областной конкурс
Тимофеенко С.Г.
хореографических коллективов
Ермошина И.А.
Конкурс-фестиваль
Иванов В.А.
художественного творчества
Губарев С.Б.
педагогов образовательных
организаций Калужской области
«Шире круг»
Открытый фестиваль детских
Исаева О.И.
любительских театров
Областной конкурс юных
Коновалова М.В.
модельеров и театров моды
«Чародейка 2015»
Моделирование на манекене
Областной конкурс эссе
Неволина Т.В.
«Поклонись и поклянись»
Областной конкурс для детей с
Артемова С.А.
ограниченными возможностями
«Лучики надежды»
Областной конкурс
Дягилева И.А.
«Чрезвычайные ситуации глазами Коновалова М.В.
детей»
Колесникова Л.И
Областная выставка декоративно- Каримова А.Т.
прикладного творчества «Салют
Краснова Л.П.
победа!», «Сувенир для внтерана» Дягилева И.А.
Колесникова Л.И.
участие
участие
участие
участие
участие, лауреат
Участие
Победитель
Лауреат
участие
участие
Грамота за артистизм
участие
Лауреат 2 степени
Особый приз
Диплом за актерское
мастерство
2 место,
1 место
участие
Лауреат
Участие
3 место
3 место
участие
Муниципальные
Декада дополнительного
образования
Концерт ко Дню учителя,
выставка
День пожилого человека
День села
День народного единства.
Вручение паспортов
Методисты, педагоги
Организация
Артемова С.А.
Ермошина И.А.
Никитина Л.А.
Колесникова Л.И.
Тимофеенко С.Г.
Тимофеенко С.Г.
Ермошина И.А.
Тимофеенко С.Г.
Артемова С.А.
Методисты, педагоги
участие
Оздоровительный лагерь на
осенних каникулах
Муниципальные сборы актива
Ермошина И.А.
ученического самоуправления
День МАТЕРИ (Таруса, Лопатино) Артемова С.А.
Ермошина И.А.
Тимофеенко С.Г.
Социальные елки
Методисты и педагоги
Новогодний спектакль
Исаева О.И.
«Рождественский подарок»
Новогодняя елка для
Методисты, Исаева О.И.
воспитанников МБОУ ДОД ТДДТ
Православный лагерь дневного
Ермошина И.А.
пребывания
Коновалова М.В.
Фестиваль «Мир без войны»
методисты, педагоги
Фестиваль «Дорой памяти»
методисты, педагоги
III Открытый фестиваль
музыкально-театрального
творчества для детей и юношества
Семинар по развитию
волонтерского движения среди
школьников
Масленица
Артемова С.А.
Коновалова М.В.
IV Открытая научно-практическая
конференция школьников
Лузанова И.В
Никитина Л.А.
Краснова Л.П.,
Неволина Т.В.
Иванова М.В.
Коновалова М.В.
Ермошина И.А.
Тимофеенко С.Г.
Детский фестиваль «Петухи и
гуси в городе Тарусе»
Концерт к 23 февраля
Ермошина И.А.,
областной молодежный
центр г. Калуги
педагоги
Исаева О.И.
Ермошина И.А.
участие
участие
Организация и
проведение
организация
проведение
участие
организация
организация
организация
организация
Организация и
проведение
Организация и
проведение
участие
Организауия и
проведение
Проведение
подвижных игр
Эксперты,
участие
участие
участие
Концертная программа к 8 Марта
Музыкальный фестиваль
«Золотой кавер»
Глобальная неделя безопасности
дорожного движения
Районная игра «Зарница»
Фестиваль семейных традиций
Праздничная концертная
программа на 9 Мая
Мастер-класс по хореографии
Открытие фестиваля боевых
искусств
Концерт в доме-интернате
Концертная программа ко Дню
социальногоработника
Праздничная программа на Дню
защиты детей
Концерт ко дню социального
работника
День России
Тимофеенко С.Г.
Ермошина И.А.
Тимофеенко С.Г.
Губарев С.Б.
участие
участие
Никитина Л.А.
проведение
Краснова Л.П.
Никитина Л.А.
Артемова С.А.
Голодова В.Л.
Артемова С.А..,
Ермошина И.А.
Тимофеенко С.Г.
Исаева О.И.
Артемова С.А..,
Ермошина И.А.
Тимофеенко С.Г.
Ермошина С.А.
Тимофеенко С.Г
Участие в
проведении
Ермошина И.А.
участие
Коновалова М.В.
участие
Методисты, педагоги
Организация и
проведение
участие
Коновалова М.В.
Летний оздоровительный лагерь
Артемова С.А.
Тимофеенко С.Г.
педагоги
Лагерь актива «Ровесник»
педагоги
Летний оздоровительный лагерь
для хореографического
объединения «Карамельки»
Ермошина И.А.
участие
участие
организация
участие
участие
Организация и
проведение
мероприятий
Организация и
проведение
мероприятий
Организация и
проведение
мероприятий
Работа с родителями и общественностью
Одной из приоритетных задач ТДДТ является работа с родителями, с семьей.
Семья является важным социальным институтом общества, микрогруппой, которая
определяет развитие ребёнка и, в конечном счёте, развитие общества. Опыт
взаимоотношений, который ребёнок получает в семье, является его первым опытом
взаимоотношений с окружающим миром. Этот опыт влияет, а иногда оказывает решающее
воздействие, на формирование модели поведения с другими людьми.
Работе с родителями в нашем учреждении уделяется особое внимание. Здесь семья
выступает, во-первых, в роли субъекта воспитательного процесса, влияя на формирование
личности ребёнка, его образовательных потребностей, во-вторых, в роли социального
заказчика образовательных услуг, определяющего цель деятельности учреждения и
педагогов.
В ТДДТ выстроена система взаимодействия с родителями: проведение общих родительских
собраний, концертов, открытых занятий, мастер-классов, индивидуальных консультаций
педагогов и психологов, а также различных досуговых мероприятий.
Для родителей воспитанников студии были запланированы и организованы следующие
мероприятия:
1.
Общее родительское собрание;
2.
Групповые родительские собрания различной тематики;
3.
Тематические консультации «Возрастные особенности детей», консультации по
интересующим родителей вопросам;
4.
Анкетирование по вопросам семейного воспитания и взаимодействия в
объединениях;
5.
Участие родителей в коллективных объединениях;
6.
День открытых дверей для родителей;
7.
Выставки детского и семейного творчества;
8.
Детские концерты, мастер-классы, спектакли для родителей;
9.
Подготовка информационных листков, информационных стендов, папокпередвижек для педагогического просвещения родителей по различным направлениям
развития детей.
Нашей задачей на будущее является поиск новых путей и методов работы, которые бы
привели большую часть родителей к сотрудничеству и совместным действиям.
Заключены договоры с тремя школами, двумя детскими садами (№1, №2,
Лопатинской и детским садом «Березка» и «Малышок»), соглашение с ККЗ «МИР» Работа
ведется в тесном сотрудничестве.
Методическое сопровождение инновационной деятельности
Важно знать свой педагогический коллектив, сильные и слабые стороны
каждого. Опираясь на них, необходимо сформировать такую систему методического
сопровождения инновационной деятельности педагогов, в которой педагогическая
поддержка будет адресной (дифференцированной), следовательно, более эффективной.
Организация инновационной деятельности в ТДДТ предполагает организацию следующих
условий:
·опору на имеющийся уровень профессионального образования;
·актуализацию интереса к инновационной образовательной деятельности и мотивационную
готовность педагогов к решению задач развития обучающихся;
·своевременный и качественный мониторинг;
·целенаправленную организацию методической работы;
·разработанность и планомерную реализацию системы методического сопровождения.
Методическое сопровождение инновационной деятельности педагогов организуется в
несколько этапов. На подготовительном этапе основными задачами являются: изучение
инновационного потенциала личности педагога, выявление способности педагога к
развитию, анализ условий образовательной среды. Практический этап включает разработку
целевой программы развития профессиональной компетентности педагогов. На обобщающем
этапе основная работа заключается в оценке качества образовательного процесса, анализе и
распространении успешного инновационного педагогического опыта.
В нашем учреждении диагностика выполняет несколько функций:
Информационная функция– это постоянная информация всех участников педагогического
процесса о позитивных результатах педагогической диагностики;
собственно–диагностическая функция– это психолого–педагогическое изучение
обученности, воспитанности, развития ребенка, а так же уровня компетентности педагога;
коррекционная функция– это дидактическая коррекция учебно–воспитательного процесса
и психолого–педагогическая коррекция собственной активности педагога в сторону
саморазвития;
ориентационная функция– это ориентация педагогического коллектива на решение целей и
задач ТДДТ, на устранение тех «болевых точек», которые имеют место в жизни всего
коллектива и отдельных педагогов;
аналитическая функция– это психолого–педагогический анализ образовательного процесса
на всех уровнях его структурной организации как педагогической системы. Она выявляет
причинно – следственные связи в учебно–воспитательном процессе между условиями и
результатами обучения. Выбор диагностических методик сегодня остаётся за учреждениями.
Для исследования возможностей образовательной среды нами использовалась
методика оценки уровня инновационного потенциала педагогического коллектива
(модификация методики Т.В.Морозовой см. приложение). Основными показателями среды
являются: материальные, финансовые и организационные условия, психологический климат
в коллективе, стимулирование, система обучения кадров.
Также использовались методы: наблюдение, анализ документации, интервьюирование;
отзывы о педагоге со стороны детей, родителей, коллег; анализ отдельных поступков,
устных и письменных ответов и др.
Наша методическая служба всегда стремится быть в гуще событий, находит
нестандартные решения и возможность реализовать свои творческие способности. Много
внимания она уделяет поиску нестандартных форм методической работы. Можно долго и
скучно рассказывать педагогам о закономерностях содержания образования – и получить
нулевой результат. А можно с помощью необычных форм сделать материал интересным,
увлечь педагогов идеей. Вот лишь некоторые из них: методические семинары,конкурсы и
праздники, презентации, мастер-классы, творческий отчёт, консультативный клуб, проектная
деятельность, педагогические ярмарки и т.д.
Важным результативным направлением в работе методической службы является внедрение
инновационных форм и методов работы, осмысление имеющегося педагогического опыта.
Имеющийся опыт сопровождения деятельности педагогов даёт возможность методической
службе наметить новые перспективы дальнейшей работы:
-оказание помощи педагогам в прогнозировании изменений и тех проблем, с которыми он
может столкнуться в будущем;
-обеспечение мониторингового характера контроля развития участников педагогического
процесса;
-оказание помощи педагогам в повышении квалификации; осуществлении инновационной
деятельности;
-подготовка через систему повышения квалификации специалистов, владеющих теорией и
методикой эксперимента, методами мониторинга и контроля.
Сохранить высокий уровень работы учреждения, иметь высокий рейтинг и доверие у
родителей в сегодняшних финансово-экономических условиях нелегко, но возможно. И один
из путей развития - это организация инновационной деятельности. В настоящее время
внедрение инноваций - обязательное условие развития образовательного учреждения.
Недостатки
1. Важнейшим недостатком является отсутствие информационных ресурсов,
позволяющих обучаемым получать необходимую информацию независимо от времени и
пространства.
2.Низкая мотивированность и организованность педагогов, без которых качественное
обучение практически невозможно.
3. Недостаточное финансирование мешает приобретению необходимого материала для
работы кружков
4.Для развития творческих способностей учащихся необходимо расширение сети кружков
5.Постоянные трудности с транспортом возникают при необходимости вывезти детей на
областные и региональные мероприятия, даже за свой счёт не всегда это удаётся, количество
детей приходится ограничивать
Задачи на 2015-16 учебный год
1.
Обучение теоретическим и практическим навыкам лидеров детского объединения,
2.
Внедрение методов проектной деятельности в кружки прикладного творчества,
3.
Развитие нравственно-патриотического воспитания на занятиях,
4.
Развитие творческого потенциала и креативного мышления учащихся,
5.
Формирование у детей потребности саморазвития,
6.
Разнообразие форм и методов работы с детьми и родителями,
7.
Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности;
8.
Диагностика, мониторинг, регулирование и коррекция личностного развития
учащихся;
9.
Повышение эффективности и качества преподавания, поиск новых путей, связанных с
интеграцией областей знаний, нетрадиционностью подходов и методов;
10.
Формирование нравственного отношения к человеку, труду, природе;
11.
Выстраивание системы стимулов, обеспечивающих заинтересованность педагогов в
постоянном совершенствовании педагогического процесса;
12.
Активизация работы по выявлению, поддержке и развитию одаренных детей в
творческой и социальной сферах деятельности.