Рабочая программа ДОТ — Математика ОГЭ

Муниципальное образовательное учреждение
«Харламовская средняя общеобразовательная школа»
Таврического муниципального района Омской области
«Рассмотрено»
на заседании МО
____________________
Протокол №_____
от «___» сентября 2014 г.
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
_________________
Иноземцева Н.В.
«Утверждено»
Директор
МОУ «Харламовская СОШ»
__________________
Кабылдакова Г.К.
Рабочая программа дистанционного курса
«Математика. Подготовка к ГИА»
9 класс
Составитель: Баранова Т.А.
учитель математики
Муниципального образовательного
учреждения «Харламовская средняя
общеобразовательная школа»
Таврического района
Омской области
2014-2015 уч.год.
1
Пояснительная записка.
Программа разработана для дистанционного обучения по математике в 9 классе.
Дистанционная система обучения предоставляет больше свободы в выборе режима обучения и
адаптируется под индивидуальные требования и обстоятельства учащихся. Они не ограничены
временем и учатся тогда, когда им это удобно в оптимальном для себя темпе, следуя при этом
учебному плану, выполнение которого строго контролируется преподавателем. На портале
дистанционного обучения Омской области (http://do.obr55.ru) в разделе «Виртуальные школы
Таврического муниципального района» был создан курс «МАтематика. Подготовка к ГИА».
Курс содержит необходимую информацию для подготовки к экзамену в формате ГИА по
математике. Помимо теории в курсе есть упражнения, которые помогут ученикам справиться с
усвоением необходимых свойств и правил математики, самим оценить, насколько хорошо они
поняли материал. Упражнения необходимо выполнять регулярно, после внимательного изучения
теории и присылать на проверку. После изучения каждого тематического модуля
предлагаются тестовые задания. Дистанционное обучение обеспечивает индивидуальный подход
со стороны преподавателя, который находятся в интерактивном контакте со слушателями:
фиксирует посещаемость, проверяет задания, контрольные работы и тесты, обсуждает на
электронных семинарах и форумах различные проблемы, возникающие по ходу обучения,
отвечает на вопросы, индивидуально объясняет наиболее сложные темы.
Программа курса разбита на разделы, каждый из которых должен быть изучен в течение
определенного периода времени. С предусмотренной учебным планом периодичностью ученик
выполняет контрольные работы, задания, тесты. Все проверочные работы должны быть
выполнены строго в срок, указанный преподавателем. Преподаватель выставляет оценки и
составляет рейтинг учащихся, который публикуется на сайте курса. Фиксируется не только
успеваемость, но и посещаемость курсов учащимся, что также отражается на рейтинге.
Ученик в любой момент может задавать вопросы преподавателю по электронной почте.
При этом ключевую роль в обучении играет интерактивное общение учащихся как с
преподавателем, так и между собой.
Цель данного дистанционного курса:
Подготовить учащихся к успешной сдаче экзамена. Создание и укрепление базы для
последующего освоения курса старшей школы
Режим организации занятий.
Программа рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Приемы, формы и методы работы
определяются выше указанными целями и задачами курса. Помимо заочных форм деятельности,
применяются контрольные работы. Возрастает роль самостоятельных работ (выполнение
тестовых заданий). Программа предполагает проведение теоретических и практических занятий
в компьютерном классе с выходом в Интернет.
Задачи дистанционного курса:
 -повторить и обобщить знания по математике за курс основной
общеобразовательной школы;
 -расширить знания по отдельным темам курса алгебры 5-9 классов, геометрии 7-9
классов ;
 -выработать умения пользоваться контрольно-измерительными материалами.
Ожидаемые результаты:
На основе поставленных задач предполагается, что учащиеся достигнут следующих результатов:

-овладеют общими универсальными приёмами и подходами к решению заданий
теста;

-усвоят основные приёмы мыслительного поиска.
2
Структура курса
Курс рассчитан на 34 занятия.
Включённый в программу материал предполагает повторение и углубление следующих разделов
алгебры и геометрии:

-Выражения и их преобразования.

-Уравнения и системы уравнений.

-Неравенства.

-Координаты и графики.

-Функции.

-Арифметическая и геометрическая прогрессии.

-Текстовые задачи.

-Элементы комбинаторики и теории вероятности.

-Уравнения и неравенства с модулем и параметром.

-Задачи по геометрии за курс 7- 9 классов.

В конце курса будут проведены:

-зачёт по проверке умения ориентироваться в заданиях первой части и выполнять их
за минимальное время;

- пробное тестирование.
Материально-технические средства
1.
Мультимедийный компьютер (операционная система с графическим интерфейсом,
универсальными портами с приставками для записи компакт-дисков, звуковыми входами
и выходами, оснащенный колонками, микрофоном и наушниками, с возможностью
подключения к Internet. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных,
графических и презентационных).
2.
Средства телекоммуникации (электронная почта, локальная школьная сети, выход
в Интернет)
Реализация дистанционных технологий
Для осуществления дистанционного обучения используется программная среда Moodle –
система создания и управления курсами – свободно распространяемое программное обеспечение,
разработанное на основе педагогических принципов, позволяющая эффективно организовать
дистанционный образовательный процесс.
Календарно-тематическое планирование.
Дата
№ занятия
Тема занятия
1
Числа и выражения. Преобразования выражений.
2
Числа и выражения. Преобразования выражений.
3
Числа и выражения. Преобразования выражений.
4
Числа и выражения. Преобразования выражений.
5
Геометрические задачи по признакам равенства
треугольников(7 класс).
6
Уравнения
3
7
Уравнения
8
Уравнения
9
Системы уравнений
10
Системы уравнений
11
Неравенства
12
Неравенства
13
Геометрические задачи на теорему Пифагора(8 класс).
14
Координаты и графики
15
Координаты и графики
16
Функции
17
Функции
18
Функции
19
Арифметическая прогрессия
20
Геометрическая прогрессия
21
Текстовые задачи
22
Текстовые задачи
23
Текстовые задачи
24
Текстовые задачи
25
Уравнения и неравенства с модулем
26
Уравнения и неравенства с модулем
27
Уравнения и неравенства с параметром
28
Решение геометрических задач за курс 9 класса
29
Элементы комбинаторики и теории вероятности
30
Элементы комбинаторики и теории вероятности
31
Элементы комбинаторики и теории вероятности
32
Пробное тестирование
33
Анализ ошибок
34
Итоговое занятие
4
Источники информации
Интернет-ресурсы:
1. Портал дистанционного обучения http://do.obr55.ru
2. Банк открытых заданий по математике для сдачи ГИА http://mathgia.ru/
3. Банк заданий ФИПИ http://4ege.ru/materials_podgotovka/.
4. Сайт учителей математики МОУ «Харламовская СОШ»
https://sites.google.com/site/veroatnononefakt/
Пособия для подготовки:
Литература
1.Математика. 9-й класс. Подготовка к ГИА.: учебно – методическое пособие/ Под ред. Ф.Ф.
Лысенко, С. Ю. Кулабухова.- Ростов –на- Дону: Легион-М,2014
2.Тематические тесты для подготовки к ГИА . Алгебра 9 класс: учебно – методическое пособие/
Под ред. Ф.Ф. Лысенко.- Ростов – на - Дону: Легион-М,2014
3.Алгебра: сб. заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 кл. / Л.В.
Кузнецова, С.Б. Суворова, Е.А. Бунимович и др. – М.: Просвещение 2012
4. Алгебра 9 класс. Государственная итоговая аттестация. Типовые задания. Мирошин В.В.- М.:
Издательство « Экзамен», 2013
5