Политический статус личности

Дудник Елена Владимировна, учитель истории и
обществознания высшей квалификационной категории.
11 класс. Обществознание.
Тема урока: "Политический статус личности".
Цели урока: помочь старшеклассникам приобрести целостные научные
знания о политике, самостоятельно пополнять их и ориентироваться в
окружающей политической действительности; способствовать становлению
осознанного демократического политического выбора;
развивать правила политического поведения; способствовать
формированию осознанного противостояния молодежи к попыткам
манипулировать её сознанием, стремления и готовности утверждать в своей
практической и политической деятельности демократические ценности и
нормы;
воспитывать стремление к самосовершенствованию, в том числе к
развитию таких личностных качеств, как критичность, толерантность,
гуманистичность, миролюбие, справедливость, гражданскую
ответственность.
Оборудование: трибуна, предвыборные бюллетени, урна для голосования.
Основные понятия урока, термины: "демократическая политическая
культура", "демократические правила политического поведения",
"политический лидер", "популизм", "охлократия"
Ход урока:
1. Целепологание.
2. Политический статус личности.
3. Что такое демократическая политическая культура?
4. Сущность роли избирателя:
а) критерии оценки предвыборных программ и личных качеств
кандидата в депутаты;
б) политические лидеры и имитаторы.
5) Ролевая игра " Избирательная компания".
1. Объявление темы и целей урока.
2. На прошлых уроках мы говорили о Всеобщей декларации прав человека,
из чего видно, что политические права, зафиксированные в Российской
Конституции, соответствуют международным стандартам и воплощают
принцип политической свободы и равенства личности, имеющей "веер
возможностей" политического участия и политического выбора, достижения
высокого политического статуса.
3. Давайте выявим перечень структурных элементов политической культуры:
политические знания и представления, политические установки (ценностные
ориентации), способы политической деятельности. Они в своей совокупности
характеризуют политическое сознание и политическое поведение личности.
Политические ценностные ориентации могут представлять собой не
полностью осознанные предпочтения человека некоему политическому
выбору, а могут быть твердыми позициями (убеждениями), т.е. осознанными
потребностями, побуждающими личность действовать в соответствии со
своими политическими позициями.
Демократические политические ценности, раскрываются через черты
демократической политической культуры: наличие объективного научного
знания о политической действительности и потребности в ее осмыслении;
прочных политических ориентаций на утверждение демократических
политических ценностей (в том числе прав человека, правового государства и
гражданского общества, демократии, политического плюрализма и
парламентаризма), а также способов политических действий ,
осуществляемых согласно установленным правилам.
Успешная реализация политических ценностных ориентаций во многом
зависит от наличия таких личностных качеств, как критичность, не
позволяющая знанию превратиться в абсолют, а политическим идеям - в
догмы, инициативность и творчество, гуманистичность, миролюбие,
честность, справедливость, толерантность, гражданская ответственность.
Вывод: демократическая политическая культура способствует
эффективному и созидательному политическому участию граждан,
прогрессивному развитию общества, утверждения в стране демократии.
4. Сущность роли избирателя изучим на основе выполнения задания №8
(с.358-359) учебника.
В настоящий момент, к сожалению, качество предвыборных программ в
нашей стране ещё не в полной мере отвечает общепризнанным критериям.
Поэтому российские избиратели ориентируются, как правило, не на
предвыборные платформы и
программы, а на личности
политических деятелей, которые их
представляют.
Кого из политических лидеров вы
можете назвать? Кто из них, по вашему
мнению, соответствует занимаемой
должности, кто нет и почему?
5. Закрепление. Ролевая игра
"Избирательная компания".
Цель игры - закрепить и углубить
теоретические знания о
демократических политических моделях поведения; способствовать
практическому овладению способами деятельности, отражающими суть роли
избирателя.
На прошлом уроке мы проводили
тайное голосование, где было
выявлено два кандидата в депутаты.
Ими оказались Иванов Сергей и
Палин Денис, которые представят
свои предвыборные программы на
эту должность. (Программы
прилагаются. Приложение №1).
После выступления кандидата в
депутаты Иванова Сергея выступила
его группа поддержки с
предложением голосовать за представленного кандидата.
Избирателями были заданы вопросы:
1. Какими качествами должен обладать кандидат в депутаты и есть ли
они у вас?
2. Как вы планируете решать проблемные вопросы дорог?
3. Ваше отношение к вандализму и религии?
4. Какую помощь вы планируете оказывать школе?
После выступления кандидата в депутаты Палина Дениса выступила его
группа поддержки с предложением голосовать за его кандидатуру. (Образцы
предвыборной агитации прилагаются. Приложение №1).
Избирателями были заданы вопросы:
1. Будет ли оказана материальная помощь малоимущим семьям при
газификации села?
2. Откуда вы планируете брать средства для выполнения вашей
программы?
3. Ничего не было сказано о сельском хозяйстве. Ваши планы
относительно сельского хозяйства.
4. Что вы планируете сделать для молодёжи села?
5. Для достижения цели все ли средства хороши?
На все вопросы кандидаты в депутаты
достойно ответили.
Тайным голосованием в выборах победил
Палин Денис, который поблагодарил
избирателей за оказанное ему доверие.
Рефлексия: оцените работу класса.
Домашнее задание: § 43, вопросы и
задания с.358-359, по желанию 1-5 или 611.
Приложение №1
Кандидатом в депутаты от партии "Молодая гвардия" Ивановым Сергеем,
была представлена следующая программа:
1). Устранение ЕГЭ из школьной программы.
2). Сократить домашнее задание.
3). Отменить 6-дневку.
4). Ввести единую форму одежды в школе.
5). Выплата стипендии учащимся школ.
6). Строительство новых предприятий, на которых потом
выпускники смогут работать.
Кандидатом в депутаты от партии "Новое Лычково" Палиным Денисом,
была представлена следующая программа:
1). Газификация села.
2). Развитие частных предприятий.
3). Внешний вид Лычково.
4). Помощь школе.
5). Повышение пенсий.