Практический курс основного языка (немецкий)

Аннотация программы учебной дисциплины
«Практический курс первого иностранного языка»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания данной дисциплины является формирование и развитие общей,
коммуникативной
(лингвистической,
социокультурной,
прагматической)
и
межкультурной компетенции студентов применительно для всех видов коммуникативной
деятельности в различных сферах речевой активности.
Цель курса предопределяет решение следующих задач:
- формирование и совершенствование навыков аудирования, говорения, чтения, письма, а
также развитие произносительных навыков;
- увеличение запаса лексических и фразеологических единиц немецкого языка и умение
использовать их в устной и письменной речи;
- совершенствование умений речевого общения в различных видах речевой деятельности.
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– владение системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных
фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и
закономерностей
функционирования
изучаемого
иностранного
языка,
его
функциональных разновидностей (ПК-1);
– владение основными способами выражения семантической, коммуникативной и
структурной преемственности между частями высказывания – композиционными
элементами текста (введение, основная часть, заключение), сверхфразовыми единствами,
предложениями (ПК-4);
– умение свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные
языковые средства с целью выделения релевантной информации (ПК-5);
– владение основными особенностями официального, нейтрального и
неофициального регистров общения (ПК-6);
– умение использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации
(приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба и др.) (ПК-8);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: лексические и фразеологические единицы немецкого языка в пределах
изученных тем и особенности их употребления в зависимости от их стилистической
принадлежности, грамматический строй немецкого языка, различные вводные и
связующие слова, фразы и обороты; междометия немецкого языка, основные этикетные
формулы.
Уметь: использовать полученные знания в различных ситуациях иноязычного
общения, вести диалоги различных типов в рамках изученных тем, грамотно и логически
строить монологическое высказывание по изученным проблемам, писать различные типы
сочинений, писем и эссе, читать художественные и публицистические тексты на немецком
языке с различной степенью извлечения информации, работать с различными
источниками информации, словарями.
Владеть: произносительными навыками и навыками аудирования, говорения,
чтения и письма в пределах пройденных тем; навыком самостоятельного поиска
дополнительной информации по изучаемым вопросам и оформления ее в виде сообщений,
докладов, презентаций.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Человек и окружающий его мир: Биография. Семья. Учеба. Увлечения. Профессия.
Здоровый образ жизни. Путешествие.
Человек и общество: Проблемы охраны окружающей среды. Молодежь в современном
мире. Социальная политика в обществе.
Человек в межкультурном пространстве: Взаимодействие языков и культур.
Аудирование: Аудиотексты, отражающие литературно-разговорный, обиходноразговорный, публицистический стили и сферы общения.
Письмо: Речевые формы описание, рассуждение, сообщение.
Говорение: а) диалогическая речь: диалоги, полилоги, составленные на основе различных
коммуникативных сфер и ситуаций повседневного общения; б) монологическая речь:
интерпретация с использованием рассуждения и обобщения, комментирование
прочитанных и прослушанных текстов.
Чтение: Ознакомительное, просмотровое и поисковое чтение с целью извлечения
информации из текстов художественного и общественно-политического характера.
Работа с газетой: реферирование и комментирование газетных материалов на немецком
языке. Художественная литература:
оригинальные художественные произведения
современных писателей.