Document 84687

«Утверждаю»
Председатель
Управляющего Совета
Долгий В.Н.
«15» сентября 2013 г.
Публичный доклад
МОУ «Подхоженская средняя
общеобразовательная школа» СеребряноПрудского района
Московской области
о состоянии и результатах развития
за 2012-2013 учебный год
Аннотация.
Публичный доклад МОУ «Подхоженская средняя общеобразовательная
школа» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012/2013
учебный год, подготовлен рабочей группой (состав рабочей группы –
представители администрации, учителей, родительской общественности, Совета
старшеклассников) по аналитическим материалам школы. В докладе представлены
основные характеристики, конечные результаты деятельности школы за 2012/2013
учебный год.
Основная цель - информировать родителей (законных представителей),
местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования
и развития школы в 2012/2013 учебном году, способствовать развитию партнерских
отношений между школой и родителями (законными представителями), местной
общественностью.
Информация, представленная в докладе, является достоверной, отражает
реальное состояние развития школы в 2012/2013 учебном году, которое
предполагает целенаправленное изменение образовательного процесса и
управленческой деятельности через решение организационных, методических,
психолого-педагогических, социальных и других проблем, сориентированных,
прежде
всего,
на
всестороннее
развитие
личности.
Развитие школы есть не что иное, как целый комплекс преобразований,
затрагивающих многочисленные количественные и качественные параметры
образовательной деятельности. Они включают освоение инновационного и
совершенствование традиционного опыта в соответствии с новыми требованиями,
связанными с модернизацией образования.
Общая характеристика МОУ «Подхоженская средняя общеобразовательная
школа»
Современное здание МОУ «Подхоженская средняя общеобразовательная школа»
построено в 1983 году. Школа находится в сельской местности в с.Подхожее
Серебряно - Прудского муниципального района на юго-востоке Московской
области в 200 километрах от Москвы и в 25 километрах от районного центра.
На территории поселка находится
предприятие филиал «Подхоженский»
племзавода «Барыбино». Функционирует один детский сад «Звёздочка». В поселке
есть врачебная амбулатория, дом культуры, библиотека, спортивная площадка и
спортивный зал при доме культуры. В районном центре есть многопрофильный
спортивный комплекс «Молодежный», физкультурно-оздоровительный комплекс с
бассейном, ДЮСШ, ДХШ, ДДТ, Школа искусств, Дом культуры, компьютерный
центр «ВИКС», Интернет клуб. Школа работает в тесном сотрудничестве со всеми
этими организациями.
Структура управления школой
Учредитель
Администрация школы
Педагогический
Совет
Совет
школы
Управляющий совет
Общешкольный
родительский комитет
В школе действует система общественно-государственного управления.
Наряду с администрацией, в решении вопросов развития школы участвуют советы
самоуправления: Управляющий совет, родительский комитет, ученический
комитет, Совет профилактики.
Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ,
Уставом школы, что позволяет реализовывать сочетание принципов единоначалия
и самоуправления.
Основными формами самоуправления в школе являются:
- общее собрание трудового коллектива;
- педагогический совет;
- родительский комитет школы;
-Управляющий совет;
- совет старшеклассников;
- детская организация «Русичи».
Деятельность форм самоуправления регламентируется Уставом школы и
локальными актами, разработанными школой и утвержденными педагогическим
советом.
Основные вопросы образовательного процесса рассматриваются на педагогическом
совете школы. Педагогический совет определяет перспективные направления
деятельности школы, принимает программу развития школы и осуществляет ее
корректировку.
Взаимодействие созданных в школе структур позволяет:
- создать оптимальные условия для организации образовательного процесса в
школе;
- сохранять и укреплять традиции школы;
- развивать материально – техническую базу школы;
- способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся.
Система ученического самоуправления направлена на социализацию учащихся,
освоение ими разных социальных ролей, формирование организаторских
способностей, потребности в успешной самореализации, дальнейшему
профессиональному самоопределению, способствует созданию позитивных
отношений между участниками образовательного процесса.
Состав обучающихся
На конец 2012-2013 учебного года в школе обучалось:
I ступень
II ступень
III ступень
Класс
Кол-во
Класс
Кол-во
Класс
Кол-во
1
5
5
4
10
4
2
5
6
6
11
6
3-4
9
7
5
2 класса10
комплекта учащихся
8
7
3 класса19
9
5
комплекта
учащихся
5 классов27
комплектов учащихся
Итого по школе: 10 классов-комплектов, 56 учащихся
На сентябрь 2013-2014 учебного года контингент учащихся составил:
I ступень
II ступень
III ступень
Класс
Кол-во
Класс
Кол-во
Класс
Кол-во
1
4
5
6
10
4
2
5
6
4
11
4
3-4
8
7
6
2 класса8
комплекта учащихся
8
5
3 класса17
9
7
комплекта
учащихся
5 классов28
комплектов учащихся
Итого по школе: 10 классов-комплектов, 53 учащихся
На протяжении последних пяти лет школа полностью выполняет Закон о всеобуче.
Все дети школьного возраста, проживающие на территории села Подхожее,
посещают школу. Отток учащихся в другие школы незначительный, основная
причина перехода – перемена места жительства.
Полное образование получают 100% учащихся третьей ступени.
Семьи школьников распределяются следующим образом:
Полных семей – 31;
Многодетных семей – 11;
Малообеспеченных семей – 7;
Неблагополучных семей – 4;
Неполных семей – 15;
Дети, находящиеся под опекой родственников – 3.
Социальный состав семей учащихся
полная семья
неполная семья
семья-опекун
многодетные
неблагополучные
54%
19%
6%
4%
17%
Дети в большинстве из семей рабочих и служащих, родители учащихся имеют,
среднее профессиональное образование - 54,5 %, среднее полное – 32,5 % и высшее
образование - 13 %.
По месту нахождения работы распределение родителей учащихся следующее:
в сельском округе по месту жительства – 65 %;
в районе за пределами округа – 12 %;
в области и за пределами района – 16 %;
в Москве – 7 %.
Распределение родителей учащихся
по месту нахождения работы.
В сельском округе по месту проживания
В области, за пределами района
В районе, за пределами округа
В Москве
65%
16%
7%
12%
Распределение родителей учащихся
по их образованию.
Высшее образование
Среднее профессиональное
Среднее полное
Основное общее
54,5%
13%
0,0%
32,5%
Условия осуществления образовательного процесса.
Основной акцент в образовании делается на расширение содержания
образования и общего развития ребенка, а также на реализацию личностноориентированного обучения, что позволяет формировать систему нравственных
ценностей, развивать познавательные способности детей, формировать навыки
самостоятельной исследовательской деятельности, развивать мыслительные и
практические действия как у сильных, так и слабых учащихся, реализовать для
учащихся принцип психологической комфортности в процессе обучения.
Учебный год в школе разделен на 4 четверти.
В образовательном процессе задействовано одно двухэтажное здание. Начальная
школа обучается на первом этаже в отдельном крыле. Учащиеся 1 класса
занимаются на базе школы. В школе есть один спортивный зал, комплексная
спортивная
площадка,
столовая,
медицинский
кабинет,
библиотека,
комбинированная мастерская, актовый зал, комната детского творчества.
Обучение ведется по кабинетной системе, оснащено и оборудовано 19
учебных кабинетов. В образовательном процессе используются 12 компьютеров. С
июня 2007 года школа подключена к Интернету, кабинеты ИЗО и информатики
оснащены мультимедийными проекторами. Систематически обновляется фонд
школьной библиотеки. Оснащены современным оборудованием кабинеты химии и
биологии. Улучшено оснащение кабинетов новыми наглядными пособиями и
различными видами оргтехники. Кабинеты начальных классов, иностранного языка,
русского языка оснащены магнитофонами. В пользовании учителей школы
находятся 8 телевизоров. В учебном процессе задействован мультимедийный класс
с интерактивной доской.
Санитарное состояние кабинетов в основном соответствует нормам СанПИНа.
В школе сформировался творческий, работоспособный коллектив учителей.
Дружно и слаженно работают педагоги с многолетним стажем и молодые учителя.
Всех объединяет общее стремление к совершенствованию и обновлению системы
обучения и воспитания детей.
В школе работает 12 педагогов, из них 1 человек имеют высшую
квалификационную категорию, 7- первую. Основную часть коллектива составляют
опытные учителя со стажем работы более 20 лет. Из них 1 – «Почётный работник
образования РФ», 2 Ветерана труда, 9 педагогов имеют высшее образование, 2имеют второе высшее образование. Педагоги постоянно находятся в творческом
поиске. Профессиональный уровень за прошедший учебный год повысили 69,2%
учителей.
Введение федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования
С сентября 2013-2014 учебного года в МОУ «Подхоженская СОШ» продолжена
работа по внедрению ФГОС нового поколения в начальном звене.
Внеурочная деятельность 1 класс
№
п/п
1.
Направление
Название внеурочной
деятельности
Общекультурное «Юный художник»
ФИО
Коноплёва Ирина Ивановна
Количест
во
часов
1
«Сказочная страна»
Перепонова Елена Борисовна
1
2.
Духовнонравственное
«Я патриот России»
Коноплёва Ирина Ивановна
1
3
Спортивнооздоровительное
«Народные игры»
Болдаев Михаил Дмитриевич
1
«Азбука дорожной
безопасности»
«Занимательная
информатика»
«Физика малышам»
Гульбина Лидия
Ивановна
Селиванов Владимир
Сергеевич
Котомина Ольга
Александровна
Гульбина Лидия
Ивановна
Котомина Ольга
Александровна
1
5.
Общеинтеллекту
альное
Социальное
«Природа и мы»
6.
«Умелые ручки»
Итого:
2
1
1
1
10
№
п/п
Направление
Внеурочная деятельность 2 класс
Название внеурочной
ФИО
деятельности
1.
Общекультурное «Три чуда»
2.
Духовнонравственое
3
4.
«Я патриот России»
«Уроки
нравственности»
«Я – гражданин»
Коноплёва Ирина Ивановна
Гульбина Лидия Ивановна
1
1
Сивидова Наталья Николаевна
2
Спортивнооздоровительное
Общеинтеллекту
альное
«Народные игры»
Болдаев Михаил Дмитриевич
1
«Занимательная
информатика»
Селиванов Владимир
Сергеевич
2
Социальное
«Умелые ручки»
Котомина Ольга
Александровнами
1
5.
№
п/п
1.
Перепонова Елена Борисовна
Количест
во
часов
2
Направление
Итого:
Внеурочная деятельность 3 класс
Название внеурочной
деятельности
Общекультурное «Юный художник»
10
ФИО
Коноплёва Ирина Ивановна
Количест
во
часов
2
«Звучащая картина»
Перепонова Елена Борисовна
1
2.
Духовнонравственое
«Я патриот России»
Коноплёва Ирина Ивановна
1
3
Спортивнооздоровительное
«Народные игры»
Болдаев Михаил Дмитриевич
1
« Я чемпион»
Коноплёв Виктор Николаевич
2
Общеинтеллекту
альное
«Занимательная
информатика»
Селиванов Владимир
Сергеевич
2
Перепонова Елена Борисовна
1
Социальное
«Моя первая
экология»
4.
5.
Итого:
10
Финансовое обеспечение школы
Финансирование осуществляется за счет бюджетных и внебюджетных средств. За
2011 год на развитие образовательного процесса в школе было выделено и
израсходовано:
 заработная плата учителей – 7958213,17 рубль;
 книгоиздательская продукция – 17 700 рублей;
 приобретение технических средств обучения и школьного оборудования –
125649,76рубль;
 компенсационные выплаты на питание – 181000рублей;
 коммунальные расходы – 908475,94 рублей;
 текущий ремонт – 124448,85 ;
 капитальный ремонт – 73280,97 ;
 телефонные услуги – 28207,48 рубля;
 хозяйственные расходы – 196291,81 рублей;
 налоги – 241111,50 рубля;
 прочие услуги – 198818,17 рублей.
Режим обучения.
Занятия в школе проводятся в одну смену, режим работы - шестидневка и
пятидневка - для учащихся первых классов.
Для учащихся 1 класса используется «ступенчатый» режим обучения в первом
полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябредекабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут
каждый)
Для учащихся 2 - 7 классов организован режим удлинённого дня, который выглядит
следующим образом:
 два урока по 45 минут с переменами по 10 минут, завтрак и динамическая
пауза;
 три урока по 45 минут;
 обед и динамический час на свежем воздухе;
 самоподготовка и консультации, кружки и спортивные секции.
Для проведения динамических музыкальных пауз и подвижных игр используется
школьная спортивная площадка.
За счет часов группы продленного дня в 4 классе введены спортивные игры.
Положительные тенденции этого: дети сохраняют работоспособность в течение
дня и проявляют живой интерес к познавательной деятельности. Уменьшается
количество заболеваний. Результаты учебной деятельности остаются стабильными.
Отсутствуют второгодники. Период адаптации в пятом классе проходит
безболезненно и успеваемость не снижается. Отмечается устойчивый иммунитет к
вредным привычкам.
Организация питания
В школе имеется оборудованная и оснащенная столовая на 80 посадочных мест,
где учащиеся получают двухразовое горячее питание, соответствующее нормам
СанПиНа. Завтраки организованы за счет бюджетных средств из расчета 12 рублей
на одного учащегося 5-11 классов и 18 рублей на одного учащегося 1-4 классов и
обед за счет привлечения родительских средств на сумму 35 рублей в день. В 20132014 учебном году 7 учащихся имеют льготное обеспечение горячим питанием.
Удешевление стоимости питания учащихся осуществляется за счет выращивания на
опытном пришкольном участке сельхозпродукции (картофель, морковь, свёкла,
капуста, зелень) и помощи родителей.
Обеспечение безопасности
Система безопасности школы интегрирована с системой безопасности района,
налажено взаимодействие с органами МЧС, УВД.
С целью обеспечения безопасности в школе проводится комплекс мероприятий,
направленных на профилактику возможных чрезвычайных ситуаций. Имеются
локальные акты, регламентирующие вопросы охраны труда, пожарной безопасности,
действия в чрезвычайной ситуации.
Кабинеты школы и коридоры оснащены огнетушителями, их исправное
функционирование регулярно контролируется, в кабинетах имеются аптечки первой
медицинской помощи, средства индивидуальной защиты для учеников,
осуществляется постоянный контроль состояния запасных выходов, путей эвакуации,
чердачных помещений. Медицинский кабинет оборудован всем необходимым для
оказания первой медицинской помощи.
С целью повышения уровня безопасности и готовности учащихся и персонала к
действиям в чрезвычайных ситуациях, регулярно проводятся учения по эвакуации,
инструктажи, дни гражданской обороны. В рамках программы по предмету «Основы
безопасности жизнедеятельности» учащиеся обучаются правилам безопасного
поведения при угрозе чрезвычайной ситуации, установлена «тревожная кнопка», есть
камера видеонаблюдения, налажена круглосуточная охрана сторожем.
Мероприятия по безопасности дорожного движения, проведенные в 20122013 учебному году:
 скорректирован план совместной работы школы с ГИБДД СеребряноПрудского муниципального района;
 создан маршрут безопасного движения учащихся в школу и из школы;
 оформлен уголок по правилам дорожного движения;
 ежемесячно проводятся занятия с учащимися по правилам дорожного
движения;
 систематически проводятся занятия с учащимися инспекторами ГИБДД;
 в сентябре проведен месячник «Внимание, дети!»
 учащиеся школы принимали участие в конкурсе агитбригад ЮИД, районных
соревнованиях по ПДД .
Учебный план школы
МОУ «Подхоженская средняя общеобразовательная школа» работает по
учебному плану, составленному на основе Базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений РФ от 2004 года, Обязательного минимума
содержания среднего (полного) общего образования и письма Департамента по
образованию Московской области. За счет регионального компонента было
организовано преподавание истории в 8 классе «История Московской области»,
школьного компонента с 3 по 7 классы изучаются предметы «Основы информатики
и ИКТ», в рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской
этики» в 4 классе по выбору учащихся и их родителей изучаются основы
православной культуры. Для организации изучения обучающимися содержания
образования краеведческой направленности в 6 классе по «Биологии» и
«Географии» добавлено по 1 часу в неделю на преподавание модуля
«Краеведение». За счет часов вариативной части учебного плана выделено в
учебном плане дополнительные часы в 10 - 11 классах на развитие содержания
образования учебного предмета «Право» (по 1 часу в неделю) – с целью
формирования правосознания и правовой культуры обучающихся.
Приоритетные цели и задачи развития школы
В 2012-2013 учебном году особое внимание было обращено на:
развитие и совершенствование образовательного пространства, создание
целостной системы воспитания в условиях сельского социума;
обновление содержания и структуры общего образования в процессе
модернизации образования, обеспечение качества обучения на уровне не ниже
государственного стандарта;
- ресурсное и методическое обеспечение инновационной деятельности;
- внедрение в учебный процесс новых и более эффективных образовательных
технологий, адаптированных к профильному обучению в старших классах;
- проведение итоговой аттестации выпускников в новой форме и в форме ЕГЭ;
- развитие доступной системы дополнительного образования и создание условий
для творческой самореализации участников образовательного
процесса в
различных видах деятельности;
- совершенствование государственно-общественного управления школой;
- расширение возможностей педагогической диагностики и образовательного
мониторинга для эффективного управления образовательным процессом;
- обеспечение интеграции общего и профессионального образования;
совершенствование социальной поддержки педагогов и обучающихся,
стимулирование их творческой самореализации.
Основные учебные результаты
Результаты по ступеням
Класс
2012 – 2013 учебный год
Количество
Количество
Качество
отличников
медалистов
знаний
1
72%
1
83,2%
1
38%
1
40%
45,9 %
2
66,8%
4
2
51%
1-4
4
5-9
9
10-11
11
По школе
За 2012-2013 учебный год уровень обученности составил 100%, качество
обучения 51,%.
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА.
Уровень
обученности
На «5»
Качество
обученности
На «4» и «3»
Количество
учащихся,
оставленных
на осень
Количество
учащихся,
оставленных
на повторное
обучение
2008-2009 г.
(69 человек)
2009-2010 г.
(69человек)
2010-2011г
65 человек)
6 человек –
9%
45%
5 человек –
8%
49 %
5человек –
8%
48,3%
6 человек11,1%
51,9%
4 человека –
7,8%
51%
55 %
-
51 %
-
51,6%
-
48.1%
-
49%
-
-
-
-
-
-
2011-2012г. 2012-2013г.
(59 человек) (56 человек)
По итогам учебного года 3 учащихся школы награждены Похвальными листами
за отличные успехи в обучении.
В 2012-2013 учебном году учащиеся школы принимали активное участие в
районных мероприятиях и заняли призовые места:
Учащиеся и педагоги школы принимают участие в районных смотрах, конкурсах:
 В 2012-2013 учебном году стипендиатом главы района является ученица 8
класса Болдаева Татьяна;
 В 2012-2013 учебном году Лауреатом именной стипендии губернатора
Московской области стал учащийся 2 класса Храпов Данила (инвалид I
группы с диагнозом ДЦП) рук. Коноплёва И.И.;
 На районный конкурс «Экологический плакат» было отправлено 13 работ. Из
них 7 работ заняли призовые места (I место – 3, II место – 2, III место – 2);
 В районом конкурсе чтецов активное участие приняли ученик 11 класса
Храпов Дмитрий (рук. Нарышкина Г.А.) и ученик 4 класса Тюрин Егор (рук.
Гульбина Л.И.)
 В этом учебном году, учащиеся 1-5 классов под руководством Коноплёвой
И.И. приняли участие в фестивале «Рождественское чудо»;
 В районном конкурсе рисунков «Пусть всегда будет мама!» ученик 2 класса
Коноплёв И. получил благодарственное письмо, Наумов С. ученик 2 класса и
Неретин Д. ученик 1 класса получили сертификат участника (рук. Коноплёва
И.И. и Сивидова Н.Н.);
 Болдаева Т. ученица 8 класса заняла 2 место в конкурсе сочинений «Моя
будущая профессия» (рук. Иванова Н.В.);
 Учащиеся 6 класса (Иванов П., Горященко И., Гольцев А.) награждены
грамотами за участие в I международном конкурсе юных чтецов «Живая
классика» (рук. Иванова Н.В.);
 В районном конкурсе, посвященному празднику 9 Мая 1 место в конкурсе
сочинений занял ученик 2 класса Коноплёв И., а учитель начальных классов
Коноплёва И.И. заняла 3 место в конкурсе фотографий;
 В районном конкурсе рисунков «Чудо выше всех чудес – Христос воскрес!»
учащийся 4 класса Чекалин И. занял 2 место (рук. Гульбина Л.И.), учащиеся 8
класса заняли 3 место (рук. Демидова Н.О.);
 Ученицы нашей школы Толпеева В. (10 класс) и Брусловская Д. (7 класс)
приняли участие в Областном конкурсе ученического рисунка, посвященного
памяти художника и педагога В.С. Кузина;
 Ученица 11 класса Малышева Мария приняла участие в V Открытом
конкурсе фоторабот «Зимушка-красавица!», где получила сертификат
участника;
 Храпов Данила ученик 2 класса является дипломантом 3-го Общероссийского
фестиваля творчества и спорта людей с ограниченными возможностями
«Парафест-2013. Весна в Сокольниках». Номинация «Литературное
творчество»;
 В районном конкурсе КВН на тему « Мы за здоровый образ жизни» команда
школы «Храбрые зайцы» заняла 1 место;
 В 2012-2013 учебном году учителя нашей школы приняли участие в районном
конкурсе «Классный руководитель года» (Котомина О.А.) – 3 место, и в
районном конкурсе «Педагог года» (Сивидова Н.Н.) – 2 место;
 Наша школа на муниципальном конкурсе «Образовательное учреждение
лидер 2012 года» заняла 3 место;
 За своевременную и качественную подготовку ОУ к учебному году 20122013 наша школа получила грамоту Главы района.
● на районной краеведческой конференции работа «История страны
в истории одной семьи» заняла 3 место (автор Карпухина К.,
рук. Кибикина Е.В.);
● районный конкурс социальных проектов «Я – гражданин
России» работа «Сельский спортивный зал с. Подхожее» заняла
3 место (автор Малышева М., рук. Демидова Н.О.);
● районная экологическая конференция «Вернем земле ее
цветы-2013» работа «Секреты шоколада» заняла 2 место
(автор Малышева М., рук. Демидова Н.О.).
Количество грамот и благодарственных писем за
участие в творческих конкурсах
39%
61%
2011-2012
2012-2013
В 2012-2013 учебном году учащиеся нашей школы занимали призовые места на
школьных и районных олимпиадах : победителем в районной олимпиаде по
физической культуре стал Селезнёв Кирилл (11 класс);
призёрами олимпиады по
физической культуре стали: Малышева Мария (11 класс), Макурин Виталий (11
класс); призёром по русскому языку и географии стала учащаяся 9 класса
Карпухина Карина; призёром по ОБЖ и технологии стал Макурин Виталий (11
класс); благодарность за участие в олимпиаде по русскому языку получила
Малышева Мария (11 класс); на районной олимпиаде среди учащихся начальной
школы ученик 4 класса Лесников Кирилл занял: по математике – 2 место, по
русскому языку – 3 место (рук. Гульбина Л.И.). Двое учащихся защищали честь
района на Региональном этапе всероссийской олимпиады школьников по
общеобразовательным предметам в Московской области: Селезнёв К. – по
физической культуре, Карпухина К. – по русскому языку.
Результаты итоговой аттестации в 11 классе в форме ЕГЭ и результаты итоговой
аттестации в 9-х классах в новой форме показали, что уровень подготовки учащихся
соответствует современным требованиям.
Количество учащихся
6
5
4
3
2
1
0
Победители
Олимпиады 2011-2012
Призёры
Благодарности Региональные
олимпиады
Олимпиады 2012-2013
Итоги аттестации 2012– 2013 учебного года
ОСНОВНАЯ ОБЩАЯ ШКОЛА
№ Предмет
Учитель
Колич.
%
%
сдающих «5»
«4»
1. Русский язык
Нарышкина
5
1
20%
2
40%
(новая форма)
Г.А.
2. Математика
Трескова
5
1
20%
2
40%
(новая форма)
Л.А.
3. ОБЖ
(по билетам)
4. Физическая
культура
(по билетам)
5. Биология
(новая форма)
6. Химия
(новая форма)
7. Обществознание
(новая форма)
«3»
%
2
40%
2
40%
Корнеев
А.В.
Коноплёв
В.Н.
1
-
-
1
100%
-
-
1
-
-
1
100%
-
-
Демидова
Н.О.
Демидова
Н.О.
Корнеев
А.В.
1
1
100%
-
-
-
-
4
1
25%
2
50%
1
25%
3
1
33,3%
-
-
2
66,7%
СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ОБЩАЯ ШКОЛА
Итоги экзаменов (в форме ЕГЭ) в 11 классе за 2012-2013 учебный год.
предмет
Русский
язык
Математ
ика
Обществ
ознание
Кол-во
Годовые
учащихся отметки
,
«5» «4
сдающих
»
экзамен
5
4
«3»
Качество Экзаменационные отметки Уровень
знаний
обученности
за год
удовлетвор неудовлетво
ительно
рительно
1
80%
5 -100%
-
100%
5
2
3
-
100%
5 -100%
-
100%
2
1
1
-
100%
2 – 100%
-
100%
Биологи
я
2
2
-
-
100%
2 – 100%
-
100%
Физика
1
1
-
-
100%
1 – 100%
-
100%
Смыкова Ксения сдавала государственные выпускные экзамены по русскому языку
и математике в традиционной форме: по русскому языку – изложение, по
математике – контрольная работа, сдала их успешно и подтвердила свои годовые
отметки.
Анализ текущей итоговой аттестации успеваемости и качества знаний учащихся
показал, что школа стабильно даёт прочные знания.
По окончанию школы продолжают обучение в ВУЗах и ССУЗах
Трудоустройство выпускников
Пришли в 10 класс
Поступили в ПУ
Поступили в ВУЗы
Поступили в ССУЗы
Продолжили обучение в вечерней школе
Работают
Работают и учатся
Не работают и не учатся (в армии)
9 класс
4 (80 %)
1(20%)
-
11 класс
5 (83,7%)
-
В 2012-2013 учебном году на базе школы работали следующие объединения
дополнительного образования от ДДТ:
«Техническое моделирование» (рук.
Корнеев А.В.), «Спортивные игры» (рук. Коноплёв В.Н).
В указанных клубных объединениях занимаются 30 учащихся. В целом 53,5 %
учащихся охвачено различными видами дополнительного образования в школе и
во внешкольных учреждениях. Предпочтения отдаются спортивному развитию,
музыкальному образованию, развитию художественно-эстетических дарований.
Учащиеся, занимающиеся в системе дополнительного образования, участвовали
практически во всех КТД школы и предлагаемых мероприятиях разного уровня.
Спортивно-оздоровительное воспитание реализуется в рамках программы
«Здоровье». Это создание для учащихся бесстрессовых ситуаций на уроке и во
внеурочное время, проведение утренней гимнастики, физкультминуток на уроках,
динамических перемен, организация выставок плакатов и рисунков по пропаганде
здорового образа жизни, проведение ролевых игр, диспутов, классных часов по
профилактике ПАВ, обеспечение необходимой медицинской помощи, обеспечение
горячим питанием. Традиционны турниры между классами по баскетболу,
волейболу, футболу, зимним видам спорта. В районе учащиеся школы занимали
призовые места:
в соревнованиях по стритболу на приз Главы Серебряно-Прудского
муниципального района команда мальчиков в возрасте от 10 до 13 лет заняла 2
место, а в возрасте от 13 до 16 лет 1 и 2 место. Наша команда мальчиков выезжала
на областные соревнования по стритболу в г. Ногинск.
- в соревнованиях по футболу «Подмосковная надежда» наша команда
мальчиков (8-9 лет) заняла 3 место.
- в районной легкоатлетической эстафете памяти 8-кратной рекордсменки мира
по вертолётному спорту Н.И. Ерёминой, наша команда заняла 5 место.
- в районных соревнования допризывной молодёжи по летнему многоборью,
учащиеся нашей школы показали отличный результат. В общекомандном зачёте
наши ребята заняли 2 место среди школ района.
В личном зачёте:
1. Селезнёв Кирилл (11 класс) занявший 1 место бег-дистанция 100 м.
2. Селезнёв Кирилл (11 класс) занявший 1 место бег-дистанция 1000 м.
3. Макурин Виталий (11 класс) занявший 2 место бег-дистанция 1000 м.
4. Макурин Виталий (11 класс) занявший 2 место подтягивание.
5. Храпов Дмитрий (11 класс) занявший 1 место подтягивание.
6. Лёвин Александр (11 класс) занявший 2 место подтягивание.
на районных соревнованиях по футболу (мальчики 2003-2004 г.р.) заняли 3
место.
- в районной спартакиаде школьных команд по легкоатлетическому кроссу,
учащиеся нашей школы Селезнёв К. (11 класс) и Макурин В. (11 класс) заняли 1
место.
- в районных соревнованиях по баскетболу, посвященному памяти Лодырева
С.В., наша команда заняла 1 место.
- на районных соревнованиях по волейболу команда нашей школы заняла 1
место.
- в феврале 2013 года в районе проходил спортивный праздник «Мама, папа, я
спортивная семья». От нашей школы была представлена семья ученика 11 класса
Лёвина Александра. На этом празднике наша семья заняла почётное 3 место.
- впервые в этом году в районе проведена сдача нормативов физической
подготовленности на знак «Спортивная доблесть» Серебряно-Прудского
муниципального района среди учащихся 5-9-11 классов. 2-е учащихся нашей
школы успешно сдали нормативы и удостоены этого знака (Храпов Дмитрий 11
класс, Селезнёв Кирилл 11 класс).
- на районных соревнованиях «Президентские состязания», учащиеся нашей
школы в общекомандном зачёте заняли 3 места (команда 10 класса).
Так же, учащиеся достойно защищали честь нашей школы на соревнованиях
между поселениями района:
- на спортивном празднике «Мама, папа, я – спортивная семья», который
проходил в с. Шеметово, семья нашего ученика 4 класса Чекалина Ивана заняла 1
место, среди сёл Мочильского поселения.
В ноябре проходил товарищеский матч по дартсу между с. Подхожее и с.
Мочилы. Ребята нашей школы показали не плохие результаты, а именно:
Малышева Мария (11 класс) заняла 2 место, Фильков Алексей (9 класс) занял 3
место.
В соревнованиях по бадминтону среди сёл Мочильского поселения команда
нашей школы заняла 2 место.
Систематическая работа с детьми дает возможность проявиться творческим
способностям учащихся и выявить особо одаренных детей для работы, с которыми
существует особая программа. Учащиеся, занятые познавательной, творческой,
созидательной деятельностью, ограждены от негативного влияния улицы. В школе
работает Совет по профилактике безнадзорности и беспризорности, ведется
целенаправленная работа с детьми из группы риска. Индивидуальная, групповая и
коллективная формы работы с учащимися осуществляются на основе результатов
мониторинга, диагностики, реальных познавательных возможностей и личных
качеств учащихся.
Сегодня актуально создание в школе условий, необходимых для сохранения и
укрепления здоровья учащихся. Результаты медицинского мониторинга
показывают, что:
I группа здоровья – 17 человек;
II группа здоровья – 33 человека;
III группа здоровья – 5;
IV группа здоровья – 1 человек.
Банк данных физического состояния обучающихся на
2012-2013 учебный год
7%
2% 2%
30%
11%
48%
1 основная
3 подготовительная
2 основная
3 специальная
2 подготовительная
4 группа
В школе проводится систематическая работа по укреплению здоровья
обучающихся, пропаганде здорового образа жизни, минимизации влияния
отрицательных, в том числе внешних, независящих от школы, факторов на
здоровье обучающихся.
В школе продуман и реализован комплекс соответствующих мероприятий:
- ежегодные медицинские осмотры, диспансеризация учащихся, проводимая
школой совместно со специалистами центральной районной больницы;
- профилактическая работа, пропаганда здорового образа жизни;
- организация горячего питания, витаминизация блюд;
- проведение
физкультурно - оздоровительных мероприятий, спортивных
праздников, дней здоровья для учащихся на базе школы и с привлечением
возможностей спортивных учреждений города; организация туристических
походов, экскурсий на природу;
- проведение уроков физической культуры как в закрытом помещении (спортивный
зал), так и на открытом воздухе (спортивная площадка школы);
- организация уроков для учащихся, отнесенных по медицинским показателям к
специальной медицинской группе;
- приобретение спортивного инвентаря;
- составление расписания с учетом норм СанПиНа, устранения перегрузок
учащихся, рациональной организации учебного процесса;
- организация дополнительных занятий, факультативов, курсов по выбору во второй
половине дня после перерыва для отдыха и эмоциональной разгрузки учащихся;
- заменено устаревшее освещение в кабинетах в соответствие с нормами СанПиНа;
- замена устаревшей мебели на современную, соответствующую нормам СанПиНа,
покупка современных технических средств;
- соблюдение гигиенического режима: проветривание, теплового режима, влажная
уборка;
- систематическая работа по озеленению кабинетов;
- внедрение в процесс обучения здоровьесберегающих технологий, обязательная
физкультминутка на уроке;
- для начальных классов организована динамическая перемена;
- соблюдение на уроке норм по чередованию видов деятельности, учет времени
утомляемости учащихся, их возрастных особенностей;
- обеспечение психологической комфортности учащихся, сведение к минимуму
психотравмирующих ситуаций на уроке и во внеурочной деятельности;
Социальная активность и социальное партнерство
МОУ «Подхоженская средняя общеобразовательная школа» - важнейший
субъект социальной и общественной жизни села Подхожее. Реализуются
социальные проекты: «Школа - социокультурный центр села», «История села
Подхожее», «Ребенок в мире народной культуры», «Сельские и школьные
традиции».
Совершенствуется работа по направлению «Ребенок в мире народной культуры».
Возрождаются культурные народные традиции, проводятся совместно с сельским
домом культуры праздники: «День поселка», «Рождественские гуляния», «Широкая
масленица».
Большая работа ведется по обеспечению занятости школьников. Зимой и летом
на базе школы работает лагерь дневного пребывания детей.
Лагерь дневного пребывания детей ориентирован на укрепление здоровья детей,
развитие организаторских способностей, умение общения в коллективе, воспитание
трудовых навыков. В период с 3 по 27 июня на базе школы работал летний
оздоровительный лагерь, где отдыхали и трудились 20 человек. Из неполных семей
- 5 учащихся, из многодетных - 4, опекаемых - 1, группы риска - 1. Был разработан
план отдыха и оздоровления детей. Целями данного плана были: оздоровительная,
познавательная, досуговая деятельность. Лагерь осуществлял свою деятельность в
течение 21 дня с помощью разнообразных форм: экскурсии со сбором материала
для гербария, творческие конкурсы, викторины, беседы о воинской славе,
спортивные состязания по легкой атлетике, «Веселые старты», «Меткий стрелок»,
турниры по шашкам, музыкальные встречи, викторины, игры, дискотеки в СДК,
видеофильмы и беседы по ПДД, о природных катаклизмах, пожарной безопасности,
участие в благоустройстве школьной территории. Дети участвовали в районных
спортивных соревнованиях «Весёлые старты». Наша команда не вошла в тройку
лидеров, но привезла маленький кубок за участие.
Каждый день проводилась утренняя зарядка на свежем воздухе. Совместно с
СДК проводились различные праздники. В рамках Дня защиты детей проводился
праздник «Маленькая страна».
В организации летних мероприятий принимали участие основные воспитатели
Коноплёва И.И., Сивидова Н.Н., учитель физкультуры Коноплёв В.Н., учитель ОБЖ
Корнеев А.В., учителя - предметники, работники СДК.
На закрытии лагеря были подведены итоги работы, лучшие ребята получили
грамоты за активное участие в работе летнего оздоровительного лагеря
«Солнышко».
Контроль за соблюдением требований санитарного законодательства в
отношении детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием нарушений
проводился администрацией школы. Нарушений, установленных муниципальными
правовыми актами, не выявлено. Вся необходимая документация по контролю за
организацией питания велась правильно и аккуратно.
Наша школа сегодня:
* образовательное учреждение, где утверждается новое педагогическое
мышление, где
созданы комфортные условия для обучения, воспитания и развития детей, их
творческой
самореализации, где личность ученика формируется и мудрым словом, и делом,
и
добрыми поступками, и заботой, и личным примером учителя;
* центр педагогического просвещения родителей;
* инициатор и исполнитель социально-педагогической поддержки обучающихся;
* инициатор возрождения народных традиций, фольклорных праздников,
спортивнооздоровительных мероприятий, а также краеведческой и туристической работы;
* исполнитель проектов «Школа – социокультурный центр села» и «Ребенок в
мире
народной культуры»;
* организатор досуга и занятий по интересам во внеурочное и каникулярное
время;
* непосредственный участник формирования здорового образа жизни и
экологической
культуры у учащихся и местных жителей, культуры межличностного общения
детей и
взрослых.
Основные проблемы школы:
* затруднения в освоении новых образовательных технологий;
* недостаточность ресурсного и методического обеспечения школы для
реализации
программы модернизации образования;
* ухудшение здоровья детей по мере взросления;
* перенасыщенность учебных программ и усложненность учебников
* старение кадров;
Основные направления развития школы в ближайшей перспективе:
* внедрение инновационных образовательных технологий;
* модернизация школьного оборудования и оснащения кабинетов;
* оборудование кабинета психологической разгрузки для учителей;
* достижение высоких показателей в обучении учащихся;
* сохранение здоровья и контингента учащихся;
* дальнейшее развитие системы предпрофильной подготовки;
* совершенствование механизмов управления для работы по повышению
качества образования.
Директор
МОУ «Подхоженская средняя
общеобразовательная школа»
_______________ Н.В.Иванова