Аннотированное зоология ОБ практика

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Зоолого-ботанической практики, модуль Зоология.
по специальности 020400 «Биология»
1) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7,5 (зач. ед) - 270ч
2) Целью дисциплины – формирование у студентов целостного представления о
единстве живых организмов и среды их обитания, многообразии форм
взаимоотношений и взаимосвязей на примере представителей местной флоры и
фауны, восприятия каждого биогеоценоза как экосистемы, структура и свойства
которой определяются тесным взаимодействием живых организмов между собой и
с важнейшими абиотическими факторами. Знание механизмов адаптации живых
организмов и их сообществ к конкретным условиям среды является необходимой
предпосылкой для подготовки квалифицированных биологов, владеющих
организационными навыками по проведению мероприятий, направленных на
сохранение и устойчивое использование биоразнообразия.
3) Задачи дисциплины:
- изучение многообразия всех групп живых организмов, их эколого-ценотической
приуроченности, приспособлений к условиям существования;
- освоение методов сбора, лабораторной обработки (идентификации, фиксации,
гербаризации, этикетирования) и хранения коллекционных материалов организмов
различных систематических групп;
- выявление экологических особенностей водорослей, грибов, лишайников,
беспозвоночных животных в составе определенных экосистем;
- овладение методами геоботанических исследований, обработки полученного
материала;
- получение необходимых навыков самостоятельного ведения учебноисследовательской работы в полевых условиях;
- определение роли выявленных на практике живых организмов в природе и
хозяйственной деятельности человека.
4) Содержание разделов учебной программы:
Модуль I. «Ботаника».
Модуль II. «Зоология».
 Модульная единица 1. Введение. Задачи учебно-полевой практики, ее
содержание, организация, формы и методы работы.
 Модульная единица 2. Культуральные методы исследования в Зоологи
беспозвоночных.
 Модульная единица 3. Методы сбора, хранения, препарирования и
систематизации беспозвоночных.
5) В результате прохождения зоолого-ботанической практики студент должен:
Знать:
- основные биологические закономерности развития растительного мира и
элементы морфологии растений;
- основы систематики прокариот, грибов, растений; основные положения учения о
клетке и растительных тканях;
- диагностические признаки, используемые при определении сырья;
- основные физиологические процессы, происходящие в растительном организме;
- основы экологии растений, фитоценологии, географии растений.
- основные характеристики жизнедеятельности, внешнего и внутреннего строения
беспозвоночных животных, их онтогенетические и сезонные изменения, способы
размножения и расселения, зависимость от условий обитания;
- научные представления о разнообразии и систематики животного мира, об
особенностях их строения, экологии;
- научные представления и методы исследования в современной зоологии;
- научные представления о животных как системных биологических объектах на
трех уровнях организации: организменном, популяционно-видовом и
биоценотическом;
- основные закономерности индивидуального и исторического развития животных.
Уметь:
- работать с микроскопом и бинокуляром;
- готовить временные препараты;
- проводить анатомо-морфологическое описание и определение растения по
определителям;
- гербаризировать растения; проводить геоботаническое описание фитоценозов.
- использовать полученные базовые теоретические знания по зоологии на всех
последующих этапах обучения и в будущей практической деятельности.
- пользоваться микроскопом и другими оптическими приборами.
- приготовлять временные и постоянные микропрепараты.
- пользоваться навыками систематизации животных организмов.
- проводить сравнительно-анатомический анализ.
- дифференцировать ткани, органы и системы у животных разного
филогенетического уровня.
- адекватно использовать животные организмы разного уровня сложности для
соответствующего биологического эксперимента.
- работать с постоянными и временными микропрепаратами;
- работать с фиксированными экземплярами животных;
- приготовлять временные и постоянные макро- и микропрепараты
- использовать полученные знания в разработке мер охраны животного мира,
рационального использования промысловых видов и борьбы с вредными для
человека видами.
- определять, делать морфологические описания и зарисовывать животных;
проводить наблюдения в природе и в лаборатории.
Владеть:
- ботаническим понятийным аппаратом;
- техникой микроскопирования и гистохимического анализа микропрепаратов
растительных объектов;
- навыками постановки предварительного диагноза систематического положения
растения; навыками сбора растений и их гербаризации;
- методами описания фитоценозов и растительности;
- методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и
их примесей.
- методикой определения беспозвоночных животных;
- навыками натуралистической работы и природоохранной деятельности;
- основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического
мышления;
- информацией о сложной многоуровневой организации живой природы
- информацией о разнообразии органического мира. Об основных группах живых
организмов.
6) Перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет
дисциплина: ОК-6, ОК-18, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-12, ПК-13,
ПК-15 ПК-16, ПК-17 ПК- 20.
7) Виды учебной работы: семинарские занятия, практические занятия,
лабораторные занятия.
8) Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Заведующий кафедрой,
доцент, д. м.н.
Г.Л. Снигур