Учение о мышцах - Основные образовательные программы ТюмГУ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
« УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
__________________Л.М. Волосникова
2011 г.
ЧЕЛОВЕК
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа
для студентов специальности 020803.65 «Биоэкология»
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»
Автор работы _________________О.Н. Лепунова
«_____»_____________2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных от
«29»_августа_2011 г., протокол № 1
«РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТНОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _18_стр.
Зав. кафедрой __________________В.С. Соловьев
«_____»____________2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК департамента Биологии ИМЕНИТ
от «_24_»_сентября_2011 г., протокол № 1
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _______________/Фролова О.В./
«_____»____________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ _________________/Федорова С.А./
«_____»____________2011 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА АНАТОМИИ И ФИЗИОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ
О.Н. Лепунова
ЧЕЛОВЕК
Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа
для студентов специальности 020803.65 «Биоэкология»
Издательство
Тюменского государственного университета
2009
2
О.Н. Лепунова. Человек. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная
программа для студентов специальности 020803.65 «Биоэкология». Тюмень:
Издательство Тюменского государственного университета, 2009.
Рабочая учебная программа составлена в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального
образования для студентов, обучающихся по специальности «Биоэкология».
Издание включает в себя содержание дисциплины, тематический план, перечень
контрольных вопросов к экзамену, список рекомендуемой литературы.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Человек
[электронный
ресурс]
/
Режим
доступа:
http://www.umk.utmn.ru,
свободный.
Рекомендовано к электронному изданию кафедрой анатомии и физиологии
человека и животных. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского
государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: В.С. Соловьёв, д.м.н., профессор
© Тюменский государственный университет, 2009.
© Лепунова О.Н., 2009.
3
1. Пояснительная записка
Дисциплина «Человек» является общим курсом и рассчитана на
18
часов лекционных и 18 часов практических занятий со студентами 1 курса
ОДО
биологического
факультета,
обучающихся
по
специальности
«Биоэкология». Итоговая контрольная точка – экзамен.
Цель курса – формирование у студентов представлений о строении и
морфологических
особенностях
систем
органов
человека,
об
их
онтогенетическом и эволюционном развитии, об изменении их в процессе
онтогенеза и филогенеза.
В задачи курса входят: систематизация знаний о строении и функции
органов и систем организма человека, включая основные сведения из
гистологии
и
цитологии;
рассмотрение
вопроса
эволюционного,
эмбрионального и постэмбрионального развития; систематизация знаний о
взаимосвязи строения и функции различных систем и органов человека.
Анатомия человека – это морфологическая дисциплина, которая изучает
строение
органов
и
систем
организма
человека
не
только
на
макроскопическом, но также на микроскопическом уровнях. Современная
анатомия является функциональной, т.к. изучает строение органов и систем
во
взаимосвязи
общебиологические
с
функцией.
Анатомия
закономерности,
раскрывает
развивает
мышление
важнейшие
будущего
специалиста, вооружает знаниями о строении тела человека, раскрывает
связи организма с внешней средой, животным миром, а также позволяет
понять формообразующую роль труда.
Анатомия
человека
служит
фундаментом
ряда
биологических
дисциплин: антропологии, гистологии, цитологии, эмбриологии, физиологии
и тесно связана с ними.
4
2. Тематический план изучения дисциплины
Таблица 1
Наименование темы
Лекции
(кол-во
часов)
1 Предмет и задачи анатомии. История
развития анатомии Основные форменные
элементы тела Основные анатомические
понятия
2 Учение о скелете и его соединениях
(остеология и синдесмология)
3 Учение о мышцах
(миология)
4 Учение о внутренностях (спланхнология)
Пищеварительная система
Дыхательная система
5 Мочеполовой аппарат
6 Эндокринные железы
7 Учение о сосудах (ангиология)
Кровеносная система. Строение сердца.
Сосуды малого и большого кругов
кровообращения.
Лимфатическая система
Органы
кроветворения
и
иммунной
системы.
8 Учение о нервной системе
Центральная
нервная
система.
Периферическая нервная система.
Вегетативная нервная система
9 Органы чувств
Итого
Практические и
семинарские
занятия
(кол-во часов)
Самостоятельн
ая
работа
студентов
(кол-во час)
1
4
4
4
5
2
2
5
2
2
5
1
1
2
1
1
2
5
5
6
4
4
5
1
18
2
18
4
44
Форма контроля
Экзамен
Таблица 2
Наименование темы
1 Введение в науку анатомию.
2 Учение о скелете и его
соединениях (остеология и
синдесмология)
Всего
3 Учение о мышцах
(миология)
4 Внутренние
органы
(спланхнология)
5 Мочеполовой аппарат
Лекции
(кол-во
часов)
Семинарски
е занятия
(кол-во час)
Самостоятельна
я
работа
студентов
(кол-во час)
Итого
час
Итого
балл
4
4
5
5
13
0-2
0-10
5
Модуль 2
2
4
9
18
0-12
2
5
9
0-6
2
2
5
9
0-18
1
1
5
7
0-8
Модуль 1
1
4
5
Всего
6 Эндокринные железы
7 Сосудистая
система
(ангиология)
8 Нервная система
9 Органы чувств
Всего
Итого
5
Модуль 3
1
2
5
15
25
0-32
1
2
5
6
7
10
0-20
0-8
4
1
8
18
4
2
9
18
5
4
20
44
13
7
37
80
0-6
0-22
0-56
0-100
Таблица 3.
Бальная оценка текущей успеваемости студентов по дисциплине
Формы текущего контроля (баллы)
колок
виумы
Модуль 1
Скелет туловища
и конечностей
Череп.
Соединения
костей
Всего
Модуль 2
Скелетные
мышцы
Расположение,
работа мышц
Внутренние
органы
Всего
Модуль 3
Эндокринные
железы
Сосудистая
система
Нервная система
Органы чувств
Всего
Итого
контр.
работы по
терминам
Ответы на
семинаре
Реферат
Итого
доклад
Работа в
альбоме
баллов
0-2
0-2
0-4
0-4
0-2
0-10
0-4
0-4
0-4
0-12
0-2
0-6
0-4
0-5
0-5
0-4
0-2
0-4
0-5
0-11
0-4
0-5
0-5
0-5
0-10
0-15
0-2
0-4
0-2
0-5
0-14
0-29
0-4
0-8
0-16
0-4
0-18
0-2
0-8
0-4
0-4
0-4
0-32
0-4
0-4
0-2
0-20
0-2
0-8
0-4
0-8
0-16
0-6
0-22
0-56
0-100
0-4
0-8
0-12
0-4
0-8
0-12
Таблица 4.
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
обязательные
Модуль 1
1.1 Введение в
науку анатомию.
конспект, подготовка
к защите
Виды СРС
дополнительные
Углубление и систематизация
полученных знаний с
6
Неделя
семестр
а
Объем
часов
Кол-во
баллов
1
4
0-2
лабораторной работы
1.2
Учение о скелете
и его
соединениях
(остеология и
синдесмология)
Конспект, подготовка
к защите
лабораторной работы,
промежуточному
тестированию,
контрольной работе
Всего по модулю 1:
Модуль 2
Конспект, подготовка
2.1 Учение о
мышцах
(миология)
к защите
лабораторной работы,
промежуточному
тестированию
2.2
Внутренние
органы
(спланхнология)
2.3
Мочеполовой
аппарат
Конспект, подготовка
к защите
лабораторной работы,
промежуточному
тестированию
Конспект, подготовка
к защите
лабораторной работы,
промежуточному
тестированию,
контрольной работе
Всего по модулю 2:
Модуль 3
Конспект, подготовка
3.1 Эндокринные
железы
3.2
Сосудистая
система
(ангиология)
3.3
Нервная система
3.4
Органы чувств
к защите
лабораторной работы,
промежуточному
тестированию.
Конспект, подготовка
к защите
лабораторной работы,
промежуточному
тестированию.
Конспект, подготовка
к защите
лабораторной работы,
промежуточному
тестированию.
Подготовка реферата
и доклада,
составление опорной
схемы.
Конспект, подготовка
к защите
лабораторной работы,
промежуточному
тестированию,
контрольной работе.
использованием основной и
дополнительной литературы
Составление сравнительных
таблиц, систематизация
полученных знаний с
использованием основной и
дополнительной литературы.
Решение ситуационных
заданий
1,2,3
5
0-10
9
0-12
Систематизация полученных
знаний с использованием
основной и дополнительной
литературы. Решение
ситуационных заданий.
Подготовка реферата и
доклада
Систематизация полученных
знаний с использованием
основной и дополнительной
литературы.
4,5
5
0-6
6,7
5
0-18
Систематизация полученных
знаний с использованием
основной и дополнительной
литературы.
8,9
5
0-8
15
0-32
Систематизация полученных
знаний с использованием
основной и дополнительной
литературы.
10,11
5
0-20
Систематизация полученных
знаний с использованием
основной и дополнительной
литературы. Решение
ситуационных заданий
Подготовка презентации.
Систематизация полученных
знаний с использованием
основной и дополнительной
литературы.
12,13
6
0-8
14,15,
16
5
0-6
16,17,
18
4
0-22
20
44
0-56
0-100
Систематизация полученных
знаний с использованием
основной и дополнительной
литературы. Решение
ситуационных заданий.
Всего по модулю 3:
ИТОГО:
7
3. Содержание дисциплины
Тема 1. Предмет и задачи анатомии. История развития анатомии Основные
форменные элементы тела.
Основные анатомические понятия Предмет и задачи анатомии. Краткий очерк
истории анатомии и заслуги таких крупнейших отечественных ученых, как Н.И.Пирогов,
П.Ф. Лесгафт, В.П.Воробьев, В.Н.Тонков. Причины отделения от анатомии таких наук,
как физиология, гистология, эмбриология; влияние общих философских воззрений и
крупнейших общебиологических обобщений на развитие анатомии. Значение
эволюционной анатомии для мировоззрения биолога.
Положение человека в системе животных – тип, подтип, класс, отряд, подотряд,
семейство, род, вид. Признаки человека как позвоночного животного и как
млекопитающего.
Закономерности развития и строения человеческого тела в связи с его функциями,
влияниями внешней среды, профессиональной деятельностью. Понятие об организме как
едином целом, как в морфологическом, так и в функциональном плане. Основные
форменные элементы тела – клетки, ткани, органы, системы и аппараты органов.
Основные анатомические понятия: плоскости, по отношению к которым
описываются части тела; оси тела; понятие медиальный и латеральный, вентральный и
дорсальный, краниальный и каудальный, проксимальный и дистальный. Части и области
тела человека.
Деление анатомии на отделы – остеология, синдесмология, миология, ангиология,
неврология, эстезиология. Латинская анатомическая терминология.
Тема 2. Учение о скелете и его соединениях (остеология и синдесмология)
Скелет как система органов защиты, опоры и движения, депо для солей кальция,
фосфора, магния, фтора и для белков.
Кости как орган. Понятие о химическом составе костей, его изменения в
возрастном аспекте. Структура и основные свойства вещества кости. Строение
структурной единицы кости – остеона. Формы костей, особенности типов костей и их
функциональное назначение, единство формы и функции.
Общий обзор скелета в связи с его функциональными задачами. Осевой скелет –
хорда, позвоночный столб. Грудная клетка. Скелет конечностей. Сопоставление скелета
руки и ноги. Строение плечевого и тазового поясов и свободных конечностей. Строение
скелета руки приспособительно к труду. Скелет свободной нижней конечности, его
строение как приспособление к прямохождению.
Общий обзор черепа человека в норме и его сравнение с черепом антропоморфных
обезьян и ископаемых гоминид. Понятие о мозговом и лицевом отделах черепа. Взаимное
расположение костей свода и основания черепа, назначение их частей; строение глазницы,
носовой полости, височной, нижневисочной и крылонебной ямок. Отверстия на черепе и
их назначение.
Особенности строения черепа новорожденных – швы и роднички черепа.
Особенности окостенения черепа.
Общие понятия о типах и видах соединения костей. Непрерывные соединения
(синартрозы), полусуставы (гемиартрозы), суставы (диартрозы). Классификация суставов
по форме, осям движения. Основные элементы и вспомогательный аппарат суставов.
Тема 3. Учение о мышцах (миология)
Понятие о мышце как об органе. Типы мышечной ткани, морфофункциональные
различия между гладкими и поперечнополосатыми мышцами. Расположение разных
типов мышц в теле человека, и их связь с нервной системой.
Скелетные мышцы: форма, строение, части. Различия между красными и белыми
мышечными волокнами. Классификация мышц по размерам, форме, направлению
мышечных волокон, по положению, по отношению к суставам, по функции. Работа мышц.
Одиночное и групповое расположение мышц. Схемы рычагов, их типы. Вспомогательные
8
аппараты мышц: фасции, синовиальные сумки, костно-фиброзные и синовиальные
влагалища.
Частная миологияМышцы головы и шеи. Мимическая и жевательная мускулатура.
Особенности их строения и функции в отличие от других мышц.
Характеристика мышц туловища. Дыхательные мышцы (собственные и
вспомогательные), диафрагма, брюшной пресс. Функции брюшного пресса.
Мышцы плечевого пояса и свободной верхней конечности в связи с их функцией
(общий обзор). Прогрессивная дифференцировка мышц руки в связи с трудовыми
процессами. Мышцы нижних конечностей в связи с их функцией и приспособлением к
прямохождению.
Тема 4. Учение о внутренних органах (спланхнология)
Общее понятие о внутренностях. Связь между пищеварительной и дыхательной,
между половой и выделительной системами. Общие сведения о гистологическом
строении пищеварительной трубки, ее отделах и железистом аппарате.
Пищеварительная система. Ротовая полость и ее части. Слюнные железы, язык.
Постоянные и молочные зубы, зубная формула.
Зев и глотка. Перекрест дыхательной и пищеварительной систем.
Пищевод. Желудок, его строение, отделы. Трубчатые железы слизистой желудка.
Главные, добавочные, обкладочные железы, их функция. Особенности строения
мускульной оболочки.
Кишечник. Его строение, отделы. Функциональное различие между тонким и толстым
отделами. Строение ворсинки тонкой кишки, ее железистый аппарат. Особенности
строения стенки толстой кишки (крипты, лимфоидные фолликулы).
Печень. Ее строение, основные функции. Особенности кровоснабжения печени.
Желчные ходы, протоки. Желчный пузырь.
Поджелудочная железа. Макро- и микроскопическое строение, функция.
Париетальная и
висцеральная брюшина. Большой и малый сальник.
Общий обзор органов дыхания. Гортань и ее строение. Трахея, бронхи и их деление.
Понятие о корне легкого. Доли, сегменты лёгкого. Понятие о плевре, плевральных
мешках, плевральной полости. Строение альвеол и их функция. Краткое описание
механизма дыхания.
Тема 5. Мочеполовой аппарат.
Общий обзор, строение мочевыделительной системы. Макро- и микроскопическое
строение почек. Понятие о нефроне. Мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный
канал.
Строение мужских половых желез. Выносящий проток, семенной канатик. Процесс
опускания яичек, формирование мошонки.
Предстательная железа и семенные пузырьки.
Строение яичников, маточных труб, матки, влагалища. Менструальный цикл и
связанные с ним изменения половых органов.
Тема 6. Железы внутренней секреции.
Общий план строения желез внутренней секреции, основные функции.
Гипофиз, эпифиз. Щитовидная и околощитовидные железы. Вилочковая железа.
Надпочечники. Инсулярная часть поджелудочной железы. Половые железы как
эндокринные органы.
Тема 7. Учение о сосудистой системе (ангиология)
Функции сосудистой системы. Большой и малый круги кровообращения.
Особенности строения, расположения, характера ветвления артериальных и венозных
сосудов. Строение стенки кровеносных сосудов. Понятие о микроциркуляторном русле.
Особенности тока крови по артериям и венам. Положение и камеры сердца. Строение
9
сердечной сумки, полости перикарда, стенки, клапанов сердца. Сосуды сердца. Проводящая система сердца.
Лимфатические капилляры, сосуды, узлы, протоки. Кроветворные органы: красный
костный мозг, селезенка, лимфоузлы, зобная железа. Их функция, основные черты
строения.
Тема 8. Учение о нервной системе (неврология)
Общий обзор нервной системы человека и общие представления о ее функции.
Соматический и вегетативный отделы. Основные морфологические элементы нервной
системы.
Спинной мозг. Серое и белое вещество. Проводящие пути спинного мозга. Оболочки
и межоболочечные пространства. Межпозвоночные узлы, передние и задние корешки,
спинномозговые нервы, нервные сплетения. Главнейшие нервы конечностей.
Головной мозг. Отделы. Продолговатый мозг. Мост. Четвертый желудочек.
Мозжечок. Ножки мозга. Средний мозг. Водопровод большого мозга. Четверохолмие.
Промежуточный мозг. Третий желудочек. Зрительные бугры. Подбугровая область.
Воронка. Серый бугор. Борозды и извилины мозговой коры. Боковые желудочки.
Базальные узлы. Белое вещество полушарий. Оболочки головного мозга. Основные сведения о кровообращении в мозгу /Виллизиев круг/. Двенадцать пар черепно-мозговых
нервов. Основная их функция.
Вегетативный отдел нервной системы. Симпатическая и парасимпатическая части,
общий план строения и основные функции.
Тема 9. Органы чувств (эстезиология)
Глаз. Склера и роговица. Сосудистая оболочка и ее производные: радужка, ресничное
тело; хрусталик; мышцы, изменяющие величину зрачка и кривизну хрусталика. Сетчатка,
ее разделение на пигментный и светочувствительный слой, функции слоев. Слепое пятно.
Желтое пятно. Зрительный путь. Глазные мышцы. Вспомогательный аппарат глаза.
Ухо. Наружное ухо: ушная раковина, наружный слуховой проход. Барабанная
перепонка. Среднее ухо - барабанная полость, Евстахиева труба и ее функция. Слуховые
косточки и их расположение. Овальное и круглое окна. Внутреннее ухо или лабиринт костный и перепончатый отделы; перилимфа и эндолимфа. Преддверие и его части.
Полукружные каналы. Костная и перепончатая улитка. Лестница преддверия и барабанная
лестница. Кортиев орган - базальная мембрана, чувствительные волосковые клетки,
опорные клетки, студенистое тело, спиральный ганглий. Путь преддверно-улиткового
нерва.
Орган равновесия: пятна чувствительных клеток в маточке и мешочке, гребешки в
ампулах полукружных каналов, студенистое тело и сателлиты.
Орган вкуса: расположение и строение вкусовых почек, подходящие к ним нервы.
Орган обоняния: обонятельный эпителий, обонятельные нити, обонятельная
луковица, обонятельный тракт и треугольник
4. Темы практических и семинарских занятий
1. Строение скелета туловища и конечностей.
2. Череп. Соединения костей. Строение, расположение, работа мышц
3. Коллоквиум по теме «Опорно-двигательный аппарат»
4. Пищеварительная, дыхательная и мочевыделительная системы.
5. Коллоквиум по теме «Внутренние органы, эндокринные железы».
6. Сосудистая система.
7. Центральная нервная система.
8. Автономная нервная система. Органы чувств.
9. Коллоквиум по теме «Нервная система и органы чувств».
10
Практическое занятие №1
Тема: Строение скелета туловища и конечностей
Цель: Изучить строение отделов скелета туловища и конечностей. Выявить основные
закономерности строения в связи с выполняемой функцией.
Оборудование: Скелет человека, набор костей, плакаты, атлас.
Задание:
1. Рассмотреть отделы туловища: позвоночный столб, грудная клетка. Найти
особенности, связанные с прямохождением.
2. Зарисовать строение позвоночного столба. Выделить физиологические изгибы
позвоночника (лордозы, кифозы).
3. Рассмотреть строение костей верхней конечности. Выделить отделы: скелет пояса
конечности, скелет свободной верхней конечности (проксимальный, средний,
дистальный отделы). Зарисовать.
4. Рассмотреть строение костей нижней конечности. Выделить отделы скелет пояса
конечности, скелет свободной нижней конечности (проксимальный, средний,
дистальный отделы). Зарисовать.
5. Выделить черты сходства и различия в строении скелета верхней и нижней
конечностей.
6. Составить таблицу:
Скелет туловища и конечностей
Отделы тела
Отделы скелета Кости скелета Тип кости
Особенности
Скелет туловища
Скелет верхней
конечности
Скелет нижней
конечности
Практическое занятие №2
Тема: Череп. Соединения костей. Строение, расположение, работа мышц
Цель: Изучить особенности строения черепа человека, его отличие от черепа
антропоморфных обезьян. Изучить типы и виды соединения костей. Изучить строение,
расположение и работу мышц.
Оборудование: череп, таблицы, атлас, учебник «Анатомия человека» (М.Р. Сапин, Г.Л.
Билич)
Задание:
1. Рассмотреть строение черепа человека, зарисовать вид сбоку (атлас Э.В. Семенова,
с.9). Выделить лицевой и мозговой отделы черепа, в мозговом отделе – основание и
свод черепа.
2. Изучить виды соединения костей, зарисовать (атлас Э.В. Семенова, с. 54).
3. Зарисовать схемы одноосных, двуосных и трехосных суставов (атлас Э.В.
Семенова, с.53). Подписать виды движения, осуществляемые в суставах.
4. Рассмотреть рисунок «Схема строения рычагов» в учебнике «Анатомия человека»
(М.Р. Сапин, Г.Л. Билич) с.138, рис. 55. Зарисовать. Обозначить рычаги первого и
второго рода.
Практическое занятие №3
Коллоквиум по теме «Опорно-двигательный аппарат»
Вопросы к коллоквиуму:
1. Предмет и задачи анатомии. Краткий очерк развития науки анатомии. Значение
эволюционной анатомии для мировоззрения биолога.
2. Положение человека в системе животных – тип, подтип, класс, отряд, подотряд,
семейство, род, вид. Признаки человека как позвоночного животного и как
млекопитающего.
11
3. Основные форменные элементы тела – клетки, ткани, органы, системы аппарата
органов.
4. Основные анатомические понятия: плоскости, по отношению к которым описываются части тела; оси
тела.
5. Строение и химический состав кости. Изменение химического состава в
возрастном аспекте.
6. Строение структурной единицы кости – остеона. Костная ткань. Губчатое и компактное
вещество кости.
7. Формы костей, особенности типов костей и их функциональное назначение, единство
формы и функции. Классификация костей.
8. Осевой скелет – хорда, позвоночный столб. Особенности строения позвонков
различных отделов позвоночного столба.
Особенности строения в связи с
прямохождением.
9. Грудная клетка человека. Особенности строения в связи с прямохождением.
10. Строение скелета верхних конечностей. Особенности строения скелета руки человека
в связи с трудовой деятельностью.
11. Строение скелета нижней конечности. Особенности строения в связи с
прямохождением.
12. Строение плечевого и тазового поясов. Развитие в фило- и онтогенезе.
13. Строение черепа человека в норме и его сравнение с черепом антропоморфных
обезьян и ископаемых гоминид.
14. Строение костей свода мозгового отдела черепа.
15. Строение костей основания черепа.
16. Строение костей лицевого отдела черепа.
17. Особенности строения черепа новорожденных – швы и роднички черепа. Особенности
окостенения черепа. Рост черепа после рождения.
18. Типы и виды соединений костей. Характеристика непрерывных соединений и
полусуставов.
19. Строение суставов (диартрозы). Классификация суставов по форме, осям движения.
20. Характеристика мышцы как органа. Типы мышечной ткани, морфофункциональные
различия между гладкими и поперечнополосатыми мышцами. Иннервация мышц.
21. Скелетные мышцы: форма, строение, части. Красные и белые мышечные волокна.
Классификация мышц.
22. Мышцы головы и шеи. Мимическая и жевательная мускулатура. Особенности их
строения и функции в отличие от других мышц.
23. Характеристика мышц туловища. Дыхательные мышцы (собственные и
вспомогательные), диафрагма, брюшной пресс. Функции брюшного пресса.
24. Мышцы плечевого пояса и свободной верхней конечности в связи с их функцией.
Прогрессивная дифференцировка мышц руки в связи с трудовыми процессами.
25. Мышцы нижних конечностей в связи с их функцией и приспособлением к
прямохождению.
Практическое занятие №4
Тема: Пищеварительная, дыхательная и мочевыделительная системы
Цель: Изучить основные закономерности строения внутренних органов, строение
структурных единиц печени, почек, легких.
Задание:
1. Зарисовать микроскопическое строение кишечной ворсинки (атлас Э.В. Семенова,
с. 218). Обозначить ворсинки, микроворсинки, эпителий.
2. Зарисовать строение печеночной дольки (атлас Э.В. Семенова, с. 224 «Схема
кровоснабжения печени»). Обозначить направление тока крови и желчи в
печеночной дольке.
12
3. Зарисовать структуру ацинуса легкого (атлас В.Я. Липченко, с. 121, рис. 114).
Обозначить основные компоненты ацинуса легких.
4. Зарисовать структуру нефрона (атлас М.Р. Сапина, с. 135). Обозначить
направление тока крови. Рассмотреть строение почечного тельца, клетки
внутренней и внешней мембраны капсулы.
Практическое занятие №5
Коллоквиум по теме: «Внутренние органы. Эндокринные железы». Контрольные вопросы:
1. Общее понятие о внутренностях. Общий план строения внутренних органов.
Развитие в онтогенезе.
2. Анатомо-морфологические особенности строения ротовой полости. Слюнные
железы.
3. Язык. Постоянные и молочные зубы, зубная формула. Строение зубов.
4. Зев и глотка. Перекрест дыхательной и пищеварительной систем.
5. Анатомо-морфологические особенности строения пищевода.
6. Желудок, его строение, отделы. Железы слизистой оболочки желудка.
7. Анатомо-морфологические особенности строения тонкого кишечника. Строение
ворсинки тонкой кишки, ее железистый аппарат.
8. Анатомо-морфологические особенности строения толстой кишки.
9. Анатомо-морфологические особенности строения печени. Особенности
кровоснабжения печени.
10. Поджелудочная железа. Макро - микроскопическое строение, функция.
11. Анатомо-морфологические особенности строения гортани.
12. Анатомо-морфологические особенности строения трахеи, бронхов. Структура
бронхиального дерева и ацинуса легкого.
13. Анатомо-морфологические особенности строения лёгких. Плевра, плевральные
мешки, плевральная полость. Строение альвеол. Аэрогематический барьер.
14. Анатомо-морфологические особенности строения почек. Понятие о нефроне.
15. Анатомо-морфологические особенности строения мочеточников, мочевого
пузыря, мочеиспускательного канала.
16. Анатомо-морфологические особенности строения мужских внутренних половых
органов. Мужские половые железы.
17. Анатомо-морфологические особенности строения внутренних женских половых
органов. Менструальный цикл и связанные с ним изменения половых органов.
18. Общий план строения желез внутренней секреции, основные функции.
19. Анатомо-морфологические особенности строения гипофиза и эпифиза.
Выделяемые гормоны и их функции.
20. Анатомо-морфологические
особенности
строения
щитовидной
и
околощитовидных желез. Выделяемые гормоны и их функции.
21. Анатомо-морфологические особенности строения надпочечников. Выделяемые
гормоны и их функции.
Практическое занятие №6
Тема: Сосудистая система
Цель: Изучить строение, расположение кровеносных, лимфатических сосудов и сердца.
Оборудование: таблицы, атлас «Анатомия человека» (М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк)
Задание:
1. Рассмотреть рисунок «Схема большого и малого кругов кровообращения» в атласе
«Анатомия человека» (М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк) с.172, рис. 168. Зарисовать.
2. Зарисовать «Схему микроциркуляторного русла» (атлас «Анатомия человека» М.Р.
Сапин, Д.Б. Никитюк с.172, рис. 169).
3. Зарисовать «Схему строения стенок артерии и вены» (атлас «Анатомия человека»
М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк с.173, рис. 170).
13
Практическое занятие №7
Тема: Центральная нервная система
Цель: Изучить строение спинного и головного мозга, структуру серого и белого вещества,
проводящие пути.
Оборудование: муляж головного мозга, таблицы, атлас «Анатомия человека» (М.Р.
Сапин, Д.Б. Никитюк)
Задание:
1. Рассмотреть рисунок «Схема расположения проводящих путей в белом веществе и
ядер в сером веществе спинного мозга» в атласе «Анатомия человека» (М.Р. Сапин,
Д.Б. Никитюк) с.224, рис. 205. Зарисовать. Выделить серое, белое вещество;
восходящие и нисходящие проводящие пути спинного мозга.
2. Рассмотреть муляж головного мозга, рисунок «Головной мозг. Сагиттальный
разрез» в атласе «Анатомия человека» (М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк) с.227, рис. 208.
Зарисовать. Выделить пять отделов мозга (продолговатый, задний, средний,
промежуточный, конечный) и структуры ствола мозга.
Практическое занятие №8
Тема: Автономная нервная система. Органы чувств.
Цель: Изучить основные особенности строения автономного отдела нервной системы.
Изучить строение органов чувств.
Оборудование: муляжи органа зрения, органа слуха и равновесия, таблицы, атлас
«Анатомия человека» (М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк)
Задание:
1. Рассмотреть муляж глазного яблока, рисунок «Схема строения глазного яблока.
Горизонтальный разрез» в атласе «Анатомия человека» (М.Р. Сапин, Д.Б.
Никитюк) с. 270, рис. 239. Зарисовать. Выделить оболочки и среды глазного
яблока.
2. Рассмотреть рисунок «Схема строения улиткового протока и спирального
(кортиева) органа» в атласе «Анатомия человека» (М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк) с.
274, рис. 243. Зарисовать.
3. Рассмотреть рисунок «Орган равновесия и детали его строения» в атласе
«Анатомия человека» (М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк) с. 276, рис. 246. Зарисовать.
Практическое занятие №9
Коллоквиум по теме «Нервная система. Органы чувств».
Вопросы к коллоквиуму:
1. Общий план строения нервной системы. Основные морфологические элементы нервной
системы.
2 Анатомо-морфологические особенности строения спинного мозга.
3. Оболочки и межоболочечные пространства спинного и головного мозга.
4. Анатомо-морфологические особенности строения продолговатого мозга.
5. Анатомо-морфологические особенности строения заднего мозга.
6. Анатомо-морфологические особенности строения среднего мозга.
7. Анатомо-морфологические особенности строения промежуточного мозга.
8. Анатомо-морфологические особенности строения переднего мозга.
9. Основание головного мозга. Кровообращение головного мозга.
10. Двенадцать пар черепномозговых нервов. Основная их функция.
11. Вегетативный отдел нервной системы. Симпатический и парасимпатический отделы.
12. Анатомо-морфологические особенности строения органа зрения.
13. Анатомо-морфологические особенности строения органа слуха.
14. Анатомо-морфологические особенности строения органа равновесия.
15. Анатомо-морфологические особенности строения органа вкуса и обоняния.
16. Развитие нервной системы и органов чувств в онтогенезе как отражение
филогенеза.
14
Примерные варианты тестовых заданий:
1. Обонятельная область расположена в полости носа:
1. в области верхней носовой раковины
2. в области средней носовой раковины
3. в области нижней носовой раковины
4. в области среднего носового хода
5. в области нижнего носового хода
4. Центры парасимпатического отдела автономной нервной системы расположены в:
А – грудных сегментах спинного мозга
Б – поясничных сегментах спинного мозга
В – продолговатом мозге
Г – крестцовых сегментах спинного мозга
5. Установите соответствие между химическим составом костей и их процентным
соотношением:
1. неорганические вещества
А. 60-70%
2. органические вещества
Б. 30-35%
3. микроэлементы
В. 10-20%
Г. 0,001%
Д. 0,1%
5. Темы рефератов для самостоятельной работы студентов
1. Функции скелета. Химический состав костей. Возрастные изменения
химического состава костей.
2. Структура остеона.
3. Структура внутреннего основания черепа. Отверстия, их назначения.
4. Классификация суставов по осям движения.
5. Мышечная ткань. Иннервация мышц.
6. Работа мышц. Схемы рычагов.
7. Дыхательные мышцы.
8. Особенности строения и прикрепления мимических и жевательных
мышц.
9. Железистый аппарат пищеварительной системы
10. Строение желудка.
11. Строение внутренних мужских половых органов.
12. Строение внутренних женских половых органов.
13. Особенности кровоснабжения печени.
14. Особенности строения тонкого кишечника.
15. Особенности строения толстого кишечника.
16. Строение гортани.
17. Строение почек.
18. Малый круг кровообращения.
19. Большой круг кровообращения.
20. Строение сердца.
21. Строение стенки артерий. Ветвление артерий.
22. Строение капиллярной стенки. Типы капилляров.
23. Строение стенки вен.
24. Автономная нервная система.
25. Нисходящие проводящие пути спинного мозга.
26. Восходящие проводящие пути спинного мозга.
27. Чувствительные черепно-мозговые нервы (схема прохождения нервных
импульсов).
28. Двигательные черепно-мозговые нервы (схема прохождения нервных
импульсов).
29. Смешанные черепно-мозговые нервы. Схема прохождения нервных импульсов.
15
30. Строение коры больших полушарий.
31. Оболочки и межоболочечные пространства головного мозга.
32. Строение органа зрения.
33. Строение органа слуха и равновесия.
34. Органы вкуса и обоняния.
35. Общий план строения желез внутренней секреции. Основные функции.
36. Строение и функции гипофиза.
37. Строение и функции эпифиза.
38. Строение и функции надпочечников.
6. Вопросы к экзамену по анатомии
1. Предмет и задачи анатомии. Краткий очерк развития науки анатомии. Значение
эволюционной анатомии для мировоззрения биолога.
2. Положение человека в системе животных – тип, подтип, класс, отряд, подотряд,
семейство, род, вид. Признаки человека как позвоночного животного и как
млекопитающего.
3. Основные форменные элементы тела – клетки, ткани, органы, системы аппарата
органов.
4. Основные анатомические понятия: плоскости, по отношению к которым описываются
части тела; оси тела.
5. Строение и химический состав кости. Изменение химического состава в возрастном
аспекте.
6. Строение структурной единицы кости – остеона. Костная ткань. Губчатое и компактное
вещество кости.
7. Формы костей, особенности типов костей и их функциональное назначение, единство
формы и функции. Классификация костей.
8. Осевой скелет – хорда, позвоночный столб. Особенности строения позвонков
различных отделов позвоночного столба.
Особенности строения в связи с
прямохождением.
9. Грудная клетка человека. Особенности строения в связи с прямохождением.
10. Строение скелета верхних конечностей. Особенности строения скелета руки человека
в связи с трудовой деятельностью.
11. Строение скелета нижней конечности. Особенности строения в связи с
прямохождением.
12. Строение плечевого и тазового поясов. Развитие в фило- и онтогенезе.
13. Строение черепа человека в норме и его сравнение с черепом антропоморфных
обезьян и ископаемых гоминид.
14. Строение костей свода мозгового отдела черепа.
15. Строение костей основания черепа.
16. Строение костей лицевого отдела черепа.
17. Особенности строения черепа новорожденных – швы и роднички черепа. Особенности
окостенения черепа. Рост черепа после рождения.
18. Типы и виды соединений костей. Характеристика непрерывных соединений и
полусуставов.
19. Строение суставов (диартрозы). Классификация суставов по форме, осям движения.
20. Характеристика мышцы как органа. Типы мышечной ткани, морфофункциональные
различия между гладкими и поперечнополосатыми мышцами. Иннервация мышц.
21. Скелетные мышцы: форма, строение, части. Красные и белые мышечные волокна.
Классификация мышц.
22. Мышцы головы и шеи. Мимическая и жевательная мускулатура. Особенности их
строения и функции в отличие от других мышц.
16
23. Характеристика мышц туловища. Дыхательные мышцы (собственные и
вспомогательные), диафрагма, брюшной пресс. Функции брюшного пресса.
24. Мышцы плечевого пояса и свободной верхней конечности в связи с их функцией.
Прогрессивная дифференцировка мышц руки в связи с трудовыми процессами.
25. Мышцы нижних конечностей в связи с их функцией и приспособлением к
прямохождению.
26. Общее понятие о внутренностях. Общий план строения внутренних органов. Развитие
в онтогенезе.
27. Анатомо-морфологические особенности строения ротовой полости. Слюнные железы.
28. Язык. Постоянные и молочные зубы, зубная формула. Строение зубов.
29. Зев и глотка. Перекрест дыхательной и пищеварительной систем.
30. Анатомо-морфологические особенности строения пищевода.
31. Желудок, его строение, отделы. Железы слизистой оболочки желудка.
32. Анатомо-морфологические особенности строения тонкого кишечника. Строение
ворсинки тонкой кишки, ее железистый аппарат.
33. Анатомо-морфологические особенности строения толстой кишки.
34. Анатомо-морфологические особенности строения печени. Особенности кровоснабжения печени.
35. Поджелудочная железа. Макро - микроскопическое строение, функция.
36. Анатомо-морфологические особенности строения гортани.
37. Анатомо-морфологические особенности строения трахеи, бронхов. Структура
бронхиального дерева и ацинуса легкого.
38. Анатомо-морфологические особенности строения лёгких. Плевра, плевральные
мешки, плевральная полость. Строение альвеол. Аэрогематический барьер.
39. Анатомо-морфологические особенности строения почек. Понятие о нефроне.
40. Анатомо-морфологические особенности строения мочеточников, мочевого пузыря,
мочеиспускательного канала.
41. Анатомо-морфологические особенности строения мужских внутренних половых
органов. Мужские половые железы.
42. Анатомо-морфологические особенности строения внутренних женских половых
органов. Менструальный цикл и связанные с ним изменения половых органов.
43. Общий план строения желез внутренней секреции, основные функции.
44. Анатомо-морфологические особенности строения гипофиза и эпифиза. Выделяемые
гормоны и их функции.
45. Анатомо-морфологические особенности строения щитовидной и околощитовидных
желез. Выделяемые гормоны и их функции.
46. Анатомо-морфологические особенности строения надпочечников. Выделяемые
гормоны и их функции.
47. Большой и малый круги кровообращения. Расположение, характер ветвления артериальных и венозных сосудов.
48. Анатомо-морфологические особенности строения стенок кровеносных сосудов:
артерий, вен, капилляров. Микроциркуляторное русло.
49. Анатомо-морфологические особенности строения сердца. Клапаны сердца. Строение
сердечной сумки.
50. Сосуды сердца. Проводящая система сердца.
51. Анатомо-морфологические особенности строения лимфатических капилляров,
сосудов, узлов, протоков.
52. Анатомо-морфологические особенности строения кроветворных органов.
Топография. Их функция.
53. Общий план строения нервной системы. Основные морфологические элементы
нервной системы.
54. Анатомо-морфологические особенности строения спинного мозга.
17
55. Оболочки и межоболочечные пространства спинного и головного мозга.
56. Анатомо-морфологические особенности строения продолговатого мозга.
57. Анатомо-морфологические особенности строения заднего мозга.
58. Анатомо-морфологические особенности строения среднего мозга.
59. Анатомо-морфологические особенности строения промежуточного мозга.
60. Анатомо-морфологические особенности строения переднего мозга.
61. Основание головного мозга. Кровообращение головного мозга.
62. Двенадцать пар черепномозговых нервов. Основная их функция.
63. Вегетативный отдел нервной системы. Симпатический и парасимпатический отделы.
64. Анатомо-морфологические особенности строения органа зрения.
65. Анатомо-морфологические особенности строения органа слуха.
66. Анатомо-морфологические особенности строения органа равновесия.
67. Анатомо-морфологические особенности строения органа вкуса и обоняния.
68. Развитие нервной системы и органов чувств в онтогенезе как отражение
филогенеза.
7. ЛИТЕРАТУРА
Основная:
1. Курепина, М.М. Анатомия человека: учеб. для студентов вузов /
М.М. Курепина,
А.П. Ожигова, А.А. Никитина. - Москва: ВЛАДОС, 2003. - 384 с. ГРИФ МО
2.Сапин, М. Р. Атлас анатомии человека. М.: АПП «ДЖАНГАР», 2002. – 280 с.
Дополнительная:
1.
Иваницкий, М. Ф. Анатомия человека: учеб. для вузов / М.Ф. Иваницкий. Москва: Терра-Спорт: Олимпия Пресс, 2003. - 624 с. ГРИФ МО
2.
Обреимова, Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков. М.:
«Академия», 2000. – 376 с. Гриф УМО
3.
Семенов, Э.В. Атлас анатомии человека. Элиста: АОр НПП Джангар, 2007. – 368 с.
4.
Семенов, Э.В. Атлас анатомии человека. - М.: СЭВ-ПРЕСС, 1998. – 255 с.
5.
Человек: анатомия, физиология,
психология:
энциклопедический
иллюстрированный словарь/ под ред. А. С. Батуева, Е. П. Ильина, Л. В. Соколовой. Санкт-Петербург: Питер, 2007. - 672 с.
6.
Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
При чтении лекций по дисциплине «Человек» используется мультимедийное
оборудование, которое используется на всех лекциях. На лабораторных занятиях
используются анатомические муляжи и влажные препараты органов и систем.
18