Лаборатория социологических исследований

advertisement
ЛАБОРАТОРИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Учебная лаборатория Факультета социологии была создана в 1999 году.
Заведующим Лаборатории является к.и.н., доцент кафедры экономической социологии
ГУ-ВШЭ Александр Александрович Сусоколов.
В ее состав входит заведующий лабораторией, инженер и оператор ПЭВМ.
Основные задачи Лаборатории таковы:
- проведение Практикума по экономической социологии;
- организация практики студентов 3-5 курсов;
- проведение рейтинговых опросов студентов.
Практикум по экономической социологии преподается как предмет на факультете
социологии ГУ-ВШЭ с момента его организации. Основная особенность практикума по
сравнению с обычными курсами состоит в том, что студенты сами разрабатывают
программу и проводят исследование под руководством куратора (преподавателя
кафедры экономической социологии), а затем оформляют результаты в виде отчета
и докладывают их на конференции. Работа ведется в группах по 3-4 человека.
Практикум проводится непосредственно после чтения курса по методам социологических
исследований и основам экономической социологии и параллельно с курсом анализа
социологической информации. Многолетний опыт преподавания показывает, что после
прослушивания методических курсов студенты хорошо ориентируются в структуре
программы, о том, что такое предмет и объект исследования, что такое
операционализация и эмпирическая редукция понятий, какие существуют качественные
критерии оценки гипотез и типы выборки и т.д.. Однако большинство из них
оказываются совершенно беспомощными, когда надо самостоятельно подготовить
программу и инструментарий, организовать выборку, грамотно изложить результаты и
выступить с ними на конференции. Это происходит не потому, что плохо читаются
лекции или ведутся семинары. Просто никакие семинары и тесты не могут заменить
самостоятельной творческой разработки проекта. Только в процессе прохождения
практикума, в общении с кураторами – ведущими специалистами факультета - эти знания
становятся реальными навыками.
В полной мере это относится и к методам обработки. Одно дело, когда студент изучает
статистические методы по чужим массивам, не чувствуя «фактуры» объекта, и совсем
другое дело, когда статистический анализ наслаивается на собственные впечатления,
полученные в ходе опроса или личных наблюдений.
Проблема интерпретации результатов массовых опросов – важнейшая проблема
социологии. Избежать «идиотизма цифр» можно только в том случае, если хорошо знать и
чувствовать предмет исследования. А это достигается только личным опытом общения с
респондентами, к чему мы и пытаемся приучить студентов.
Не секрет, что в период становления массовой социологии в 90-е годы, в
маркетинговых и социологических фирмах нередко оказывались люди, не обладающие
достаточным уровнем квалификации. Практикум как курс особенно важен в современных
условиях, когда остро ощущается потребность в повышении профессиональной
подготовки молодых социологов.
Темы исследований выбираются студентами самостоятельно. Однако преподаватели
кафедры в начале курса доводят до студентов свои предложения по темам (обычно
совпадающие с научными интересами самих преподавателей); в течение одного модуля
преподавателями читается цикл лекций, посвященных наиболее актуальным проблемам
экономической социологии с тем, чтобы студенты могли выбрать тему исследования.
Кроме того, не возбраняется (а даже приветствуется) самостоятельный выбор студентами
темы, достаточно далекой от традиционной тематики экономической социологии.
Тот
факт, что студенты социологи ГУ-ВШЭ «выходят в жизнь» в основном готовыми к
самостоятельной деятельности и пользуются спросом на рынке труда, в значительно
степени заслуга практикума.
Основной формой работы в практикуме является внеаудиторная работа
(курирование) преподавателей со студентами. Каждый преподаватель обычно ведет от 2
до 5-6 мини-групп. В ходе практикума читается и лекционный курс. Частично – это
ознакомительные лекции по конкретным проблемам экономической социологии. Ряд
курсов посвящен практическим проблемам организации социологического исследования.
Для лекционного курса выделяются сюжеты, которые:
- наиболее слабо усваиваются студентами при прослушивании курса по
методам социологических исследований (гипотезы, эмпирическая
редукция переменных);
- содержат множество практических нюансов, обычно не освещаемых в
стандартных курсах методики (компоновка анкеты, оформление отчета);
- пригодятся начинающему социологу уже на начальных этапах его
деятельности (комплект договорных документов)
Учебная, производственная и преддипломная практика студентов
В нынешнем формате проводится практика 3 видов: учебная (3 курс), производственная
(4 курс специалистов) и преддипломная (4 курс бакалавров и 5 курс специалистов).
Учебная практика 3 курса проводится в рамках Практикума по экономической
социологии, в ходе которого студенты, разбившись на группы, проводят самостоятельные
исследования. Практикой считается этап сбора и первичной обработки информации (2
недели в марте).
Неоценимую помощь в организации практики оказывают базовые кафедры. При
факультете образованы две базовые кафедры (ФОМ и ГФК-Русь), одна из задач которых –
организация практики студентов. В настоящее время ведется работа по согласованию
учебного процесса и графиков работы базовых кафедр по организации учебной практики.
По итогам практикума проводится конференция.
В задачи лаборатории по организации производственной и преддипломной практики
входит:
- предварительный опрос студентов по их предпочтениям относительно места
прохождения практики;
- установление контактов с организациями, заинтересованными в сотрудничестве с
Факультетом социологии в плане привлечения студентов;
приведение в соответствие пожеланий студентов и запросов фирм и направление
студентов соответствующие фирмы;
- текущий и итоговый контроль за ходом практики;
- контроль за отчетностью (дневники практики и отчеты по практике);
- подготовка ежегодного отчета по практике;
- разработка программных документов по практике.
В ходе прохождения практики наши студенты участвуют в конкретных социологических
и маркетинговых исследованиях. Характер их участия разнообразен. В ряде случаев (при
работе в маркетинговых отделах фирм) студенты выступают разработчиками программ и
организаторами исследований, а также готовят отчеты по материалам собственных
исследований. В ряде фирм наши студенты используются в качестве аналитиков, то есть
осуществляют анализ результатов исследований. В некоторых случаях студенты в рамках
производственной практики работают интервьюерами и операторами, постигая тем самым
азы прикладной социологии. За последние 5 лет сложился устойчивый контингент фирм и
организаций, с которыми взаимодействует факультет социологии ГУ-ВШЭ. Среди них
такое фирмы, как Видео-Интернэшнл, Ком-Кон 2, ФОМ, Институт Геллапа,
Мониторинг.ru, НИСПИ,
ВЦИОМ, ИМА Консалтинг, Symbol Marketing, ARMIMarketing, Левада- центр, ГФК-Русь, и многие другие ведущие российские фирмы,
работающие в области социологии и маркетинга. В большинстве этих фирм на
ответственных постах работают наши выпускники, проходившие там практику.
Централизованное направление студентов для прохождения практики осуществляется
планомерно. Для этого в лаборатории создается база данных по фирмам и
предприятиям, принимающим специалистов-социологов. В нашу базу данных вносятся
сведения о характере деятельности, фирмы,заинтересованности ее в стажерах, характере
работы, выполняемой студентами, и т.д.
Рейтинговые опросы
Еще одно направление деятельности
Лаборатории социологических исследований
связано с организацией регулярных рейтинговых опросов студентов, в ходе которых они
оценивают преподавателей по ряду критериев, сопряженных с качеством учебного
процесса на факультете. Рейтинговые опросы проводятся 2 раза в год (в декабре-январе и
в мае-июне). По итогам каждого опроса готовится отчет. Результаты рейтинговых опросов
являются важным фактором развития учебного процесса. Помимо формальных оценок,
студенты имеют возможность высказать свои пожелания к тем или иным курсам и
преподавателям и в целом к организации учебного процесса. Многие из этих предложений
впоследствии учитываются при совершенствовании учебного процесса.
Скачать