Занятие Сычёва

МКДОУ Савинский детский сад №2
Конспект
организованной образовательной деятельности
по формированию целостной картины мира,
расширению кругозора
в старшей группе
Тема: "Подготовка диких животных к зиме"
Подготовила и провела
воспитатель Сычёва Л.В.
2014-2015 учебный год
п. Савино
Тема: Подготовка диких животных к зиме.
Цель: обобщить представления детей о подготовке диких животных к зиме,
о причинах изменений в их жизни осенью.
Задачи: 1. Закрепить знания об осенних изменениях в природе;
упражнять детей в отгадывании загадок;
совершенствовать умение правильно отвечать на вопросы, логически
выстраивать предложения.
2. Развивать связную речь, внимание, память, мышление.
3. Воспитывать уважительное отношение к окружающему миру.
Словарная работа: линяет, впадает в спячку, шерсть, запасы.
Оборудование и материалы: иллюстрации с изображениями животных
(зайца, белки, лисы, медведя, волка), осеннего леса, грибов;
2 конверта с письмами от животных;
деревья, осенние листья для оформления группы;
аудиозапись "Времена года. Октябрь" П.И.Чайковский, аудиозапись игры
"Зайка-серенький", магнитофон;
выпечка"Орешки" для угощения.
Ход занятия:
Воспитатель: - Ребята, послушайте рассказ-загадку и попробуйте отгадать ,
о каком времени года пойдет речь.
"В лесу шуршали листья, и казалось, что будто кто-то ходит под клёнами и
берёзами и там, где пройдёт, листья краснеют и золотятся. Теперь и не
узнаешь родного леса, родной полянки, родного озера. Цветы увяли и
засохли, трава потемнела. Все были заняты, все готовились к приходу зимы.
Птицы снимались с мест и стаями летели к теплым синим морям."
(Отрывок из рассказа О.Иваненко "Спокойной ночи")
Воспитатель: - Ребята, о каком времени года говорится в этом рассказе? (об
осени)
- Какая бывает осень? (ранняя, золотая, поздняя)
- А сейчас какая осень? (поздняя)
-Сколько месяцев длится осень?(три)
- Назовите осенние месяца? (сентябрь, октябрь, ноябрь)
- Какой сейчас месяц?( ноябрь)
Стук в дверь.
Воспитатель: - Ой, ребята! Кто-то прислал нам письмо!
Вот конверт, большой и желтый.
Как же нас, конверт, нашел ты?
Как попал ты в группу нашу?
Разберемся, ой, постой!
На конверте адрес наш ведь,
А обратный чей? Лесной!
Вам, ребята, интересно,
Что же пишут нам из леса?
Пишут лисы, пишут лоси,
Зайцы пишут: «Ждем вас в гости!
Приходите в лес осенний,
Будем с вами мы дружить,
Поиграем и поскачем,
Веселей мы будем жить!
- Ну что, ребята, пойдем в гости к лесным жителям? (да)
- Но перед тем, как отправиться в лес, давайте вспомним, какая погода
осенью в лесу? (холодная)
- Правильно. В осеннем лесу холодно. А ещё? (сыро, тихо и другие ответы)
- Какие ещё изменения происходят осенью в природе? Скажи, Настя, Ксюша,
Даша.( осенью солнце светит меньше, дни становятся короче)
- Еще какие изменения происходят? Скажи, Али, Ваня. (листья желтеют и
опадают с деревьев, насекомые исчезают, птицы и звери готовятся к зиме)
- Посмотрите на эту картину осеннего леса. Вот он какой. Кто объединит все
ответы детей в один рассказ? (один ребенок рассказывает об осенних
изменениях в природе)
- Ребята, а что случилось бы, если после лета сразу же наступала зима?
(птицы и звери не успели бы приготовиться к зиме и погибли бы от голода и
холода)
Воспитатель: Да, все в природе сразу же замерзло бы, погибло, никто не
успел бы приготовиться к голоду и холоду. Поэтому и нужно такое время
года, как осень. Осенью все готовятся к зиме: звери, птицы, деревья.
-Вы хотите познакомиться с ними и узнать, как же они готовятся к зиме?
(да). Тогда отправляемся в путь! Закроем глаза и покружимся.
Дети медленно кружатся с закрытыми глазами под музыку
П.И.Чайковского "Времена года. Октябрь".
Воспитатель: Открываем глаза. Вот мы и в осеннем лесу. Посмотрите, как
здесь красиво. А где же звери, которые приглашали нас в гости?
Воспитатель (кричит): Эй, где вы?
Воспитатель: -Ой, разве можно в лесу кричать и шуметь? как вы думаете,
ребята? (нет). А почему? (звери могут испугаться).
Правильно, вести себя надо тихо, можно испугать лесных жителей, тогда мы
никого не встретим. Ребята, давайте тихонько погуляем по лесу, может быть,
кого-нибудь встретим. Смотрите под -то оставил нам загадку. Давайте её
отгадаем.
Хожу в пушистой шубке,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе,
Орешки я грызу.
- Кто это, ребята? (белка) А ты как думаешь, Ваня? (белка) Вот сейчас мы
узнаем кто это.
Воспитатель открывает картинку белки.
Воспитатель: Правда - белка! Вы правильно отгадали. Чем занята белка
осенью? (белка готовится к зиме)
А как она готовится к зиме? (она делает запасы грибов, орехов, шишек)
Кто ещё добавит? (белка меняет шубку с рыжей на серую)
Давайте все ответы объединим в один рассказ. Кто может рассказать, как
белка готовится к зиме? ( отвечают 1-2 ребенка) Примерный рассказ:
Осенью белки линяют, рыжая шерсть выпадает, вырастает серая, теплая.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, зачем белке серая шерсть? (чтобы ее
трудно было заметить среди деревьев. так они спасаются от хищников)
- А зачем белке теплая шубка? (чтобы не замерзнуть в морозы)
- Что еще делают белки осенью? (Белки делают запасы на зиму. Они
собирают орехи, шишки, грибы.)
- А теперь давайте поможем белочке собрать грибы в корзину.
Дети собирают картинки грибов, складывают их в корзинку, называя
изображенный гриб.
Воспитатель: Спасибо, ребята, за помощь, теперь белке зимой не страшен
голод. До свидания, белочка!
Идут дальше по лесу.
Воспитатель: Ой, смотрите, а вот еще одна загадка:
Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной,
И стоит среди травы
Уши больше головы?
- Кто это, ребята? (заяц)
- И, правда, заяц. Вот где спрятался. А заяц тоже осенью готовится к зиме?
(да) А как он это делает? Он как белочка делает запасы? (нет )
-А почему он не делает запасы?( заяц грызет кору деревьев)
- Еще как зайчик готовится к зиме? (он меняет шкурку, линяет)
- Какая шерсть у него вырастает? (теплая, белая)
- Зачем зайцу белая шубка? (чтобы его не было видно на снегу, чтобы его не
заметили лиса и волк)
- Кто может рассказать как заяц готовится к зиме? (рассказывает 1 ребенок)
Воспитатель: - А теперь давайте попрыгаем с зайчиком.
Под музыку дети играют в игру «Зайка-серенький».
Воспитатель: - А сейчас давайте присядем на бревнышко, отдохнем.
Дети садятся на выстроенные в ряд стульчики.
Воспитатель: - Вот еще одна загадка для нас:
Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу краса
Кто же это? (лиса)
Воспитатель: Правильно. А кто знает, как лиса готовится к зиме? (она
линяет)
- Какая шерстка у нее вырастает? ( теплая)
- А меняет лиса цвет шерсти? (нет)
-Правильно, лиса и зимой рыжая, потому что ей не от кого прятаться и
маскироваться, она – сама хищник. Пока я вам рассказывала лиса и убежала.
Воспитатель: - Вот еще загадка:
Кто в лесу зубами – щёлк,
Это бродит серый…(волк)
- Кто знает, как волк готовится к зиме? (он линяет)
- Какая шерсть у него вырастает? ( теплая)
- А меняет волк цвет шерсти? (нет) Почему? (он хищник)
Воспитатель: - Иди, волк, по своим делам, а мы пойдем дальше.
Подходят к дереву.
Воспитатель: - Послушайте еще загадку:
Кто-то косолапый
По лесу идёт,
И мохнатой лапой
Он кору дерёт.
- Кто это, дети? (медведь)
- Как медведь готовится к зиме? (он линяет, у него вырастает теплая
шерсть)
- А что делает медведь зимой? (спит)
- Умницы, медведь впадает в спячку. Давайте скажем все вместе, что делает
медведь зимой. (впадает в спячку)
- Как же он всю зиму спит и ничего не ест? Он же может умереть с голоду?
(нет, не может, он накапливает подкожный жир)
- Да, медведь летом и осенью наедается хорошенько, копит подкожный жир.
Посмотрите какой он толстый, красивый. Где медведь спит зимой? (в
берлоге)
- А теперь подумайте, кто кроме медведя в лесу впадает в спячку? (ёж)
- Почему медведь и ёж впадают в спячку? (им нечего есть зимой)
- До свидания, мишка, до весны!
Воспитатель: - Нам пора возвращаться. Закрывайте глаза, покружимся.
Дети медленно кружатся с закрытыми глазами под музыку
П.И.Чайковского "Времена года. Октябрь".
Воспитатель: - Открываем глаза. Мы снова в детском саду. Понравилось
вам, дети, в осеннем лесу? (да)
- Кто знает стихотворение про осень?
Ребенок рассказывает стихотворение про осень.
Воспитатель: - Ребята, что вам запомнилось? (ответы детей)
-Каких зверей мы встретили? (белку, зайца, лису, волка, медведя)
- Кто скажет, какие звери впадают в спячку? (отвечают 1-2 ребенка)
- А почему? (отвечают 1-2 ребенка)
- Кто делает запасы ? (отвечают 1-2 ребенка)
- А как готовятся звери к морозам? (отвечают 1-2 ребенка)
- Зачем белка и заяц меняют цвет шерсти? (отвечают 1-2 ребенка)
- Молодцы, все запомнили. Теперь мы знаем, чем заняты звери в лесу
осенью. Надо любить и оберегать животных и природу.
Стук в дверь.
Воспитатель: - Ой, ребята, кто-то оставил корзинку и письмо: «Это подарок
детям от животных – лесные орешки».
Дети угощаются орешками.