Анализ результатов учебной работы

Проект
Решение Ученого совета ЮРГПУ(НПИ)
«Анализ результатов учебной работы университета в 2014-2015 уч. году по
итогам летней экзаменационной сессии и государственной итоговой аттестации»
25.11.2015 г.
Заслушав и обсудив информацию начальника УМУ Кравченко Ж.В. «Анализ результатов учебной работы университета в 2014-2015 учебном году по итогам летней
экзаменационной сессии и государственной итоговой аттестации», Ученый совет отмечает:
В летней экзаменационной сессии 2014/2015 учебного года по образовательным
программам всех уровней высшего образования приняли участие 5605 студентов очной формы обучения (1541 чел. первого курса, 1409 чел. второго курса, 1369 чел. третьего курса, 1268 чел. четвертого курса и 18 чел. пятого курса).
Успеваемость и качество знаний студентов университета с учетом ликвидации
академической задолженности (по состоянию на 01.11.2015 года) составили 97,5% и
57,0% соответственно, при этом лучшие результаты по качеству знаний показали студенты, обучающиеся по образовательным программам магистратуры (качество знаний
- 86,2%, успеваемость - 99,5%), более низкие результаты у студентов, обучающихся по
образовательным программам бакалавриата (качество знаний - 54,7%, успеваемость 99,2%).
Сравнение результатов летних экзаменационных сессий 2012/2013, 2013/2014,
2014/2015 учебных годов указывает на улучшение успеваемости студентов университета (таблица 1).
Таблица 1
Успеваемость и качество знаний студентов по уровням образования
Учебный год
Уровень ВО
Бакалавриат
Специалитет
Магистратура
По вузу
2012/2013 уч. год
2013/2014 уч. год
2014/2015 уч. год
Успеваемость,
%
Качество
знаний, %
Успеваемость,
%
Качество
знаний, %
Успеваемость,
%
Качество
знаний, %
97,2
96,1
98,3
96,7
49,9
60,6
98,3
56,1
97,2
97,7
97,4
97,3
56,2
61,6
92,3
58,9
99,2
100,0
99,5
97,5
54,7
63,2
86,2
57,0
Сравнение результатов обучения студентов разных уровней высшего образования в весенних семестрах 2012/2013, 2013/2014, 2014/2015 учебных годов по состоянию на 01.11.2015 г. указывает на некоторое повышение успеваемости и качества знаний студентов специалитета (на 2,3% и 1,6% соответственно), ухудшение качества
знаний у студентов бакалавриата и магистратуры (на 1,5% и 6,1% соответственно).
На всех факультетах значения успеваемости находятся в пределах 98-100%. По
качеству знаний лучшие результаты имеют строительный факультет (64,3%), факультет информационных технологий и управления (63,4%) и факультет геологии, горного
и нефтегазового дела (63,2%); наиболее низкие результаты у студентов факультета инноватики и организации производства (42,9%), института фундаментального инженерного образования (43,6%), и технологического факультета (47,9%).
Вместе с тем, по состоянию на 15.07.2015 года (т.е. на момент окончания сессии
для основной части контингента) были не аттестованы 1232 студента (22,0% от общего
2
контингента), а успеваемость и качество знаний составляли 78,0% и 57,4% соответственно, что отражено в таблице 2.
Таблица 2
Успеваемость и качество знаний студентов по факультетам
Успеваемость, %
Факультеты
Контингент,
чел
СФ
ФИОП
ФГГиНГД
ФИТУ
ЭМФ
МФ
ЭНФ
ТФ
ИФИО
ВШУ
По вузу
686
646
615
794
466
779
788
630
175
26
5605
на
15.07.15 г.
79,8
82,5
79,8
80,4
74,7
80,1
71,5
78,4
61,7
100
78
Качество знаний
на
на
на
01.11.15 г. 15.07.15 г. 01.11.15 г.
99,6
99,1
100
99,1
99,1
99,4
99,7
99,4
98,9
100
99,4
65
49,1
62
58,2
62
60,9
51,8
54,4
41,1
88,5
57,4
64,3
42,9
63,2
63,4
60,8
58,2
52,3
47,9
43,6
88,5
57
Доля студентов,
успешно
сдавших
сессию, %
98,4
94,1
99,8
97,6
96,1
98,2
98,7
97
94,3
100
97,5
Среди выпускающих кафедр по качеству знаний лучшие результаты на момент
окончания сессии (на 15.07.2015 г.) имеют кафедры: Архитектура, дизайн и графика
(79,2%), Нефтегазовые техника и технологии (76,6%), в числе последних в рейтинговом списке по качеству знаний находятся кафедры: Материаловедение и технология
материалов (36,4%), Производственный и инновационный менеджмент (33,5%).
В рейтинге обеспечивающих кафедр по качеству знаний лучшие результаты у
кафедр: Иностранные языки, Философия и право, а также кафедр Института физического воспитания и спорта. В числе замыкающих рейтинговый список по качеству
знаний - кафедры Прикладная математика (54,5%), Нанотехнология в электронике
(57,8%) и Высшая математика (59,9%).
Отмеченные изменения качества знаний и успеваемости студентов объясняются
рядом причин:
1. Дестимулирующее действие на обучающихся оказывает норма Федерального
закона «Об образовании в Российской Федерации», отраженная в статье 58 п.8, позволяющая переводить студентов на следующий курс обучения условно при наличии академической задолженности.
2. Наличие пропусков студентами учебных занятий не способствовали высоким
результатам успеваемости и качеству знаний.
3. Профессорско-преподавательскому составу кафедр, деканатам не удалось
настроить всех обучающихся на систематическую, повседневную учебную работу в
течение учебного семестра, побудить их к получению высоких баллов в ходе текущих
аттестаций, своевременно реагировать на отставания от выполнения учебного плана
обучающимися и принятия решительных мер по устранению задолженностей.
Государственная итоговая аттестация выпускников в 2015 году прошла организованно. Для проведения государственных аттестационных испытаний были сформированы: по программам высшего образования - 226 государственных экзаменационных комиссий, по программам среднего профессионального образования - 9 государственных экзаменационных комиссий.
Государственные экзаменационные комиссии формировались для проведения
3
каждого государственного аттестационного испытания.
Квалификация членов государственных экзаменационных комиссий обеспечила
объективное проведение всех видов аттестационных испытаний выпускников.
В 2015 году успешно прошли аттестационные испытания по образовательным
программам высшего образования 4978 выпускников университета и экстернов, 610
(12,3%) из которых получили дипломы с отличием, по образовательным программам
среднего профессионального образования - 126 выпускников.
Аттестационные испытания в университете проводились по 164 образовательным программам высшего образования, включая 65 – бакалавриат, 33 – магистратура,
66 – специалитет, и по 9 образовательным программам среднего профессионального
образования. Выпускники бакалавриата составили 1733 чел. (34,8%), специалитета –
2936 чел. (59,0%), магистратуры – 309 чел. (6,2%).
Доля выпускников в составе контингента ЮРГПУ(НПИ) без учета филиалов по
очной форме обучения составила 35,8%, по заочной форме обучения – 22,0%. Доля
выпускников очной формы обучения в 2015 году на 15,3% больше по сравнению с
2014 годом. Значительно возросло количество выпускников бакалавриата.
Результативность государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ, оцениваемая отношением числа выпускников, получивших по результатам аттестационных испытаний оценки «отлично» и «хорошо», к общему количеству выпускников в 2015 году составили 85,0% и 86,0% соответственно, что незначительно отличается от результатов 2014 года (таблица 3).
Лидирующие позиции среди структурных подразделений университета по результативности государственных аттестационных испытаний, как и в предыдущие годы, продолжает уверенно занимать строительный факультет (99,1% и 92,8%), в числе
отстающих – энергетический факультет (66,9 % и 78,2%).
Таблица 3
Выпуск
Выпуск
Выпуск
Выпуск
2012 года 2013 года 2014 года 2015 года
Результативность государственного
экзамена
Результативность защиты выпускной квалификационной работы
85,5%
83,2%
84,0%
85,0%
86,1%
84,6%
86,3 %
86,0 %
Сравнение по результативности аттестационных испытаний выпускников различных образовательных уровней указывает на устойчиво высокие результаты выпускников магистратуры (коэффициент качества по защите ВКР 96,8%, 96,5%, 98,3%
за последние три года соответственно), рост показателей результативности у выпускников бакалавриата (с 77,1% и 76,4% 2014 году до 89,2% и 86,1% в 2015 году соответственно), некоторое снижение показателей результативности по сравнению с 2014 годом у выпускников специалитета (на 1% и 1,6% соответственно).
Качественный анализ содержания ВКР, отраженный в отчетах о работе государственных экзаменационных комиссий, свидетельствует об уменьшении количества
ВКР, выполняемых по заданию производства (с 58,3% в 2014 году до 54,7% в 2015 году), росту числа ВКР, использующих результаты прикладных исследований и научноисследовательских работ (с 26,2% и 17,1% в 2014 году до 31,2% и 13,2% в 2015 году
соответственно).
Продолжает иметь место тенденция снижения количества ВКР, результаты которых оформляются патентом на изобретение (с 0,6% в 2014 году до 0,4% в 2015 году), рекомендованных к внедрению (21,6% в 2015 году и 21,8% в 2014 году).
Вместе с тем, есть образовательные программы, по которым указанные показа-
4
тели продолжают оставаться на должном уровне. Так, на технологическом факультете
по образовательной программе специалитета 240302 Технология электрохимических
производств 58,3% ВКР выполнены по заданию производства, результаты 58,0% ВКР
рекомендованы к внедрению, результаты 25,0% ВКР опубликованы. На электромеханическом факультете по образовательной программе специалитета 150802 Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика 100% ВКР выполнены по
заданию производства, результаты 100% ВКР рекомендованы к внедрению, а 29,4%
ВКР внедрены в организациях.
Особенностью ГИА в 2015 году было проведение государственными экзаменационными комиссиями государственных аттестационных испытаний у экстернов, 437
из которых успешно прошли эти испытания. Полученный в ходе работы с этой категорией лиц, зачисляемых в университет для прохождения государственной итоговой аттестации, опыт следует проанализировать, сделать необходимые выводы для его дальнейшего успешного использования.
Ученый совет постановляет:
1. Информацию начальника УМУ Кравченко Ж.В. принять к сведению.
2. Деканам факультетов, директорам институтов (филиалов), заведующим кафедрами, председателям ученых советов:
2.1. На заседаниях кафедр и ученых советах факультетов, институтов (филиалов)
обсудить результаты сессии и причины длительной ликвидации задолженностей. Принять практические меры, направленные на повышение мотивации студентов на систематическую работу в течение семестра, подготовку к сдаче аттестационных испытаний
(а рамках промежуточной и государственной итоговой аттестаций) (срок 01.01.2016 г.).
2.2. В 2015/2016 учебном году усилить работу по повышению эффективности и
интенсификации учебных занятий за счет активного применения современных технологий обучения, использования форм и методов, активизирующих познавательный интерес студентов, раскрывающих их индивидуальные способности.
3. Директору ИФИО Кирпиченковой Н.В. обеспечить внедрение разработанных
в виде единого банка тестовых материалов фондов оценочных средств при проведении
текущей и промежуточной аттестаций по фундаментальным и общеинженерным дисциплинам, закрепленным за институтом (срок - 01.03.2016 г.).
4. Заведующим кафедрами совместно с директором НовоЦНИТ Панкратовым
П.В. разместить на официальном сайте университета фонды оценочных средств, используемые при проведении текущей, промежуточной и итоговой (государственной
итоговой) аттестаций (срок - 01.03.2016 г.).
5. Директору МРЦПК Дулину А.Н. внедрить программу повышения квалификации педагогических работников университета по применению информационных технологий в учебном процессе (при проведении текущей и промежуточной аттестаций)
(срок – 01.02.2016 г.).
6. Директору НовоЦНИТ Панкратову П.В. принять меры по улучшению работы
автоматизированной системы управления университетом, продолжить наращивание ее
возможностей с целью использования на всех этапах управления учебновоспитательным процессом (срок – 01.02.2016 г.).
7. Ответственность за выполнение решения возложить на проректора по образовательной деятельности Дьяконова Е.М., контроль – на комиссию по контролю за выполнением решений Ученого совета.
Проект решения подготовили: Дьяконов Е.М., Сысоев Н.И., Бердник В.М.