тесты для студентов по МДК 01.01., МДК 01.02

Тестовые задания
ПМ 01 «Проведение профилактических мероприятий»
МДК 01.01. «Здоровый человек и его окружение»
1.Продолжительность периода новорожденности (от/до):
1) Рождение-2 месяца
2) 1 месяц-1 год
3) Рождение-1 год
4) Рождение- 28 дней
2.Период,считающийся началом детства:
1)Новорожденности
2)Грудного возраста
3)Антенатальный
4)Ранний
3.Частота пульса у новорожденного в норме (ударов в минуту):
1)80
2)100
3)120
4)180
4.Возраст появления первых зубов у ребенка (месяц жизни):
1)3-4
2)4-5
3)6-7
4)8-9
5.Возраст, когда у ребенка закрывается большой родничок:
1)2 года
2)6-8 месяцев
3)8-10 месяцев
4)12-15 месяцев
6.К Корригирующим добавкам относится:
1)Овощное пюре
2)фруктовое пюре
3)Цельное молоко
4)Яичный белок
7.Возраст введения овощного пюре в рацион ребенка (месяц жизни):
1)3
2)5
3)7
4)9
8.Цель проведения “контрольного” взвешивания ребенку первых
месяцев жизни:
1)Определить антропометрические показатели ребенка
2)Рассчитать количество прикорма
3)Определить количество молока, высасываемого ребенком при кормлении
грудью
4)Перевести ребенка на искусственное вскармливание
9.Кратность измерения массы и длины тела ребенку первого года
жизни(1 раз в):
1)2 недели
2)1месяц
3) 2 месяца
4)1 квартал
10.Вид вскармливания, при котором необходим докорм:
1)Естественное
2)Смешанное
3)Искусственное
11.Максимальное суточное количество пищи для ребенка от 6 месяцев
до 1 года(мл):
1)800
2)1000
3)1500
4)2000
12.Особенности кормления новорожденного при временной
невозможности кормления грудью:
1)Грудное молоко заменяют адаптированной смесью
2) Дают из ложечки сцеженное грудное молоко
3) Дают из бутылочки сцеженное грудное молоко
4)Грудное молоко заменяют коровьим
13.Молочную кашу в качестве второго прикорма вводят в рацион
ребенка в возрасте (месяц жизни):
1)2
2)4
3)6
4)8
14.Возраст ребенка, для которого характерны “гуление” и “комплекс
оживления”(месяцы):
1)1-2
2)3-4
3)6-7
4)8-9
15.Продолжительность периода грудного возраста(младенческого) от-до:
1)Рождение-1 год
2)Рождение-6 месяцев
3)28 дней-1 год
4)28 дней – 3 года
16.Растворы,используемые для туалета пупочной ранки:
1)70 град.спирт,5% калия перманганат
2)3% раствор перекиси водорода,5% раствор йода
3)3% раствор перекиси водорода,70 град.спирт,5% калия перманганат
4)3%раствор перекиси водорода,70 град.спирт,0,01%калия перманганат
17.Для туалета носа и ушей новорожденного используют:
1)Марлевые турунды
2)Ватные шарики
3)Ватные жгутики
4)Ватные палочки
18.К признакам функциональной зрелости новорожденного относится:
1)Мышечная гипотония,поза “лягушки”
2)Гипертонус мышц – сгибателей конечностей
3)Частота сердечных сокращений 60-80 в минуту
4) Отсутствие сосательного рефлекса
19.Возраст, когда начинают ежедневный массаж здоровому ребенку
грудного возраста(месяцы):
1)1-1.5
2)2-3
3)3-4
4)5
20.Правила введения прикорма:
1)Сразу заменить им одно кормление грудью
2)Начинать с малого количества, после кормления грудью
3)Начинать с малого количества, до кормления грудью
21.Возраст, с которого ребенок умеет самостоятельно сесть из положения
“лёжа” и сидит с ровной спинкой(месяцы)
1) 4
2) 6
3) 8
4)12
22.Частота дыхания у новорожденного в минуту:
1)16-20
2)25-30
3)40-60
4)80-100
23.Частота мочеиспусканий в сутки у ребенка в возрасте от 1 до 6
месяцев:
1)3-4
2)5-10
3)20-25
4)40-50
24.Срок гестации доношенного новорожденного в неделях:
1)36-40
2)38-42
3)40-43
4)35-38
25.Возраст, когда ребенок должен иметь 20 зубов(годы):
1)3.5
2)1.5
3)2
4)3
26.Рекомендуемый режим кормлений грудью для новорожденного
ребенка:
1)5 раз в день через 4 часа
2)6 раз в день через 3.5 часа
3) Свободный “по требованию ребенка”
4)4 раза в день через 6 часов
27.Вероятность зачатия будет наибольшей в дни менструального цикла:
1)20-26
2)11-14
3)5-9
4)9-18
28.Биологические методы контрацепции:
1)Внутриматочные вещества
2)Стерилизация
3)Ритмический и температурный
4)Гормональный
29.Первый период родов характеризуется:
1)Рождением последа
2)Рождением плода
3) Раскрытием маточного зева
4) Физиологическим кровотечением
30.Овуляция-это:
1) Образование сперматозоидов
2)Образование яйцеклетки
3)Разрыв фолликула и выход яйцеклетки
4)Оплодотворение
31.Гормон, вырабатываемый в желтом теле:
1)Прогестерон
2)Инсулин
3)Меланин
4)Эстрогены
32.Внедрение оплодотворенной яйцеклетки в разросшийся эндометрий,
называется:
1)Эпителизация
2)Секреция
3)Имплантация
4)Овуляция
33.Признаком начала родов служит:
1)Потуги каждые 2 минуты
2)Разрыв плодных оболочек
3)Регулярные схватки через 10-15 мин
4)Врезывание головки плода
34.Оплодотворение происходит в:
1)Матке
2)Влагалище
3)Яичниках
4)Ампулярной части маточной трубы
35.Пожилые люди относятся к следующей возрастной группе (лет):
1)75-89
2)45-59
3)65-85
4)60-74
36.Календарный возраст-это:
1)Количество прожитых лет
2)Мера предстоящей способности жить
3)Итог прожитого
4)Закономерность старения
37.В Старости ведущим общепатологическим процессом является:
1)Атрофия
2)Склонность к инфекционным заболеваниям
3)Воспаление
4)Гипертрофия желез
38.К долгожителям относятся люди в возрасте(лет):
1)75-90
2)Старше 80
3)Старше 90
4)Старше 100
39.Героптология-это наука, которая изучает:
1)Закономерности старения и профилактику преждевременного старения
2)Увеличение продолжительности жизни
3)Изучение качества жизни пожилого человека
4)Социальное обслуживание пожилого человека
40.Признаки клинической смерти:
1)Наличие трупных пятен
2)Отсутствие сознания
3)Наличие окоченения
4)Отсутствие дыхания и кровообращения
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
по МДК 01.02. ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ
1. К первичным факторам риска относится:
1.
2.
3.
4.
ожирение;
гипертензия;
сахарный диабет;
курение.
2.
1.
2.
3.
4.
К вторичным факторам риска относится:
курение;
гиподинамия;
артериальная гипертензия;
стрессы.
3. Первичная профилактика:
1. предупреждение развития заболеваний у здоровых людей;
2. выявление заболеваний на ранних стадиях его развития;
3. проведение мероприятий, направленных на компенсацию ограничений
жизнедеятельности;
4. организация и проведение диспансеризации.
4. Первичная профилактика — система мер, направленных на:
1. своевременное лечение воспалительного процесса;
2. реабилитацию больных, утративших возможность полноценной
жизнедеятельности;
3. предупреждение возникновения и воздействия факторов риска развития
заболеваний.
5. Вторичная профилактика:
1. предупреждение развития заболеваний у здоровых людей;
2. выявление заболеваний на ранних стадиях развития;
3. проведение мероприятий, направленных на компенсацию ограничений
жизнедеятельности;
4. организация и проведение диспансеризации.
6. Третичная профилактика:
1. предупреждение развития заболеваний у здоровых людей;
2. выявление заболеваний на ранних стадиях развития;
3. проведение мероприятий, направленных на компенсацию ограничений
жизнедеятельности;
4. организация и проведение диспансеризации.
7. Третичная профилактика — комплекс мероприятий, направленных на:
1. предупреждение воздействия факторов риска на организм человека;
2. реабилитацию больных, утративших возможность полноценной
жизнедеятельности;
3. предупреждение возникновения факторов риска развития заболеваний.
8. Вакцинация — один из методов:
1. первичной профилактики;
2. вторичной профилактики;
3. третичной профилактики.
9. Рациональный режим труда и отдыха — один из методов:
1. первичной профилактики;
2. вторичной профилактики;
3. третичной профилактики.
10. Рациональное питание — один из методов:
1. вторичной профилактики;
2. третичной профилактики;
3. первичной профилактики.
11. Физическая активность — один из методов:
1. вторичной профилактики;
2. третичной профилактики;
3. первичной профилактики.
12. Реабилитации больных — метод:
1. вторичной профилактики;
2. третичной профилактики;
3. первичной профилактики.
13. Раннее выявление заболеваний — метод:
1. вторичной профилактики;
2. третичной профилактики;
3. первичной профилактики.
14. Социальная и трудовая реабилитация — составляющие:
1. вторичной профилактики;
2. третичной профилактики;
3. первичной профилактики.
15. Психологическая и медицинская реабилитация — составляющие:
1. вторичной профилактики;
2. третичной профилактики;
3. первичной профилактики.
16. Низкий культурно-образовательный уровень населения:
1. может способствовать развитию заболевания только у конкретного индивидуума;
2. может способствовать подъему заболеваемости только в конкретной общественной
группе;
3. может способствовать как развитию заболеваний у конкретного индивидуума, так
и подъему заболеваемости в обществе в целом;
4. не влияет на уровень заболеваемости.
17. В сфере профилактики заболеваний качество пищевых продуктов не
1.
2.
3.
4.
определяется их:
безопасностью для здоровья;
полезностью и способностью удовлетворять потребности человека в питании;
пищевой ценностью;
вкусовыми свойствами.
18. Низкий уровень материального благосостояния населения:
1. может способствовать развитию заболевания только у конкретного индивидуума;
2. может способствовать подъему заболеваемости в конкретной общественной
группе;
3. может способствовать как развитию заболеваний у конкретного индивидуума, так
и подъему заболеваемости в общественной группе;
4. не влияет на уровень заболеваемости.
19. К мерам по формированию ЗОЖ не относится:
1.
2.
3.
4.
борьба с курением;
проведение иммунопрофилактики в различных группах населения;
активизация населения к занятиям физической культурой;
создание информационно-пропагандистской системы знаний о негативном влиянии
факторов риска.
20. Проведение Дня здоровья на муниципальном уровне относится к
профилактической работе:
1. индивидуальной;
2. групповой;
3. популяционной.
21. Проведение Дня здоровья на уровне студенческой группы относится к
профилактической работе:
1. индивидуальной;
2. групповой;
3. популяционной.
22. Для организации групповой профилактической работы не служит
1.
2.
3.
4.
приоритетом:
наличие у участников сходных факторов риска;
единая возрастная группа;
единая территория проживания;
наличие сходных заболеваний.
23. Государство, обеспечивая право граждан на охрану здоровья, не осуществляет
1.
2.
3.
4.
контроль:
охраны окружающей среды;
создания безопасных условий труда;
соблюдения принципов ЗОЖ каждым индивидуумом;
оказания доступной и качественной медицинской помощи.
24. Обеспечение сохранения здоровья населения — обязанность:
1. только государства;
2. только гражданина;
3. в равной степени государства и каждого гражданина.
25. Приоритетная проблема гигиенического образования молодежи:
1.
2.
3.
4.
охрана репродуктивного здоровья;
воспитание гигиенических навыков;
воспитание потребности в подвижных играх;
продление активной социальной жизни.
26. Приоритетная проблема гигиенического образования пожилых:
1.
2.
3.
4.
охрана репродуктивного здоровья;
воспитание гигиенических навыков;
профилактика отравлений;
продление активной социальной жизни.
27. Приоритетная проблема гигиенического образования трудоспособного
населения:
1. формирование ЗОЖ, общественного и сексуального поведения;
2. воспитание гигиенических навыков;
3. производственный травматизм.
28. К активным формам санитарно-просветительской работы относится:
1.
2.
3.
4.
научно-популярная литература;
доклад;
посещение выставки;
просмотр кинофильмов.
29. К пассивным формам санитарно-просветительской работы относится:
1.
2.
3.
4.
санбюллетень;
лекция;
беседа;
доклад.
30. Программа укрепления здоровья и профилактики заболеваний должна
1.
2.
3.
4.
отвечать всем требованиям, кроме:
охвата всех слоев населения;
нивелирования факторов, негативно влияющих на здоровье;
стимуляции развития навыков, привычек, позитивно влияющих на здоровье;
улучшения качества жизни.
31. Потребность человека в пищевых веществах и энергии не зависит от:
1.
2.
3.
4.
возраста;
росто-весовых показателей;
пола;
характера выполняемой работы.
32. Незаменимые аминокислоты:
1. могут синтезироваться в организме человека;
2. поступают в организм только с пищей;
3. необходимы только в определенные периоды жизни человека.
33. Суточная потребность белков для взрослого человека:
1. 100-180 г;
2. 300-350 г;
3. 90-95 г.
34. Суточная потребность жиров для взрослого человека:
1. 100-180 г;
2. 300-350 г;
3. 80-100 г.
35. Суточная потребность углеводов для взрослого человека:
1. 100-150 г;
2. 300-350 г;
3. 80-100 г.
36. Соотношение белков, жиров, углеводов в рационе должно быть:
1. Б:Ж:У =1:1:2;
2. Б:Ж:У =1:2:4;
3. Б:Ж:У =1:1:4.
37. Четырехразовому питанию соответствует процентное соотношение завтрака,
обеда, полдника и ужина:
1. 10-50-10-30%;
2. 30-40-20-10%;
3. 5-60-5-30%.
38. В соответствии с определением ВОЗ здоровье:
1. состояние полного отсутствия болезней и физических дефектов;
2. состояние отсутствия болезней;
3. состояние физического, психического и социального благополучия.
39. При трехразовом питании процентное соотношение завтрака, обеда и ужина:
1. 10-50-40%;
2. 30-50-20%;
3. 5-45-50%.
40. Значительная физическая нагрузка предполагает увеличение расхода энергии
1.
2.
3.
4.
в сравнении с покоем:
в 3 раза;
в 5 раз;
в 10 раз;
свыше 10 раз.
41. Оптимальная физическая нагрузка не должна:
1.
2.
3.
4.
быть регулярной;
соответствовать возрасту индивидуума;
соответствовать физической форме индивида;
преследовать идеальные цели.
42. Правильный питьевой режим включает прием воды в объеме:
1. 5 л в день;
2. 2—3 л в день;
3. 1,0—0,5 л вдень.
43. В основе закаливающего действия физических факторов лежат:
1. тонизирующий эффект вегетативного отдела нервной системы;
2. улучшение функционального состояния скелетной мускулатуры;
3. условно-рефлекторные механизмы.
44. Методика полоскания горла с целью закаливания подразумевает:
1. вода температурой 18 °С, каждый день она снижается на 1—2 °С и доводится до
5—10 °С;
2. вода температурой 23—25 °С, каждую неделю она снижается на 1—2 °С и
доводится до 5—10 °С;
3. вода температурой 23—25 °С, каждый день она снижается на 1—2 °С и доводится
до 5—10 °С.
45. Направление деятельности кабинета медицинской профилактики:
1. координация мероприятий по профилактике неинфекционных заболеваний;
2. лечение впервые выявленных заболеваний;
3. координация мероприятий по третичной профилактике неинфекционных
заболеваний.
46. Контроль артериального давления и уровня холестерина в крови,
закаливающие процедуры — это:
1. медикаментозные средства профилактики;
2. методы диспансеризации;
3. немедикаментозные средства профилактики.
47. Чередование умственного труда с физическими упражнениями —
составляющие элементы:
1. закаливания;
2. оздоровительного комплекса;
3. режима дня.
48. Степень удовлетворения материальных и духовных потребностей населения
1.
2.
3.
4.
определяется как:
уровень жизни;
стиль жизни;
уклад жизни;
качество жизни.
49. Установившийся порядок, устройство общественной жизни, быта, культуры
1.
2.
3.
4.
определяется как:
стиль жизни;
уклад жизни;
уровень жизни;
качество жизни.
50. Рекомендуемая численность пациентов на занятиях в школе здоровья:
1.
2.
3.
4.
20—25 человек;
15—20 человек;
10—12 человек;
менее 5 человек.