План работы городского методического объединения учителей биологии

Управление образования муниципального района «Печора»
СОГЛАСОВАНО:
на заседании ГМО
протокол №1 от 09.10. 2014 г.
План работы
городского методического объединения
учителей биологии
на 2014-2015 учебный год
Руководитель: Гончарова И.В.,
Учитель биологии МОУ «СОШ №49»,
высшая квалификационная категория
г. Печора
2014 г.
Преподавание предметов в современной школе претерпевает кардинальные изменения.
В классической триаде целей учителя на первое место выходят развивающие и
социализирующие цели. А само предметное содержание, уступив целевую функцию
способам действий, получает новую роль – средства запуска и поддержания процессов
саморазвития и самопознания ученика. В 2015 году учителя всех школ города в 5 классах
переходят на преподавание биологии в новой форме. В федеральном компоненте
государственного стандарта общего образования по биологии нашли отражение
следующие подходы:

усиление практико-ориентированной и личностно ориентированной
направленности содержания курса биологии за счет включения в него сведений
прикладного характера;

разгрузка содержания биологического образования за счет сокращения
описательного, второстепенного или сложного материала, перенесения сложных
теоретических понятий из основной в старшую школу;

реализация деятельностного подхода за счет включения в содержание
биологического образования определенных способов учебной деятельности, выдвижения
на первый план умения применять общебиологические знания для анализа и
интерпретации частных фактов;

формирование информационной компетенции, умений работать с различными
источниками информации;

повышение воспитательного потенциала биологического образования.
Кроме того, в течение ряда лет основной формой оценивания знаний учащихся
выпускных классов остается сдача экзамена в форме ЕГЭ. Задания требуют выполнения
экзаменуемыми определенных учебных действий и выявляют сформированность не
только знаний, но и разнообразных умений, как интеллектуального, так и практического
характера. Число заданий в каждом варианте позволяет охватить проверкой основное
содержание курса биологии и обеспечить достаточное число проверяемых элементов
содержания на различных уровнях сложности. Задания, включенные в экзаменационную
работу, проверяют не только овладение выпускниками содержанием курса биологии, но и
их биологическую грамотность и компетентность, умения применять полученные знания в
новых нестандартных ситуациях (умения работать с рисунками и текстом, извлекать из
них необходимую информацию, находить в тексте ошибки, исправлять их, решать
биологические задачи). В ходе проведения ЕГЭ происходят изменения его содержания,
уменьшается количество тестовых заданий и увеличивается – заданий на применение
знаний.
В связи с этим и была выбрана тема работы ГМО.
Методическая тема ГМО на 2014-2015: «Формирование нормативно-правовой
базы для реализации образовательных стандартов по биологии в 5 классах (уровень
основного общего образования) в 2015-2016 уч.году».
Цель: Организация работы педагогов по созданию разновариационных учебных
программ, ознакомление с новыми требованиями в их структуре.
Задачи:
 разработать методические рекомендации к составлению рабочих программ по
биологии, с учетом всех требований, предъявляемых к программам в условиях ФГОС;
 научится самостоятельно разрабатывать индивидуальные технологические карты
уроков;
 обсудить методические рекомендации составления рабочих программ по
внеурочной деятельности и разработанные модели примерных рабочих программ
внеурочной деятельности, обеспечивающие развитие здоровьесберегающего потенциала и
экологического сознания учащихся;
 продолжить работу по дальнейшему совершенствованию методов подготовки
учащихся к сдаче ЕГЭ.
ОрганизационноНаправления деятельности
Дата,
Ответстве
методические формы
руководителя ГМО
место
нные
1
Повышение профессионального мастерства педагогов
Диагностика и прогнозирование развития ГМО
Заседание ГМО, круглый стол Октябрь
Заседание ГМО № 1 «Анализ
2013 г.
требований к составлению
рабочих учебных программ по
биологии в условиях ФГОС»
Предварительная работа по подготовке заседания
1. Размещение подборки
Электронная почта учителей,
Сентябрь
материалов по теме заседания для школ
ознакомления.
2. Изучение теории вопроса
Самообразование
Сентябрь
3. Составление заметок и
Самообразование
Сентябрь,
предложений по заданной теме
октябрь
каждому учителю для
выступления на заседании.
Заседание ГМО
Ноябрь,
Заседание ГМО №2
декабрь
«Организация подготовки
учащихся к итоговой
аттестации как форма
совершенствования УУД»
Предварительная работа по подготовке заседания
1.
Размещение подборки
Электронная почта учителей, Ноябрь
материалов по теме заседания
школ
для ознакомления.
2. Изучение материалов
Самообразование
Ноябрь
Заседание ГМО
Март 2015
Заседание ГМО №3
«Разработка модели примерных
рабочих программ внеурочной
деятельности по биологии»
Предварительная работа по подготовке заседания
1. Поиск, подборка и
Самообразование
Февраль,
изучение материала по данной
март 2015
теме.
2. Размещение материала для Электронная почта учителей,
Март 2015
ознакомления всем членам ГМО. школ
3. Подготовка выступлений
Работа в микро-группах
Март 2015
и мастер-класса
Заседание ГМО
Май 2015
Заседание ГМО № 4
« Анализ работы ГМО учителей
биологии за 2014-2015 учебный
год. Утверждение рабочих
программ на 2 ступень
образования »
Гончарова
И.В.
Гончарова
И.В.
Учителя
биологии
каждой
школы
Учителя
биологии
каждой
школы
Гончарова
И.В.
Гончарова
И.В.
Гончарова
И.В.
Учителя
биологии
Гончарова
И.В.
Учителя
биологии
Гончарова
И.В.
Предварительная работа по подготовке заседания
1.
Анкетирование учителей
Сбор информации
биологии
Повышение квалификации и переподготовка кадров
1.
Курсовая подготовка
По плану УО
Сентябрьмай
Организация самообразования педагогов в межсекционный период
(темы педагогов в рамках темы ГМО на т.г. или на перспективу)
1. Планирование характеристики Предоставление информации: Март 2015
основных видов деятельности аналитический отчёт
учащихся на уроке.
Гончарова
И.В.
Учителя
биологии
Учителя
биологии
1. Организация внеурочной
Творческий отчёт, обмен
Март 2015 Учителя
деятельности – возможность
опытом, информацией
биологии
раскрыть широкие аспекты
предмета и формирование
УУД.
2. Банк заданий
Сбор и предоставление
Март 2015 Учителя
компетентностного характера информации: аналитический
биологии
- возможность оценки
отчёт
сформированности УУД.
3. Использование ЭОР в
Предоставление информации: Март 2015 Учителя
технологических картах аналитический отчёт
биологии
средство формирования
информационной
компетентности обучающихся
на уроках биологии.
4. Использование заданий ЕГЭ
Обмен опытом
Март 2015 Учителя
как средство мотивации и
биологии
развития УУД на уроках
биологии.
Самообразование руководителя ГМО (темы)
3. Нормативно - правовая база для
Предоставление информации: Август
Гончарова
реализации образовательных
аналитический отчёт
2014
И.В..
стандартов по биологии.
4. Участие в аттестации педагогов
Весь
Гончарова
5. (темы творческих отчётов)
период
И.В.
2
Мониторинг результативности учебно-воспитательного процесса
Участие в муниципальных
Сбор и анализ информации
Весь
Гончарова
мониторингах
период
И.В.
Подготовка контрольноПредоставление результатов
По
Гончарова
измерительных материалов
контрольных срезов
необходи
И.В.
контрольных срезов
мости
Подготовка информационноПредставление информации на Март 2014 Гончарова
аналитических материалов по
заседании ГМО
И.В.
итогам контрольных срезов
3
Методическое руководство инновационной/исследовательской деятельностью педагогов
4
Методическое руководство обобщением и организация распространения опыта и
педагогических идей членов ГМО
1. Использование ЭОР в
Конкурсы учебноВесь
Учителя
технологических картах уроков в методических разработок с
период
биологии
5 классах
5
использованием ЭОР
различного уровня
Организационно-методическая работа
Участие в конкурсах
Аналитическая справка о
педагогического мастерства
педагогической деятельности
различного уровня
Весь
период
Гончарова
И.В.,
учителя
биологии
Разработка заданий школьного
этапа.
Школьные предметные
олимпиады.
Работа предметной комиссии.
Оформление протокола
проведения муниципального
этапа.
Организация и проведение
мероприятия.
Октябрьноябрь
Организация и проведение
олимпиад в школе.
Весь
период
5. Всероссийские заочные
конкурсы, олимпиады
Организация и проведение
мероприятий в школе.
Весь
период
6. Традиционные мероприятия
по планам учителей биологии
Проведение мероприятий для
обучающихся муниципального
района в рамках ГМО
1. Учебно-практическая
конференция.
Организация и проведение
мероприятий в школе.
Весь
период
Гончарова
И.В.,
учителя
биологии
Гончарова
И.В.,
учителя
биологии
Гончарова
И.В.,
учителя
биологии
Организат
оры в
школах
Организат
оры в
школах
Учителя
биологии
Конференция
Апрель
Участие в мероприятиях для
обучающихся различного уровня:
1. I (школьный ) этап
Всероссийской олимпиады
школьников по предметам
2. II (муниципальный ) этап
Всероссийской олимпиады
школьников по предметам
3. Городская интеллектуальная
игра по биологии 7-8
классов(совместно с
библиотекарями школ).
4. Олимпиады по биологии и
экологии различных уровней
6
2. Викторина, посвященная
Заочная викторина
130-летию со дня рождения
Альфреда Эдмунда Брема (11
.11.1884 года), автора
знаменитой научно-популярной
работы «Жизнь животных».
3. Конференция посвященная Конференция (совместно с
90–летию со дня рождения
библиотеками школ района)
Дже́ральда Да́ррелла (7.01.
1925года) английского натуралиста, писат
еля.
Анализ эффективности работы ГМО
1. Диагностика эффективности
Анкетирование членов
ГМО
Декабрь
Январьфевраль
Ноябрьдекабрь
УО,
Гончарова
И.В.,
учителя
биологии
Гончарова
И.В.,
учителя
биологии
Январь февраль
Гончарова
И.В.,
учителя
биологии,
библиотек
ари
Май
Гончарова
И.В.
2. Самооценка эффективности
деятельности ГМО
7
Открытое обсуждение,
Май-июнь Гончарова
сопоставление самооценки с
И.В.
оценкой
3. Мотивирование педагогов к
Ходатайство о вынесении
Сентябрь Гончарова
активной деятельности
благодарности членам ГМО
2014
И.В.
перед УО
Участие руководителя ГМО в работе городского методического совета
1. Заседание руководителей ГМО
Информационная деятельность
Создание базы данных о педагогических
Сентябрь
кадрах
Изучение нормативной базы кабинетов
Сентябрь
биологии
Изучение инструктивно – методических писем В течение года
по преподаванию предметов
естественнонаучного цикла
Изучение нормативной документации по
В течение года
внедрению ФГОС
Изучение нормативно - правовой
В течение года
документации по вопросам организации ЕГЭ и
ГИА 2013
Организация деятельности проблемной группы
по разработке компетентностно –
ориентированных заданий по
естественнонаучным дисциплинам в рамках
перехода на ФГОС
Изучение федерального перечня учебников на Сентябрь
учебный год
Обмен опытом педагогов по составлению
В течение года
рабочих учебных программ по предметам
Составление списка методической литературы В течение года
по направлениям для учителей
Весь
период
Гончарова
И.В.
Руководитель ГМО
Руководитель ГМО
Руководитель ГМО
Руководитель ГМО
Руководитель ГМО
Руководитель ГМО
Руководитель ГМО
Руководитель ГМО
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ И УЧАЩИХСЯ:
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
1.
Задания Всероссийской олимпиады школьников по биологии прошлых лет, а также
методические рекомендации по их проверке и оценке: раздел «Биология» портала
www.rusolymp.ru.
2.
Официальный сайт Международной биологической олимпиады www.ibo-info.org.
3.
Региональный сайт Всероссийской олимпиады школьников (Московская область)
по биологии, химии, географии и экологии – www.olimpmgou.narod.ru.
4.
Сайт Министерство образования и науки РФ http://www.mon.gov.ru
(нормативно-правовое поле ФГОС ООО).2. Сайт Федерального государственного
образовательного стандарта второго поколения http://www.standart.edu.ru (нормативноправовое поле ФГОС ООО, ведиолекции, методические рекомендации).
5.
Сайт Федерального агентства по образованию http://www.ed.gov.ru
(нормативно-правовое поле ФГОС ООО).
6.
Сайт издательство «Просвещение» http://www.prosv.ru (серия литературы
«Работаем по новым стандартам», видеолекции, методические рекомендации)
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1)
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования. М.:Просвещение.2010 (2012) гг.
Фундаментальное ядро содержания/ Рос.акад.наук, Рос.акад.образования; под
ред. В.В.Козлова, А.М. Кондакова. – 4-у изд.., доработ. – М.: Просвещение, 201179с. - (Стандарты второго поколения).
2)
Примерная основная образовательная программа образовательного
учреждения. Основная школа/[сост. Е.С.Савинов]. – М.: Просвещение, 2011. –
342с. – (Стандарты второго поколения).
3)
Примерные программы по учебным предметам. Биология. 5-9 классы: - М.
Просвещение. 2011. – (Стандарт второго поколения).
4)
Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от
действий к мысли. Система заданий: пособие для учителя/ [А.Г. Асмолов, Г.В.
Бурменская, И.А. Володарская и др.] под ред. А.Г. Асмолова. – 2-е изд. – М.:
Просвещение, 2011.-159с. - (Стандарты второго поколения).
5)
Григорьев. Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический
конструктор: пособие для учителя/ Д.В.Григорьев, П.В. Степанов. – М.:
Просвещение, 2011 – 223с. – (Стандарты второго поколения).
6)
Программы внеурочной деятельности. Познавательная активность.
7)
Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных
учреждений/ Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2011. – 96 с. –
(Работаем по новым стандартам).
8)
Методика оценки уровня квалификации педагогических работников. – М.:
Просвещение, 2011.- 96с. – (Работаем по новым стандартам).
9)
Чернобай Е.В. Технология подготовки урока в современной информационной
среде: пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ Е.В.Чернобай.- М.:
Просвещение, 2012. – 56с. - (Работаем по новым стандартам).
10)
Заир-Бек С.И., Муштавинская И.В. Развиие критического мышления на
уроке. М.: Просвещение, 2012. – 224с.
11)
Браверман Э.М. Развитие метапредметных умений на уроках. Основная
школа. М.: Просвещение, 2012. – 80с.
12)
Браверман Э.М. Уроки на основе деятельностного подхода. Основная школа.
М.: Просвещение, 2012. – 80с.
13)
Браверман Э.М. Формы занятий с использованием компьютерных
технологий. Основная школа. М.: Просвещение, 2012 – 80 с.: ил.
14)
Пинская М.А. и др. Портфолио в образовании. М.: Просвещение, 2012. – 96с.
15)
Иванов А.В. Портфолио в основной школе. Методические рекомендации. –
96 с.
16)
Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Теория обучения в информационном
обществе. – 192 с.
17)
Рутковская Е.Л., Иванова А.Ф., Гостева Ю.Н. и др. Оценка метапредметных
результатов в 5 классе/ Под ред. Г.С. Ковалевой М.: Просвещение, 2012 – 80 с.:
ил.
18)
Биология: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы./ –М.; Дрофа, 1998 и другие переиздания.
19)
Дмитриева Т.А., Кучменко B.C. и др. Биология: Сборник тестов, задач и заданий. 9 11 кл. -М.: Мнемозина, 1999 и другие переиздания;
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ И УЧИТЕЛЕЙ:
1) Пасечник В. В. "Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс", –М.: Дрофа, 1997 и
другие переиздания;
2) Пономарева И. Н. и др. "Биология, 6 класс. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники,
М.: Вентана-Граф, 1999 и другие переиздания;
3) Пономарева И. Н., Корнилова О.А., Чернова Н. М. "Основы общей биологии. 9 класс",
–М.: Вентана-Граф, 2000 и другие переиздания.
4) Сонин Н. И. "Биология. Живой организм. 6 класс", –М.: Дрофа, 1997 и другие
переиздания;
5) Сонин Н. И., Сапин М. Р. "Биология. Человек. 8 класс", –М.: Дрофа, 2000 и другие
переиздания;
6) Хрипкова А. Г., Колесов Д. В. "Биология. Человек и его здоровье. 9 класс", М.:
Просвещение, 1997 и другие переиздания.
7) Пасечник В.В., Калинова Г.С., Суматохин С.В. Биология. 6 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. –М.: Просвещение, 2008.
8) Пасечник В.В., Калинова Г.С., Суматохин С.В. Биология. 7 класс. Учебник для
общеобразовательных учреждений. –М.: Просвещение, 2009.
9) Драгомилов В.Н., Маш Р. Д. "Биология. VIII класс. Человек", –М.: Вентана-Граф, 1997
и другие переиздания;
10) Захаров В. Б., Сонин Н. И. "Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс", М.:
Дрофа, 1998 и другие переиздания;
11) Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология. 10-11кл.
–М.; Дрофа, 2001 и другие переиздания;
12) Каменский А. А.. Криксунов Е. А., Пасечник В. В. "Введение в общую биологию и
экологию. 9 класс", –М.: Дрофа, 2000 и другие переиздания;
13) Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Общая биология 10–11 классы, –М:
Дрофа, 2006 и другие переиздания;
14) Колесов Д. В. и др. "Биология. Человек. 8 класс", –М.: Дрофа, 1997 и другие
переиздания;
15) Константинов В. М. и др. "Биология. Животные. 7 класс", –М.; Вентана-Граф, 1999 и
другие переиздания
16) Латюшин В. В., Шапкин В. А. "Животные. 7 класс". –М.: Дрофа, 2000 и другие
переиздания;
17) Мамонтов С. Г., Захаров Б. Н., Сонин Н. И. "Биология. Общие закономерности. 9
класс", М.: Дрофа, 2000 и другие переиздания;
18) Общая биология. 10-11 кл. / Д.К.Беляев, Н.Н.Воронцов, Г.М.Дымшиц и др. Под ред.
Д.К.Беляева. –М.: Просвещение, 1998-2002 и другие переиздания;
19) Общая биология. 10-11 кл. для шк. углуб. изуч. биол. Под ред. А.О. Рувинского. –М:
Посвещение, 1997 – 2001 и другие переиздания;