Аннотация по дисциплине Б.3.33«Современные региональные

Аннотация по дисциплине Б.3.33«Современные региональные
конфликты»
1. Цель и задачи дисциплины:
Цель дисциплины - изучение современных региональных политических
конфликтов с точки зрения теоретико-методологических представлений и
конкретной международной практики.
К основным задачам курса следует отнести: выявление причин
конфликтов, их содержания и специфики по отдельным регионам;
установление степени влияния конфликтов на внутриполитическую
ситуацию, региональные системы безопасности и на всю глобальную
систему международных отношений; рассмотрение и анализ процесса их
урегулирования. Расширение у студентов кругозора и формирование знаний
в области конфликтологии, международного права, дипломатии,
политологии, истории и теории международных отношений. Формирование
гражданской позиции, осмысление и усвоение норм международного
гуманитарного права.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:
Дисциплина «Современные региональные конфликты» к курсам
вариативной части по выбору студентов.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения,
навыки, способы деятельности и установки, сформированные на предыдущих
курсах. Этим обусловлен выбор тем и проблем, обозначенных в данной
программе.
Освоение дисциплины является необходимой основой для более
глубокого понимания международных проблем мирового сообщества в курсе
«Новейшей истории», «Политологии», «Геополитики» и т.д.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и
культурным
традициям,
толерантно
воспринимать
политические,
социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия
(ОК-11);
- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в
области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);
- способность понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в
историческом процессе, политической организации общества (ПК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-необходимый
объем
теоретико-методологических
знаний
и
фактологического материала, заложенный в данной программе;
уметь:
-объективно оценивать историю развития стран региона, историю
взаимопроникновения цивилизаций;
- анализировать современные проблемы межгосударственных отношений;
-выявлять причины, общие черты и специфику возникновения, развития и
урегулирования конфликтных ситуаций в регионах мира.
владеть:
-технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по
истории стран региона, конфликтологии, теории и истории международных
отношений;
- современными информационными технологиями, понятиями и терминами.
4. Краткое содержание дисциплины «Современные
региональные
конфликты»
Феномен конфликта в международных отношениях. Классические и
современные теории международных конфликтов. Сущность и типология
международных конфликтов. Межгосударственные конфликты как форма
региональных конфликтов. Регион как элемент системы международных
отношений. Типология регионов.
Структурные элементы конфликта: участники, предмет конфликта,
позиции сторон. Тип поведения в конфликте и восприятие участниками друг
друга. Место и роль лидера в структуре политического конфликта.
Основные стадии развития международного конфликта, его
пространственные
и
временные
характеристики.
Международный
политический кризис. Функции конфликта. Понятие «интернационализация
внутреннего конфликта». Соотношение силовых и несиловых механизмов
поведения в конфликте. Силовые операции и теория “гуманитарной
интервенции”. Региональные военные конфликты. Гражданские войны.
Военно-политическая конфронтация. Роль средств массовой информации в
конфликтных ситуациях.
Основные источники и причины конфликтов на уровне региона.
Глобальные
проблемы
современности:
проблема
энергоресурсов,
экологические и демографические проблемы, терроризм и наркобизнес,
проблема беженцев и перемещенных лиц и др. в контексте международных
конфликтов. Этнический, конфессиональный, идеологический факторы в
современных международных конфликтах. Территориальные споры как
фактор напряженности в регионах мира. Территориальные споры в Африке –
колониальное наследие и борьба за ресурсы; в Азии: конфликт в акватории
Южно-Китайского моря, индо-пакистанский конфликт, пограничные
проблемы в китайско-индийских отношениях, территориальные споры между
арабскими государствами Аравийского полуострова; в Латинской Америке:
Аргентина – Уругвай; Чили – Перу, Боливия; Перу – Эквадор; Венесуэла –
Колумбия и др.
Региональные конфликты (конфликтные ситуации) в Европе, на
Ближнем и Среднем Востоке, Южной и Восточной Азии, в Африке и в
Латинской Америке. «Мировые центры силы» и позиция западных держав в
отношении региональных конфликтов.
Предупреждение, урегулирование и разрешение конфликтов:
традиционные и инновационные методы. Основные принципы и фазы
урегулирования конфликтов. Переговоры как способ предупреждения и
урегулирования политического конфликта. Челночная и кризисная
дипломатия. Национальные особенности ведения переговоров.
Роль «третьей стороны». Посредничество, оказание добрых услуг и
наблюдение за ходом переговоров. Миротворческие операции ООН.
Деятельность региональных международных организаций в кризисных
ситуациях (НАТО, ОБСЕ, ЛАГ, ССАГПЗ, ОАЕ/АС, АСЕАН, ОАГ и др.).
Деятельность неправительственных организаций (НПО) в условиях
конфликта. Место и роль России в региональных конфликтах. Процесс
принятия решений в условиях кризиса. Основные типы решений и
соглашений при мирном урегулировании международного конфликта.
4. Образовательные технологии
При проведении аудиторных занятий используются активные методы
обучения и современные информационные технологии. Изучение
дисциплины предполагает посещение студентами лекционных занятий,
активное участие в семинарских занятиях, групповых дискуссиях.
Самостоятельная работа студентов ориентирована на выполнение тестовых и
творческих заданий, работу с источниками, подготовку презентаций.
5. Формы текущего контроля успеваемости студентов
Тестирование, презентации, сообщения, рефераты, творческие задания,
деловая игра, посещение лекций и семинарских занятий
6. Форма итоговой аттестации - экзамен
7. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы:
108 часов