4.2.3. Используя карту минеральных ресурсов мира

Практическая работа №1
Формы представления географической информации.
1. Цель работы: изучить формы представления географической информации.
2. Подготовка к работе
2.1. Изучить материал по указанной литературе.
2.2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Литература
Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. - М.,
2009; конспекты.
4. Порядок выполнения работы
4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:
4.1.1. Что изучает наука география?
4.1.2. Расскажите историю становления науки географии?
4.1.3.Что представляет собой географическая карта? На какие категории их подразделяют?
4.1.4. Как взаимосвязана наука география с наукой геологией?
4.1.5. Какое значение имеют статистические материалы?
4.2. Выполнить задания.
4.2.1. Какие источники географической информации вы знаете.
4.2.2. Перечислите и охарактеризуйте методы получения географической информации.
4.2.3. Что такое ГИС?
4.2.4. Какие ГИС бывают?
4.2.5. Каким образом географическая информация представляется нам на картах?
Приведите примеры.
4.3. Оформить отчет о проделанной работе.
5. Содержание отчета
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Выполнение заданий.
5.3. Ответы на контрольные вопросы.
6. Контрольные вопросы.
6.1. Где применяют геоинформационные системы (ГИС)?
6.2. Как создаются карты?
6.3. Объясните понятие «искажения карт».
Практическая работа №2
Политическая карта мира.
1.Цель работы: изучить политическую карту мира.
2.Подготовка к работе
2.2. Изучить материал по указанной литературе.
2.2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Литература
Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. - М.,
2009.стр. 9- 24.
4. Порядок выполнения работы
4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:
4.1.1. На какие типы делят страны мира? Приведите примеры.
4.2.2. Какие формы правления различают? Дайте характеристику каждой из них.
Приведите примеры.
4.2.3. Перечислите основные формы административно – территориального устройства.
4.2.4. Что изучает политическая география?
4.2. Выполнить задания.
4.2.1. На основе политической карты мира в атласе и «визитной карточки» стран на
форзацах учебника выпишите в тетрадь: а) семь самых больших по территории стран
Мира, б) 11 стран мира с численностью населения свыше 100 млн человек, в) примеры
полуостровных
и
островных
стран,
стран-архипелагов,
г)
примеры
внутриконтинентальных стран.
4.2.2. Составьте кроссворд «Страны мира».
4.2.3. Используя текст учебника и политическую карту мира в атласе, выпишите в тетрадь
по нескольку примеров развитых и развивающихся стран, относящихся к различным
подгруппам.
4.2.4. На основе «визитной карточки» стран на форзацах учебника составьте
систематизирующую (конспективно-справочную) таблицу «Государственный строй стран
мира», используя следующую форму:
4.3. Оформить отчет о проделанной работе.
5. Содержание отчета
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Выполнение заданий.
5.3. Ответы на контрольные вопросы.
6. Контрольные вопросы.
1. В чем выражается многоликость современного мира?
2. Чем различаются страны мира по формам правления и административнотерриториального устройства?
3. Дать определение терминов «суверенное государство», «республика», «федеративное
государство», «политическая география»?
Практическая работа №3
Особенности расселения населения и демографической ситуации в разных странах и
регионах.
1.Цель работы: изучить особенности расселения населения в разных странах и регионах;
рассмотреть демографическую ситуацию в разных регионах и странах.
2.Подготовка к работе
4.1. Изучить материал по указанной литературе.
2.2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Литература
Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. - М.,
2009. стр.57- 90; конспекты.
4.Порядок выполнения работы
4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:
4.1.1. Объясните понятие о воспроизводстве населения. Что такое демографический
кризис и демографический взрыв?
4.1.2. Расскажите о составе (структуре) населения.
4.1.3.Что такое миграция населения? Виды и ее география.
4.1.4. Сравните городское и сельское население. Объясните понятие урбанизации.
4.1.5. Что изучает география населения? Какие направления сложились в географии
населения?
4.2. Выполнить задания.
4.2.1. Используя рисунок 13 в учебнике охарактеризуйте распространение первого и
второго
типов воспроизводства населения. Проанализируйте средние цифровые
показатели («формулы») воспроизводства отдельных регионов, сравните их и объясните
различия. Используйте также таблицы 12 и 13 в «Приложениях» учебника.
4.2.2. По карте национального состава населения в атласе изучите основные языковые
семьи и ареалы их распространения по земному шару. Определите, народы каких
языковых семей преобладают в зарубежной Европе, зарубежной Азии, Африке, Северной
и Южной Америке, Австралии и Океании. Выводы запишите в тетрадь.
4.2.3. По карте религий в атласе охарактеризуйте ареалы распространения мировых
религий. Определите, какие религии преобладают в отдельных крупных регионах Земли.
4.2.4. Используя рисунок 17 и таблицу 16 в «Приложениях» учебника, изучите
размещение крупнейших городов мира. Распределите их по крупным регионам и странам
и охарактеризуйте общую тенденцию изменений.
4.2.5. На основе приобретенных знаний составьте таблицу ведущих признаков понятия
«урбанизация» по следующей форме:
4.3. Оформить отчет о проделанной работе.
5. Содержание отчета
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Выполнение заданий.
5.3. Ответы на контрольные вопросы.
6. Контрольные вопросы: 1. Каковы основные признаки и показатели первого и второго
типов воспроизводства населения?
2. Каковы географические различия в половом составе населения мира?
Практическая работа №4
Обеспеченность природными ресурсами и решение экологических проблем в разных
регионах и странах.
1.Цель работы: изучить обеспеченность природными ресурсами в разных странах и
регионах; рассмотреть решение экологических проблем в разных регионах и странах.
2. Подготовка к работе
2.1. Изучить материал по указанной литературе.
2.2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Литература
Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. - М.,
2009.стр. 25- 55; конспекты.
4. Порядок выполнения работы
4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:
4.1.1. Что называют географической средой и окружающей средой?
4.1.2. Дайте определение ресурсообеспеченности.
4.1.3. Какие природные ресурсы вы знаете? Расскажите про каждый из названных
ресурсов.
4.2. Выполнить задания.
4.2.1. Проанализируйте данные таблиц 1 в тексте, 3, 4, 5 и 20 в «Приложениях» учебника.
Рассчитайте, на сколько лет хватит мировых общегеологических и разведанных запасов
угля, нефти, природного газа и железной руды при современном уровне их добычи (см.
инструкцию на с. 55 учебника). Какие проблемы возникают в связи с этим?
4.2.2. Используя текст учебника, карту минеральных ресурсов мира в атласе и таблицы 3,
4, 5 в «Приложениях» учебника, проанализируйте размещение топливных полезных
ископаемых. Назовите страны, обладающие значительными запасами угля, нефти,
крупнейшие их бассейны. Какие выводы можно сделать на основе анализа?
4.2.3. Проанализируйте рисунок 9 в учебнике. С помощью этого рисунка, а также
основного текста охарактеризуйте два главных лесных пояса планеты. Дайте оценку
обеспеченности отдельных стран, выделив страны, очень богатые и очень бедные
лесными ресурсами. Используйте также таблицу 8 в «Приложениях».
4.2.4. На основе приобретенных знаний назовите причины следующих явлений: а) во
второй половине ХХ в. степень «очеловеченности» географической среды резко возросла;
б) при разработке полезных ископаемых наиболее выгодно использовать их
территориальные сочетания; в) в наше время «нагрузка» на землю возрастает, а
обеспеченность земельными ресурсами уменьшается; г) рост водопотребления создает
реальную угрозу возникновения дефицита пресной воды.
4.2.5. Сформулируйте по тексту темы не менее трех проблемных вопросов. Предложите
ответы на них.
4.3. Оформить отчет о проделанной работе.
5. Содержание отчета
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Выполнение заданий.
5.3. Ответы на контрольные вопросы.
6. Контрольные вопросы: 1. В чем заключаются причины обострения водной проблемы
человечества?
2. Каковы отрицательные последствия выпадения кислотных дождей?
3.Почему для решения экологических проблем необходимо международное
сотрудничество?
Практическая работа №5
География основных отраслей и производств мирового хозяйства.
1.Цель работы: изучить
географию основных отраслей и производств мирового
хозяйства.
2.Подготовка к работе
2.1. Изучить материал по указанной литературе.
2.2. Ответить на контрольные вопросы.
3.Литература
Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. - М.,
2009. стр. 91- 177; конспекты.
4. Порядок выполнения работы
4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:
4.1.1. Что такое НТР? Назовите характерные черты и составные части НТР.
4.1.2. Расскажите про географию промышленности – первую ведущую отрасль
материального производства.
4.1.3. Что представляет собой вторая ведущая отрасль материального производства?
4.1.4. Охарактеризуйте географию транспорта.
4.1.5. Что представляет собой ВЭО?
4.2. Выполнить задания.
4.2.1. На основе текста учебника, данных таблиц 1 и 4 и рисунков 24 и 25, а также карты
мировой энергетики в атласе и таблицы 20 в «Приложениях» дайте развернутую
характеристику мировой нефтяной промышленности. Выделите «первую десятку»
нефтедобывающих стран, «нефтяные мосты». Используйте типовой план характеристики
отрасли мирового хозяйства (см. план на с. 177 учебника).
4.2.2. По мировой карте цветной металлургии в атласе определите главные страны
выплавки тяжелых цветных металлов. По той же карте приведите примеры ориентации
алюминиевой промышленности: 1) на собственное сырье, 2) на привозное сырье.
Сделайте возможные выводы на основе этого анализа. Используйте также таблицы 20, 25
в «Приложениях».
4.2.3. По карте мирового машиностроения в атласе и данным таблицы 6 и табли ц
20 и 26 в «Приложениях» конкретизируйте положения учебника. Приведите
примеры, характеризующие неравномерность размещения этой отрасли в мировом
хозяйстве.
4.2.4. По карте мировой химической промышленности в атласе раскройте основные
черты размещения этой отрасли, конкретизируйте положения учебника. Используйте
также таблицу 27 в «Приложениях» учебника.
4.2.5. Используя текст учебника, рисунок 36 и карту мирового сельского хозяйства в
атласе, составьте систематизирующую таблицу «Распространение главных отраслей
животноводства» по следующей форме:
4.3. Оформить отчет о проделанной работе.
5. Содержание отчета
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Выполнение заданий.
5.3. Ответы на контрольные вопросы.
6. Контрольные вопросы: 1.Почему на мировой карте машиностроения и химической
промышленности развивающиеся страны образуют почти сплошное «белое пятно»?
2. Каковы основные черты размещения зерновых культур?
Практическая работа №6
Взаимосвязь между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных
территорий.
1. Цель работы: рассмотреть взаимосвязь между размещением населения, хозяйства,
природными условиями разных территорий.
2. Подготовка к работе
a. Изучить материал по указанной литературе.
2.2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Литература
Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. - М.,
2009.стр. 179 – 350; конспекты.
4. Порядок выполнения работы
4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:
4.1.1. Дайте общую характеристику Зарубежной Европы.
4.1.2. Охарактеризуйте Зарубежную Азию. Перечислите страны, которые входят в состав
Зарубежной Азии.
4.1.3.Расскажите общие сведения об Австралии.
4.2. Выполнить задания.
4.2.1. Используя карты атласа и таблицы 3-5 «Приложений» в учебнике, проведите
классификацию стран Африки по степени их богатства полезными ископаемыми.
Составьте таблицу по следующей форме:
4.2.2. Заполните таблицу:
4.2.3. Используя карту минеральных ресурсов мира и экономическую карту Латинской
Америки в атласе и таблицы 3, 4 и 5 в «Приложениях» учебника, дайте характеристику
состава полезных ископаемых в отдельных ее субрегионах. Объясните черты сходства и
различия.
4.2.4. По картам народов мира и религий в атласе конкретизируйте основные черты
распределения народов Латинской Америки по языковым семьям и группам, религиям.
4.2.5. Используя карту плотности населения мира в атласе, конкретизируйте основные
черты расселения населения Латинской Америки, отмеченные в учебнике.
4.3. Оформить отчет о проделанной работе.
5. Содержание отчета
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Выполнение заданий.
5.3. Ответы на контрольные вопросы.
6. Контрольные вопросы.
1. В каких частях США наиболее вероятна занятость людей в: 1) добыче нефти, 2)
авиаракетно-космической промышленности, 3) выращивании цыплят-бройлеров?
2. Какие из перечисленных стран зарубежной Европы являются конституционными
монархиями: Норвегия, Великобритания, Швеция, Финляндия, Испания, Греция, ФРГ?
3. Франция граничит с: а) тремя странами, б) пятью странами, в) шестью странами.
Практическая работа №7
Анализ особенностей современного геополитического и геоэкономического положения
России.
1. Цель работы: проанализировать современное геополитическое и геоэкономическое
положение России.
2. Подготовка к работе
2.1. Изучить материал по указанной литературе.
2.2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Литература: конспекты, сообщения.
4. Порядок выполнения работы
4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:
4.1.1. Дать характеристику современного этапа развития хозяйства России.
4.1.2. Как Россия участвует в международной торговле.
4.1.3. Рассказать про внешние экономические связи России со странами СНГ и Балтии; со
странами АТР; Западной Европы и другими зарубежными странами.
4.1.4. Охарактеризовать участие разных регионов России в географическом разделении
труда.
4.2. Выполнить задания.
4.2.1. Рассмотреть экономико-географическое положение России. Сделать вывод.
4.2.2. На основании данных атласа дайте оценку минеральным ресурсам России.
4.2.3. На основании данных атласа дайте оценку водным ресурсам России.
4.2.4. На основании данных атласа дайте оценку лесным и земельным ресурсам России.
4.2.5. Сделайте общий вывод о ресурсообеспеченности страны.
4.3. Оформить отчет о проделанной работе.
5. Содержание отчета
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Выполнение заданий.
5.3. Ответы на контрольные вопросы.
6. Контрольные вопросы.
6.1. Дайте определение ресурсообеспеченности.
6.2. Что такое демографический кризис? Приведите примеры.
6.3. Что такое демографический взрыв? Приведите примеры.
Практическая работа №8
Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией.
1. Цель работы: научиться выявлять по картам регионы с
экологической ситуацией.
2. Подготовка к работе
неблагоприятной
2.1. Изучить материал по указанной литературе.
2.2. Ответить на контрольные вопросы.
3. Литература
Максаковский В.П. География. Экономическая и социальная география мира. - М.,
2009. стр.351 – 375; конспекты.
4. Порядок выполнения работы
4.1. Получить допуск к работе. Для этого ответить на вопросы:
4.1.1. Дать определение «глобальных проблем»; их классификация.
4.1.2. Что такое экологический кризис. Приведите примеры.
4.1.3. Перечислите современные глобальные проблемы всего мира.
4.1.4. Дайте понятие об устойчивом развитии.
4.1.5. Какие компоненты включает устойчивое развитие.
4.2. Выполнить задания.
4.2.1. Используя рисунок 99 и содержание тем 2 и 5, а также других тем учебника,
охарактеризуйте географические аспекты глобальной продовольственной проблемы.
Докажите, что нехватка продовольствия в мире объясняется прежде всего не природными,
а социально-экономическими причинами. Назовите отрасли хозяйства, принимающие
участие в решении продовольственной проблемы.
4.2.2. Используя все содержание тем 2, 4 и 5, а также региональной части курса и карты
атласа, сформулируйте географические аспекты энергетической и сырьевой проблем
человечества. Каковы, по-вашему, возможные пути их решения?
4.2.3. На основе приобретенных знаний составьте конспективно-справочную таблицу
«Характеристика глобальных проблем человечества». Сделайте обобщение по материалам
таблицы.
4.3. Оформить отчет о проделанной работе.
5. Содержание отчета
5.1. Наименование и цель работы.
5.2. Выполнение заданий.
5.3. Ответы на контрольные вопросы.
6. Контрольные вопросы.
6.1. Объясните, что такое «кризисный (критический) экологический район».
6.2. Поясните, что означает глобальная научная гипотеза.
6.3. Что представляет собой глобальный (мировой) проект?