План - школа №9

« Школа 9 – территория толерантности»
(Профилактика экстремизма, гармонизация межэтнических и
межкультурных отношений, укрепление толерантности
в школе на 2012-2014 годы)
Паспорт Программы
Наименование
Программы
« Школа 9 – территория толерантности»
Разработчик
Программы
Цепа Любовь Васильевна- директор школы
(Профилактика экстремизма, гармонизация межэтнических и
межкультурных отношений, укрепление толерантности в школе на
2012-2014 годы)
Тарамалы Юлия Олеговна – заместитель директора по ВР
Титов Роман Викторович – педагог-организатор ОБЖ
Ковригина Людмила Германовна- социальный педагог
Палагина Маргарита Николаевна- педагог-психолог школы
Обоснование
необходимости
принятия
Программы.
Целесообразность принятия данной Программы обусловлена
основными
стратегическими
задачами
изложенными
в
постановлении Правительства Ханты-Мансийского автономного
округа – Югры от 23 декабря 2010 г. № 367-п и программе
«Профилактика экстремизма, гармонизация межэтнических и
межкультурных отношений, укрепление толерантности в ХантыМансийском автономном округе – Югре на 2011-2013 годы» и в
Приложении к постановлению Главы города от 22.10.2008 №1481
«Комплексные меры по гармонизации межэтнических отношений в
городе Нижневартовске»
Цели Программы
Создание в школе толерантной среды на основе ценностей
многонационального российского общества, общероссийской
гражданской идентичности и культурного самосознания, принципов
соблюдения прав и свобод человека.
Задачи
Программы
1.Воспитание толерантности через систему образования.
2.Укрепление толерантности и профилактика экстремизма в
молодежной среде.
3.Содействие национально-культурному взаимодействию в
школе.
4.Поддержание межконфессионального мира и согласия в среде
учащихся и педагогов
5.Совершенствование механизмов обеспечения законности и
правопорядка в сфере межнациональных отношений в школе.
6.Содействие адаптации и интеграции мигрантов в культурное и
социальное пространство школы.
7.Совершенствование
механизма
международного
и
межрегионального сотрудничества в формировании культуры мира
и толерантности в школе.
Ожидаемые
1.Увеличение количества обучающихся и воспитанников,
непосредственные охваченных дополнительными образовательными программами по
результаты
изучению культурного наследия народов России и мира.
реализации
2.Увеличение количества проведенных тематических выставок
Программы
работ учащихся, направленных на развитие межэтнической
интеграции
и
профилактику
проявлений
экстремизма.
3.Увеличение числа специалистов, охваченных курсами повышения
квалификации по вопросам формирования установок толерантного
отношения.
4.Увеличение количества участников мероприятий по изучению и
обмену
опытом
регулирования
межэтнических
и
межконфессиональных отношений .
5.Увеличение количества музейных экспозиций, посвященных
национальным культурам проживающих в автономном округе
этносов.
Сроки реализации
Программы
2012–2014 годы
Ожидаемые
конечные
результаты
реализации
Программы
(показатели
социальноэкономической
активности)
1.Увеличение доли обучающихся, охваченных программами по
воспитанию толерантности, от общего количества обучающихся с 0
% до 5 %.
2.Увеличение доли молодежи - участников мероприятий,
направленных на профилактику проявлений ксенофобии и
экстремизма, от общей численности молодежи .
3.Увеличение числа социально значимых проектов (акций),
направленных на развитие межэтнической и межконфессиональной
толерантности.
4.Увеличение доли детей мигрантов, охваченных в школе
программами по социализации (адаптации), от общего числа детей
мигрантов.
Раздел 1. Характеристика проблемы,
на решение которой направлена Программа.
Программа направлена на укрепление в школе толерантной среды на основе
ценностей многонационального российского общества, соблюдения прав и свобод
человека, поддержание межнационального мира и согласия.
Ханты-Мансийский автономный округ - Югра сталкивается с рядом ключевых
проблем в сфере религиозной жизни и межконфессиональных отношений. В Югре растет
количество и разнообразие религиозных конфессий и организаций. В настоящее время
зарегистрированы 125 религиозных общественных организации, из них 46 религиозных
организаций Русской православной Церкви, 27 мусульманских организаций и
52 религиозных объединения различных направлений протестантизма. ХантыМансийский автономный округ – Югра занимает 12 место по доле мусульманского
населения в России.
В школе немало делается для того, чтобы сформировать у детей и молодежи
установки на позитивное восприятие этнического и конфессионального многообразия,
интерес к другим культурам, уважение присущих им ценностей, традиций, своеобразия
образа жизни их представителей. Существующая система работы с обучающимися в
значительной степени направлены на воспитание толерантного сознания и поведения,
неприятие национализма, шовинизма и экстремизма.
Вместе с тем, система образования не обеспечивает всего комплекса мер,
реализация которых могла бы эффективно формировать у дошкольников, школьников и
студентов основы толерантного мировоззрения. Об этом свидетельствуют факты
проявления в молодежной среде национальной и расовой нетерпимости, рост числа
конфликтов на этнической почве среди подростков.
Молодежь представляет собой особую социальную группу, которая в условиях
происходящих общественных трансформаций чаще всего оказывается наиболее уязвимой
с экономической и социальной точек зрения. Растет число подростков, причисляющих
себя к неформальным молодежным течениям. Существенный отрыв молодежной
субкультуры от культурных ценностей старших поколений, национальных традиций и
менталитета несет угрозу расшатывания фундаментальной культуры общества.
В средствах массовой информации окружного значения публикуются материалы
по недопущению проявлений экстремизма, разжигания расовой и религиозной вражды.
Для установления фактов публикаций информации экстремистского содержания
проводится мониторинг средств массовой информации и информационных ресурсов сети
«Интернет». Этих мер явно не достаточно. Необходимо создать единое информационное
пространство для пропаганды ценностей мира и согласия в межнациональных и
межконфессиональных отношениях, не в полной мере используется потенциал средств
массовой информации для содействия свободному и открытому диалогу, обсуждения
имеющихся проблем, преодоления индифферентности по отношению к группам и
идеологиям, проповедующим нетерпимость.
Толерантность предполагает не только понимание, но и принятие того факта, что
окружающий мир и населяющие его народы очень разнообразны. При этом каждый этнос
уникален и неповторим. Только признание этнического и религиозного многообразия,
понимание и уважение культурных особенностей, присущих представителям других
народов и религий, в сочетании с демократическими ценностями гражданского общества
могут содействовать созданию подлинно толерантной атмосферы жизни ХантыМансийского автономного округа – Югры.
В целом, в округе не сложилась система формирования духовно-нравственной
атмосферы этнокультурного взаимоуважения, основанная на принципах уважения прав и
свобод человека, отсутствует согласованность действий в этом направлении различных
социальных институтов: семьи, образовательных учреждений, государственных и
общественных структур, недостаточный уровень культуры и профессиональной
компетентности специалистов в вопросах этнокультурных традиций, особенностей этнопсихологии, содержания этнокультурных ценностей.
Программа по профилактике экстремизма гармонизации межэтнических и
межкультурных отношений, профилактики проявлений ксенофобии, укрепления
толерантности в школе призвана укрепить основы и систематизировать методы
долгосрочного процесса формирования толерантного сознания и поведения школьников.
Раздел 2. Цели и задачи Программы, целевые показатели
Цели Программы
Создание в школе толерантной среды на основе ценностей
многонационального российского общества, общероссийской
гражданской идентичности и культурного самосознания, принципов
соблюдения прав и свобод человека.
Задачи
Программы
1. Воспитание толерантности через систему образования.
2.Укрепление толерантности и профилактика экстремизма в
молодежной среде.
3.Содействие национально-культурному взаимодействию в
школе.
4.Поддержание межконфессионального мира и согласия в среде
учащихся и педагогов
5.Совершенствование механизмов обеспечения законности и
правопорядка в сфере межнациональных отношений в школе.
6.Содействие адаптации и интеграции мигрантов в культурное и
социальное пространство школы.
7.Совершенствование
механизма
международного
и
межрегионального сотрудничества в формировании культуры мира
и толерантности в школе.
Ожидаемые
1.Увеличение количества обучающихся и воспитанников,
непосредственные охваченных дополнительными образовательными программами по
результаты
изучению культурного наследия народов России и мира.
реализации
2.Увеличение количества проведенных тематических выставок
Программы
работ учащихся, направленных на развитие межэтнической
интеграции
и
профилактику
проявлений
экстремизма.
3.Увеличение числа специалистов, охваченных курсами повышения
квалификации по вопросам формирования установок толерантного
отношения.
4.Увеличение количества участников мероприятий по изучению и
обмену
опытом
регулирования
межэтнических
и
межконфессиональных отношений .
5.Увеличение количества музейных экспозиций, посвященных
национальным культурам проживающих в автономном округе
этносов.
Раздел 3. Программные мероприятия
Достижение поставленной цели Программы
реализации мероприятий, представленных в таблице 2.
предусмотрено
посредством
Раздел 4. Механизм реализации целевой Программы
Программа рассчитана на поэтапную реализацию в течение 2012-2014 годов:
I этап (2012 г.) - разработка методологических, научно-методических и
технологических основ гармонизации межэтнических и межкультурных отношений,
профилактики проявлений ксенофобии и экстремизма, воспитания культуры мира,
формирования толерантного сознания и поведения; обобщение и развитие имеющегося в
Ханты-Мансийском автономном округе – Югре конструктивного опыта формирования
толерантного сознания, профилактики проявлений ксенофобии, воспитания культуры
мира; мониторинг действующих механизмов профилактики этнического экстремизма и
ксенофобии; выработка критериев оценки их эффективности; разработка методики
комплексной оценки уровня этнокультурной толерантности у школьников.
II этап (2013-2014 гг.) - реализация системы мероприятий по формированию
толерантной среды в сферах, связанных с межэтническими, межкультурными и
межконфессиональными взаимодействиями в школе; создание и совершенствование
системы контроля за исполнением принятых решений и выполнением мероприятий
Программы; реализация накопленного Ханты-Мансийским автономным округом – Югрой
опыта формирования толерантного сознания, профилактики ксенофобии, воспитания
культуры мира; внедрение разработанных эффективных технологий формирования
толерантной среды, толерантного сознания и поведения; мониторинг действующих
механизмов профилактики этнического экстремизма и ксенофобии; обобщение
достигнутого опыта и оценка результатов реализации Программы.
Реальными механизмами осуществления Программы являются комплексные
меры, направленные на развитие гражданского общества, воспитание гражданской
солидарности, патриотизма и интернационализма, поддержание мира и согласия,
противодействие любым проявлениям экстремизма и ксенофобии.
Механизм реализации Программы включает ежегодное формирование перечня
программных мероприятий на очередной финансовый год и плановый период с
уточнением затрат по программным мероприятиям в соответствии с мониторингом
фактически достигнутых и целевых показателей реализации Программы, а также
связанные с изменениями внешней среды, информирование общественности о ходе и
результатах реализации программы, финансировании программных мероприятий.
Конкурсы в рамках Программы
утверждаемых директором школы.
проводятся
на
основании
положений,
Координатором Программы является администрация школы, которая
осуществляет управление и контроль реализации Программы, обеспечивает при
необходимости корректировку мероприятий.
При текущем управлении координатор Программы выполняются следующие
основные задачи:
анализ эффективности выполнения программных мероприятий;
корректировка мероприятий Программы
мониторинг выполнения показателей Программы, сбор оперативной отчетной
информации, подготовка и представление в установленном порядке отчетов о ходе
реализации Программы.
Программы запланированы следующие мероприятия:
ежегодная корректировка по результатам исполнения Программы мероприятий и
объемов финансирования;
информационное, организационно-методическое и экспертно-аналитическое
сопровождение проводимых мероприятий, проведение исследовательских работ,
аналитического и экспертного мониторингов общественного мнения, освещение в
средствах массовой информации процессов и результатов реализации Программы;
Основные программные мероприятия программы «Профилактика экстремизма,
гармонизация межэтнических и межкультурных отношений, укрепление
толерантности в школе на 2012-2014 годы»
Таблица 2
№
Мероприятия Программы
Ожидаемые результаты
2
3
п/п
1
1.1
Внедрение
в
практическую обеспечение программами по
деятельность
программы
по воспитанию толерантности 50%
воспитанию толерантности
классных коллективов
1.2
Разработка положения о конкурсе
программ
по
воспитанию
толерантности
среди
классных
коллективов
2
Организация
конкурса
дополнительных
образовательных
программ по изучению культурного
наследия народов России и мира
образовательных учреждений ХантыМансийского автономного округа Югры
формирование реестра
дополнительных образовательных
программ, распространение опыта
работы в данной области
3
Разработка и реализация специальных
программ
по
социализации
(адаптации) детей мигрантов, в том
числе по конфликтологии.
разработка, апробация и
внедрение специальных программ;
охват программами не менее 10%
классных коллективов
3.1
Разработка программ
3.2
Внедрение программ
4
Организация
мониторинга
по
вопросам
мультикультурного
образования
и
социокультурной
адаптации детей мигрантов в школе
выработка
соответствующих
рекомендаций по совершенствованию
учебно-воспитательного процесса
разработка и проведение
мониторинга по вопросам
мультикультурного образования и
социокультурной адаптации детей
мигрантов в школе, выработка
соответствующих рекомендаций
5
Проведение в школе конкурсов и увеличение охвата обучающихся
мероприятий,
направленных
на мероприятиями данной
развитие межэтнической интеграции, направленности до 50%
воспитание
культуры
мира,
профилактику
проявлений
ксенофобии и экстремизма
6
Проведение профилактических
мероприятий по предупреждению
фактов националистического или
религиозного экстремизма (круглые
столы, диспуты, встречи и др.)
7
Разработка проектов по
межкультурному воспитанию детей и
молодежи
7.1
Реализация проектов по
межкультурному воспитанию детей и
молодежи (интерактивные тренинги,
диспуты, конкурсы)
реализация 3проектов
2 конкурса
8
Проведение мероприятий,
направленных на воспитание
толерантности совместно с
подростково-молодежных центрами,
клубами по месту жительства
8.1
Проведение социологического
исследования оценки уровня
социально-политической
толерантности молодежной среды в
школе
9
Организация отдыха детей и
молодежи в пришкольном лагере с
учетом создания среды
межэтнического взаимодействия
Летний пришкольный лагерь с
дневным пребыванием с блоком
Закрепление общественных
воспитателей (наставников) за
подростками, состоящими на
профилактическом учете в КДН,
склонным к противоправным
действиям экстремистского характера
снижение числа подростков,
стоящих на профилактическом
учете в КДН
10
организация системы культурнодосуговых, спортивных,
образовательных мероприятий,
методические разработки
« Школа 9 – территория
толерантности»
Реализация стратегии социальной
рекламы, формирующей
уважительное отношение к
представителям различных
национальностей, проживающих в
Ханты-Мансийском автономном
округе – Югре, через средства
массовой информации в школе
Создание буклетов, макетов
12
Создание сетевого проекта в целях
формирования единого пространства
межконфессионального
взаимодействия, через использование
ресурсов школьного сайта
разработка информационного
проекта в сети интернет на основе
школьного сайта
13
Подготовка и проведение
мероприятий, приуроченных к
Международному дню толерантности
проведение мероприятий,
приуроченных к Международному
дню толерантности
14
Участие представителей школы в участие не менее 2 проектов
городском
конкурсе
детских
социальных проектов, направленных
на пропаганду интернационализма,
дружбы
народов,
национальной
терпимости "Я – гражданин России"
15
Участие представителей школы в
городском
конкурсе
творческих
работ, посвящённых Дню народного
единства
16
Подготовка и проведение декады проведение декады правовых
правовых знаний среди учащихся знаний среди учащихся школы
школы, направленной на развитие
норм
толерантного
поведения,
противодействие различным видам
экстремизма
17
Проведение операции "Школа для Проведение операции "Школа для
всех"
по
выявлению всех"
несовершеннолетних граждан членов
семей
рабочих-мигрантов
и
содействию
им
в
получении
образования
11
« Школа 9 – территория
толерантности»
участие представителей школы в
городском конкурсе творческих
работ, посвящённых Дню
народного единства
18
Подготовка в школьной комнате
Боевой
и
Трудовой
Славы
экспозиций,
посвященных
позитивному
опыту
диалога
национальных культур в ХантыМансийском автономном округе Югре
проведение в школьной комнате
Боевой и Трудовой Славе
выставок, посвященных культуре
и быту этнических групп,
представленных в ХантыМансийском автономном округе –
Югре
19
Проведение
мероприятий, 2 проекта
направленных на распространение и
укрепление
культуры
мира,
продвижение
идеалов
взаимопонимания,
терпимости,
межнациональной
солидарности,
информирование о многообразии
национальных
культур,
представленных
в
ХантыМансийском автономном округе Югре на базе учреждений культуры
20
Разработка и реализация детских Ежегодный Фестиваль детского
праздников
этнокультурного творчества
характера на базе школы педагогами
дополнительного образования
22
Подготовка цикла выставок,
посвященных роли и месту
различных религий в культуре
народов России библиотекой школы
23
Повышение
квалификации повышение квалификации
специалистов
по
проблемам специалистов по профилактике
профилактики
ксенофобии, экстремизма
противодействия дискриминации и
экстремизму.
24
Принятие
предусмотренных
законодательством
мер
по
предотвращению
проявлений
экстремизма
при
проведении
общешкольных мероприятий
25
Проведение родительского лектория, повышение правовой грамотности
по
вопросам
профилактики родительской общественности
ксенофобии,
противодействия
дискриминации и экстремизму.
В течение года
обеспечение правопорядка,
недопущение экстремистских
проявлений при проведении
общешкольных мероприятий
26
Участие представителей школы в ежегодное участие
мероприятиях
(конференциях, представителей школы
семинарах, круглых столах и иных
мероприятиях), направленных на
гармонизацию
межэтнических
отношений
и
формирование
толерантности
проводимых
на
муниципальном уровне
27
Подготовка
аналитических
материалов
для
классных
руководителей
на
основе
сравнительного
анализа
этносоциальных процессов и опыта
их
регулирования
в
ХантыМансийском автономном округе –
Югре,
субъектах
Российской
Федерации, зарубежных странах
подготовка материалов по
профилактике экстремизма для
использования в работе классных
руководителей
№
п/п
ПЛАН
по профилактике экстремизма и этносепаратизма
среди обучающихся МБОУ СОШ № 9
на 2012– 2013 учебный год
Мероприятия
Содержание деятельности
Классы
Сроки
1.
Декада
безопасности
Мероприятия по предупреждению экстремистской
деятельности (в рамках Дня воинской славы в память жертв
терроризма)
1 – 11
Сентяб
2.
Уроки
обществознания
-Устройство государственности РФ
8 – 11
По календ
тематичес
плану
10 – 11
По календ
тематичес
плану
7–8
По календ
тематичес
плану
1 – 11
Ноябр
1 - 11
16 нояб
3.
4.
5.
6.
7.
-Партийная система РФ
- Принципы противодействия экстремистской деятельности
- Молодежные экстремистские организации
Уроки ОБЖ
- Обеспечение безопасности Российской Федерации
(военная Доктрина РФ)
- Миротворческая деятельность ВС РФ
Уроки МХК
- Историческое наследие и развитие цивилизаций
- Религии мира
Декада правовых
знаний
Изучение и практическая направленность
Международный
день, посвященный
толерантности
Изучение и практическая направленность
Работа с
родителями
(родительский
лекторий)
- Изучение и практическая направленность Федерального
закона от 25.07.2002 г. № 114-ФЗ «О противодействиях
экстремистской деятельности»
- Федерального закона от 25.07.2002 г. № 114-ФЗ «О
противодействиях экстремистской деятельности»
- Декларация о принципах толерантности (утверждена
резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16
ноября 1995 года)
- Формирование толерантного сознания в семье и школе
1 – 11
По плану р
классны
руководит
8.
Месячник
оборонно-массовой
и спортивной
работы
Профилактика экстремистской деятельности (уроки
Мужества и Дни воинской славы, встречи с ветеранами
Афганской и Чеченской войн)
1 – 11
Феврал
9.
Мероприятия
-История развития города в аспекте многонациональности
1 – 11
Март
к 39-летию города
Нижневартовска
-Изучение национальных традиций нашего города
10.
Декада Памяти,
посвященная 66
годовщине Победы
советского народа в
ВОВ 1941-1945 гг.
Профилактика экстремистской деятельности (уроки
Мужества, работа школьного лектория)
1 – 11
Май
11.
День памяти и
скорби
Антифашистское воспитание
22 июн
Комплексный план
по гармонизации межэтнических отношений
в МБОУ СОШ № 9 с УИПОО « Технология»
на 2012 – 2014 г.г.
№п/п
Наименование мероприятий
Ответственный
исполнитель
Срок исполнения
Воспитание межнационального согласия через систему образования
1.
2.
Участие в мероприятиях для
обучающихся и их родителей
Заместитель
директора по ВР,
( законных представителей),
педагогов, направленных на
воспитание межнационального
согласия и развитие
межкультурного
взаимодействия
классные
руководители,
Участие в конкурсе детских
социальных проектов,
направленных на пропаганду
интернационализма, дружбы
народов, национальной
терпимости
В течение года
педагоги
дополнительного
образования
Заместитель
директора по ВР
Февраль, апрель
Учителя истории,
обществознания
« Я – гражданин России»,
« Будущее поколение»
3.
Участие в городском конкурсе
творческих работ,
посвященных Дню народного
единства
Заместитель
директора по ВР,
В течение года
классные
руководители,
педагоги
дополнительного
образования
4.
Проведение декады правовых
знаний среди обучающихся
школы, направленной на
развитие норм толерантного
поведения, противодействие
различным видам экстремизма
Заместитель
директора по ВР
Социальные
педагоги, психологи
В течение года
5.
Информационно –
просветительские акции по
предупреждению фактов
националистического или
религиозного экстремизма
Заместитель
директора по ВР
октябрь, апрель
(выпуск листовок, газет,
организация выставок)
6.
Фестиваль дружбы народов
(
фестиваль
творчества)
7.
8.
Заместитель
директора по
детского классные
руководители
Март - апрель
ВР,
Проведение операции « Школа
для всех!» по выявлению
несовершеннолетних граждан
членов семей рабочих –
мигрантов и содействию им в
получении образования
Администрация
школы
Организация индивидуальных
и групповых занятий для вновь
прибывших учащихся из числа
детей семей рабочих –
мигрантов, не владеющих или
слабо владеющих русским
языком
Социальные
педагоги, психологи
Октябрь, ноябрь
Социальные
педагоги
В течение года
Учителя русского
языка
План мероприятий по профилактике экстремистской деятельности в МБОУСОШ №
9 с УИПОО « Технология», гармонизации межэтнических и межконфессиональных
отношений, недопущению проявления фактов национализма и ксенофобии
на период 2012 – 2014 годы
№п/п
Наименование мероприятия
Срок исполнения
1.
проведение мероприятий для
детей школьного возраста с
участием родителей, педагогов,
социальных партнеров,
направленных на воспитание
межнационального согласия и
развитие межкультурного
взаимодействия
Социально – педагогическая
ежегодно
2.
В течение года
Ответственный
исполнитель
Заместитель директора
по ВР, социальные
педагоги
Классные
руководители
Социальные педагоги
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
помощь детям из семеймигрантов
Организация творческих,
спортивных мероприятий,
направленных на сохранение
национальных традиций,
уважительное отношение к
культурному национальному
наследию разных народов
Пополнение и корректировка
банка данных о детях из семей мигрантов
Проведение индивидуальной
работы по недопущению
распространения фанатизма с
последующим неправильным
толкованием веры и
радикальным проявлениям
Проведение тематических
мероприятий для
старшеклассников с
использованием активных форм
( дискуссии, круглые столы) по
вопросам сохранения
гражданского согласия в
общества
Участие в конкурсе детских
социальных проектов,
направленных на пропаганду
интернационализма, дружбы
народов. Национальной
терпимости
« Я – гражданин России»
Проведение уроков права для
учащихся 5 – 7 классов по теме:
« Преступление против
личности, общества и
государства».» Экстремизм –
угроза человеку и государству»
Участие в декаде правовых
знаний среди учащихся города,
направленной на развитие норм
толерантного поведения,
противодействие различным
видам экстремизма
Проведение акции « Школа для
всех!» по выявлению
несовершеннолетних граждан
членов семей рабочих –
мигрантов и содействию им в
получении образования
Осуществление мониторинга
В течение года
Классные
руководители
Заместитель директора
по ВР
Классные
руководители
ежеквартально
Социальные педагоги
По фактам
Социальные педагоги,
психологи
Январь - март
Заместитель директора
по ВР,
Представители
школьного
самоуправления
Февраль
( ежегодно)
Заместитель директора
по ВР, учителя
истории,
обществознания
Март, ноябрь
Заместитель директора
по ВР
Классные
руководители
2 квартал
Социальные педагоги
Август, сентябрь
ежегодно
Администрация
школы, социальные
педагоги
Классные
руководители
сентябрь
Социальные педагоги
12.
13.
национального состава
обучающихся
Участие в городском конкурсе
творческих работ, посвященных
Дню народного единства
Организация цикла дискуссий
для старшеклассников
« Толерантность – дорога к
миру»
ноябрь
ноябрь
Заместитель директора
по ВР
Классные
руководители
Заместитель директора
по ВР
Координационный
совет учащихся