Проблеми вищої школи 1. Політика в галузі освіти

Сумський державний університет
Бібліотека. Інформаційно-бібліографічний відділ
0-542-33-10-39 library.sumdu.edu.ua | library@sumdu.edu.ua
Проблеми вищої школи
Поточний інформаційний список
за лютий 2015 року
1. Політика в галузі освіти
Україна. Міністерство оборони.
Про затвердження Особливостей прийому на навчання до вищих
військових навчальних закладів та військових навчальних
підрозділів вищих навчальних закладів у 2015 році для підготовки
військових фахівців тактичного рівня : наказ Міністерства оборони
України від 5 січня 2015 р. № 4 / Україна. Міністерство оборони //
Офіційний вісник України. – 2015. – № 9. – С. 139-142.
2.
Україна. Міністерство освіти і науки.
Про затвердження рішень Атестаційної колегії Міністерства
щодо діяльності спеціалізованих вчених рад від 22 грудня
2014 року : наказ Міністерства освіти і науки України від 29 грудня
2014 р. № 1528 / Україна. Міністерство освіти і науки // Освіта
України. Спеціальний випуск. – 2015. – № 1. – січень. – С. 2-11.
1.
До списку друкованих (електронних) періодичних видань, що включаються до
Переліку наукових фахових видань України, внесено видання СумДУ «Economic
Processes Management» у галузі «Економічні науки».
3.
Україна. Міністерство освіти і науки.
Про затвердження зразка Сертифіката зовнішнього незалежного
оцінювання, зразка Інформаційної картки до нього та їх технічного
опису : наказ Міністерства освіти і науки України від 29 грудня
2014 р. № 1529 / Україна. Міністерство освіти і науки // Офіційний
вісник України. – 2015. – № 9. – С. 134-139.
1
4.
Україна. Міністерство освіти і науки.
Про затвердження Календарного плану проведення зовнішнього
незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі
повної загальної середньої освіти, для осіб, які виявили бажання
вступати до вищих навчальних закладів України в 2015 році : наказ
Міністерства освіти і науки України від 16 грудня 2014 р. № 1475 /
Україна. Міністерство освіти і науки // Інформаційний збірник та
коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2015. – № 1. –
С. 47-51.
Перший заступник міністра освіти і науки України Інна
Совсун виклала своє бачення імплементації Закону "Про вищу
освіту" // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 7-9.
6.
Потрібні зміни: зміст і завдання освітніх реформ. На
сторінках інтернет-видання "Українська правда" міністр освіти і
науки України Сергій Квіт розповів про зміни, які запроваджує
МОН, реформу вищої освіти та нерозкритий потенціал української
освітньої галузі // Освіта України. – 2015. – № 5. – 2 лютого. – С. 45.
5.
2. Організація вищої освіти
Вифлеемский, А.Б. Интеграция школы и вуза: проблемы и
перспективы / А.Б.Вифлеемский, В.А.Малинин // Образовательные
технологии. – 2014. – № 3. – С. 90-100.
8.
Гаращук, О. Парадигмальний підхід до формування
управлінської стратегії розвитку вищої освіти / О.Гаращук,
В.Куценко // Вища школа. – 2014. – № 9. – С. 11-21.
9.
Головенкін, В. Університетська система забезпечення якості:
розглядаються рекомендації із внутрішнього забезпечення якості у
ВНЗ (досвід Національного технічного університету України
«Київський політехнічний інститут»), запропоновані у документі
«Стандарти і рекомендації щодо забезпечення якості в
Європейському просторі вищої освіти» / В.Головенкін // Вища
школа. – 2014. – № 11-12. – С. 15-23.
7.
2
Гонтар, М. Інновації до самих хмар: Міністерство освіти і
науки й компанія "Майкрософт Україна" підписали угоду про
надання професійного сервісного обслуговування та програм для
навчання студентів в аудиторіях ВНЗ України / М.Гонтар // Освіта
України. – 2015. – № 6. – 9 лютого. – С. 7.
11.
Горбунов, А.П. Управленческий вектор инновационного
университета / А.П.Горбунов // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 2. – С. 13-17.
12.
Для того, чтобы воплотить Закон о высшем образовании,
университетам надо кардинальным образом менять подход в
работе: Первый заместитель министра образования Инна Совсун о
реализации новых требований, предусмотренных в новом Законе о
высшем образовании, в некоторых университетах (на примере
Сумского государственного университета) // Цензор.НЕТ. – Режим
доступа:
http://censor.net.ua/news/325914/dlya_togo_chtoby_voplotit_zakon_o_
vysshem_obrazovanii_universitetam_nado_kardinalnym_obrazom_men
yat
13.
Добрынина, Н.Ф. Модель функционирования университета /
Н.Ф.Добрынина // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 5, Ч. 1. – С. 148-150.
14.
Добряков, А.А. О гармонизации логической структуры
образовательных стандартов / А.А.Добряков, В.П.Печников //
Наука и образование. – 2014. – № 1. – С. 375-384.
15.
Доплати педагогам : питання про надання дозволу керівникам
ВНЗ проводити доплати висококваліфікованим науковопедагогічним працівникам за рахунок позабюджетних коштів //
Освіта України. – 2015. – № 5. – 2 лютого. – С. 2.
16.
Дудукалов, Е.В. Образование и наука: как продолжать
модернизацию в условиях рецессии? / Е.В.Дудукалов,
А.Б.Лаптандер // Наука и образование: хозяйство и экономика;
предпринимательство; право и управление. – 2015. – № 1. – С. 7-13.
17.
Ендовицкий, Д.А. Сотрудничество с бизнес-структурами –
стратегическое направление работы вузов / Д.А.Ендовицкий //
Вестник Воронежского государственного университета. Серия:
Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 11-15.
10.
3
Ефремова, Л.Ю. Закупки как механизм управления
ресурсным обеспечением основной деятельности университета /
Л.Ю.Ефремова // Профессиональное образование в России и за
рубежом. – 2014. – № 4. – С. 55-58.
19.
Зарубіжний досвід допоможе : чи можна використати досвід
різних країн для підвищення якості української вищої освіти і
прискорити процес її входження до єдиного європейського
науково-освітнього простору – на ці та інші питання відповіла
доктор економічних наук, завідувач сектора взаємодії з
громадськістю та ЗМІ Олена Гащук // Освіта України. – 2015. –
№ 5. – 2 лютого. – С. 10.
20.
Зотова, В.А. К вопросу о методиках оценки качества
образования со стороны студенчества / В.А.Зотова // Проблемы
современной науки и образования. – 2014. – № 8 (26). – С. 110-114.
21.
Иваницкий,
И.И.
Региональный
университет
и
инновационный
кластер:
место,
роль,
значимость
/
И.И.Иваницкий // Совет ректоров. – 2014. – № 11. – С. 60-70.
22.
Ісіпчук, Н. Українським вишам - нові можливості : новий
Закон "Про вищу освіту" не лише надає автономію навчальним
закладам, а й ставить перед самими вишами нові завдання - вчитись
і вчити по-європейськи. Про це розповів голова Ради ректорів
Сумщини, ректор СумДУ, професор А.В. Васильєв / Н.Ісіпчук //
Сумщина. – 2015. – № 8.- 25 лютого. – С. 5.
23.
Кулик, Н. Фінреформа: у пошуку оптимальних рішень:
освітяни обговорюють нові механізми фінансування галузі в
умовах децентралізації / Н.Кулик // Освіта України. – 2015. – № 7. –
16 лютого. – С. 6-7.
24.
Левина,
Е.Ю.
Информационное
управление
в
образовательных структурах / Е.Ю.Левина, В.С.Щербаков //
Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 14-18.
25.
Матат, Д. Доля гуманітарного блоку : філософськоукраїнознавчі дисципліни у вищих навчальних закладах будуть
збережені / Д.Матат // Освіта України. – 2015. – № 6.– 9 лютого. –
С. 5.
26.
Моісеєва, Т. Долю філософії вирішуватимуть самі
університети : що передбачає скасування обов'язковості дисциплін
гуманітарної та соціально-економічної підготовки / Т.Моісеєва //
Урядовий кур'єр. – 2015. – № 20. – 4 лютого. – С. 11.
4
18.
Назарова, И.Б. Контракт университета с преподавателем:
права и обязанности / И.Б.Назарова // Образовательные
технологии. – 2014. – № 3. – С. 69-77.
28.
Остапенко,
А.А.
Как
сохранить
классическое
университетское образование в жерновах Болонского процесса? /
А.А.Остапенко, Д.С.Ткач, Т.А.Хагуров // Образовательные
технологии. – 2014. – № 3. – С. 31-46.
29.
Перевозчикова, Л.С. Вызовы и риски института высшего
образования
в
культуре
современного
общества /
Л.С.Перевозчикова, А.А.Радугин // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 2. – С. 18-21.
30.
Подвигина, Е.А. Инновационная мобильность как фактор
конкурентоспособности вуза: раскрываются основные подходы к
определению
понятия
«конкурентоспособность
вуза»,
анализируется связь конкурентоспособности вуза и его
инновационной мобильности / Е.А.Подвигина // Вестник
Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы
высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 76-79.
31.
Позняк-Хоменко, Н. Історія на вибір : після широкого
резонансу Міністерство освіти таки погодилося не тільки залишити
у вишах філософсько-гуманітарний блок, а й збільшити години на
ці дисципліни / Н.Позняк-Хоменко, О.Капнік // Україна молода. –
2015. – № 17. – 5 лютого. – С. 7.
32.
Проблемы современного развития образовательных систем /
М.Б.Гузаиров, Б.Г.Ильясов, А.Г.Карамзина, Ю.Р.Фазлетдинова //
Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 6-13.
33.
Развитие рынка образовательных услуг как важнейший
фактор управления человеческими ресурсами / А.Д.Умбиталиев,
Д.Е.Ундербаев, Ж.Ш.Кыдырова, Д.А.Куланова // Международный
журнал экспериментального образования. – 2014. – № 5, Ч. 1. –
С. 81-84.
34.
Саморуков, А.А. Инновации как вектор развития
интеллектуально-образовательного
потенциала
современного
общества / А.А.Саморуков // Проблемы современной науки и
образования. – 2014. – № 8 (26). – С. 101-108.
27.
5
Сацик, В.И. Детерминанты глобальной конкурентоспособности университетов: в поиске эффективной стратегии
развития высшего образования на Украине / В.И.Сацик // Вопросы
образования. – 2014. – № 1. – С. 134-161.
36.
Сельдинский,
М.А.
Философия
образовательного
менеджмента: кто должен рулить? О проблеме руководства вузами,
образованием и вообще / М.А.Сельдинский // Совет ректоров. –
2014. – № 8. – С. 71-75.
37.
Сивякова, Г.А. О практической составляющей в подготовке
кадров системы высшего профессионального образования /
Г.А.Сивякова, Т.М.Бондарцова // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 154-156.
38.
Смирнова, Н.А. Информационные системы управления в
образовательном процессе высшей школы / Н.А.Смирнова // Наука
и мир. – 2014. – № 12 (16), Т. 2. – С. 127-128.
39.
Соломатин, А.M. Управление функционированием и
развитием образовательной организации в условиях системных
изменений / А.M.Соломатин // Непрерывное образование:
XXI век. – 2014. – № 4 (8). – С. 66-77.
40.
Стеблов, О.А. Оценка качества образовательного процесса на
основе многофакторного подхода / О.А.Стеблов, В.А.Ледянский //
Совет ректоров. – 2014. – № 10. – С. 55-61.
41.
Сухарніков,
Ю.
Нормативно-правові
підстави
для
модернізації вищої освіти в Україні : проаналізовані конституційні
основи функціонування сучасної системи освіти України /
Ю.Сухарніков // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 20-39.
42.
Трифонов, Ю.В. Развитие инновационного образования на
основе
корпоративных
университетов
/
Ю.В.Трифонов,
А.В.Жариков, Ю.С.Ширяева // Профессиональное образование в
России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 103-105.
43.
Формирование механизмов сетевого взаимодействия при
реализации образовательных программ / О.В.Пилипенко,
А.В.Коськин, А.А.Федотов, А.Я.Уварова // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 2. – С. 9-12.
35.
6
44.
Ястребова, О.К. Нормативные затраты на оказание
государственных образовательных услуг как основной инструмент
финансового обеспечения вузов / О.К.Ястребова, Н.А.Мануилов //
Образовательные технологии. – 2014. – № 3. – С. 78-89.
3. Рейтингові вимірювання
Гриншкун, В.В. Рейтинговые исследования деятельности
педагогических вузов и их базирование на информационных
технологиях : описываются различные подходы к проведению
рейтинговых исследований высших учебных заведений, а
результаты исследований рассматриваются на примере показателей
Московского городского педагогического университета /
В.В.Гриншкун // Вестник Московского городского педагогического
университета.
Cерия:
Информатика
и
информатизация
образования. – 2014. – № 2. – С. 8-13.
46.
Ефимова, И.Н. Роль механизма ранжирования как
инструмента повышения конкурентоспособности ведущего
исследовательского университета в глобальном образовательном
пространстве : раскрываются основные положения и результаты
социологического исследования, проведенного в Нижегородском
государственном университете в приемную кампанию 2012 г. /
И.Н.Ефимова, А.В.Маковейчук // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 3. – С. 42-47.
47.
Новый университетский рейтинг: Европейский
Союз
запустил новую глобальную программу оценки рейтинга
университетов «Ю-Малтирэнк», которая учитывает работу свыше
850 вузов по всему миру // Совет ректоров. – 2014. – № 7. – С. 910. – Кратко.
48.
Самые "зеленые" : СумГУ и УАБД вошли в экологический
рейтинг мировых университетов UI Green Metric Ranking of World
Universities 2014 // Панорама. – 2015. – № 5. – 28 января4 февраля. – С. А4. – Кратко.
45.
7
49.
Слісаренко, О. Гарвард іде у відрив: динаміка і стратегії
розвитку топ-закладів вищої освіти у світі. Досліджено динаміку та
стратегії розвитку топ-закладів вищої освіти, які займали 1-30-те
місця за рейтингом "Шанхайський" у 2003-2013 роках /
О.Слісаренко // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 40-52.
4. Управління якістю вищої освіти
Барановский, А.И. Качество высшего образования как
экономическая категория / А.И.Барановский // Инновационное
образование и экономика. – 2014. – № 15. – С. 3-6.
51.
Бычкова, Т.В. К вопросу применения экспертных оценок в
мониторинге образования / Т.В.Бычкова // Человек и
образование. – 2014. – № 1. – С. 138-142.
52.
Жорнова, О. Благополуччя здобувачів вищої освіти як об'єкт
моніторингу її якості / О.Жорнова, О.Жорнова // Вища школа. –
2014. – № 11-12. – С. 36-44.
53.
Зернов, В.А. Оптимизация развития негосударственного
сектора высшего образования на основе результатов мониторингорейтингового
оценивания
/
В.А.Зернов,
Я.Е.Львович,
С.О.Сорокин //
Вестник
Воронежского
государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 4. – С. 22-26.
54.
Клещевский, Ю.Н. Система менеджмента качества как
основной
механизм
гарантии
качества
дополнительного
профессионального
образования
/
Ю.Н.Клещевский,
Н.В.Грищенко, О.В.Власова // Профессиональное образование в
России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 14-20.
55.
Короденко, М. Баланс повноважень : одним із наступних
кроків із реформування галузі має стати створення Національного
агентства із забезпечення якості вищої освіти / М.Короденко //
Освіта України. – 2015. – № 7. – 16 лютого. – С. 8-9.
56.
Красильникова, Г. На шляху до сучасної системи
моніторингу якості вітчизняної освіти / Г.Красильникова // Вища
школа. – 2014. – № 11-12. – С. 24-35.
50.
8
Мотова, Г.Н. Аккредитация: шаг вперёд и два назад.
Подготовлен новый законопроект для внесения изменений в ст. 95
и 96 закона «Об образовании в Российской Федерации» о
независимой
оценке
качества
образования
и
о
профессионально­общественной аккредитации образовательных
программ / Г.Н.Мотова // Аккредитация в образовании. – 2014. –
№ 74. – Материал из Интернета.
58.
Соловьев, И.В. Интегральные оценки качества образования /
И.В.Соловьев, С.В.Филатов // Интеграция образования. – 2014. –
№ 2. – С. 14-19.
57.
5. Вища школа за напрямами підготовки
та технології викладання відповідних дисциплін
Економічна освіта
Анализ
требований
потенциальных
слушателей
к
содержанию дополнительной профессиональной программы
"Делопроизводство:
современный
подход
к
управлению
документацией" с использованием методологии Quality Function
Deployment (QFD) / Р.Я.Шарафутдинов, А.В.Феоктистов,
С.В.Морин, О.Г.Модзелевская // Профессиональное образование в
России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 41-49.
60.
Базилевич, В. 70-річчя економічного факультету Київського
національного університету імені Тараса Шевченка / В.Базилевич //
Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 12-19.
61.
Базилевич, В. Олімпіада з економічної теорії як важливий
напрям роботи з обдарованою молоддю : висвітлено досвід
проведення студентських олімпіад на економічному факультеті
Київського національного університету імені Тараса Шевченка /
В.Базилевич, Н.Гражевська, Н.Томчук-Пономаренко // Вища
школа. – 2014. – № 9. – С. 32-43.
59.
9
Евплова, Е.В. Применение блиц-игр в процессе
экономического образования : представлены различные варианты
блиц-игр, которые можно проводить для проверки, закрепления и
повторения изученного материала, а также для активизации
познавательного
интереса
обучающихся
в
процессе
экономического образования / Е.В.Евплова // Вестник
Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы
высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 40-42.
63.
Жуликов, П.П. Новые формы обучения экономическим
дисциплинам / П.П.Жуликов, О.В.Жуликова // Перспективы науки
и образования. – 2014. – № 5(11). – С. 83-86.
64.
Лощакова, А.Б. Практическая значимость и содержание
дисциплины "Личная эффективность руководителя" в структуре
профессиональной
подготовки
будущих
менеджеров /
А.Б.Лощакова // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 4. – С. 78-82.
65.
Павлова, Т.Ю. Методы групповой динамики и их
применение в процессе профессиональной переподготовки в
области
управления
/
Т.Ю.Павлова,
Ю.С.Попов //
Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. –
№ 4. – С. 83-91.
66.
Петрук, Г.В. Формирование профессионально важных
качеств экономистов-менеджеров / Г.В.Петрук // Международный
журнал экспериментального образования. – 2014. – № 1, Ч. 2. –
С. 41-44.
67.
Роздольская,
И.В.
Совершенствование
менеджментобразования на основе компетентностного подхода: проблемы и
пути решения / И.В.Роздольская, Л.Р.Яковлева // Международный
журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. –
С. 181-182.
68.
Севек, Р.М. Компетентностный подход оценки знаний
бакалавров в интерактивном режиме : система интерактивного
тестирования и оценки знаний студентов по дисциплине
«Экономика недвижимости» в режиме удалённого доступа /
Р.М.Севек // Образовательные технологии. – 2014. – № 3. – С. 110116.
62.
10
Табашникова, О.Л. Программа MBA: интегративный подход
к обучению менеджеров высшего звена. Приведены примеры
использования интегративных форм обучения магистров делового
администрирования, применяемых в Центре дополнительного
профессионального
образования
Кемеровского
института
(филиала) РЭУ им. Г.В. Плеханова / О.Л.Табашникова,
В.А.Матвиенко // Профессиональное образование в России и за
рубежом. – 2014. – № 4. – C. 29-33.
70.
Щучка,
Т.А.
Компоненты
модели
формирования
управленческой
компетентности
будущего
информатикаэкономиста
/
Т.А.Щучка
//
Вестник
Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 1. – С. 73-77.
69.
Інженерно-технічна освіта
Айбатыров,
К.С.
Научно-методическое
обеспечение
формирования профессионально ориентированной креативности
специалистов технического профиля / К.С.Айбатыров // Вестник
Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы
высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 27-31.
72.
Александров, А.А.
Образовательные стандарты МГТУ
им. Н.Э. Баумана – новое качество инженерного образования /
А.А.Александров, С.В.Коршунов, Ю.Б.Цветков // Наука и
образование. – 2014. – № 12. – С. 966-983.
73.
Андрющенко, Н. Національний гірничий університет –
сучасний європейський ВНЗ / Н.Андрющенко // Вища школа. –
2014. – № 9. – С. 7-10.
74.
Байсалбаева, К.Н. Концептуальные основы обучения
студентов вуза компьютерной графике в условиях кредитной
технологии: на основе внедрения кредитной технологии обучения в преподавании «Компьютерной графики» для студентов технических специальностей возникает необходимость разработки концепции обучения данного предмета / К.Н.Байсалбаева,
М.Ж.Балабекова // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 120-123.
71.
11
Богданова,
Т.В.
Использование
информационнокоммуникационных и интернет-технологий при обучении
начертательной геометрии, инженерной и компьютерной графике /
Т.В.Богданова, М.Т.Кобылянский // Наука 21 века: вопросы,
гипотезы, ответы. – 2014. – № 6. – С. 43-47.
76.
Гаврилина, Е.А. Проблемы и перспективы трансформации
системы высшего технического образования / Е.А.Гаврилина //
Наука и образование. – 2014. – № 3. – С. 388-393.
77.
Грабко, В. Технічна освіта – фантастичний потенціал
України : Вінницький національний технічний університет
відзначив своє 54-річчя / В.Грабко // Вища школа. – 2014. – № 10. –
С. 7-11.
78.
Денчук, Д.С. Инженерное изобретательство как основной
компонент подготовки технических специалистов / Д.С.Денчук,
О.М.Замятина // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 4. – С. 51-57.
79.
Дідик, Р. Сучасні навчальні технології в системі підготовки
інженерних кадрів / Р.Дідик // Вища школа. – 2014. – № 11-12. –
С. 45-50.
80.
Дубровин, В.С. Роль виртуальных лабораторных работ в
повышении качества подготовки бакалавров по направлению
"Инфокоммуникационные технологии и системы связи" /
В.С.Дубровин, В.В.Никулин // Интеграция образования. – 2014. –
№ 1. – С. 109-115.
81.
Емельянова, И.В. Инновационные технологии в учебном
процессе : изложена методика обучения инженеров, магистров и
бакалавров на основе CAD/CAM/CAE-технологий в учебном
процессе и научных исследованиях / И.В.Емельянова,
Н.В.Емельянов // Проблемы современной науки. – 2014. – Вып. 12,
Ч. 1. – С. 139-145.
75.
12
Зеленцова, Н.Ф. Проблемы профессионального становления
и воспроизводства научных и научно-педагогических кадров в
непрерывной системе профильного инженерно-технического
образования: рассмотрены результаты анкетирования студентов
Московского
государственного
технического
университета
им. Н.Э. Баумана по вопросам, связанным с поступлением в вуз,
качеством школьного образования и учебным процессом в
университете / Н.Ф.Зеленцова, Е.В.Зеленцова, В.В.Зеленцов //
Наука и образование. – 2014. – № 11. – С. 827-839.
83.
Иванайская, Т.Л. Гуманитарные технологии организации
внеучебной
деятельности
вуза:
обосновывается
выбор
гуманитарных технологий образовательной поддержки и
организация внеучебной воспитательной деятельности для
обеспечения профессионального самоопределения студента
технического вуза / Т.Л.Иванайская // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 3. – С. 48-52.
84.
Инновационные программы прикладного бакалавриата в
образовательной системе "колледж – технический вуз" /
Ю.И.Еременко, Г.М.Щевелева, М.В.Мякотина, И.В.Уварова //
Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 44-48.
85.
Использование мультимедийных средств при обучении
студентов
технических
университетов
/
М.А.Назаренко,
Т.И.Акимова, Л.С.Духнина, Е.В.Задувалова // Международный
журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. –
С. 112-113.
86.
Кліменко, В. Світоглядно орієнтована методика викладання
фахових дисциплін у технічному ВНЗ / В.Кліменко // Вища
школа. – 2014. – № 9. – С. 63-70.
87.
Львівська політехніка готує і виховує нову генерацію
української технічної еліти // Вища школа. – 2014. – № 11-12. –
С. 10-14.
88.
Новые
технологии
в
непрерывном
экологическом
образовании / Т.А.Девятова, Л.А.Яблонских, Л.А.Алаева,
И.В.Румянцева // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 2. – С. 35-37.
82.
13
Огольцова, Е.Г. Педагогическая модель управления
процессом профессионального воспитания в инженерном вузе /
Е.Г.Огольцова // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 3. – С. 64-71.
90.
Панфилов, С.А. Применение мультимедийных технологий в
учебном процессе высшей школы : обсуждается создание и
применение обучающих видеофильмов в инженерном образовании,
приводится пример обучения электротехнике; указаны требования
к разработке видеоуроков, их достоинства и значение в
образовательном процессе / С.А.Панфилов, Н.Р.Некрасова //
Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 95-101.
91.
Семенова, А. Сучасні тенденції формування педагогічної
майстерності фахівців інженерних спеціальностей / А.Семенова //
Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 51-59.
92.
Симоньянц, Р.П. Проблемы инженерного образования и их
решение с участием промышленности / Р.П.Симоньянц // Наука и
образование. – 2014. – № 3. – С. 394-419.
93.
Филимонова, Н.Ю. Место гуманитарного компонента в
техническом вузе (предвузовский этап) / Н.Ю.Филимонова,
А.Е.Годенко, Н.В.Лепихов // Проблемы современной науки и
образования. – 2014. – № 6 (24). – С. 42-44.
94.
Чернышов, Е.А. Об опыте обучения студентов инженерных
специальностей основам управления проектами / Е.А.Чернышов,
А.Д.Романов // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 1. – С. 54-57.
89.
IT-освіта
95.
Димов, Е.Д. Теория защиты информации в содержании
обучения прикладной информатике студентов вузов / Е.Д.Димов //
Вестник Московского городского педагогического университета.
Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. –
№ 3. – С. 30-43.
14
96.
Шаповалова, М.С. Особенности использования проектного
обучения информационным дисциплинам в рамках ФГОС ВПО /
М.С.Шаповалова // Наука и образование. – 2014. – № 10. – С. 413423.
Медіаосвіта
97.
Онкович, Г. Якщо не медіаосвіта то принаймні, –
медіаграмотність / Г.Онкович // Освіта. – 2015. – № 1-2. – 7-14
січня. – С. 13.
Медична освіта
Александрова,
О.К.
Преподавание
вопросов
вакцинопрофилактики на кафедре инфекционных болезней и
эпидемиологии ФПК И ППС / О.К.Александрова, В.В.Лебедев,
Ф.И.Ларин // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 4. – С. 25-27. – Материалы региональной
межвузовской
учебно-методической
конференции
с
международным
участием
"Инновации
в
образовании",
г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
99.
Алексеев, В.В. Роль курса химии в медицинских вузах в
условиях государственного образовательного стандарта третьего
поколения / В.В.Алексеев, О.В.Солод // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 27-29. –
Материалы региональной межвузовской учебно-методической
конференции с международным участием "Инновации в
образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
100.
Белан, И.А. Оптимизация обучения в послевузовской системе
образования врачей / И.А.Белан, О.В.Бабичева, К.О.Барбухатти //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 4. – С. 46-48. – Материалы региональной межвузовской
учебно-методической конференции с международным участием
"Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
98.
15
Вєсова, О.П. Питання проблемного навчання в системі
підготовки лікарів з метою контролювання якості знань /
О.П.Вєсова // Журнал вушних, носових і горлових хвороб. – 2015. –
№ 1. – С. 66-68.
102.
Волкова, Л.В. Преемственность в обучении патологической
анатомии и гистологии на современном этапе / Л.В.Волкова,
Л.М.Соловьева, В.М.Ворожейкин // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 118-119.
103.
Вьюн, В.В. Реакции дезадаптации у врачей-интернов в период
профессиональной деятельности и их психотерапевтическая
коррекция / В.В.Вьюн, В.И.Коростий // Український вісник
психоневрології. – 2014. – № 3. – С. 52-54.
104.
Глушко, Л.В. Сучасні проблеми та перспективи підготовки
сімейних лікарів на післядипломному етапі навчання / Л.В.Глушко,
В.М.Кулаєць // Сімейна медицина. – 2014. – № 5. – С. 141-143. –
Сьогодення та майбутнє сімейної медицини: матеріали науковопрактичної конференції з міжнародною участю, 30-31 жовтня
2014 року, м. Київ.
105.
Досвід підготовки лікарів-інтернів на кафедрі акушерства і
гінекології ЗДМУ з фаху "Загальна практика – сімейна медицина":
[Запорізький державний медичний університет] / Ю.Я.Круть,
Н.Г.Ізбицька, В.Г.Сюсюка, І.Г.Амро // Сімейна медицина. – 2014. –
№ 5. – С. 155-156. – Сьогодення та майбутнє сімейної медицини:
матеріали науково-практичної конференції з міжнародною участю,
30-31 жовтня 2014 року, м. Київ.
106.
Друшевская,
В.Л.
Учебно-исследовательская
работа
студентов как активная форма изучения патологической анатомии /
В.Л.Друшевская,
Л.М.Чуприненко,
А.А.Славинский //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 4. – С. 95-96. – Материалы региональной межвузовской
учебно-методической конференции с международным участием
"Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
101.
16
Инновации
в методологии
преподавания
дерматовенерологии
на
медико-профилактическом
факультете /
М.М.Тлиш, О.А.Катханова, Т.Г.Кузнецова, Е.Б.Поповская //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 4. – С. 257-258. – Материалы региональной
межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта
2014 года.
108.
Информационные технологии в медицинском образовании /
Б.К.Койчубеков, Н.К.Омарбекова, З.Т.Абдуллина, Е.Л.Мухаметова // Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 3, Ч. 2. – С. 56-58.
109.
Использование интерактивных методов обучения в
образовательном процессе на занятиях по биологической химии в
медицинском
вузе
/
К.С.Эльбекьян,
И.Л.Литвиненко,
Г.М.Кремнева, Л.В.Романова // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 281-283. –
Материалы региональной межвузовской учебно-методической
конференции с международным участием "Инновации в
образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
110.
Ключові аспекти підготовки та роботи лікаря загальної
практики в Угорщині / Л.С.Бабінець, І.О.Боровик, Л.М.Матюк,
Н.Є.Боцюк // Сімейна медицина. – 2014. – № 5. – С. 4-6.
111.
Майданник, В.Г. Ліцензійний інтегрований іспит КРОК-2:
ефективність у визначенні рівня знань та навичок з педіатрії у
студентів 6 курсу ВМНЗ / В.Г.Майданник, І.Є.Булах,
М.В.Хайтович // Педіатрія, акушерство та гінекологія. – 2014. –
№ 5-6. – С. 64-65. – Актуальні проблеми педіатрії: матеріали
Х Конгресу педіатрів України, 6-8 жовтня 2014 року, м. Київ.
112.
Место и роль курса фундаментальной и клинической
биохимии в системе подготовки студентов-стоматологов /
К.И.Мелконян, Н.К.Волкова, Т.В.Еремина, Е.Е.Есауленко //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 4. – С. 174-176. – Материалы региональной
межвузовской учебно-методической конференции с международным участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта
2014 года.
107.
17
Митропанова, М.Н. Совершенствование преподавания
ортодонтии для студентов стоматологического факультета /
М.Н.Митропанова,
Ф.С.Аюпова,
О.А.Павловская //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 4. – С. 177-179. – Материалы региональной межвузовской учебно-методической конференции с международным
участием "Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта
2014 года.
114.
Мутигуллина, А.А. Технология реализации системы
имитационных методов обучения для формирования практической
компетентности
у
будущих
медицинских
сестер /
А.А.Мутигуллина, Н.А.Читалин // Интеграция образования. –
2014. – № 1. – С. 47-51.
115.
Опыт создания учебно-методического профилактического
инфраструктурного подразделения в медицинской образовательной
среде / С.Н.Алексеенко, В.В.Горбань, Л.В.Бурба, Ю.В.Каруна //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 4. – С. 29-31. – Материалы региональной межвузовской
учебно-методической конференции с международным участием
"Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
116.
Организация самостоятельной работы студентов при
изучении патологической физиологии / А.Х.Каде, С.А.Занин,
А.Ю.Туровая, А.И.Трофименко // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 128-130. –
Материалы региональной межвузовской учебно-методической
конференции с международным участием "Инновации в
образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
117.
Осетрова, О.В. Особенности организации учебного курса для
активизации научной подготовки аспирантов в медицинском вузе /
О.В.Осетрова // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 1, Ч. 2. – С. 31-34.
118.
Пешев, Л.П. Рейтинг-система оценки практических навыков
у студентов медицинских вузов : рассмотрены современные
проблемы клинической подготовки студентов медицинских вузов в
России / Л.П.Пешев, Н.А.Ляличкина, Г.В.Фоминова //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 1. – С. 80-82.
113.
18
Плотникова, И.Е. Менеджмент качества образовательного
процесса в высшей медицинской школе / И.Е.Плотникова,
Н.Л.Кочкина // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 4. – С. 83-86.
120.
Пріоритетні завдання при викладанні неонатології у вищих
медичних навчальних закладах зі спеціальності "Лікувальна
справа" / О.П.Волосовець, С.П.Кривопустов, Н.С.Печура,
І.О.Логінова // Педіатрія, акушерство та гінекологія. – 2014. – № 56. – С. 28-29. – Актуальні проблеми педіатрії: матеріали
Х Конгресу педіатрів України, 6-8 жовтня 2014 року, м. Київ.
121.
Проблемы химической подготовки студентов медицинского
вуза
/
Т.Н.Литвинова,
Н.К.Выскубова,
Л.В.Ненашева,
Н.И.Вальтер // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 4. – С. 160-162. – Материалы
региональной межвузовской учебно-методической конференции с
международным
участием
"Инновации
в
образовании",
г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
122.
Совтус, І.М. Упровадження інформаційно-комунікаційних
технологій (ІКТ) в навчальний процес при проведенні занять в
медичному коледжі / І.М.Совтус, Н.М.Корнісік // Магістр
медсестринства. – 2014. – № 2. – С. 29-34.
123.
Струков, А.Ю. Роль бинарного занятия в повышении
качества
обучения
студентов
медицинского
колледжа /
А.Ю.Струков,
С.В.Буталий
//
Международный
журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 248-250. –
Материалы региональной межвузовской учебно-методической
конференции с международным участием "Инновации в
образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
124.
Тернова, С. Симбіоз науки й практики – на користь
пацієнтам : [Закон України "Про вищу освіту" нарешті узаконив
університетські клініки в медичних ВНЗ] / С.Тернова // Ваше
здоров'я. – 2015. – № 3-4. – 23 січня. – С. 15.
125.
Ускенбаева, С.Т. Использование тестирования в процессе
преподавания дисциплины "Русский язык" в медицинском
университете / С.Т.Ускенбаева // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 1. – С. 54-57.
119.
19
Цаллагова, Л.В. Применение инновационных технологий в
процессе обучения студентов на кафедрах хирургического
профиля /
Л.В.Цаллагова,
Л.В.Майсурадзе,
Л.С.Попова //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 5, Ч. 1. – С. 141-144.
127.
Ценностное отношение к профессиональной деятельности
студентов медицинского вуза / Т.Г.Баум, О.В.Первишко,
В.А.Шашель,
Н.П.Биленко
//
Международный
журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 45-46. –
Материалы региональной межвузовской учебно-методической
конференции с международным участием "Инновации в
образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
128.
Цубанова, Н.А. Особенности тематического наполнения
циклов повышения квалификации в системе последипломного
образования семейных врачей / Н.А.Цубанова // Сімейна
медицина. – 2014. – № 5. – С. 131-133. – Сьогодення та майбутнє
сімейної медицини: матеріали науково-практичної конференції з
міжнародною участю, 30-31 жовтня 2014 року, м. Київ.
126.
Природничо-математична освіта
Журавлева, Е.В. Информационные технологии при
организации
лекционных
занятий
по
дисциплинам
математического цикла / Е.В.Журавлева, И.Н.Бурилич // Вестник
Московского городского педагогического университета. Cерия:
Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 2. –
С. 45-50.
130.
Игошина, Н.М. Значение математического образования в
формировании профессиональной компетенции курсантов военных
институтов / Н.М.Игошина // Проблемы современной науки и
образования. – 2014. – № 5 (23). – С. 64-67.
131.
Козадеров, О.А. Опыт реализации образовательного
интернет-проекта "Физическая химия онлайн" / О.А.Козадеров //
Вестник Воронежского государственного университета. Серия:
Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 44-47.
129.
20
Корнилов, В.С. Экологический аспект обучения студентов
вузов обратным задачам для дифференциальных уравнений /
В.С.Корнилов // Вестник Московского городского педагогического
университета.
Cерия:
Информатика
и
информатизация
образования. – 2014. – № 2. – С. 51-59.
133.
Павлова, Т.Ю. Расширение ИТ-компетенций специалистов
физико-математического профиля обучающихся (направление
"Физика") / Т.Ю.Павлова, Ю.С.Попов // Профессиональное
образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 81-82.
134.
Сапарбекова, Г.А. Психолого-педагогические аспекты
обучения студентов вузов прикладной математике : обсуждаются
методические аспекты обучения студентов физико-математических
специальностей высших учебных заведений прикладной
математике / Г.А.Сапарбекова // Вестник Московского городского
педагогического
университета.
Cерия:
Информатика
и
информатизация образования. – 2014. – № 2. – С. 60-64.
135.
Студеникина, Л.И. Междисциплинарный подход в изучении
математики
студентами
инженерных
спеціальностей /
Л.И.Студеникина, Н.К.Зарубина // Наука и мир. – 2015. – № 1 (17),
Т. 2. – С. 82-84.
136.
Швалёва, А.В. Профессиональная направленность системы
математической подготовки студентов технических направлений /
А.В.Швалёва // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 3. – С. 107-112.
132.
Фізична культура. Спорт
137.
Гречко, А.С. Проблемы совершенствования подготовки
физкультурных кадров в высшей школе / А.С.Гречко,
А.М.Назарова // Физкультурное образование Сибири. – 2014. –
Т. 32, № 2. – С. 15-19.
21
Индивидуальный образовательный маршрут как средство
реализации интерактивной модели университетского образования :
организация обучения студентов-спортсменов по индивидуальному
образовательному маршруту в рамках университетского курса
физиологии
/
В.Д.Повзун,
А.А.Повзун,
В.В.Апокин,
Н.Н.Сидорова // Теория и практика физической культуры. – 2015. –
№ 1. – С. 91-92.
139.
Костихина, Н.М. Место конструктивной компетенции в
профессиональном становлении студентов физкультурного вуза /
Н.М.Костихина, Л.С.Петракова // Физкультурное образование
Сибири. – 2014. – Т. 32, № 2. – С. 24-27.
140.
Оплетин,
А.А.
Создание
педагогической
системы
творческого саморазвития личности средствами физической
культуры / А.А.Оплетин // Теория и практика физической
культуры. – 2015. – № 1. – С. 42-45.
141.
Пискун, О.Е. Эволюция государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования по физической
культуре в современной России / О.Е.Пискун, В.А.Чистяков //
Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 2. – С. 29-30.
142.
Филимонова, С.И. Метапредметный подход: новый взгляд на
методологию подготовки спортсменов в многолетнем процессе /
С.И.Филимонова, Г.Н.Германов, И.А.Сабирова // Теория и
практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 100-101.
143.
Хода, Л.Д. Текущая оценка формирования общекультурных
компетенций в рамках дисциплины "Физическая культура" ФГОС
направлений бакалавриата / Л.Д.Хода // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 1. – С. 51-53.
144.
Щеголев, В.А. Профессиональное совершенствование
субьектов управления физическим воспитанием студентов с
использованием интерактивных технологий / В.А.Щеголев,
О.В.Новосельцев // Теория и практика физической культуры. –
2015. – № 2. – С. 15-17.
145.
Щенникова, М.Ю. Профессиональное образование в области
физической культуры и спорта в международных и российском
классификаторах / М.Ю.Щенникова, С.П.Евсеев // Теория и
практика физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 14-18.
138.
22
146.
Ясюкова, Л.А. Влияние занятий физической культурой на
адаптированность студентов технического вуза / Л.А.Ясюкова,
А.М.Алексанков, О.Е.Пискун // Теория и практика физической
культуры. – 2015. – № 2. – С. 21-23.
Філологічна освіта
Іноземні мови
Ахмедова, Н.Ш. Технология интенсификации процесса
обучения иностранным языкам / Н.Ш.Ахмедова // Наука и мир. –
2014. – № 12 (16), Т. 2. – С. 87-89.
148.
Бейсенбаева, Б.А. Профессиональная ориентация как один из
факторов формирования мотивации в обучении английскому языку
в неязыковом вузе / Б.А.Бейсенбаева, У.И.Копжасарова //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 1. – С. 18-22.
149.
Долбилова, Е.В. Опыт работы учебно-информационных
языковых центров в вузе [в Воронежском государственном
университете] / Е.В.Долбилова, В.Т.Титов // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 3. – С. 113-115.
150.
Ефремова, Н.Н. Педагогическое сопровождение студентов
при обучении иностранным языкам как условие академической
мобильности (на примере обучения французскому языку для
академических целей) / Н.Н.Ефремова // Непрерывное образование:
XXI век. – 2014. – № 4 (8). – С. 55-65.
151.
Нешенко, А.В. Профессионально-ориентированное обучение
иностранному языку студентов экономических специальностей (на
примере учебной фирмы) / А.В.Нешенко // Наука и образование:
хозяйство и экономика; предпринимательство; право и
управление. – 2014. – № 5. – С. 22-25.
152.
Нешенко, А.В. Технология "учебная фирма" при обучении
немецкому языку студентов экономических специальностей /
А.В.Нешенко // Наука и образование: хозяйство и экономика;
предпринимательство; право и управление. – 2014. – № 9. – С. 5255.
147.
23
Потюк, И.Е. Методические аспекты формирования
лексической компетенции студентов неязыковых специальностей
на основе стратегического похода: о
проблеме овладения
иностранным языком на основе стратегического подхода в
изучении
иноязычной
лексики
студентами
неязыковых
специальностей / И.Е.Потюк // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 3. – С. 76-79.
154.
Русанова, Е.А. Аспекты и факторы профессиональной
подготовки преподавателей иностранных языков в университетах
Канады / Е.А.Русанова // Человек и образование. – 2014. – № 1. –
С. 156-162.
155.
Рябова, М.Э. Интегративные процессы как основа
повышения качества подготовки переводчиков / М.Э.Рябова //
Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 130-135.
156.
Самойлова, Е.В. Актуальные проблемы и перспективы
преподавания иностранного языка студентам неязыковых
специальностей вузов в рамках интегрированного подхода /
Е.В.Самойлова, О.В.Назарова, Н.С.Корнилецкая // Интеграция
образования. – 2014. – № 2. – С. 117-123.
157.
Суханова, М.В. Межкультурные компетенции в современном
иноязычном образовании / М.В.Суханова // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 1. – С. 69-72.
158.
Шишеня, В.Ю. Социокультурный подход в методике
преподавания иностранного языка в техническом вузе /
В.Ю.Шишеня // Проблемы современной науки и образования. –
2014. – № 5 (23). – С. 70-72.
159.
Яковлева, Е.В. Многоязычие как мировой тренд
социокультурного развития и стратегия модернизации системы
высшего образования Украины / Е.В.Яковлева // Перспективы
науки и образования. – 2014. – № 6(12). – С. 131-136.
153.
24
Юридична освіта
Алексеев, С.В. Спортивное право как новая отрасль права,
область юридической науки и учебная дисциплина / С.В.Алексеев,
Р.Г.Гостев
//
Вестник
Воронежского
государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 3. – С. 25-28.
161.
Иванова, Д.Н. Инновационные технологии как эффективное
средство модернизации языкового обучения студентов-юристов /
Д.Н.Иванова, О.В.Косоногова // Наука и образование: хозяйство и
экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. –
№ 12. – С. 42-48.
162.
Лилик, С. Орієнтація на задоволеність споживачів освітніх
послуг: шляхи реформування юридичної освіти в Україні /
С.Лилик, М.Лилик // Маркетинг в Україні. – 2014. – № 6. – С. 64-70.
163.
Съедина, Н.В. Методы актуализации готовности студентов к
самоконтролю в рамках изучения социально-политических и
правовых
дисциплин
/
Н.В.Съедина,
Т.М.Чурекова //
Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. –
№ 4. – С. 158-165.
164.
Тарабрина, Н.Ю. Психофизиологическая оценка здоровья
студентов-юристов / Н.Ю.Тарабрина // Теория и практика
физической культуры. – 2015. – № 1. – С. 52-54.
165.
Худойкина, Т.В. Юридическая клиника как инновационная
форма обучения студентов-юристов : рассматривается процесс
модернизации юридического образования в современной России,
ставящий акцент на развитие практической подготовки будущих
юристов, в которой большую роль играет клиническое обучение /
Т.В.Худойкина // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 1924.
160.
25
Педагогічна освіта
Головинская,
Е.В.
Управление
качеством
профессионального педагогического образования на основе
сетевого партнерства / Е.В.Головинская, Е.А.Пивчук // Среднее
профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 13-16.
167.
Гриншкун, В.В. Информатизация как значимый компонент
совершенствования
системы
подготовки
педагогов /
В.В.Гриншкун // Вестник Московского городского педагогического
университета.
Cерия:
Информатика
и
информатизация
образования. – 2014. – № 1. – С. 15-21.
168.
Овчарова,
М.Н.
Технология
формирования
ИКТкомпетентности студентов педагогических специальностей на
основе использования сервисов Web 2.0 / М.Н.Овчарова //
Проблемы современной науки и образования. – 2014. – № 6 (24). –
С. 97-101.
166.
6. Вища освіта за кордоном
Аржанова, И.В. Формирование сети национальных
исследовательских
университетов
как
масштабная
институциональная инновация в структуре высшей школы России /
И.В.Аржанова, В.М.Жураковский, А.Б.Воров // Перспективы науки
и образования. – 2014. – № 5(11). – С. 53-61.
170.
Артемова, И.В. Мониторинг вузов : ежегодный мониторинг
уже входит в повседневную жизнь российских вузов /
И.В.Артемова // Советник в сфере образования. – 2014. – № 1. –
С. 10-12.
171.
Артюхов, В.Г. Единение равных (проблема обеспечения
качественного образования в университетах РФ) : исследование
проблемы возможной интеграции вуза, реализацию которой авторы
связывают с ключевым условием – единением равных по своему
потенциалу однопрофильных вузов / В.Г.Артюхов, Л.Н.Хицова,
Т.Н.Попова
//
Вестник
Воронежского
государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 4. – С. 32-35.
169.
26
Блохин, К.А. Инновационные методики обучения: теория и
практика. Рассматриваются вопросы модернизации процесса
обучения студентов в высших учебных заведениях России /
К.А.Блохин, А.А.Гаврилов // Наука и образование: хозяйство и
экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. –
№ 6. – С. 7-11.
173.
Газизова, А.И. Качество профессионально-педагогической
деятельности в высшей школе: сравнительный аспект. Представлен
сравнительный анализ развития высшей школы в Турции и России,
рассмотрены вопросы качества профессионально-педагогической
деятельности, развития научно-исследовательского потенциала,
расширения международного сотрудничества / А.И.Газизова //
Вестник Воронежского государственного университета. Серия:
Проблемы высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 119-122.
174.
Горай, О.В. Управління освітою в Польщі / О.В.Горай //
Магістр медсестринства. – 2014. – № 2. – С. 40-48.
175.
Григораш, О.В. О совершенствовании системы высшего
образования : Министерство образования и науки РФ занято
поиском эффективных путей повышения качества подготовки
выпускников вузов / О.В.Григораш // Совет ректоров. – 2014. –
№ 8. – С. 17-23.
176.
Григорьев, В.И. Перспективы развития спортивной науки в
российских вузах / В.И.Григорьев, О.Е.Пискун, В.М.Иванов //
Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 2. – С. 34-36.
177.
Грицюк, Л. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців
соціально-педагогічного спрямування у ВНЗ Польщі / Л.Грицюк,
А.Лякішева // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 63-70.
178.
Гудович, И.С. Особенности восприятия вузовскими
педагогами новой модели образования: опыт социологического
исследования [в России] / И.С.Гудович, Е.Ю.Красова,
Г.В.Черникова // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 1. – С. 38-43.
172.
27
Дебич, М. Оптимізація суспільно-гуманітарної складової у
підготовці студентів: міжнародний досвід. Досліджено характерний
для країн Організації економічного співробітництва і розвитку
розподіл студентів університетів та закладів аналогічного рівня за
полями навчання і вужчими профілями підготовки / М.Дебич //
Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 53-62.
180.
Дрантусова,
Н.В.
Европейское
измерение
и
институциональная трансформация в российском высшем
образовании / Н.В.Дрантусова, Е.А.Князев // Вопросы
образования. – 2014. – № 2. – С. 109-131.
181.
Дудукалов,
Е.В.
О
приоритетах
региональных
образовательных
кластеров
России
в
условиях
постиндустриализации мировой экономики : затронуты проблемы
конкурентоспособности региональных вузов на международном
уровне и оптимизации их бюджетного финансирования /
Е.В.Дудукалов, А.А.Неязи // Наука и образование: хозяйство и
экономика; предпринимательство; право и управление. – 2014. –
№ 4. – С. 17-22.
182.
Дурнева, Е.Е. Современные требования к подготовке
преподавателей высшей школы: Россия, США, Великобритания,
Австралия, Сингапур / Е.Е.Дурнева // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 1, Ч. 2. – С. 16-18.
183.
Ерахтина,
И.И.
Об
эффективности
использования
инновационных методов обучения при подготовке бакалавров в
технических вузах Казахстана / И.И.Ерахтина, С.М.Ударцева,
Т.С.Ударцева // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 5, Ч. 1. – С. 136-140.
184.
Жукова,
М.В.
Российская
система
образования:
теоретические аспекты исследования / М.В.Жукова // Наука и
образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право
и управление. – 2014. – № 8. – С. 69-74.
185.
За качественное образование : из выступления министра
образования и науки РФ Д.В. Ливанова на X съезде Российского
Союза ректоров // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 4. – С. 15-16.
179.
28
Забержинский, Б.Э. Проблема модернизации высшего
образования в России: от специалитета к бакалавриату /
Б.Э.Забержинский, Н.В.Карева, И.А.Чиликова // Проблемы
современной науки и образования. – 2014. – № 6 (24). – С. 101-103.
187.
Каверн И.В. Госпрограмма "Развитие образования":
18 апреля 2014 года на официальном сайте Минобрнауки России
опубликована государственная программа РФ «Развитие
образования» на 2013–2020 годы / И.В.Каверн // Советник в сфере
образования. – 2014. – № 3. – С. 15-20.
188.
Каверн, И.В. Мониторинг системы образования [в России] /
И.В.Каверн // Советник в сфере образования. – 2014. – № 3. – С. 814.
189.
Каверн, И.В. Нормативно-подушевое финансирование
высшего образования : в 2013 году Минобрнауки России
опубликовал методику перехода на нормативно-подушевое
финансирование, которая впервые должна быть применена при
планировании на 2015 год и плановый период 2016 и 2017 годов /
И.В.Каверн // Советник в сфере образования. – 2014. – № 2. – С. 1823.
190.
Ключові аспекти підготовки та роботи лікаря загальної
практики в Угорщині / Л.С.Бабінець, І.О.Боровик, Л.М.Матюк,
Н.Є.Боцюк // Сімейна медицина. – 2014. – № 5. – С. 4-6.
191.
Краснова, Г.А. Финансирование образования в период
финансового кризиса : на примере стран, входящих в Организацию
экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) / Г.А.Краснова,
С.В.Парфенова // Аккредитация в образовании. – 2014. – № 74.
192.
Лейман,
Н.И.
Материальное
стимулирование
интеллектуальной деятельности преподавателей и студентов:
политика Минобрнауки России направлена на то, чтобы
российские вузы стали центрами научно-исследовательской
работы / Н.И.Лейман // Советник в сфере образования. – 2014. –
№ 4. – С. 15-18.
193.
Мигунова, Д.Ю. Ожидания в отношении социальной
мобильности разных типов слушателей программ МВА [бизнесобразование в России] / Д.Ю.Мигунова // Вопросы образования. –
2014. – № 2. – С. 180-201.
186.
29
Модели взаимодействия образовательных организаций и
рынка труда: международный и российский опыт / Д.Л.Агранат,
В.А.Дикарев,
И.В.Круглова,
Ю.М.Гришаева
//
Вестник
Московского городского педагогического университета. Cерия:
Информатика и информатизация образования. – 2014. – № 4. –
С. 33-46.
195.
Морозова, М.В. О комплексном изучении теории и практики
непрерывного технического образования в США: региональный
аспект / М.В.Морозова // Профессиональное образование в России
и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 181-185.
196.
Неретина, Е.А. Этапы становления и особенности развития
исследовательских университетов: рассматривается эволюция
развития исследовательских университетов на примере ведущих
стран мира / Е.А.Неретина // Интеграция образования. – 2014. –
№ 2. – С. 105-110.
197.
Просвирнин, Ю.Г. Правовой статус учебного института :
проанализированы
новейшие
изменения
в
российском
законодательстве в сфере образования, касающиеся правового
статуса учебных институтов / Ю.Г.Просвирнин // Вестник
Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы
высшего образования. – 2014. – № 2. – С. 71-75.
198.
Ратовская,
С.А.
Оценка
последствий
ликвидации
образовательного учреждения : постановлением Правительства РФ
утверждены Правила проведения оценки последствий принятия
решения о реорганизации или ликвидации федеральной
государственной образовательной организации / С.А.Ратовская //
Советник в сфере образования. – 2014. – № 2. – С. 14-17.
199.
Розовски, Г. Исследовательские университеты: американская
исключительность? / Г.Розовски // Вопросы образования. – 2014. –
№ 2. – С. 8-19.
200.
Российским гражданам – достойное образование : на вопросы
отвечает председатель комитета Всероссийского общества защиты
прав потребителей образовательных услуг (ОЗППОУ), член
Экспертного совета при Правительстве РФ Виктор Панин //
Аккредитация в образовании. – 2015. – № 75. – Материал из
Интернета.
194.
30
Русанова, Е.А. Аспекты и факторы профессиональной
подготовки преподавателей иностранных языков в университетах
Канады / Е.А.Русанова // Человек и образование. – 2014. – № 1. –
С. 156-162.
202.
Садовничий, В.А. О работе Российского союза ректоров и о
задачах на ближайшую перспективу : Доклад Президента
Российского
Союза
ректоров,
ректора
МГУ
имени
М.В.Ломоносова, академика В.А.Садовничего / В.А.Садовничий //
Совет ректоров. – 2014. – № 7. – С. 13-22.
203.
Ткаченко,
М.А.
Дополнительные
профессиональные
образовательные программы: последние изменения. Порядок
организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным профессиональным программам в России
претерпел небольшие, но очень существенные изменения /
М.А.Ткаченко // Советник в сфере образования. – 2014. – № 1. –
С. 28-29.
204.
Фокина, И.В. Психологическое образование педагога в свете
модернизации российской системы образования / И.В.Фокина //
Перспективы науки и образования. – 2014. – № 6(12). – С. 48-52.
205.
Шардыко, З.В. Оценка документов об образовании из стран с
английской моделью системы образования для поступления в
российские вузы / З.В.Шардыко // Профессиональное образование
в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 176-181.
206.
Янбарисова, Д.М. Работа во время учебы в вузах Татарстана:
влияет ли она на успеваемость? / Д.М.Янбарисова // Вопросы
образования. – 2014. – № 1. – С. 218–237.
201.
7. Академічна мобільність. Навчання іноземних
студентів
207.
Акулич,
Е.М.
Культурно-образовательные
практики
международного сотрудничества как фактор академической
мобильности / Е.М.Акулич, Д.А.Бондарчук // Международный
журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. –
С. 140-142.
31
Беленов,
О.Н.
Новые
формы
международного
академического
сотрудничества:
возможности,
риски
и
перспективы (опыт регионального вуза) / О.Н.Беленов,
П.А.Канапухин, В.Н.Морозова // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 1. – С. 78-83.
209.
Гадалина, И.И. Реализация принципа систематизации
грамматического материала при формировании языковой
компетенции у иностранных учащихся (довузовское обучение) /
И.И.Гадалина // Среднее профессиональное образование. – 2014. –
№ 1. – С. 27-30.
210.
Гриншкун, В.В. Реализация программ международного
сотрудничества
Московского
городского
педагогического
университета: проблемы и перспективы развития / В.В.Гриншкун //
Вестник Московского городского педагогического университета.
Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. –
№ 3. – С. 8-14.
211.
Ломакина, И.С. Проблемы образования в контексте развития
географической
мобильности
Европейского
союза /
И.С.Ломакина // Интеграция образования. – 2014. – № 1. – С. 52-58.
212.
Мананникова, Ю.В. Малое предпринимательство и
семейный бизнес как средство социальной адаптации и
профессиональной мобильности молодежи: образовательный
аспект / Ю.В.Мананникова, И.А.Плотникова // Интеграция
образования. – 2014. – № 2. – С. 55-65.
213.
Программы международной экономической мобильности как
фактор интеграции российских вузов в международное
образовательное
пространство
(опыт
Воронежского
государственного университета) / О.Н.Беленов, П.А.Канапухин,
Н.Е.Журбина,
В.Н.Морозова
//
Вестник
Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 2. – С. 109-114.
214.
Цигулева, О.В. Развитие мобильности в России : данная
статья посвящена развитию мобильности как одному из ключевых
факторов интернационализации высшего образования сегодня /
О.В.Цигулева // Профессиональное образование в России и за
рубежом. – 2014. – № 4. – С. 166-172.
208.
32
8. Організація навчальної роботи. Методи та форми
навчання
Базарбаева, Ж.М. О формах итогового контроля знаний
студентов / Ж.М.Базарбаева, А.К.Жанбырбаева, З.Б.Есимсиитова //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 3, Ч. 2. – С. 148-150.
216.
Боброва, И.И. О необходимости разработки обучающих
интеллектуальных систем для студентов гуманитарного вуза /
И.И.Боброва, Е.Б.Плотникова // Проблемы современной науки. –
2014. – Вып. 13. – С. 47-54.
217.
Боброва,
Л.В.
Интеграция
педагогических
и
информационных технологий в образовательном процессе/
Л.В.Боброва // Наука и мир. – 2014. – № 12 (16), Т. 2. – С. 90-91.
218.
Вараксин, В.Н. Совместная деятельность педагога и
студентов как механизм саморазвития / В.Н.Вараксин //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 3, Ч. 2. – С. 134-136.
219.
Воленко,
О.И.
Компетентностно-ориентированное
наставничество как часть целостного учебного процесса в
профессиональном образовании / О.И.Воленко, Е.Н.Фомин //
Среднее профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 3-5.
220.
Воцкий, А.З. Педагогическое содействие становлению
мотивационной готовности студентов вуза к инновационной
деятельности / А.З.Воцкий // Профессиональное образование в
России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 132-136.
221.
Дуккардт, А.Н. Среда компьютерного тестирования на
основе облачных технологий. Модуль администрирования /
А.Н.Дуккардт, И.А.Шкамардин, Д.С.Саенко // Информатика,
вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. –
№ 1. – С. 38-44.
222.
Дуккардт, А.Н. Среда компьютерного тестирования на
основе
облачных
технологий.
Программный
інтерфейс /
А.Н.Дуккардт, И.А.Шкамардин, Е.А.Слепцова // Информатика,
вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. –
№ 2. – С. 33-41.
215.
33
Дурнева, Е.Е. Кейс-технологии как инструмент итоговой
государственной
аттестации
бакалавров
/
Е.Е.Дурнева //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 1, Ч. 2. – С. 13-15.
224.
Дурнева, Е.Е. Тестирование как инструмент итоговой
государственной
аттестации
бакалавров
/
Е.Е.Дурнева //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 1, Ч. 2. – С. 19-21.
225.
Евстигнеева, Н.А. Применение интернет-тестирования для
текущего контроля знаний / Н.А.Евстигнеева // Международный
журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. –
С. 123-124.
226.
Ефремова, Л.И. Современные технологии обеспечения
качества образования в национальном исследовательском
университете: в статье рассматриваются новые современные
подходы к образовательному процессу; активные виды обучения /
Л.И.Ефремова, Н.В.Аникина // Интеграция образования. – 2014. –
№ 1. – С. 6-13.
227.
Журбина, Н.Е. Проблемы и перспективы использования
информационных технологий в образовательном процессе вуза (по
материалам онлайн-опроса преподавателей) / Н.Е.Журбина,
Е.И.Якушкина // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 4. – С. 62-64.
228.
Заславский, А.А. Эффективные приемы использования
инфографики как средства индивидуализации обучения /
А.А.Заславский
//
Вестник
Московского
городского
педагогического
университета.
Cерия:
Информатика
и
информатизация образования. – 2014. – № 3. – С. 94-98.
229.
Королёв, А.Н. Педагогическая целесообразность бинарных
занятий как одной из форм инновационных обучающих технологий
в вузе / А.Н.Королёв, О.Ю.Мельникова, Л.Г.Германская //
Инновационное образование и экономика. – 2014. – № 15. – С. 3135.
230.
Лобашев, В.Д. Элементы и аргументы процедур проверки
знаний / В.Д.Лобашев, И.В.Лобашев // Интеграция образования. –
2014. – № 1. – С. 31-38.
223.
34
Новгородова,
Н.Г.
Автоматизация
образовательной
деятельности профессионально-педагогического вуза : для
реализации
проекта
автоматизации
учебного
процесса
целесообразно
использовать
интернет-технологии /
Н.Г.Новгородова, Б.А.Редькина // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 15-17.
232.
О возможных путях повышения качества успеваемости
студентов в условиях тотальной компьютеризации общества /
Л.Н.Елисеева, В.Н.Скляренко, С.П.Оранский, Н.А.Самородская //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 4. – С. 96-98. – Материалы региональной межвузовской
учебно-методической конференции с международным участием
"Инновации в образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
233.
Оринчук, В.А. Практика применения инновационных
образовательных технологий в высшей школе: проведен анализ
современных методов и приемов инновационного образования в
вузах / В.А.Оринчук, В.Е.Туватова // Профессиональное
образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 137-140.
234.
Особенности применения теории графов при проектировании
образовательной траектории в вузе / М.Ж.Мальтекбасов,
М.А.Прокофьева,
Б.Н.Ескендиров,
Г.С.Нурбосынова //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 1. – С. 102-105.
235.
Панфилова, А.П. Метод проектов и технология игрового
проектирования в образовательном процессе: сравнительный
анализ / А.П.Панфилова // Образовательные технологии. – 2014. –
№ 3. – С. 101-109.
236.
Першко, Т.В. Використання методу аналізу проблемних
ситуацій (case-study) з елементами дискусії як один із
інтерактивних методів національної системи освіти / Т.В.Першко //
Магістр медсестринства. – 2014. – № 2. – С. 62-68.
237.
Поползина, Н.С. Апробация модели смешанного обучения
для решения проблемы качественной подготовки специалистов на
студентах магистратуры / Н.С.Поползина // Международный
журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7, Ч. 1. –
С. 36-38. – Материалы VI Международной студенческой
электронной научной конференции "Студенческий научный форум
2014".
35
231.
Родзин, С.И. M-Learning – контекстный подход к мобильному
обучению / С.И.Родзин, О.Н.Родзина // Информатика,
вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. –
№ 2. – С. 1-6.
239.
Родзин, С.И. M-Learning – управление контентом в
контекстно-зависимой мобильной системе обучения / С.И.Родзин,
Л.С.Родзина // Информатика, вычислительная техника и
инженерное образование. – 2014. – № 1. – С. 53-61.
240.
Роль новых информационных технологий в организации
самостоятельной работы в системе кредитного обучения /
А.О.Мухаметжанова,
Б.О.Мухаметжанова,
Г.С.Мухашева,
А.В.Наумова // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 1. – С. 93-97.
241.
Рубцова, О.М. Формирование общих компетенций c
использованием методики организации многократного выполнения
студентами деятельности / О.М.Рубцова // Профессиональное
образование и общество. – 2014. – № 4. – С. 37-40.
242.
Сафонцев, С.А. Стандартизация тестового задания:
анализируются функции тестирования в процессе формирования
компетентности студента, связанные с определением валидности и
надежности тестового задания / С.А.Сафонцев, Н.Ю.Сафонцева //
Вестник Воронежского государственного университета. Серия:
Проблемы высшего образования. – 2014. – № 4. – С. 87-91.
243.
Смышляева, Н.Г. Самооценка и ее влияние на
академическую успешность студентов / Н.Г.Смышляева // Совет
ректоров. – 2014. – № 8. – С. 34-39.
244.
Сорокина, Н.Н. Информатика в образовании : описывается
функционально полная концептуальная модель взаимодействия
информационных процессов при организации и планировании
учебной деятельности / Н.Н.Сорокина // Информатика,
вычислительная техника и инженерное образование. – 2014. –
№ 2. – С. 57-69.
245.
Титов,
Б.А.
Компьютеризированный
подход
к
персонифицированному обучению студентов с учётом мотивации и
инерционности психолого-деятельностных процессов / Б.А.Титов,
Е.Н.Рябинова // Совет ректоров. – 2014. – № 7. – С. 27-39.
238.
36
Царапкина, Ю.М. Применение интерактивных технологий в
учебном процессе как основа саморазвития студентов /
Ю.М.Царапкина, В.В.Шкарупина // Гуманитарные науки и
образование. – 2014. – № 3. – С. 87-92.
247.
Шадрина, Э.М. Мониторинг результатов диагностического
тестирования студентов первого курса – важный механизм
внутривузовской системы качества образовательного процесса /
Э.М.Шадрина, Т.В.Гайворонская // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 4. – С. 15-19. –
Материалы региональной межвузовской учебно-методической
конференции с международным участием "Инновации в
образовании", г. Краснодар, 27 марта 2014 года.
248.
Шахова,
Е.Ю.
Компетентностная
составляющая
образовательных программ: рассматриваются количественные
характеристики компетенций на основе сравнительного анализа
учебных планов, предлагаются рекомендации разработчикам
основных
образовательных
программ
/
Е.Ю.Шахова,
Л.В.Васильева, В.В.Касаткин // Профессиональное образование в
России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 109-121.
246.
9. Дистанційна освіта
Власова, В.А. Педагогические условия применения
"дистанционной образовательной технологии" в современном
обучении / В.А.Власова // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 1. – С. 25-27.
250.
Мадьярова, Г.А. Организация дистанционного обучения в
Алматинской академии экономики и статистики / Г.А.Мадьярова,
К.Н.Байсалбаева, Р.У.Сегизбаева // Международный журнал
экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. – С. 126-128.
251.
Милованова, Г.В. Самостоятельная работа студентов в
условиях дистанционного образования / Г.В.Милованова //
Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования. – 2014. –
№ 3. – С. 72-77.
249.
37
Муссорова, А.А. Дистанционные технологии в современном
вузе: реальность и перспективы / А.А.Муссорова, М.Е.Фролова //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 7, Ч. 1. – С. 127-129. – Материалы VI Международной
студенческой электронной научной конференции "Студенческий
научный форум 2014".
253.
Наумов, В.М. Прогнозирование перспектив глобального
дистанционного образования / В.М.Наумов, А.Е.Капризова // Совет
ректоров. – 2014. – № 8. – С. 48-55.
254.
Прохорова, С.Н. Использование скайп-технологий в
дистанционном обучении: анализируется опыт использования
скайп-технологий в организации дистанционного обучения
студентов-филологов / С.Н.Прохорова // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 3. – С. 83-86.
255.
Сайидова, С.Е. Дистанционное обучение и образование /
С.Е.Сайидова // Проблемы современной науки и образования. –
2014. – № 6 (24). – С. 103-106.
256.
Чучалина, А.И. Электронное обучение в вузе : представлены
изменения, происходящие в Сибирском государственном
университете физической культуры и спорта, связанные с
введением дистанционных технологий / А.И.Чучалина //
Физкультурное образование Сибири. – 2014. – Т. 32, № 2. – С. 3740.
257.
Шаповалов, А.С. От "E-learning" к "E-Learning 2.0" и
"Massive Open Online Courses": развитие онлайн-обучения /
А.С.Шаповалов // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 7, Ч. 2. – С. 52-55. – Материалы VI
Международной студенческой электронной научной конференции
"Студенческий научный форум 2014".
252.
38
10. Інтеграція з виробництвом. Працевлаштування
Осетрова, О.В. Особенности организации практики в
соответствии с новым проектом положения о практике
обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего
образования / О.В.Осетрова, О.В.Беликова // Международный
журнал экспериментального образования. – 2014. – № 3, Ч. 2. –
С. 18-21.
259.
Панина, Т.С. Особенности диверсификации взаимодействия
вуза с предприятиями и организациями региона: рассматриваются
вопросы отработки наиболее эффективных и оптимальных
способов сотрудничества вузов и представителей работодателей на
примере
Кузбасского
государственного
технического
университета / Т.С.Панина, С.А.Дочкин // Профессиональное
образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 21-27.
260.
Перспективы молодых специалистов на академическом
рынке труда: глобальное сравнение и оценка. Авторы предлагают
аналитическую модель для оценки перспектив молодых
преподавателей, которая основана на анализе положения и
возможностей специалистов, выходящих на академический рынок в
10 странах / М.Финкельштейн, К.Иглесиас, А.А.Панова,
М.М.Юдкевич // Вопросы образования. – 2014. – № 2. – С. 20-43.
261.
Титов, В.Т. Трудоустройство выпускников: проблемы и пути
их решения / В.Т.Титов, Е.Е.Чупандина // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 1. – С. 15-18.
258.
11. Дипломи. Вчені звання
262.
Дурнева, Е.Е. Выпускная квалификационная работа
бакалавра в контекстно-компетентностном формате / Е.Е.Дурнева //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 3, Ч. 1. – С. 14-16.
39
Повідомлення про захист дисертацій на здобуття наукового
ступеня доктора наук. Серед здобувачів: Л.В. Однодворець –
доцент кафедри прикладної фізики СумДУ; С.І. Дегтярьов – доцент
кафедри теорії та історії держави і права СумДУ // Освіта України.
Спеціальний випуск. – 2015. – № 1. – січень. – С. 12-25.
264.
Повідомлення про захист дисертацій на здобуття наукового
ступеня кандидата наук. Серед здобувачів І.О. Пригара – викладач
кафедри економіки та управління Шосткинського інституту
СумДУ // Освіта України. Спеціальний випуск. – 2015. – № 1. –
січень. – С. 26-108.
265.
Тихонов, О.Н. Сокращение диссертационных советов как
способ модернизации науки / О.Н.Тихонов // Совет ректоров. –
2014. – № 11. – С. 47-50.
263.
12. Підготовка науково-педагогічних кадрів. Підвищення
кваліфікації викладачів
Авдеева, Н.В. На страже качества высшего образования и
науки: проведение экспертизы диссертаций на наличие
некорректных заимствований – важный этап повышения качества
подготовки научно-педагогических кадров / Н.В.Авдеева,
В.М.Ледовская, О.В.Никулина // Аккредитация в образовании. –
2014. – № 74. – Материал из Интернета.
267.
Азимов, Э.Г. Массовые открытые онлайн-курсы: новые
технологии для повышения профессиональной квалификации
преподавателя русского языка как иностранного / Э.Г.Азимов,
Н.В.Кулибина // Русский язык за рубежом. c 2014. – № 6. – С. 3035.
268.
Воронина, И.Е. Реализация программ дополнительного
образования в Воронежском государственном университете /
И.Е.Воронина,
Е.Е.Чупандина
//
Вестник
Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 3. – С. 16-19.
266.
40
ДПО: частный случай большой проблемы. О проблемах
развития
системы
дополнительного
профессионального
образования рассказал в интервью ректор Международного
института менеджмента ЛИНК (г. Москва) Сергей Щенников //
Аккредитация в образовании. – 2015. – № 75. – Материал из
Интернета.
270.
Дурнева, Е.Е. Актуальные тенденции развития системы
подготовки преподавателя высшей школы / Е.Е.Дурнева,
О.Д.Цыгина // Международный журнал экспериментального
образования. – 2014. – № 3, Ч. 1. – С. 17-20.
271.
Иванова, Е.Л. О подготовке научно-педагогических кадров в
аспирантуре
(адъюнктуре)
и
обучении
в
ординатуре /
Е.Л.Иванова // Советник в сфере образования. – 2014. – № 1. –
С. 41-44.
272.
Иванова, Е.Л. Подготовка научно-педагогических кадров.
Порядок приема в аспирантуру : приказом Минобрнауки России от
26.03.2014 № 233 утвержден Порядок приема на обучение по
образовательным программам высшего образования – программам
подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре /
Е.Л.Иванова // Советник в сфере образования. – 2014. – № 3. –
С. 42-45.
273.
Иванова, Е.Л. Прием на обучение в ординатуру : приказом
Минздрава России от 06.09.2013 № 633н по согласованию с
Минобрнауки России утвержден Порядок приема граждан на
обучение по программам ординатуры / Е.Л.Иванова // Советник в
сфере образования. – 2014. – № 3. – С. 46-47.
274.
Ковалев, В.А. Система дополнительного профессионального
образования: основные проблемы и перспективы развития /
В.А.Ковалев // Профессиональное образование в России и за
рубежом. – 2014. – № 4. – С. 8-13.
275.
Кудряшова, И.А. Дополнительное профессиональное
образование как институт инновационной инфраструктуры
интегративного типа / И.А.Кудряшова, А.В.Колеватова //
Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. –
№ 4. – С. 49-52.
269.
41
Мороз, В.М. Удосконалення змісту вимог до публікації
результатів дисертацій на здобуття наукових ступенів як напрям
державно-управлінського впливу на якість підготовки науковопедагогічних кадрів / В.М.Мороз // Наукові записки Інституту
законодавства Верховної Ради України. – 2014. – № 6. – С. 105-111.
277.
Сахарова, В.И. Подготовка педагога-исследователя в системе
повышения квалификации / В.И.Сахарова // Профессиональное
образование в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 106-109.
276.
13. Професорсько-викладацький склад
Белова, Е.Н. Коммуникативные стратегии преподавателя как
фактор успеха инженерного образования / Е.Н.Белова,
М.В.Савельева // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 2. – С. 22-26.
279.
Вострикова, И.Ю. Программа международных визитов для
профессиональной
актуализации
преподавателя
вуза /
И.Ю.Вострикова // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 1. – С. 87-89.
280.
Голушко, Т.К. Информационная среда и уровень
профессионализма преподавателя вуза: прелиминарная модель
воздействия / Т.К.Голушко // Профессиональное образование в
России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 126-132.
281.
Збойкова, А.Н. Сопровождение процедуры аттестации
педагогических работников в целях подтверждения соответствия
занимаемым ими должностям / А.Н.Збойкова // Профессиональное
образование и общество. – 2014. – № 4. – С. 41-91.
282.
Ишанов, П.З. Совершенствование образовательного процесса
посредством
мониторинговой
деятельности
современного
педагога / П.З.Ишанов, М.Р.Амирбекова, К.Ф.Аубакирова //
Международный журнал экспериментального образования. –
2014. – № 3, Ч. 2. – С. 11-14.
278.
42
Магомедова, Р.М. Требования, предъявляемые к научнопедагогическим кадрам в процессе диверсификации современных
вузов
/
Р.М.Магомедова
//
Вестник
Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 3. – С. 59-63.
284.
Мелехин, В.А. Проблема профессиологической экспертизы
качества
педагогической
деятельности
/
В.А.Мелехин,
С.И.Назарова // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 85-90.
285.
Прокудина, В.Г. Профессиональное становление личности
преподавателя
как
предпосылка
качества
образования /
В.Г.Прокудина // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 3. – С. 80-82.
286.
Сизых, А.Д. Анализ академической среды как места учебы и
работы: изучение карьерных траекторий и мотивации как
потенциальных преподавателей и исследователей (аспирантов), так
и тех, кто уже работает в университете (профессорскопреподавательский состав) / А.Д.Сизых // Вопросы образования. –
2014. – № 1. – С. 92–109.
287.
Фильчакова, С.Ю. Информационно-коммуникационная
компетентность преподавателя в рамках образовательного
процесса / С.Ю.Фильчакова // Вестник Московского городского
педагогического
университета.
Cерия:
Информатика
и
информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 99-102.
283.
14. Наукова діяльність
Виткалов, С. Сучасні проблеми вищої школи очима
регіонального педагога: аналізуються проблеми сучасної вищої
школи, зокрема пов’язані з організацією наукової діяльності в
Україні / С.Виткалов // Вища школа. – 2014. – № 11-12. – С. 85-90.
289.
Индекс Хирша в Российском индексе научного цитирования /
В.А.Болотов,
Н.Н.Квелидзе-Кузнецова,
В.В.Лаптев,
С.А.Морозова // Вопросы образования. – 2014. – № 1. – С. 241-262.
288.
43
290.
Малахова, Н.Н. Научно-исследовательское направление
деятельности университета как субъекта инновационной системы /
Н.Н.Малахова // Вестник Воронежского государственного
университета. Серия: Проблемы высшего образования. – 2014. –
№ 2. – С. 57-60.
15. Зарахування до ВНЗ. ЗНО
Галата, С. ЗНО: конкурс знань, а не змагання папірців. Під
час прес-конференції директор Українського центру оцінювання
якості освіти Ігор Лікарчук, заступник міністра освіти і науки
Андрій Гевко та експерти обговорили законопроект "Про
особливості вступу до ВНЗ України в 2015 році" / С.Галата //
Освіта України. – 2015. – № 6.- 9 лютого. – С. 6.
292.
Головенкін, В. Щодо якості підготовки абітурієнтів та
зовнішнього незалежного оцінювання : на підставі аналізу змісту
тестових завдань з математики ЗНО навчальних досягнень та
процедур формування результатів тестування робиться висновок
про
невідповідність
математичної
підготовки
більшості
абітурієнтів вимогам забезпечення підготовки якісних інженерних
кадрів / В.Головенкін // Вища школа. – 2014. – № 9. – С. 71-84.
293.
На Колегії МОН обговорили підсумки вступної кампанії
2014 року // Вища школа. – 2014. – № 10. – С. 3-4.
294.
Сергієнко, Ю. Як підготуватися до ЗНО / Ю.Сергієнко //
Урядовий кур'єр. – 2015. – № 28. – 14 лютого. – С. 3.
291.
16. Формування та розвиток особистості. Гуманізація
освіти
295.
Антишина, А.В. Формирование экологической компетенции
и культуры в процессе обучения и воспитания студентов /
А.В.Антишина, А.В.Долматов // Человек и образование. – 2014. –
№ 1. – С. 45-50.
44
Арсентьева, Е.В. Психологические особенности адаптации
студентов-первокурсников к обучению в среднеспециальных и
высших учебных заведениях / Е.В.Арсентьева, Т.В.Тарасова //
Гуманитарий: актуальные проблемы науки и образования. – 2014. –
№ 1. – С. 110-114.
297.
Архипов, С.И. Задачи культурно-нравственного воспитания
студентов в современном университете / С.И.Архипов // Совет
ректоров. – 2014. – № 8. – С. 29-33.
298.
Виноградов, К.А. Развитие творческих способностей у
студентов в процессе профессионального обучения в высшей
школе / К.А.Виноградов, А.Ю.Галиченко, Н.В.Посохова //
Интеграция образования. – 2014. – № 2. – С. 32-35.
299.
Ионова, Н.Н. Современные подходы к формированию
ключевых
компетенций
обучающихся
/
Н.Н.Ионова //
Профессиональное образование и общество. – 2014. – № 4. – С. 1116.
300.
Королёв,
А.Н.
Формирование
исследовательской
компетенции
как
важный
элемент
формирования
профессиональной
компетентности
/
А.Н.Королёв,
Л.Г.Германская // Инновационное образование и экономика. –
2014. – № 14. – С. 18-21.
301.
Левина, И.Д. Социализация и воспитание студентов в
системе профессионального образования / И.Д.Левина // Среднее
профессиональное образование. – 2014. – № 1. – С. 6-9.
302.
Лосев,
А.С.
Основные
аспекты
коммуникативной
компетенции в рамках ФГОС ВПО / А.С.Лосев, А.В.Круковская //
Вестник Воронежского государственного университета. Серия:
Проблемы высшего образования. – 2014. – № 3. – С. 56-58.
303.
Момот, О.П. Розвиток творчої самореалізації особистості
студента ВНЗ / О.П.Момот // Магістр медсестринства. – 2014. –
№ 2. – С. 55-58.
304.
Тихонова, В.И. Оптимизация культурно-образовательной
среды
личностно-профессионального
развития
будущего
специалиста / В.И.Тихонова // Вестник Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 2. – С. 100-104.
296.
45
17. Загальні питання освіти
305.
Христинина, Е.В. Особенности коррупционных механизмов
в сфере образования / Е.В.Христинина // Инновационное
образование и экономика. – 2014. – № 15. – С. 20-25.
18. Університети
Бирюков, П.Н. Реализация проектов по двойным дипломам
на юридическом факультете ВГУ [Воронежский государственный
университет] : работа написана на основе эмпирического опыта
кафедры международного и европейского права ВГУ и основное
внимание уделено реализации проекта Темпус "InterEULawEast" /
П.Н.Бирюков,
А.В.Пронин
//
Вестник
Воронежского
государственного университета. Серия: Проблемы высшего
образования. – 2014. – № 4. – С. 106-108.
307.
Давыденко, Т.М. Фонд управления целевым капиталом и
Ассоциация выпускников ВГУ – инструменты экономической
устойчивости университета [Воронежский государственный
университет] / Т.М.Давыденко, О.П.Камшилина // Вестник
Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы
высшего образования. – 2014. – № 1. – С. 48-51.
306.
19. ВНЗ I–II рівнів акредитації
Заславская, О.Ю. Нормативно-правовые особенности
разработки
программы
информатизации
колледжа /
О.Ю.Заславская, А.И.Кириллов // Вестник Московского городского
педагогического
университета.
Cерия:
Информатика
и
информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 28-33.
309.
Кириллов, А.И. О возможности создания открытой
информационной
образовательной
среды
на
платформе
существующей инфраструктуры колледжа / А.И.Кириллов //
Вестник Московского городского педагогического университета.
Cерия: Информатика и информатизация образования. – 2014. –
№ 4. – С. 96-101.
308.
46
310.
Хабарова, Л.П. Дистанционные олимпиады как средство
формирования исследовательской позиции студентов колледжа /
Л.П.Хабарова // Гуманитарные науки и образование. – 2014. –
№ 3. – С. 75-79.
20. Професійно-технічна освіта
Евсеев, Р.Ю. Независимая сертификация как инструмент
успешности профессиональной образовательной организации /
Р.Ю.Евсеев, Т.К.Кириллова // Среднее профессиональное
образование. – 2014. – № 1. – С. 17-22.
312.
Інформаційно-аналітичні матеріали "Про концепцію
розвитку професійно-технічної освіти України в умовах
децентралізації"" // Інформаційний збірник та коментарі
Міністерства освіти і науки України. – 2015. – № 1. – С. 3-42.
313.
Юсупова,
И.В.
Роль
системы
непрерывного
профессионального образования в обеспечении эффективной
занятости региона / И.В.Юсупова // Профессиональное образование
в России и за рубежом. – 2014. – № 4. – С. 95-102.
311.
21. Загальна освіта
Горська, С. Школа. Які зміни принесуть ефективність:
проекти Концепції розвитку освіти на 2015-2025 роки та нового
Закону України "Про освіту" – сьогодні в центрі уваги науковопедагогічної громадськості / С.Горська // Освіта. – 2015. – № 3-4. –
21-28 січня. – С. 2-3.
315.
Грачева, А.П. Значение компетентностного подхода для
формирования адаптивных моделей образования в условиях
информатизации: описаны преимущества взаимосвязанного
рассмотрения адаптивного и компетентностного подходов к
развитию школьного образования, проводимого в условиях
информатизации / А.П.Грачева // Вестник Московского городского
педагогического
университета.
Cерия:
Информатика
и
информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 22-27.
314.
47
Клепиков, В.Н. Общее образование и дополнительное
образование как открытые социально-педагогические институты /
В.Н.Клепиков // Совет ректоров. – 2014. – № 7. – С. 49-62.
317.
Матат, Д. Модель української школи – 12-річка. Наукове
підгрунтя / Д.Матат // Освіта України. – 2015. – № 5. – 2 лютого. –
С. 8-9.
316.
22. Освіта для дітей з особливими потребами
318.
Голикова,
Е.М.
Индивидуальные
образовательные
траектории студентов с ограниченными возможностями здоровья /
Е.М.Голикова, А.Н.Козурман // Теория и практика физической
культуры. – 2015. – № 1. – С. 39-41.
23. Освіта для дорослих
Змеев, С.И. Применение андрагогических принципов
обучения в подготовке и повышении квалификации специалистов:
обосновываются необходимость и преимущества применения
технологии обучения взрослых на андрагогических принципах,
анализируются
основные
проблемы
применения
данной
технологии / С.И.Змеев // Человек и образование. – 2014. – № 1. –
С. 8-14.
320.
Марон, А.Е. Проектирование содержания и технологий
общего и профессионального образования взрослых / А.Е.Марон,
Т.В.Филина // Человек и образование. – 2014. – № 1. – С. 15-19.
321.
Шамшина, И.Г. Проблемы и принципы образования
взрослых / И.Г.Шамшина // Проблемы современной науки и
образования. – 2014. – № 8 (26). – С. 99-101.
319.
24. Сумський державний університет
322.
Бал королевы спорта. На чемпионате Украины по легкой
атлетике получили награды магистранты СумГУ: Виталий Бутрым
и Артем Казбан // Ваш шанс. – 2015. – № 7. – 18-25 февраля. –
С. 15А.
48
"Бронзове" Мєсто : на сьомому етапі Кубка світу українські
біатлоністи виграли дві бронзові нагороди. Серед плеяди
переможців магістрантка СумДУ Юлія Джима // Україна молода. –
2015. – № 19. – 10 лютого. – С. 15.
324.
Валя и ее команда : магистрантки СумГУ Юлия Джима и
Ольга Абрамова завоевали «бронзу» в составе сборной Украины в
женской эстафете шестого этапа Кубка мира по биатлону // Ваш
шанс. – 2015. – № 4. – 28 января-4 февраля. – С. 13А.
325.
Волейбольная интрига в "Олимпе" : в 10-м туре чемпионата
"Химпром-СумГУ" достойно противостоял "Локомотиву" // Ваш
шанс. – 2015. – № 5. – 4-11 февраля. – С. 15А.
326.
Всюду – лыжники сумские! : на чемпионате Украины по
лыжным гонкам двукратным победителем (в гонке скиатлон
10+10 км и 15 км классическим стилем) стал студент СумГУ
Алексей Красовский // Ваш шанс. – 2015. – № 4. – 28 января4 февраля. – С. 13А.
327.
Гринка, А. Мировые результаты: легкоатлеты СумГУ
Виталий Бутрым и Артем Казбан стали победителями и призерами
чемпионата Украины / А.Гринка // Панорама. – 2015. – № 8. – 1825 февраля. – С. А3.
328.
Для того, чтобы воплотить Закон о высшем образовании,
университетам надо кардинальным образом менять подход в
работе: Первый заместитель министра образования Инна Совсун о
реализации новых требований, предусмотренных в новом Законе о
высшем образовании, в некоторых университетах (на примере
Сумского государственного университета) // Цензор.НЕТ. – Режим
доступа:
http://censor.net.ua/news/325914/dlya_togo_chtoby_voplotit_zakon_o_
vysshem_obrazovanii_universitetam_nado_kardinalnym_obrazom_men
yat
329.
Ісіпчук, Н. Наші – у Словаччині. У Всесвітній зимовій
Універсіаді взяли участь студенти СумДУ: Р. Ткаленко, Д. Ігнатьєв,
О. Красовський, В. Желєзна та магістрант Д. Русінов / Н.Ісіпчук //
Сумщина. – 2015. – № 4. – 28 січня. – С. 12.
323.
49
Ігор Кобушко: "Активізація інвестиційних процесів регіону
вимагає консолідації зусиль органів влади, бізнесу та
громадськості" : погляд доктора економічних наук, доцента
кафедри фінансів і кредиту СумДУ Ігоря Кобушка на інвестиційну
політику України // Ділові новини. – 2014. – № 4. – С. 31.
331.
Ісіпчук, Н. Українським вишам - нові можливості : новий
Закон "Про вищу освіту" не лише надає автономію навчальним
закладам, а й ставить перед самими вишами нові завдання - вчитись
і вчити по-європейськи. Про це розповів голова Ради ректорів
Сумщини, ректор СумДУ, професор А.В. Васильєв / Н.Ісіпчук //
Сумщина. – 2015. – № 8.- 25 лютого. – С. 5.
332.
Мороз і спринт : магістранти СумДУ Сергій Смелик та
Віталій Бутрим відзначені нагородами на чемпіонаті України з
легкої атлетики // Україна молода. – 2015. – № 23. – 17 лютого. –
С. 14.
333.
Мохнач, В. Найвищий бал української четвірки : на
чемпіонаті Європи українська команда біатлоністок, у складі якої
магістрантка СумДУ Юлія Джима, піднялися на найвищу сходинку
п'єдесталу / В.Мохнач // Україна молода. – 2015. – № 16. –
4 лютого. – С. 15.
334.
Новиков,
М.
Заставляют
менять
банк?:
выбор
финучреждения – за студентами и сотрудниками СумГУ.
Комментарий по этому поводу дает ректор СумГУ Анатолий
Васильев / М.Новиков // Ваш шанс. – 2015. – № 6. – 1118 февраля. – С. 9А.
335.
Перше золото універсіади – українське : міністр освіти і
науки України Сергій Квіт привітав біатлоніста, магістранта
СумДУ Дмитра Русінова з золотою медаллю // Освіта. – 2015. –
№ 3-4. – 21-28 січня. – С. 7.
336.
Поляченко, А. Анатолий Лозовой: "Первая команда – это
сборная сумских подвалов". 25 лет назад в Сумах была образована
областная федерация каратэ. Интервью с шеф-инструктором,
официальным представителем Международной Ассоциации
Каратэ, тренером СумГУ Анатолием Лозовым / А.Поляченко //
Панорама. – 2015. – № 6. – 4-11 февраля. – С. А18-А19.
330.
50
Ромашко, Г. Перше "золото" у заліковку: турнір Універсіади2015 у словацькому Орсблі розпочався перемогою магістранта
СумДУ Дмитра Русінова / Г.Ромашко // Урядовий кур'єр. – 2015. –
№ 14. – 27 січня. – С. 12.
338.
"Спартак" шагает впереди : отметили лучших спортсменов
минувшего года. Среди них – студент СумГУ Владимир Супрун и
преподаватель Института физической культуры СумГУ Николай
Гудым // Ваш шанс. – 2015. – № 7. – 18-25 февраля. – С. 15А.
339.
СумГУ были увеличены лицензированные объемы приема в
магистратуру // Панорама. – 2015. – № 6. – 4-11 февраля. – С. А2. –
Кратко.
340.
СумГУ внедряет инновационные учебные стратегии в
медицинском образовании : делегация СумГУ приняла участие в
координационной встрече в Университете Св. Георга (г. Лондон) в
рамках образовательного проекта "Внедрение инновационных
учебных стратегий в медицинском образовании и создание сети
национальных учебных центров" // Медицина і здоров'я. – 2015. –
№ 1-2. – 7 січня. – С. 3.
341.
Сумський державний університет оголошує конкурс на
заміщення вакантних посад // Сумщина. – 2015. – № 7. –
18 лютого. – С. 15.
342.
Терновая, А. Даешь больше хороших стендапов! : состоялось
успешное
мероприятие
команды
КВН
"Ренессанс"
Машиностроительного колледжа СумГУ / А.Терновая // Ваш
шанс. – 2015. – № 5. – 4-11 февраля. – С. 14А.
343.
Універсіада-2015: так тримати! На відкритті першої частини
Всесвітніх зимових студентських ігор-2015 магістрант СумДУ
Дмитро Русінов виборов золоту медаль // Освіта України. – 2015. –
№ 5. – 2 лютого. – С. 7.
344.
Харченко, О. Одне "золото" і три "срібла"... : здобули
українці на чемпіонаті Європи з біатлону, серед яких магістрантка
СумДУ Юлія Джима / О.Харченко // День. – 2015. – № 17. –
4 лютого. – С. 2.
345.
Хата, Г. Пріоритет один – медальний : під час першої частини
студентських зимових ігор по біатлону вітчизняні спортсмени
здобули 5 нагород. Особливо відзначився магістрант СумДУ
Дмитро Русінов / Г.Хата // Україна молода. – 2015. – № 15. –
3 лютого. – С. 10-11.
51
337.
346.
"Это что-то значит!.." : сумчане стали чемпионами страны по
стрельбе из лука. Среди победителей – студенты СумГУ Алексей
Гунбин и Александр Малушин // Ваш шанс. – 2015. – № 5. – 411 февраля. – С. 15А.
Місця збереження документів:
НавчЗ - Навчальний зал
НауЗ -Науковий зал
ДБВі
Схов – Книгосховище
Мед.Інст. -Мед. інс-т
Мед.інст.З - Читальнний зал
52