Проект: Развитие общеучебных навыков на уроках литературы

Проект: Развитие общеучебных навыков на уроках литературы и
истории в 5-м классе.
Авторы проекта
Мясникова Е.Ю - учитель истории
Трубина Е.С.- учитель русского языка и литературы
Аннотация проекта.
Данный проект направлен на реализацию компетентностного подхода в обучении
через системное развитие общеучебных навыков. Развитие аналитических,
организационных и коммуникативные навыков начинается с 5-го класса и продолжается
в течение всего времени обучения через выполнение учеником определённых видов
работ, позволяющих самостоятельно применять приобретённые умения и навыки.
Проект содержит разработки методических приемов по развитию у учащихся
общеучебных навыков, необходимых прежде всего для осмысления и преобразования
текстовой информации. Такой подход можно выделить в качестве приоритетного,
поскольку работа с текстом составляет основу изучения и освоения любого предмета. При
этом понятие “текст” используется в самом широком его значении.
Цель проекта - освоение учащимися среднего звена приёмов и способов работы с
различной текстовой информацией.
Задачи проекта
Разработать механизм формирования навыков через
- создание системы в формировании ОУНов;
- разработку алгоритмов, памяток для учащихся;
- использование элементов интегрирования на уроках гуманитарного цикла.
Ожидаемые результаты:
 Для учащихся: освоение основных общеучебных навыков, связанных с
анализом текстовой информации: постановка продуктивных и проблемных вопросов;
сравнение и сопоставление; различные виды комментирования текста.
 Для учителя: расширение и углубление практического опыта по разработке
критериев при составлении различного типа заданий; использование практики
межпредметной деятельности.
 Документальное оформление тематического планирования для уроков
истории и литературы на весь учебный год.
Проект предполагает элементы интеграции предметов гуманитарного цикла:
истории, литературы и русского языка.
Формы проектной деятельности:
- проблемные семинары;
- мастер-классы;
- открытые уроки;
План-график работ.
сроки
этапы работ
1-я четверть
Теоретический
Проблемный семинар
Разработка
тематического
планирования для уроков истории и
литературы на 1 четверть
2-я четверть
Открытый урок
Мастер-классы
Промежуточные результаты
- выбор умений и навыков;
- разработка общего алгоритма
постановки вопросов;
- планирование ОУН на уроках
литературы, русского языка и
истории в 5-м классе
- обучение навыку постановки
вопросов к тексту;
3-я четверть
4-я четверть
Разработка
тематического
планирования для уроков истории и
литературы на 2 четверть
Открытый урок
Разработка
тематического
планирования для уроков истории и
литературы на 3 четверть
1. Открытый урок
2. Проблемный семинар
Разработка
тематического
планирования для уроков истории и
литературы на 4 четверть
Умения и навыки









словесное описание
сравнение.
создание портрета
сопоставление
комментирование текста
пересказ
ответ-наблюдение
характеристика образа персонажа
постановка вопросов к тексту
- распространение опыта работы
- обучение навыку сравнения;
- распространение опыта работы
- обучение умению
комментировать текст;
- планирование ОУН на уроках
литературы, русского языка и
истории в 6-м классе: