ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ИКТ В ЛИНГВИСТИКЕ

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ИКТ В ЛИНГВИСТИКЕ
1. Роль и место технических средств обучения в учебном процессе.
2. Фонограмма. Роль звучащих средств в обучении иностранному языку.Виды фонограмм.
Методика создания аудиозаписей c помощью ИКТ и использования фонограмм в учебном
процессе.
3. Видеограмма и видеофонограмма, их роль в обучении иностранному языку.
4. Методика использования видеограммы и видеофонограммы в процессе обучения
иностранному языку.
5. Характеристика цифровых технологий и мультимедийных средств обучения
иностранному языку.
6. Пути и приемы включения цифровых технологий в учебный процесс обучения
иностранному языку.
7. Что понимают под интерактивными технологиями обучения?
8. Компьютерные обучающие программы по иностранному языку и методика их
использования в процессе обучения.
9. Роль и место Интернет-технологий в учебном процессе.
10. Возможности создания языковой среды и моделирование естественных ситуаций
общения с помощью ИКТ.
11. Характеристика цифровых технологий и мультимедийных средств обучения
иностранному языку.
12. Пути и приемы включения цифровых технологий в учебный процесс обучения
иностранному языку.
13. Что понимают под интерактивными технологиями обучения?
14. Компьютерные обучающие программы по иностранному языку и методика их
использования в процессе обучения.
15. Классификация Интернет - технологий.
16. Технологии поиска и отбора информации для учебных целей в сети Интернет.
17. Понятие «Хотлист» и возможности использования данного учебного Интернет-ресурса
в обучении иностранным языкам.
18. Понятие «Мультимедиа скрэпбук» и возможности использования данного учебного
Интернет-ресурса в обучении иностранным языкам.
19. Понятие «Трежа хант» и возможности использования данного учебного Интернетресурса в обучении иностраннымязыкам.
20. Понятие «Сабджект сэмпла» и возможности использования данного учебного
Интернет-ресурса в обучении иностранным языкам.
21. Понятия «Вебквест» и «Вебквест проект» и возможности использования данного
учебных Интернет-ресурсов в обучении иностраннымя зыкам.
22. Использование социальных сервисов в иноязычном образовании.
23. Дистанционное образование в России и в других странах.
24. Инновационные технологии дистанционного обучения иностранным языкам.
25. Понятие "экспертные системы". Принципы и этапы построения экспертной системы.
Статистический анализ текста как основа построения экспертные систем.
26. Системы машинного перевода текста как системы искусственного интеллекта. Этапы
и способы применения ИКТ для перевода текста.
27. Что понимают под понятиями " электронный словарь", "электронный справочник".
Приведите примеры и охарактеризуете.
28. Возможности пакета Microsoft Office как одного из средств обработки и управления
распределенными базами данных и знаний.
С уважением,
Ольга Владимировна Гончарук,