МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ Ф.Я.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 ИМЕНИ Ф.Я.
ФАЛАЛЕЕВА П.МОНИНО ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ОТЧЁТ
о результатах самообследования
деятельности
МАОУ СОШ № 1 ИМ. Ф.Я. ФАЛАЛЕЕВА
П. МОНИНО ЩМР МО
Состав экспертной группы:
1. Денисова Ольга Владимировна — директор МАОУ СОШ № 1 ИМ. Ф.Я.
ФАЛАЛЕЕВА П. МОНИНО ЩМР МО
2. Потемкина Людмила Алексеевна — заместитель директора по УВР
3. Баяринова Надежда Николаевна— заместитель директора по УВР кл.
4. Максименко Валентина Григорьевна — заместитель директора по ВР
5. Лихошва Людмила Владимировна — заместитель директора по УВР нач. кл.
6. Зверев Александр Александрович – заместитель директора по безопасности
7. Блинкова Валерия Анатольевна - заместитель директора по АХЧ
2013
1. Общие сведения об образовательном учреждении.
Полное наименование ОУ в соответствии с Уставом: МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1
ИМЕНИ Ф.Я. ФАЛАЛЕЕВА П. МОНИНО ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Почтовый адрес: 141171, Московская область Щёлковский район посёлок Монино ул.
Баранова , д. 1-а.
Телефон (факс): 8-496-259-09-00;
e-mail: scmonino1@mail.ru ;
сайт школы: http://www.150monino001.edusite.ru ;
Учредитель: Администрация Щёлковского муниципального района
Лицензия: № 67847, от 22.11.2011, бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации: АА 152166, выдано 22.01.2010,
регистрационный номер 0407, действительно до 22.01.2015 года
2. Организация образовательного процесса.
Данные о контингенте обучающихся и формах обучения:
Показатель
Всего классов
Всего обучающихся
В том числе:
- на 1 ступени образования
- на 2 ступени образования
- на 3 ступени образования
Средняя наполняемость в классах
Из них:
- на 1 ступени образования
- на 2 ступени образования
- на 3 ступени образования
Обучающиеся,
Очное
получающие
Экстернат
образование по
Семейное образование
формам
Обучение на дому
Дети-инвалиды
Режим работы учреждения:
I.
Продолжительность учебной недели:
1-8, 10 классы – пятидневка;
9 класс – шестидневка.
II.
Деление учебного года по четвертям
Количество
38
945
%
391
426
128
25
41
45
14
2,6%
24
25
26
438
2,5%
2,6%
2,8%
99,3%
7
7
0,7%
0,7%
III.
Продолжительность урока – 45 минут, одна смена.
IV.
Расписание звонков.
№ урока
1
2
3
4
5
6
7
1 смена
8.30 – 9.15
9.25 – 10.10
10.30 – 11.15
11.35 – 12.20
12.30 – 13.15
13.25 – 14.10
14.20 – 15.05
2 смена
№ урока
1 класс
1
8.30 – 9.05
2
9.25 – 10.00
Динамическая пауза
40 минут
3
10.40 – 11.15
4
11.25 – 12.00
Сентябрь, октябрь – 3 аудиторных урока
по 35 минут, ноябрь декабрь - 3
аудиторных урока по 45 минут, январьмай – 4 урока по 45 минут
3. Условия организации образовательного процесса.
Год ввода в эксплуатацию основного здания (начальной школы) – 1936 г.,
Дополнительных построек – здание основной школы 1990 г.
 спортзал пл. – 2.;
 пищеблок или буфет – 2,
 учебно-опытный участок – нет (разработан на ____%),
 оборудованная спортивная площадка у школы – есть,
 бойлерная установка – есть,
 элеваторный узел – есть,
 читальный зал – нет,
 количество мастерских – 2,
 инструментальных кладовых – 1,
 медицинских кабинетов – 1,
 стоматологических кабинетов – нет,
 музей – есть.
Сведения о руководящих работниках:
Должность
Директор
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Ф.И.О. полностью
Денисова
Ольга
Владимировна
Баяринова
Надежда
Николаевна
Потемкина
Людмила
Алексеевна
Образование,
специальность по
диплому
Высшее,
менеджмент
организации,
учитель начальных
классов
Высшее,
учитель русского
языка и литературы
Высшее,
учитель химии
Год
назначе
ния
2005
Квалификацио
нная категория
1994
Высшая
2003
Высшая
Высшая
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по ВР
Зам. директора
по
безопасности
Зам. директора
по АХЧ
Лихошва
Людмила
Викторовна
Ткаченко
Элеонора
Константиновна
Максименко
Валентина
Григорьевна
Зверев Александр
Александрович
Блинкова Валерия
Анатольевна
Высшее,
учитель начальных
классов
н/высшее, учитель
начальных классов
2007
Высшая
2013
Первая
Высшее, учитель
математики
1996
Высшая
Высшее,
финансовоэкономическое
Высшее,
финансовоэкономическое
2013
Первая
2007
Сведения о педагогических работниках (включая руководящих и других
работников, ведущих педагогическую деятельность):
Показатель
Укомплектованность штата педагогических работников
(%)
Всего педагогических работников:
Из них:
- на 1 ступени
- на 2-3 ступени
- из них внешних совместителей
Вакансии (указать должности)
Образовательный
С высшим образованием
ценз
С н/высшим образованием
педагогических
Со средним специальным
работников
образованием
С общим средним образованием
Соответствие уровня квалификации педагогических и иных
работников требованиям квалификационной
характеристики по соответствующей должности (по
каждому предмету учебного плана
Педагогический
Кандидат наук
работники,
Доктор наук
имеющие ученую
степень
Педагогические
Высшая
работники,
Первая
имеющие
Вторая
квалификационную Без категории
категорию
Состав
Учитель
педагогического
Социальный педагог
коллектива
Педагог-психолог
Воспитатель
Количество
59
%
100
16
38
0
27
63
0
53
1
5
90
2
8
0
0
0
33
12
6
8
52
Нет (внутреннее
совмещение – 2
чел.)
1
(внутреннее
56%
20%
10%
14%
88%
0
2
0
Педагог-организатор
Другие должности (указать)
Состав
0-5 лет
педагогического
5-10 лет
коллектива по
10-20 лет
стажу работы
Более 20 лет
Педагогические работники, имеющие звание
«Заслуженный учитель»
Педагогические работники, имеющие государственные и
ведомственные награды, почетные звания
Материально-техническая база учреждения:
№
Наименование объекта
1
Столовая
2
Библиотека
3
Спортивный зал
4
Медицинский Кабинет врача
кабинет
Процедурный кабинет
5
Музей
6
Компьютерный класс (1)
совмещение –
32чел.)
1
Нет
2
2
55
1
2
0
3%
0%
3%
93%
2%
7
12%
Количество единиц ценного
оборудования
Водонагреватель – 1 шт.
Электроплита - 4 шт.
Холодильник –1 шт.
Холодильная камера – 1 шт.
Компьютеризированное рабочее место –
1 шт.
Стеллажи – 20 шт.
ПК-1 шт.
Многофункциональное печатающее
устройство- 1 шт.
Гимнастическая планка – 1 шт.
Гимнастический козел – 1 шт.
Гимнастический конь – 1 шт.
Футбольные ворота – 2 шт.
Щиты баскетбольные – 2 шт.
Весы – 1 шт.
Ростомер – 1 шт.
Манипуляционный столик – 1 шт.
Холодильник – 1 шт.
Шкаф аптечный – 1 шт.
Кушетка – 2 шт.
Лампа бактерицидная – 1 шт.
Ветрина – 6 шт.
Знамя – 1 шт.
Стенды – 6 шт.
Коллекция военной атрибутики
Рабочее место ученика – 14 шт.
Рабочее место учителя – 1 шт.
Проектор – 2 шт.
Принтер – 2 шт.
Многофункциональное устройство – 1
шт.
Рабочее место учителя– 1 шт.
Экран – 1 шт.
Штатив – 1 шт.
Ноутбуки – 2шт.
7
Компьютерный класс (2
8
Кабинет начальной школы 3 класс (4)
9
Кабинет начальной школы 1 класс
10
Кабинет начальной школы 2 класс
11
Кабинет начальной школы 4 класс
12
Кабинет биологии
13
Кабинет химии
14
Кабинет физики
15
Кабинет русского языка и литературы
16
Кабинет истории
17
Кабинет географии
18
Кабинет ОБЖ
Нетбук – 1 шт.
Рабочее место ученика – 12 шт.
Рабочее место учителя – 1 шт.
Проектор – 1 шт.
Многофункциональное устройство – 1
шт.
Экран – 1 шт.
Комплекс программной аппаратуры для
начальной школы (4)
Телевизор – 4 шт..
Телевизор – 4 шт.
Комплект ПК 1 шт.
Телевизор – 4 шт.
Телевизор – 1 шт.
ДВД – 1 шт.
Комплект кабинетный
Лабораторное оборудование
Комплект ПК
Проектор – 1 шт.
Экран – 1 шт.
Принтер – 1 шт.
Лабораторное оборудование
Вытяжной шкаф – 1 шт.
Комплект ПК
Лабораторное оборудование
Комплект ПК
Проектор – 1 шт.
Экран – 1 шт Стенды, таблицы
Телевизор – 1 шт.
ДВД – 1 шт.
Комплект ПК – 2 шт.
Проектор – 2 шт.
Экран – 2 шт.
Принтер – 2 шт.
Телевизор 2 шт.
ДВД - 2шт.
Комплект ПК
Проектор – 1 шт.
Экран – 1 шт.
Принтер – 1 шт.
Комплект ПК
Проектор – 1 шт.
Экран – 1 шт.
Принтер – 1 шт.
Телевизор 1 шт.
ДВД - 1шт.
Карты
Комплекс преподавателя «Дидактикамодуль»
Комплект ПК
Проектор – 1 шт.
19
Кабинет математики (2)
20
21
Кабинет ТСО
Кабинет иностранного языка
Экран – 1 шт.
Принтер – 1 шт.
Интерактивный комплекс
Комплект ПК
Проектор – 1 шт.
Экран – 1 шт.
Принтер – 1 шт.
Интерактивный комплекс
Комплект ПК – 2шт.
Проектор – 1 шт.
Экран – 1 шт.
Принтер – 1 шт.
Комплексное оснащение учебного процесса:
Показатель
Наличие/отсутствие акта готовности ОУ к
текущему учебному году и (или) заключений
Госпожнадзора и Роспотробнадзора
МатериальноВедение официального сайта
техническое
учреждения
оснащение
Ведения электронного журнала
образовательного и дневника
процесса
Доступа к школьной
обеспечивает
библиотеке
возможность:
К информационным ресурсам
Интернет (в том числе
электронной почте)
Коллекциям медиа-ресурсов на
электронных носителях
Реализации индивидуальных
образовательных планов
обучающихся
Включения обучающихся в
проектную и учебноисследовательскую
деятельность
Планирования учебного
процесса, фиксирования его
реализации в целом и
отдельных этапов
Наличие учебно-лабораторного оборудования для
выполнения в полном объеме практической части
реализуемых образовательных программ
Фактический показатель
Имеется
Да
http://www.150monino001.edusite.ru
Да
Да
Да
scmonino1@mail.ru
Да
Да
Да
Да
Да
Информационно-образовательная среда:
Показатель
Требования к
Информационно-образовательная среда
Фактический
показатель
информационнообразовательной
среде основной
образовательной
программы общего
образования на 1-3
ступенях
ОУ обеспечивает:
Информационно-методическую
поддержку образовательного процесса и
его ресурсного обеспечения
Мониторинг и фиксацию хода и
результатов образовательного процесса
Мониторинг здоровья обучающихся
Современные процедуры создания,
поиска, сбора, анализа, обработки,
хранения и предоставления информации
Дистанционное взаимодействие всех
участников образовательного процесса:
- обучающихся и их родителей
(законных представителей)
- педагогических работников
- Комитета по вопросам образования и
делам молодежи ЩМР
- общественности
- учреждений ДОД
-обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья
- % учителей и руководящих работников
компетентных в решении
профессиональных задач с применением
ИКТ
% учебных кабинетов с
автоматизированным рабочим местом на
1 ступени образования
% учебных кабинетов с
автоматизированным рабочим местом на
2 и 3 ступенях образования
Требования к
материальнотехническим
условиям
реализации
основной
образовательной
программы в части
наличия
автоматизированных
рабочих мест
педагогических
работников
Наличие/отсутствие внутренней локальной сети
Да
Да
Да
Да
Через сайт и
электронную почту
Да
Да
Да
Да
Да
Да
83%
31%
60 %
В наличии
Программно-методическое обеспечение учебно воспитательного процесса:
Класс
1
Программа (название, автор)
Учебник (название, автор)
1 ступень
УМК «Школа России»
Азбука. Горецкий В.Г., Кирюшкин
В.А., Виноградская Л.А. и др.
Русский язык. Канакина В.П.,
Горецкий В.Г.
Литературное чтение. Климанова
Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова
М.В. и др.
2
Математика. Моро М.И.,
Степанова С.В., Волкова С.И.
Окружающий мир. Плешаков А.А.
Технология. Роговцева Н.И.,
Богданова Н.В., Фрейтаг И.П.
Музыка. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменская Л.А. (под ред.
Неменского Б.М.).
Физическая культура. 1-4 кл. Лях
В.И.
Система развивающего обучения Азбука. Нечаева Н.В., Белорусец
Л.В. Занкова
К.С.
Русский язык. Нечаева Н. В.
Литературное чтение. Свиридова
В.Ю.
Математика. Аргинская И.И.,
Бененсон Е.П., Итина Л. С.
Мы и окружающий мир.
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.
Технология. Умные руки
Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н.
Музыка. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменская Л.А. (под ред.
Неменского Б.М.).
Физическая культура. 1-4 кл. Лях
В.И.
УМК «Школа России»
Русский язык. Зеленина Л.М.,
Хохлова Т.Е.
Литературное чтение. Климанова
Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова
М.В. и др.
Математика. Моро М.И., Бантова
М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Окружающий мир. Плешаков А.А.
Технология. Роговцева Н.И.,
Богданова Н.В., Добромыслова
Н.В.
Музыка. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменская Л.А. (под ред.
Неменского Б.М.).
Физическая культура. 1-4 кл. Лях
В.И.
Рабочая программа к Английский язык.”Rainbow” О.В.
учебно-методическим
Афанасьева и И.В.Михеева
комплексам «Английский язык
для
общеобразовательных
3
учреждений» серии «Rainbow
English». 2-4 классы». (Авторы:
О. В. Афанасьева, И. В.
Михеева, Н. В. Языкова, Е. А.
Колесникова).
Система развивающего обучения Русский язык. Нечаева Н. В.
Л.В. Занкова
Литературное чтение. Свиридова
В.Ю.
Английский язык.
Математика. Аргинская И.И.,
Бененсон Е.П., Итина Л. С.
Мы и окружающий мир.
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.
Технология. Цирулик Н.А.,
Проснякова Т.Н.
Музыка. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменская Л.А. (под ред.
Неменского Б.М.).
Физическая культура. 1-4 кл. Лях
В.И.
УМК «Школа России»
Русский язык. Зеленина Л.М.,
Хохлова Т.Е.
Литературное чтение. Климанова
Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова
М.В. и др.
Математика. Моро М.И., Бантова
М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Окружающий мир. Плешаков А.А.
Технология. Роговцева Н.И.,
Богданова Н.В., Добромыслова
Н.В.
Музыка. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменская Л.А. (под ред.
Неменского Б.М.).
Физическая культура. 1-4 кл. Лях
В.И.
Рабочая программа к Английский язык.”Rainbow” О.В.
учебно-методическим
Афанасьева и И.В.Михеева
комплексам «Английский язык
для
общеобразовательных
учреждений» серии «Rainbow
English». 2-4 классы». (Авторы:
О. В. Афанасьева, И. В.
Михеева, Н. В. Языкова, Е. А.
Колесникова).
Система развивающего обучения Русский язык. Нечаева Н. В.,
Л.В. Занкова
Яковлева С.Г.
Литературное чтение. Свиридова
4
В.Ю.
Английский язык. Афанасьева
О.В., Михеева И.В.
Математика. Аргинская И.И.,
Бененсон Е.П., Итина Л. С.
Мы и окружающий мир.
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.
Технология. Цирулик Н.А.,
Хлебникова С.И.
Музыка. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменская Л.А. (под ред.
Неменского Б.М.).
Физическая культура. 1-4 кл. Лях
В.И.
УМК «Школа России»
Русский язык. Зеленина Л.М.,
Хохлова Т.Е.
Литературное чтение. Климанова
Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова
М.В. и др.
Английский язык. Афанасьева
О.В., Михеева И.В.
Математика. Моро М.И., Бантова
М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Окружающий мир. Плешаков А.А.
Технология. Роговцева Н.И.,
Богданова Н.В., Шипилова Н.В. и
др.
Музыка. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Неменская Л.А. (под ред.
Неменского Б.М.).
Физическая культура. 1-4 кл. Лях
В.И.
Система развивающего обучения Русский язык. Полякова А.В.
Л.В. Занкова
Литературное чтение. Свиридова
В.Ю.
Английский язык. Афанасьева
О.В., Михеева И.В.
Математика. Аргинская И.И.,
Бененсон Е.П., Итина Л. С.
Мы и окружающий мир.
Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н.
Технология. Цирулик Н.А.,
Хлебникова С.И.
Музыка. Критская Е.Д., Сергеева
Г.П., Шмагина Т.С.
Изобразительное искусство.
Горяева Н.А. (под ред. Неменского
Б.М.).
М.З Биболетова, Н.Н.Трубанева.
Программа курса английского
языка “Enjoy English” для
учащихся 2-9 классов
общеобр.учреждений России
Предметы
2 ступень
Русский язык
Программы
(название, автор)
Учебники
(автор)
М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская,
Н.М.Шанский. Программа по
русскому языку (5-9 классы)
литература
Т.Ф.Курдюмова.
Литература:
программа для ОУ. 5-11 кл.
математика
Программы общеобразовательных
учреждений. Алгебра. 7-9 класс.
Составитель Т.А.Бурмистрова
Программы общеобразовательных
учреждений. Математика. 5-6
класс.
Составитель
Т.А.Бурмистрова
Программы общеобразовательных
учреждений. Геометрия. 7-9 класс.
Составитель Т.А.Бурмистрова
Авторская
Основы духовно-нравственной
культуры народов России. Основы
мировых религиозных культур.
Английский с удовольствием. М.З
Биболетова, Н.Н.Трубанева.
программа
Т.А.Ладыженская и др.
Русский язык.5 кл.
М.Т.Баранов и др. Русский язык
6 кл.
М.Т.Баранов и др. Русский язык.
7 кл.
Бархударов С.Г. и др. Русский
язык. 8кл.
Л.А.Тростенцова,
Т.А.Ладыженская и др. Русский
язык. 9 кл.
Т.Ф.Курдюмова Литература 5
кл.(ч.1,2)
Т.Ф.Курдюмова
и
др.
Литература
6 кл.(ч.1,2)
Т.В.Курдюмова. Литература 7
кл.
Т.В.Курдюмова. Литература 8
кл.
Т.В.Курдюмова. Литература 9
кл.
Ю.Н.Макарычев и др. Алгебра.
7 кл.
Ю.Н.Макарычев и др. Алгебра.
8 кл.
Ю.Н.Макарычев и др. Алгебра.
9 кл.
С.М.Никольский и др. Алгебра.
9 кл.
Н.Я.Виленкин и др. Математика
5 кл.
Н.Я.Виленкин.
и
др.Математика.6 кл.
Л.С.Атанасян. Геометрия 7-9
класс
А.В.Погорелов. Геометрия 7-9
класс
В.Ф.Бутузов,
С.Б.Кадомцев,
Английский язык
История
Обществознание
В.Ф.Бутузов,
С.Б.Кадомцев, В.В.Просолов под редакцией
В.В.Просолов
В.А. Садовничего Геометрия 9
К.И.Кауфман.,М.Ю.Кауфман.
К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман
Программа курса английского Счастливый английский 7,8,9 кл.
языка для 5-9 кл. ОУ
О.В.Афанасьева,
И.В.Михеева О.В.Афанасьева, И.В.Михеева
.Программа курса английского Английский язык 5, 6 класс
языка для уч-ся 5-9 кл.ОУ .
Программы
ОУ. История Вигасин А.А. и др.
.Обществознание.
М. История Древнего мира. 5кл.
Просвещение. 2006
Е.В.Агибалова и др. История
Средних веков. 6 кл.
История
России.
9-20
вв. Т.В.Черникова. История России.
Программы для ОУ. 6-9 кл.
6кл.
История
России.
9-20
вв. Т.В.Черникова. История России
Программы для ОУ. 6-9 кл.
15-18 вв. 7 кл.
Программы ОУ. История.
А.Я.Юдовская
и др. Новая
Обществознание. М.
история. 7 класс.
Просвещение. 2006
История
России.
9-20
вв. Л.М.Ляшенко. История России.
Программы для ОУ. 6-9 кл.
19 в. 8 кл.
Программы ОУ 5-9 классы. В.А.Ведюшкин и др. Новая
Всеобщая история с древнейших история зарубежных стран.
времен до начала XXI века. М. 8 кл.
Дрофа
Программы ОУ.
История. О.С.Сороко-Цюпа.
Новейшая
Обществознание.
М. история. 9 класс.
Просвещение. 2006
Программы для ОУ. 6-9 кл. Волобуев О.В., Журавлев В.В.,
История России. М. Дрофа 2006
Ненароков А.П., Степанищев
А.Т. История России. XX- начала
XXI века.9 класс.
Программы
Обществознание.6-11класс.
М.Просвещение. 2010.
ОУ.
География
Рабочая
программа
учителя,
составленная
на
основе
Примерной
программы
основного общего образования по
географии для ОУ. 6-9 кл. под ред.
Алексеева А.И.
Физика
Е.М.Гутник,
А.В.Перышкин.
Физика
О.С.Габриелян. Программа курса
химии для 8-11 классов ОУ
химия
Боголюбов. Обществознание.6, 7
кл.
Л.Н.Боголюбов
и
др.
Обществознание. 8, 9 класс.
А.И.Алексеев и др. География.
Природа и люди. 6 кл.
А.И.Алексеев и др. География.
Страны и континенты. 7 кл.
А.И.Алексеев и др. География
России. 8 кл.
А.И.Алексеев и др. География
России.
Хозяйство
и
географические районы.
9 кл.
А.В.Перышкин. Физика.7,8,9 кл.
О.С.Габриелян.
Химия 8,9,10,11 кл.
биология
природоведение
краеведение
Изобразительное
искусство
Музыка
Искусство
Физическая
культура
ОБЖ
Технология
В.В.Пасечник и др. Биология. 5-9
кл. (Программы для ОУ)
В.В.Пасечник. Биология
6 кл.
В.В.Латюшин.
Биология.
Животные.
7 кл.
Д.В.Колесов и др. Биология.
Человек.
8 кл.
А.А.Каменский Е.А.Криксунов,
В.В.Пасечник. Биология. 9 кл.
В.М.Пакулова,Н.В.Иванова
Природа живая и неживая
Рабочая программа на основе Л.В.Шевченко
«Духовное
программы
Л.Л.Шевченко краеведение Подмосковья»
«Духовное
краеведение
Подмосковья» (5-8 кл.)
Программа «Основы духовно- М. Т. Студеникин . «Основы
нравственной культуры народов духовно-нравственного культуры
России» автора Студеникина М.Т. народов России» 5 кл
5 кл.
Б.М.Неменский
и
др. Н.А.Горяева,
О.В.Островская
Изобразительное искусство и «Изобразительное искусство» 5
художественный труд. 1-7 кл.
кл.
Л.А.Неменская.
«Изобразительное искусство» 6
кл.
А.С.Питерских.
Изобразительное искусство. 7,8
кл.
Программы ОУ. Музыка. 5-9 кл. Музыка.5-9 кл.
авт.Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская.
Программа «Искусство» 8-9 кл «Искусство 8 – 9 кл.»
для
общеобразовательных (под редакцией
учреждений
Сергеевой Г. П.Критской Е.Д.)
авт.Г.П.Сергеева, Е.Д.Критская.
Рабочая программа, составленная Физическая кульура5-9 кл.
на основе Примерной программы
для ОУ «Комплексная программа
по физической культуре
(111кл.)»
ОБЖ. Программы для ОУ под А.Т.Смирнов,
Б.О.Хренников.
ред.А.Т.Смирнова
Основы
безопасности
жизнедеятельности. 5,6,7,8 кл.
Рабочая
программа
по Технология -5,6
технологии 5, 6 кл.
В.Д. Симоненко. Программа по Технология.5-7кл.(под
технологии.
Обслуживающий ред.В.Д.Симо-ненко)
труд
(5-9 кл.)
В.В. Степакова. Программа
«Черчение»
8-9 кл. (под
« Технология. Графика» 8-9
редакцией Степаковой В.В
Автор Чистякова С. М.
Информатика
3 ступень
Русский язык
математика
Английский язык
История
Рабочая
программа Информатика и ИКТ. 8 кл.
(уч.Ширкунова А.Ю.) на основе
программы
базового
курса
«Информатика и ИКТ» под
редакцией Н.Д Угринович
Рабочая
программа Н.Д Угринович. Информатика и
(уч.Ширкунова А.Ю.) на основе ИКТ. 9 кл.
программы
базового
курса
«Информатика и ИКТ» под
редакцией Н.Д Угринович
Рабочая программа по русскому Н.Г.Гольцова и
языку для 10-11 кл. на основе язык.10-11 кл.
Программы по русскому языку
Н.Г.Гольцовой
Т.Ф.Курдюмова.
Литература:
программа для ОУ. 5-11 кл.
Программы общеобразовательных
учреждений. Алгебра и начала
анализа. 10-11 класс. Составитель
Т.А.Бурмистрова
Программы общеобразовательных
учреждений. Геометрия. 10-11
класс.
Составитель
Т.А.Бурмистрова
Рабочая программа на основе
примерной
государственной
программы по англ.языку.
Программы ОУ 11-11 класс.
Россия и мир. М. Дрофа 2007
др.
Русский
Т.Ф.Курдюмова.
Литература10,11 кл.
С.М.Никольский и др. Алгебра и
начала анализа. 10 кл.
С.М.Никольский и др. Алгебра и
начала анализа. 11 кл.
А.Н.Колмагоров
Алгебра
и
начала анализа. 10 - 11 кл.
Л.С.Атанасян. Геометрия 10-11
класс
А.В.Погорелов. Геометрия 10-11
класс
К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман
Счастливый английский 10-11
кл.
О.В.Волобуев и др. Россия и
мир.10,11 класс.
Н.И.Павленко и др. История
России.
10 кл.
А.Ф.Киселев,
В.П.Попов.
История России. 11 кл.
Л.Н.Боголюбов
.Обществознание.10, 11 класс.
Базовый и профильный уровни.
А.Ф.Никитин. Правоведение
Обществознание
Программы ОУ. Обществознание.
6-11 класс. М.Просвещение.2010
право
Программы ОУ 5-11 класс.
История. Обществознание. М.
Просвещение. 2006
Г.Я.Мякишев.Физика. Программа Г.Я.Мякишев и др. Физика. 10для ОУ
11 кл. (базовый и профильный
уровки)
физика
Химия
О.С.Габриелян. Программа курса
О.С.Габриелян.
химии для 8-11 классов ОУ
биология
Физическая
культура
ОБЖ
технология
География
Экономика
Химия (базовый и профильный
уровень)
В.В.Пасечник и др. Программа Е.А.Криксунов, А.А.Каменский.
среднего (полного) образования Общая биология. 10-11 кл.
по биологии
Комплексная
программа
по В.И.Лях,
А.А.Зданевич.
физической культуре
Физическая культура. 10-11 кл.
ОБЖ. Программы для ОУ под А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников.
ред.А.Т.Смирнова
Основы
безопасности
жизнедеятельности. 10,11 кл.
Рабочая
программа Информатика-10-11
(базовый
(уч.Ширкунова А.Ю.) на основе уровень)
программы
базового
курса
«Информатика и ИКТ» под
редакцией Н.Д Угринович
Программа для ОУ
Симоненко В. В.; Хотунцев Ю.
«Технология» (под редакцией
Н. «Технология
Симоненко В.В, Хотунцева Ю. Н.) профессионального успеха»
10 – 11 кл.
10 – 11 кл.
Авторская
программа
по В.П.Максаковский.
географии для ОУ. 6-10 кл. под География.10 кл.
ред.И.В.Душиной
Авторская программа
И.В. Липсиц. Экономика.10=11
Примечание: на сайте издательства «Дрофа» размещена «Рабочая программа к учебнометодическим комплексам «Английский язык для общеобразовательных учреждений» серии
«Rainbow English». 2-4 классы». (Авторы: О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Н. В. Языкова, Е. А.
Колесникова). Рабочая программа составлена на основе требований Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре
образовательной программы, а также с учетом требований, изложенных в Примерной
программе по иностранному языку для начальной школы
4.
Содержание образовательного процесса
Основные образовательные программы, реализуемые в школе:
Показатель
Фактический показатель
Соответствие реализуемых основных образовательных программ виду образовательного
учреждения:
Реализуемая основная образовательная программа
Да
регламентирует особенности организационнопедагогических условий и содержание деятельности школы
по реализации ФГОС, федерального компонента
государственного стандарта общего образования
Реализуемая основная образовательная программа
Да
соответствует виду ОУ
Реализуемая основная образовательная программа прошла Да. Утверждена
процедуру согласования и утверждения в соответствии с
председателем
Уставом ОУ
Управляющего Совета
школы, директором школы и
согласована с Комитетом по
вопросам образования и
Соблюдение преемственности основных образовательных
программ начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования
Структура основной образовательной программы
начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования соответствует ФГОС,
федеральному компоненту государственного стандарта
общего образования
Выполнение требований к структуре по минимальному и
максимальному количеству учебных часов на каждой
ступени
Выполнение требований к структуре по внеурочной
деятельности по направлениям развития личности:
 Духовно-нравственное
 Социальное
 Спортивно-оздоровительное
 Общекультурное
 Общеинтеллектуальное
Определены требования к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования
Зафиксирован системно-деятельностный подход
Наличие преемственности результатов для разных
ступеней
Определены требования к условиям реализации основной
образовательной программы начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования:
 Кадровым
 Финансовым
 Материально-техническим
 Иным (информационно-образовательная среда,
учебно-методическое обеспечение)
Отражена специфика образовательной программы данного
вида ОУ , специфика ступеней общего образования
Учтены потребности и запросы участников
образовательного процесса
делам молодежи
Щёлковского
муниципального района
Да
Да
По максимальному
количеству часов 5-дневной
рабочей недели (9 класс – 6дневной)
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Учебный план:
Показатель
Процедура согласования и утверждения учебного плана в
соответствии с нормативными документами
Фактический показатель
Да. Утверждена директором
школы и согласована с
Комитетом по вопросам
образования и делам
молодежи Щёлковского
муниципального района,
Роспотребнадзором.
Соответствие учебного плана ОУ базисному учебному плану 1-3 ступени
В части соответствия максимальному объему учебной
нагрузки
В части соблюдения минимального количества часов на
каждый предмет в соответствии с базисным учебным
планом начального общего, основного общего и среднего
(полного) общего образования
В части соблюдения преемственности в распределении
часов по классам и ступеням обучения
В части реализации регионального компонента
В части соответствия наименований учебных предметов
БУП, ФГОС, УМК
В части реализации потребностей и запросов участников
образовательного процесса
Соответствует
максимальному количеству
часов по 5-дневной рабочей
недели (9 класс – по 6дневной)
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Соответствует
Рабочие программы:
Показатель
Наличие рабочих программ и их соответствие
используемым примерным программам
Соответствие рабочих программ 1-3 ступени:
Порядку разработки рабочих программ в соответствии с
локальным актом, регламентирующим данный порядок
Структуре рабочей программы
Целям и задачам основной образовательной программы ОУ
Реализация рабочих программ в соответствии с учебными
планами и графиком учебного процесса (% от общего
объема)
Расписание учебных занятий:
Фактический показатель
В наличии, соответствует
Показатель
Процедура согласования и утверждения расписания
учебных занятий в соответствии с нормативными
документами
Фактический показатель
Утверждено директором
школы и согласовано с
Комитетом по вопросам
образования и делам
молодежи Щёлковского
муниципального района,
Роспотребнадзором.
Да
Соответствие расписания занятий режиму работы школы,
Уставу и требованиям СанПиН
Расписание занятий предусматривает:
На первой ступени обучения чередование основных
предметов с уроками музыки, ИЗО, труда, физической
культуры
На 2 и 3 ступени обучения чередование предметов
естественно-математического и гуманитарного циклов
Дневную и недельную работоспособность обучающихся
Для обучающихся 5-11 классов сдвоенные уроки только
для проведения лабораторных, контрольных (сочинения)
работ, физической культуры (лыжная подготовка)
Соответствует
Соответствует
Соответствует
100 %
Да
Да
Да
Да
Продолжительность перемен между уроками составляет не
менее 10 минут, большой перемены (после 2 и 3 уроков) –
20 минут
Соответствие расписания занятий учебному плану в части:
Наименования учебных предметов, элективных курсов
Количества часов в расписании занятий и учебном плане
Соблюдения предельно допустимой аудиторной учебной
нагрузки и объема времени, отведенного учебным планом
ОУ для изучения учебных предметов
Реализация индивидуальных учебных планов
Да
Да
Да
Да
Да
5. Качество подготовки обучающихся и выпускников
Результаты внутришкольного мониторинга качества знаний обучающихся:
предмет
Математ
ика
Подтвер
Сред.
Выше Ниже
2 д.годову
балл
годовой годовой
ю
%
%
успев
Качеаемос
ства
-ти
85,6%
Всег
о
5
ГИА
104
61 28 15
0
год
104
16 46 41
1
4
3
4,4
36
64
4
З,74
100,0
%
59,6% 99,0%
Сравнение оценочного уровня результатов экзаменов позволяет сделать вывод, что
контролируемые на базовом уровне элементы минимума содержания курса алгебры
усвоены большинством обучающихся.
В ходе подготовки к государственной аттестации учителям математики следует
обратить внимание при изучении темы «Решение текстовых задач» обратить внимание
учащихся на условие и вопрос задачи. На уроках повторения больше времени уделить
исследованию функций и построению графиков. Повысить требования к теоретической
подготовке учащихся. Проводить диагностические работы, получаемые через систему
Статград, в условиях близких к реальным экзаменам, по меньшей мере, три- четыре раза в
год.
Класс,
учитель
Всего
5
4
3
2
Всего
104
год
47
6
40
46
17
52
0
0
Выш
Подтвер
е
д.годову
годов
ю
ой
39
33
64
60
Ниже
годово
й
Сред.
балл
1
1
4,3
3,3
%
%
Кач успев
еаемос
ства
-ти
84
50
100
100
В целом выпускники девятых классов продемонстрировали высокий уровень
обученности, несмотря на объективную сложность и новизну экзамена, качество по школе
составило 84%. Сравнение оценочного уровня результатов экзаменов позволяет сделать
вывод, что контролируемые на базовом уровне элементы минимума содержания курса
русского языка усвоены обучающимися на высоком уровне.
Результаты итоговой аттестации (экзамены по выбору) в IX клаccах.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
предметы
Литература
ГИА новая
форма
История
России
ГИА новая
форма
Обществоз
нание ГИА
новая
форма
Биология
ГИА новая
форма
Информати
-ка и ИКТ
традиционная форма
Физическая
культура
традиционная форма
ОБЖ
традиционная форма
География
ГИА новая
форма
Английски
й язык
традиционн
ая форма
Физика
ГИА новая
форма
Химия
ГИА новая
форма
итого по
школе
класс
кол- 5
во
сдававших
1
1
4
0
Подтвер Сред- Качест %
-дили
ний
-во
успевагодовые балл знаний емости
отметки
( %)
3
0
всего
5,0
100
100
4,6
83
100
4,3
87,5
100
1
5
4
0
1
всего
32
14
14
4
1
18
10
3
7
0
4
4,3
100
100
9
5
3
1
6
4,4
88,9
100
25
21
3
1
24
4,8
96
100
72
58
11
3
57
4,8
95,8
100
2
2
0
0
1
5,0
100
100
всего
всего
31
22
7
2
29
4,6
93,5
100
всего
13
7
6
0
5
4,5
100
100
всего
4
3
1
0
3
4,8
100
100
всего
204
14
0
52
12
149
4,6
94,1
100
всего
всего
всего
всего
всего
Анализ результатов итоговой аттестации позволяет сделать вывод, что качество
знаний обучающихся 9-х классов соответствует государственным образовательным
стандартам, уровень подготовки по сдаваемым предметам стабилен.
Однако итоговая аттестация продемонстрировала определенные недостатки в работе
учителей. Они связаны, прежде всего, с формированием учебных умений как инструмента
познания и развития обучающихся. Наиболее часто встречающиеся недостатки и
неточности в устных ответах связаны с несформированностью у обучаемых умения
анализировать, сравнивать, делать выводы, переносить знания в новые ситуации,
использовать свой жизненный опыт.
Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов
за 2012-2013 учебный год
предмет
класс
Русский язык
Математика
физика
литература
химия
биология
география
По школе
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
По школе
Кол-во
участников
74
Средний
балл
72,34
64,95
Самый
высокий
балл
98
Самый
низкий
балл
53
92
24
92
40
69
-
100
80
91
44
66,79
74
63,61
57,65
55,13
22
58,27
55,03
58,49
1
69
66,91
66,78
7
92,71
74,13
77,42
10
76,40
58,81
62,05
-
история
обществознание
Английский язык
Информатика и ИКТ
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
По школе
По
району
По
области
11
60,45
64,04
77
30
85
43
99
50
81
67
61,39
43
66,51
63,71
62,08
17
84,00
77,82
74,45
5
77,40
68,10
67,94
Результаты экзаменов в форме ЕГЭ показали, что обучающиеся набрали минимальный
балл, установленный Рособрнадзором, по всем предметам, кроме истории (1 учащийся не
преодолел минимальный порог). Приведенные выше данные наглядно показывают
достаточное высокие результаты по всем предметам, что свидетельствует о качественном
обучении в школе. Повысилось количество учащихся, набравших 70 и более баллов.
Итоги работы с учащимися, мотивированными на учебу
Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей,
реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных
социальных задач. Олимпиады являются одной из форм повышения мотивации учения
школьников, развития их интеллектуальных и творческих способностей, подготовки к
дальнейшему обучению в вузах.
В соответствии с приказом Министерства образования, науки и инновационной
политики от 16.09.2010 №1477, Положением о Всероссийской олимпиаде школьников,
утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 20.01.2010 № 16016 и
методическими рекомендациями УМОЦ был организован школьный тур олимпиады.
На основании положения были проведены школьные олимпиады практически по всем
предметам, кроме тех, которые не изучаются. Исключение – олимпиада по экологии.
В школьном туре приняли участие 567 обучающийся: русский язык – 36, физкультура
– 49, физика – 32, английский язык – 70, технология – 20, география – 41, информатика –
30, история – 27, математика – 53, литература – 20, обществознание – 40, ОБЖ – 55,
право- 4,биология – 53, химия – 37.
Результаты участия учащихся школы в районных олимпиадах
предмет
физика
2010-2011
класс
место
Русский
язык
Математи
ка
7
10
8
9
7
6
10
Призер
призер
Призер
призер
Призер
Призер
призер
История
8
Победит
ель
призер
10
Право
Общество
-знание
10
10
Победит
ель
Призер
Призер
2011-2012
Класс
место
2012-2013
класс
место
11
8
10
Призер
призер
призер
7
Призёр
11
11
10
7
10
Побед.
Призер
Призер
призер
призер
7
Побед.
Призёр
11
11
11
Побед.
Призер
призер
8
Биология
9
10
7
Победит
ель
Призер
призер
11
призер
8
9
11
9
11
11
Химия
Призёр
призёр
Побед.
Призёр
Призёр
призёр
9
Информа
тика
Географи
я
Английск
ий язык
9
10
Призер
призер
11
10
Побед.
призер
8
Призёр
9
призер
11
Побед.
Побед.
Призер
призер
7
Призёр
Побед.
Призёр
Призёр
Призёр
8
8
8
9
9
11
11
Литерату
ра
10
победит
11
Побед
10
призер
Физкульт
ура
Призер
Призер
призер
8
8
10
Победите
ль
Призер
Призер
призер
11
11
9
7
7
8
9
Призёр
Призёр
Призёр
Побед.
Призёр
Призёр
9
10
11
ОБЖ
Экология
экономик
а
Инт.мара
фонматемати
ка
Инт.мара
фонрус.язык
Инт.мара
фонестествоз
на-ние
Инт.мара
фонистория
Технолог
ия
(обслужи
вающий
труд)
Всего
мест
призер
призер
7
9
7
призер
11
призер
4
21
7
19
4
Призёр
7
Призёр
4
19
Сравнительная характеристика кол- ва призеров и победителей муниципального
уровня Всероссийской олимпиады школьников за три года
26
25
26
24
2010-2011
25
2011-2012
23
2012-2013
23
22
21
человек
В связи с изменением положения об олимпиадах теперь призовое место одно, а
количество призеров зависит от количества участников. Поэтому в этом году у нас в
районной олимпиаде 4 победителя и 19 призеров, т.е. 23 человека
Но следует отметить, что в этом году наши обучающиеся не заняли призовых мест по
таким предметам, как: математика, право, информатика, физика, обществознание,
литература, ОБЖ.
Итоги областных олимпиад
№
п/п
1
предмет
место
класс
Биология
призер
11
Положительным является тот факт, что обучающиеся нашей школы представляли
район на областной олимпиаде (3 человека). Призером по биологии стал обучающиися 11
класса Халилов Айхан Магомед оглы.
Четвёртый год наши обучающиеся принимают участие во Всероссийской игре-конкурсе
«Инфознайка».
Школа участвует и в Международном конкурсе-игре по математике «Кенгуру», в
которой принимали участие учащиеся с 3 по 9 классы.
Третий год принимают участие во Всероссийской игре-конкурсе по языкознанию
«Русский медвежонок». Принимали участие обучающиеся со 2 по 11 класс. Всего
301человек (2 кл.-64, 3 кл.-44, 4 кл.- 51, 5 кл. – 27, 6 кл. – 14, 7 кл.- 27, 8 кл.- 16, 9 кл. – 33,
10 кл.-10, 11кл -15.).
Первый год принимают участие во Всероссийской игре-конкурсе по
английскому языку «Британский бульдог». Принимали участие обучающиеся с 4 по 11
класс. Всего 55 человек (4 кл.- 10, 5 кл. – 2, 6 кл. – 5, 7 кл.- 9, 8 кл.- 9, 9 кл. – 9, 10 кл.-4,
11кл -7.). По школе 1 мест-8, вторых -8, третьих -8. В районе 1 мест -2, вторых -3, третьих
11
Количество победителей и призеров олимпиад достаточное стабильно, но руководителям
ШМО необходимо организовать целенаправленную работу учителей с обучающимися,
мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках, факультативах,
кружках, консультациях. Особое внимание необходимо обратить на предметы, где наши
учащиеся не заняли призовых мест.
Ежегодно учащиеся занимают призовые места в районных спортивных состязаниях
Итоговые показатели по спорту за 2012-2013 учебный год
Мероприятия
Кол-во
соревнований
Кол-во, принявших участие
детей
Школьные и поселковые
37
3801
Районные и областные
ИТОГО :
45
649
82
4450
5. Общие выводы
Основные направления деятельности школы, по которым обеспечена позитивная
динамика:
№
1
Вид деятельности
Учебная деятельность





2
Воспитательная
деятельность




3
Методическая работа


4
Спортивно
оздоровительная работа


Результат
Средний балл ЕГЭ по предметам превышает среднее
значение по области и району.
100 % обучающихся получают аттестаты об
основном, среднем (полном) общем образовании
За последний год нет второгодников и условно
переведенных обучающихся
Увеличилось количество учеников, принимающих
участие в олимпиадах, конкурсах
Положительная динамика по результатам
мониторинга физического развития обучающихся
Возросло количество учеников, участвовавших в
различных социальных проекта в рамках районной
программы «Содружество»
Увеличилось количество обучающихся, посещающих
различные кружки и секции, организованных на базе
школы
Возросла активность родительской активности
Увеличилось количество обучающихся, желающих
участвовать в гражданско-патриотическом проекте
«Юный Гагаринцы» на базе школьного музея
Участие в социальных проектах и гражданскопатриотических акциях увеличилось на 15 %
Увеличился % учителей, закончивших курсы по
введению в образовательную среду ФГОС
Продолжило эффективную работу ШМО классных
руководителей
Увеличилось количество обучающихся, посещающих
спортивные секции, как в школе, так и вне школы
Увеличилось количество учителей и обучающихся,
прошедших вакцинацию от гриппа
Увеличилось количество питающихся в школьной
столовой.
Проблемные поля в деятельности ОУ:
1. Недостаточная материально- техническая спортивная база для качественного
проведения уроков и внеклассных спортивных мероприятий.
2. Недостаточное количество интерактивных комплексов в учебных кабинетах.
3. Отсутствие единой локальной сети в школе с выходом в интернет.