ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса химии 8 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по химии, Программы курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений (автор О.С.Габриелян,2007) и Федерального компонента государственного стандарта общего образования. Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: - усвоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии; химической символике; - овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, проводить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций; - развитие познавательных интересов и интеллектуальных особенностей в процессе проведения химического эксперимента, самостоятельного приобретения знаний в соответствии с возникающими жизненными потребностями; - воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры; - применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решение практических задач в повседневной жизни, предупреждение явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде. Ведущими идеями курса являются: - материальное единство веществ природы, их генетическая связь; - причинно-следственные связи между составом, строением, свойствами и применением веществ; - познаваемость веществ и закономерностей протекания химических реакций; - объясняющая и прогнозирующая роль теоретических знаний для фактологического материала химии элементов. Основное содержание курса химии в 8 классе составляют сведения о химическом элементе и формах его существования – атомах, изотопах, ионах, простых веществах и важнейших соединениях элемента (оксидах и других бинарных соединениях, кислотах, основаниях и солях), о строении вещества, некоторых закономерностях протекания реакций и их классификации. Данная программа содержит все темы, включённые в федеральный компонент содержания образования. В программу О.С.Габриеляна внесены некоторые изменения: сокращено количество тем с 9 до 6 (исключены темы: «Портретная галерея великих химиков», учебные экскурсии, темы «Химический практикум 1 и 2» распределены по курсу химия 8 класса в соответствии с изучаемыми темами). В связи с перераспределением часов, 2 часа добавлены в «Введение», 2 часа добавлены в тему: «Соединения химических элементов», 1 час добавлен в тему: «Изменения, происходящие с веществами». Содержание программы носит образовательный характер. При проведении уроков используются беседы, работа в группах. Формы реализации данной программы: учебные занятия, наблюдения, опыты, эксперименты, работа с учебной и дополнительной литературой, анализ, мониторинг. Система отслеживания осуществляется через устный и письменный опрос, контрольные и срезовые работы. Кроме выше перечисленных основных форм контроля будут осуществляться небольшие текущие контрольные и тестовые работы в рамках каждой темы в виде фрагментов урока. Промежуточная аттестация за 2015-2016 учебный год: форма - тестирование. 1. Количество часов в неделю по учебному плану: 2 2. Количество часов по четвертям: I 18 II 14 III 20 IV 16 3. Практическая часть: Наименование Контрольные работы Практические работы I 1 II 1 III 2 IV 2 1 0 4 1 4. Количество часов по разделам: № п/п 1 2 3 4 5 Разделы I Введение. Первоначальные химические понятия. Атомы химических элементов. Простые вещества. Соединения химических элементов. Изменения, происходящие с 6 6 10 10 2 II 5 9 III IV год 5 7 14 11 11 6 7 веществами. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. Обобщение знаний. №/п №раздела, темы 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. 6. 6. 7. 7. 4 13 17 3 3 Название темы, раздела Введение. Первоначальные химические понятия. Атомы химических элементов. Простые вещества. Соединения химических элементов. Изменения, происходящие с веществами. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. Обобщение знаний. итого Количество часов 6 10 7 14 11 17 3 68 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Методы познания веществ и химических явлений. Вещество. Введение. Первоначальные химические понятия (6 часов). Химия как часть естествознания. Химия – наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях. Наблюдение, описание, измерение, эксперимент. Экспериментальное изучение химических свойств неорганических веществ. Атомы и молекулы. Химический элемент. Знаки химических элементов, химические формулы. Закон постоянства состава. Относительные атомная и молекулярная массы. Практическая работа № 1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием. Правила безопасной работы в химической лаборатории». Вещество. Атомы химических элементов (10 часов). Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Группы и периоды периодической системы. Строение атома. Ядро (протоны, нейтроны) и электроны. Изотопы. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева. Строение молекул. Химическая связь. Типы химических связей: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая. Контрольная работа № 1 по темам: «Первоначальные химические понятия», «Атомы химических элементов». Простые вещества (7 часов). Качественный и количественный состав веществ. Простые и сложные вещества. Количество вещества, моль. Молярная масса. Молярный объем. Контрольная работа № 2 по теме «Простые вещества». Соединения химических элементов (14 часов). Понятие о валентности и степени окисления. Основные классы неорганических веществ. Вещества в твердом, жидком и газобразном состоянии. Кристаллические и аморфные вещества. Чистые вещества и смеси. Проведение расчетов на основе формул и уравнений реакций: 1) массовой доли химического элемента в веществе; 2) массовой доли растворенного вещества; 3) количества вещества, массы или объема по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции. Практическая работа № 2 «Анализ почвы и воды» Практическая работа № 3 «Приготовление раствора сахара и расчет его массовой доли в растворе» Контрольная работа №3 по теме «Соединения химических элементов». Химическая реакция. Изменения, происходящие с веществами (11 часов). Химическая реакция. Условия и признаки химических реакций. Сохранение массы веществ при химических реакциях. Классификация химических реакций по различным признакам: числу и составу исходных изменению степеней окисления химических элементов; поглощению или выделению энергии. и полученных веществ; Практическая работа № 4 «Очистка загрязненной соли» Контрольная работа № 4 по теме «Изменения, происходящие с веществами». Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов (17 часов). Электролитическая диссоциация веществ в водных растворах. Электролиты и неэлектролиты. Ионы. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей, солей. Реакции ионного обмена. ОВР. Окислитель и восстановитель. Практическая работа № 5 «Свойства кислот, оснований, оксидов, солей» Практическая работа № 6.«Опыты, демонстрирующие генетическую связь между основными классами неорганических соединений» Контрольная работа № 5 по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов». Обобщение знаний (3 часа). Промежуточная аттестация. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Габриелян О.С. «Химия. 8 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. – М., «Дрофа», 2008, 272с. методического пособия для учителя: «Сборник нормативных документов» М., «Дрофа», 2005, 443с. «Рабочие программы по химии 8-11 классы» по программам О.С.Габриеляна, И.И. Новошинского, Н.С. Новошинской М., «Глобус» 2008, 224с. «Сборник нормативных документов. Химия» М., «Дрофа», 2007, 100с. Дополнительной литературы для учащихся: 1) «Химия. 8 класс». Контрольные и проверочные работы к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 8 класс»; М., «Дрофа», 2010, 158с. 2) «Химия в формулах» Справочные материалы. 8-11 классы В.Г. Иванов , О.Н. Гева М., «Дрофа», 2008.; Дополнительной литературы для учителя: 1) М.Ю. Горковенко «Поурочные разработки по химии 8 класс» к учебникам Габриеляна О.С.,Г.Е. Рудзитиса М., «Вако», 2004, 368с. 2) О. С. Габриелян, И.Г. Остроумов. Настольная книга учителя химии. «Дрофа», Москва, 2004 год. Медиаресурсы: 1. Единые образовательные ресурсы с сайта www. school-coolection.edu.ru (единой коллекции образовательных ресурсов). 2. Уроки химии Кирилла и Мефодия. 8-9 классы. (Виртуальная школа Кирилла и Мефодия). 3. Химия. Просвещение . 8 класс (на 2-х дисках). 4. Химия (8-11 класс). Виртуальная лаборатория (учебное электронное издание). 5. Уроки химии Кирилла и Мефодия 8 класс 2011г. Требования к уровню подготовки выпускников: В результате изучения химии на базовом уровне ученик должен знать / понимать химическую символику: знаки химических элементов, формулы химических веществ и уравнения химических реакций; важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомная и молекулярная массы, ион, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролит и неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление; основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава, периодический закон; Уметь называть: химические элементы, соединения изученных классов; определять: состав веществ по их формулам, типы химических реакций; валентность и степень окисления химических элементов, тип химической связи в соединениях, заряд иона, окислитель и восстановитель, принадлежность веществ к определенному классу соединений; характеризовать: химические элементы от водорода до кальция на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между строением и составом и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ; определять: состав веществ по их формулам, принадлежность к определенному классу соединений, типы химических реакций, валентность и степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях, возможность протекания реакций ионного обмена; составлять: формулы неорганических соединений изученных классов; схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева; уравнения химических реакций; объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И.Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена; обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; распознавать опытным путем: кислород, водород, углекислый газ, аммиак; растворы кислот и щелочей, хлорид ,сульфат -, карбонат - ионы; вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения; массовую долю вещества в растворе; количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - безопасного обращения с веществами и материалами; - экологически грамотного поведения в окружающей среде; - оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека; безопасного обращения с веществами и материалами; - приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве; - критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников. Календарно-тематическое планирование химии Класс: 8 Учитель: Горбачева Татьяна Семеновна Количество часов: 68 Всего 68 часов; в неделю 2 ч. Плановых контрольных уроков: 6 Практических работ: 6 Планирование составлено на основе сборника нормативных документов. Химия сост. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев. – 2 е.,стереотип. – М.:Дрофа, 2007. О.С. Габриелян. Программа курса химии для 8 – 11 классов общеобразовательных учреждений. Основная школа, средняя (полная) школа. Базовый уровень, профильный уровень. «Дрофа», Москва, 2007 год. Учебник 8 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений - О.С. Габриелян. –14 –е изд., переработ. – М.:Дрофа, 2008. – 272с.